老師我想對您說(shuō)四年級作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師我想對您說(shuō)四年級作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說(shuō)四年級作文1
老師，我想對您說(shuō)，您為了我們的成長(cháng)，操碎了心。我要對您說(shuō)——謝謝!
我的成績(jì)總體來(lái)說(shuō)不是很好，上課不守課堂規則，常常成為一個(gè)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的學(xué)生，但是經(jīng)過(guò)您幾年來(lái)耐心的教育，我有所進(jìn)步，您為了我們的學(xué)習、健康默默無(wú)聞地作著(zhù)貢獻。您還是我們的朋友，春天，您帶我們去春游;夏天，您悄悄打開(kāi)風(fēng)扇，為我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;秋天，您帶我們去采摘;冬天，您和我們一起打雪仗，堆雪人，滾雪球，那是，您微笑著(zhù)看著(zhù)我們快樂(lè )的身影。為了我們健康快樂(lè )的成長(cháng)、學(xué)習、生活，您費盡心思。
記得有一次，我上體育課的時(shí)候，我和方子恒互相投石子，他一不小心把石頭投到我的嘴皮上面了，在校醫室檢查的時(shí)候，許多同學(xué)都來(lái)看我，問(wèn)我怎么樣了，那時(shí)候，真是嘴皮子上面疼，心里面確實(shí)暖暖的。我到了您辦公室后，您仔細檢查了我的傷勢，之后，又訓斥了方子恒。我回到班里，課上了一半了，下課后同學(xué)都問(wèn)我：“你還疼不疼了，怎么樣了?”同學(xué)們之間相互關(guān)心，都是您平時(shí)教育的好啊。
有一次，上課了，我提前做完了《隨堂》的1、2頁(yè)，開(kāi)始看《貓武士》，被您看到了，您用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課時(shí)間不準看課外書(shū)。”我立刻把書(shū)收回金鑾殿——書(shū)包，您馬上“陰轉晴”，可是，我該干什么呢，對了，檢查作業(yè)，我的大腦給了我一個(gè)非常好的主意。您看著(zhù)大家，微笑了。
我們的成績(jì)因為您提高了很多，而且，我們班一直是學(xué)校的優(yōu)秀班級，這與您的辛勤付出是分不開(kāi)的。我一定要好好學(xué)習，不能辜負您對我的期望!
老師我想對您說(shuō)四年級作文2
看到這個(gè)星期天的作文題《老師，我想對您說(shuō)》后，我非常苦惱，不知道怎么寫(xiě)。因為我有很多很多的話(huà)想對您說(shuō)，但卻又不知如何說(shuō)起。
我們是一朵朵正在生長(cháng)中的花朵，您是一位辛勤的園丁，天天給我們澆水、施肥、鋤草，讓我們更加茁壯地成長(cháng)。您是一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，照亮我們幼小的心靈，而您卻燃燒得越來(lái)越短。老師，我想對您說(shuō)：謝謝！
老師，以前三年級的時(shí)候，我非常討厭寫(xiě)作文。很多時(shí)候都是應付，沒(méi)有認真過(guò)。自從到了作文班后，您陪我們做游戲，啟發(fā)我們寫(xiě)作文的興趣；還一字字、一句句地地幫我們修改作文，讓我們知道了寫(xiě)作文的樂(lè )趣和方法。就這樣我慢慢地喜歡上了作文課。有次我的作文《失望的圣誕節》還得到您的表?yè)P，這里面有我的努力，更有您的汗水。老師，您辛苦了。
以前，我特別討厭上語(yǔ)文課，因為在語(yǔ)文課上會(huì )有很多很多的問(wèn)題等著(zhù)我們回答。可是因為我膽子小，不自信，每次老師提問(wèn)的時(shí)候，我心里已經(jīng)有了答案，并且還是正確答案，但是總怕答錯而不敢舉手。我就會(huì )非常煩惱，怕這節課白上了。老師看出了我的這個(gè)情況，就常常鼓勵我說(shuō)：“不要怕，請大膽舉手。如果你答對了，那是你努力得到的結果。如果你這個(gè)問(wèn)題答錯了，老師幫你解決了，那你也就是幫同學(xué)們解決一個(gè)錯的問(wèn)題。”在老師的鼓勵下，每次上課我都大膽舉手，積極發(fā)言。您提問(wèn)我的問(wèn)題，我都能順順利利地答上來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)也提高了。老師，謝謝您！
