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高考英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)誤區
高考英語(yǔ)作文是考生的一大難點(diǎn)，又是考生奪分的一大重點(diǎn)，下面就分享一些高考英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)誤區，希望對大家有幫助
高考英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)誤區
誤區一：用中文思維串聯(lián)英文詞匯
一些同學(xué)在絞盡腦汁也寫(xiě)不出英語(yǔ)作文的情況下，會(huì )先按照題目寫(xiě)一個(gè)中文稿出來(lái)，然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語(yǔ)作文。還有一些同學(xué)習慣性地用中文的表達方式來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)作文。這就造成了所謂的中國式英語(yǔ)作文。在這樣的作文里，我們常常讀到以下這類(lèi)用中文的語(yǔ)法和英語(yǔ)單詞拼湊出來(lái)的句子：“When I was a child, my parents very love me。”(正確的表達：When I was a child , my parents loved me very much。) “The supermarket’s in front of is a guesthouse。”(正確的表達：There is a guesthouse in front of the supermarket。)。
◆解決之道：強化語(yǔ)法
要想流利的掌握一門(mén)外語(yǔ)，你需要能夠使用該語(yǔ)言思考，而不用在頭腦里來(lái)回翻譯。而將中文式思維轉變?yōu)橛⒄Z(yǔ)思維的最根本的途徑之一就是強化語(yǔ)法知識。很多同學(xué)的詞匯量很豐富，但是怎么用，什么時(shí)候用卻不明白。而這些恰恰是語(yǔ)法知識能告訴我們的。哪些詞要用在句中，哪些詞應該用在句尾，語(yǔ)法里都有相應的規定。一旦用錯了位置就會(huì )寫(xiě)成英國人看不懂的英語(yǔ)作文。另外，對于詞匯所存在的不同的形態(tài)也應該注意。
誤區二：過(guò)分“精雕細琢”而忽視了“大局”
不少同學(xué)在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，將過(guò)多的注意力放在“優(yōu)美的文筆”上面。因此，他們不停地用電子辭典搜集華麗的詞藻，并運用難度頗高的句式，以期能讓自己的作文“技高一籌”。但事實(shí)上，多數情況下會(huì )弄巧成拙。太生僻的單詞同學(xué)們運用起來(lái)并不能得心應手，而且使用太復雜的句型也常常會(huì )出錯。還有一些同學(xué)為了使句式錯落有致而將句子隨意斷開(kāi)，或者是在句中插入一些短語(yǔ)，如果運用不當會(huì )有嘩眾取寵之嫌，反而會(huì )使作文質(zhì)量下降。
◆解決之道：用平常心表達平常事
寫(xiě)作要求學(xué)生能夠綜合運用邏輯、詞匯和語(yǔ)法等多種知識和技能來(lái)完成一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，但并不苛求學(xué)生去做標新立異的創(chuàng )作。因此同學(xué)們無(wú)需力求完美地到電子辭典里去找生僻的詞匯，也不需要寫(xiě)得多么高深莫測，而是應該抱著(zhù)平常的`心態(tài)去描述自己看到的東西，表達自己想到的內容，將學(xué)過(guò)的詞從記憶深處調動(dòng)出來(lái)，復習語(yǔ)法課上學(xué)到的知識。
同時(shí)，考生應注意用一些能反映自己觀(guān)點(diǎn)的詞，從而增加文章的韻味。很多情況下，用這樣的心態(tài)寫(xiě)出來(lái)的東西內容雖簡(jiǎn)單但不乏生活氣息，語(yǔ)言雖稚嫩，卻準確易懂。
誤區三：文章冗長(cháng)細枝末節過(guò)多
不少學(xué)生在寫(xiě)作中的一大擔心就是文章的長(cháng)度不夠，再加上對于“可適當增減細節，不可字對字的翻譯”的誤解，于是便充分發(fā)揮想象能力，加入了很多離題較遠的細枝末節。這樣的文章寫(xiě)出來(lái)更像是一篇“大雜燴”，從中找不到任何主題。還有一些作文，句子和句子之間的連貫性不強，邏輯思維混亂，讀起來(lái)讓人摸不到頭腦。
◆解決之道：理清思路，言之有物
英語(yǔ)老師認為，很多人之所以寫(xiě)不夠題目要求的作文字數，其中一個(gè)重要原因就是對于題目本身沒(méi)有理解透徹。建議同學(xué)們不要急于下筆，而是先考慮清楚自己要說(shuō)幾點(diǎn)內容，這些內容之間的邏輯關(guān)系是怎樣的。
作文開(kāi)頭不要寫(xiě)得太羅嗦，要找著(zhù)恰當的切入點(diǎn)，快速入題，簡(jiǎn)潔明快，結尾同樣不要拖泥帶水。建議大家多使用一些關(guān)聯(lián)詞。有了這些詞的連接，就會(huì )使文章變得語(yǔ)句通順，層次清楚。另外，考生不用過(guò)度迷信一些使用難度較高的復合句，只要關(guān)聯(lián)詞搭配合理，短小的句型、簡(jiǎn)單的短語(yǔ)同樣也能使文章出彩。
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