我的孤獨作文
我常感覺(jué)到那伴我至今的孤獨。它應該滋生在我還年幼的日子。
媽是教師。記憶里她老帶畢業(yè)班。難得的禮拜天，學(xué)校卻總是組織畢業(yè)班補課。她沒(méi)有時(shí)間照顧我，又放心不下，便每天花一塊錢(qián)讓我待在書(shū)店里看書(shū)。她想用文字來(lái)打退我的孤獨。但，似乎并未見(jiàn)效。偌大的書(shū)店，確實(shí)有很多的書(shū)，只是我沒(méi)有她期盼中那么高的情趣一——可以一個(gè)人在文字中放飛自己的想象。我還小，三四歲的樣子——我需要的是和同齡孩子一起玩，無(wú)論是捉迷藏還是丟沙包，都會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，而不是麻木地看著(zhù)一排又一排書(shū)脊。
我常常是費盡全力才讓自己的心靜下來(lái)，抽出一本書(shū)，坐下，翻閱。不知過(guò)了多久，我知道我累了，或是厭了。可天色尚早，傍晚我才能回家。通常，媽媽給我準備好面包、水，從早晨到傍晚，我只能一直待在書(shū)店。
于是，我換了一本又一本書(shū)看。眼前看書(shū)的人換了一批又一批。終于，書(shū)店快關(guān)門(mén)了，媽也來(lái)接我了。我會(huì )激動(dòng)地撲上去喊一聲“媽媽”，因為我一天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
現在想來(lái)，媽媽那時(shí)是因為擔心我一個(gè)人在家不安全與孤獨，熱衷于讀書(shū)的她想到的便是去書(shū)店看書(shū)。可是，對于一個(gè)那么小的孩子來(lái)說(shuō)，一整天，真的是一整天啊，一言不發(fā)，換一本又一本書(shū)，看時(shí)間送走一批又一批來(lái)看書(shū)的人，那才是他最大的孤獨啊！
這大概就是如今的我為什么如此喜歡與朋友在一起的原因——懼怕孤獨吧。
媽總是對我說(shuō)——人要學(xué)會(huì )孤獨——語(yǔ)重心長(cháng)，并對我常去找朋友玩表現出極大的不滿(mǎn)。是童年的陰影根深蒂固，還是我真的不會(huì )獨處？我只知道獨處時(shí)，特別是干完了什么事情時(shí)，心里常會(huì )猛地一沉，深感孤獨，卻又不知這感覺(jué)從何而來(lái)。每每這時(shí)，我總會(huì )拿起一個(gè)布偶，一個(gè)人扮演兩個(gè)角色，用不同的腔調說(shuō)話(huà)，然后便覺(jué)得心里又輕松了。
有個(gè)問(wèn)題我一直在想：當我有事干時(shí)，便不會(huì )孤獨，可是兒時(shí)在書(shū)店，明明有看不完的書(shū)，為什么還會(huì )孤獨？或許是膩了，煩了，已無(wú)法再靜心去閱讀，孤獨便趁機注滿(mǎn)了我的心。
我知道這孤獨無(wú)法擺脫。它隨時(shí)會(huì )來(lái)，但我得學(xué)會(huì )盡可能地把它擋在心外。或許，多年后，我再回望今天，電一定會(huì )發(fā)出這樣的慨嘆：我那時(shí)是多么孤獨啊！
編輯絮語(yǔ)：
相信篤行同學(xué)這種對孤獨的體驗與感受，是絕大多數同學(xué)都不曾有過(guò)的。寫(xiě)自己獨特的體驗和感受，不僅在選材上占據了“新穎”的優(yōu)勢，而且還有話(huà)可說(shuō)，可以說(shuō)得生動(dòng)，說(shuō)得貼切。 “一言不發(fā)，換一本又一本書(shū)，看時(shí)間送走一批又一批來(lái)看書(shū)的人，那才是他最大的孤獨啊”、 “這大概就是如今的我為什么如此喜歡與朋友在一一起的原因——懼怕孤獨吧”、 “我只知道獨處時(shí)，特別是干完了什么事情時(shí)，心里常會(huì )猛地一沉，深感孤獨，卻又不知這感覺(jué)從何而來(lái)”……這些“孤獨”的感受多么細膩、準確，若不是有切實(shí)的體驗，怎么寫(xiě)得出來(lái)呢？本文除了心理感受寫(xiě)得很好，文字也是相當沉穩、流暢，這大概就是孤獨與閱讀給予篤行同學(xué)的補償吧。
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