老師，您說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都讓深深感動(dòng)。在你的期待的目光里，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。
老師，我還有很多很多話(huà)想對你說(shuō)……
老師我想對您說(shuō)四年級作文3
俗話(huà)說(shuō)得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點(diǎn)沒(méi)錯，您為了開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，用了兩天時(shí)間才制成一個(gè)小視頻，這我都記在心中。
今天當我知道您離開(kāi)的消息后，心里像打翻了的調料似的，特別難過(guò)。當我知道您將要離開(kāi)的消息后，我的腦海里想到種種場(chǎng)面，而這種場(chǎng)面卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。您沒(méi)有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會(huì )影響我們學(xué)習的心情，可是您知道嗎？這樣我們會(huì )更難受，一種想哭卻哭不出來(lái)的感覺(jué)，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉，卻遲遲不肯落下來(lái)，我好痛苦啊！
寫(xiě)這個(gè)文的時(shí)候，我腦海里浮現出您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的笑話(huà)，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什么時(shí)候還會(huì )與我們一起做那些有趣的小動(dòng)作，老師您知道嗎，您是教過(guò)我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會(huì )在教我們嗎？
老師，我還記得每次周三晚自習上您讓我們唱歌，讀《弟子規》，唱歌時(shí)我無(wú)意中看見(jiàn)您那享受的表情是多么可愛(ài)啊！
老師，您現在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關(guān)心到我們，看來(lái)，老師如同學(xué)生的第二個(gè)母親一樣，這句話(huà)一點(diǎn)都不假。您在考試后還會(huì )說(shuō)每個(gè)同學(xué)的偏科情況，還有班里有人違紀您大發(fā)雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開(kāi)哦！您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠都不會(huì )忘記的！
老師，您一定要記住：我們永遠與您同在，老師，永遠都不要忘記我們，老師，我愛(ài)您哦！！！
老師我想對您說(shuō)四年級作文4
每個(gè)人的心中，可能都有一個(gè)自己最敬愛(ài)的人，最佩服的人，最尊重的人。這些人或許是朋友，或許是親人，也或許是老師。我最敬愛(ài)，最佩服，最尊重的人，可得屬我們學(xué)校教我數學(xué)的胡老師啦。
胡老師個(gè)子高高，語(yǔ)言幽默，而且，在我心中，平易近人。所以，大家都很喜歡胡老師。而今天我并不想對您說(shuō)您幽默啊、個(gè)高啊什么的，我就想來(lái)說(shuō)說(shuō)您對我們平時(shí)的別出心裁的教學(xué)方法。
我為什么這么說(shuō)呢?原因還是因為在我們學(xué)體積的時(shí)候，課本正上到了算“小石子的體積”。我覺(jué)得很無(wú)聊，我越上越想睡覺(jué)。這時(shí)我想到烏鴉喝水，以及水 溢出，溢出水的體積就是石子的體積。老師突然對我們說(shuō)了日本福島第2核電站爆炸原因。是因為空間不夠，所以核燃料就以水不同的形式溢了出來(lái)，從而爆炸。就 在您講到這段時(shí)，我仿佛精神百倍，一下子就清醒了。還是您知識淵博，結合當前的形勢，讓我一步一步地了解計算小石子的體積的方式。
