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羽毛《請你記得歌唱》記敘文閱讀訓練及答案
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的羽毛《請你記得歌唱》記敘文閱讀訓練及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（1）因為一次醫療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà),普通話(huà)說(shuō)得甚至比一般孩子還標準。
（2）可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽(tīng)器還是引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽(tīng)不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì )招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽(tīng)器摔爛，再也不去學(xué)校。
（3）母親安慰他，他不聽(tīng)，哭著(zhù)問(wèn)：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報仇！”母親難過(guò)地別過(guò)頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了。”
（4）他只能接受現實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫(xiě)一個(gè)，同樣拿了滿(mǎn)分。他甚至報名參加北京市、區中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著(zhù)眾多正在注視他的聽(tīng)眾，他終于鼓足勇氣開(kāi)口，結果獲得了一等獎。
（5）努力總有回報，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。
（6）可是，因為是聾兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè )課的考試。那天音樂(lè )課下課時(shí)，老師說(shuō)：“大家都準備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》。”其他的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì )唱歌，難以把握節奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調。節奏很對，但他完全是在“說(shuō)歌”，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說(shuō)好。母親又嚴肅地叮囑道：“可能大家會(huì )笑，但是你自己不能笑，堅持把歌唱完。”
（7）第二天音樂(lè )考試，輪到他上臺了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著(zhù)節奏開(kāi)始“唱”歌。第五句的話(huà)音才落，教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì )，在笑聲中仍然繼續自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著(zhù)節奏把歌“唱”完。
（8）教室里不知何時(shí)已經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著(zhù)，他看到了同學(xué)們在使勁地鼓掌。
（9）他就是梁小昆，曾多次參加專(zhuān)題電視節目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界已經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
（10）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng)，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著(zhù)努力、尊嚴、堅持和快樂(lè )……
（11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì )記得最?lèi)?ài)的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì )記得且唱且行嗎？
1.閱讀課文，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內容。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.文中第（5）段“努力總有回報”指什么事？第（6）段“仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情”又指什么事？請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話(huà)看似矛盾，你是怎樣理解的？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.第（8）段的畫(huà)線(xiàn)句表達了老師和同學(xué)們怎樣的思想感情？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”其實(shí)有時(shí)殘缺也是一種美，而且美得讓人震驚，讓人感動(dòng)。請你結合現實(shí)生活談?wù)剬Α皻埲币彩且环N美”的理解。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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