還有一次，我們在學(xué)“質(zhì)數”，正巧碰到了哥德巴赫猜想。這可讓我興奮死了。“是不是所有大于二的偶數，都可以表示為兩個(gè)質(zhì)數的和呢？”這便是哥德巴 赫猜想。老師還說(shuō)，陳景潤算出了“1+2=3”，這讓他費了幾麻袋紙的功夫才算出的呢！可見(jiàn)，哥德巴赫猜想看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)卻非常的困難啊！
現在，只要我每一想起福島核電站、哥德巴赫猜想，就會(huì )想起您帶我們所學(xué)的計算小石子的體積和質(zhì)數。因為您在那時(shí)，給了我最清醒的頭腦，最有效的方法。
胡老師，您是我至今見(jiàn)過(guò)最好的老師。個(gè)子高高，語(yǔ)言幽默，平易近人。因為您，不，是天底下所有的老師，都“帶走的是自己的青春，留下的是學(xué)生的知識”……
老師我想對您說(shuō)四年級作文5
世界上，有許多感謝的人，有老師、同學(xué)、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛(ài)的鄧老師！
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然有一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑到我旁邊，從他口中得知：我的作文寫(xiě)跑題了，鄧老師讓我速速去辦公室。邁著(zhù)沉重的腳步我匆匆趕去，此時(shí)感覺(jué)整個(gè)辦公室的空氣都凝結了，只能感覺(jué)到自己的心跳，鄧老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆，我低著(zhù)頭，骨起勇氣走進(jìn)了辦公室，可當我走到鄧老師的身邊時(shí)，讓我不可思議的事情發(fā)生了，鄧老師微笑地看著(zhù)我，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛閃動(dòng)著(zhù)，好像在對我說(shuō)：“一次沒(méi)寫(xiě)好沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力！”沒(méi)等我開(kāi)口，鄧老師就和藹可親的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你知道你這篇作文為什么寫(xiě)的有問(wèn)題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，看見(jiàn)我如此緊張，鄧老師又摸摸我的小臉兒說(shuō);“孩 子，這篇作文的要求是《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》可你寫(xiě)的卻是傷心的小鳥(niǎo)，是不是沒(méi)認真審題呀？過(guò)程非常不錯，開(kāi)頭也寫(xiě)得很好，就是結尾寫(xiě)得太凄涼了，讓人很傷心，而 不是快樂(lè )。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄧老師繼續說(shuō)：“寫(xiě)作文最重要的就是審題，不認真仔細很容易就寫(xiě)跑題了，文章寫(xiě)得再好，不合題意也是不合格的。”說(shuō)完后，那雙會(huì ) 說(shuō)話(huà)的眼睛又閃動(dòng)起來(lái)了，好像在說(shuō)：“好孩子，聽(tīng)明白了嗎？以后一定要仔細哦！”我轉身離開(kāi)了辦公室，離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的辦公室！
鄧老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！謝謝您這幾年來(lái)對我的.關(guān)愛(ài)和照顧！我一定會(huì )更加努力的學(xué)習不辜負您的期望！”
老師我想對您說(shuō)四年級作文6
俞老師，我有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)。可是最想說(shuō)的還是那句“謝謝您！”
您是我遇到過(guò)的最好的老師，是你讓我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了學(xué)習。您總是用自己的方式關(guān)心我、愛(ài)護我。在我進(jìn)步時(shí)，您總是大大地表?yè)P我；在我松懈時(shí)，您總是及時(shí)地提醒我；在我調皮時(shí)，您也會(huì )毫不留情地“收拾”我。
記得上周的語(yǔ)文課，我最喜歡的語(yǔ)文課。您在講評試卷，大家聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，教室里靜悄悄的，我也認真地記錄著(zhù)。這時(shí)，韓晟突然小聲對我說(shuō)：“盧梓誠，我告訴你一件搞笑的事。”我起先還搖搖頭，后來(lái)終于經(jīng)不住誘惑，和他聊了起來(lái)。你一言、我一語(yǔ)，我們越聊越起勁，越聊越投機，完全忘記了這是語(yǔ)文課。正當我們聊得眉飛色舞的時(shí)候，一個(gè)低沉的聲音傳入我耳中，“盧梓誠、韓晟，出去！”這分明是您的聲音，聲音中帶著(zhù)無(wú)法形容的憤怒。我猛地一抬頭，看見(jiàn)了您那憤怒的眼神，仿佛可以把我看穿。我有些害怕，慚愧地低下了頭，默默地走出教室。您將門(mén)重重地一關(guān)，我知道您真的生氣了。
我站在走廊上，走廊上靜悄悄的，教室里，您的聲音時(shí)時(shí)傳來(lái)。我覺(jué)得倒霉極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我也有些抱怨，分明是韓晟來(lái)找我說(shuō)話(huà)的，我為什么要受罰？這時(shí)，我想起了您對我說(shuō)那句話(huà)：“你是語(yǔ)文課代表，我對你的要求比別人更高。”我突然明白了您對我的良苦用心，您是用懲罰教會(huì )我自覺(jué)、自律。
平時(shí)，您對我的愛(ài)無(wú)處不在。在一句句鼓勵中，我能感覺(jué)到您的愛(ài)；在一個(gè)個(gè)眼神里，我能品味到您的愛(ài)；哪怕在一個(gè)個(gè)懲罰里，我也能體會(huì )出您的愛(ài)。雖然，我現在還無(wú)法完全達到您對我的要求，但我會(huì )努力去做，不辜負您對我的期望。俞老師，您對我的愛(ài)，都在我心里。最后，我還是想對您說(shuō)一聲：“俞老師，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)四年級作文7
老師賦予了我勇氣和智慧，還有知識和力量，對于老師，我有很多話(huà)想說(shuō)。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想到您，我最敬愛(ài)的杜老師!
您就像一名園丁，辛勤地修剪我們的枝丫，您就像一汪清泉，凈化我們的心靈。是您，讓我們越來(lái)越優(yōu)秀!您還記得嗎?您剛剛成為我們的老師時(shí)，我還是個(gè)不自信的女孩，認為自己什么都做不到。可那天您對全班同學(xué)講的一番話(huà)，徹底改變了我的想法，讓我重拾信心。
從您制定了優(yōu)等生計劃后，我的成績(jì)就好了起來(lái)，字詞也學(xué)會(huì )了不少，再也不出錯了。還有我的朗讀，以前只能照著(zhù)書(shū)讀，在鏡頭前不敢抬頭，現在已經(jīng)習慣勇敢地展示自己的才華了。我的改變太多太多了，這都是因為您——我最敬愛(ài)的老師。
感謝上蒼讓我們有緣成為師生。每當我回想起曾經(jīng)的自己是那么羞怯和膽小，我都為今天的自己感到驕傲和自豪。您的到來(lái)就像一束光，照亮了我人生的道路!
老師，您知道嗎?其實(shí)我一直想成為像您一樣優(yōu)秀的人民教師，我不止一次幻想著(zhù)自己帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)知識的海洋，閑暇時(shí)分和他們一起在無(wú)邊的操場(chǎng)上自由奔跑著(zhù)，那是一幅多么美好的畫(huà)面啊!
老師，感謝您賦予我知識和力量，感謝您賦予我勇氣和智慧。我相信，長(cháng)大后我一定會(huì )成為另一個(gè)您!
老師我想對您說(shuō)四年級作文8
開(kāi)學(xué)了，當我發(fā)現教了我們四年的王老師被換了之后，我一直都很難過(guò)，想起陪伴我們四年的王老師，我禁不住淚如雨下！
王老師，我想對您說(shuō)……
有一件事讓我久久不能忘懷，雖然那件事發(fā)生在二年級，但我仍記憶猶新。記得那次上體育課，我不小心扭傷了腳，當時(shí)我們的教室在五樓，是您毫不猶豫地背著(zhù)我一步一步登上幾十級臺階，把我背進(jìn)教室。您背著(zhù)我上樓梯時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了您沉重的呼吸，我問(wèn)您：“老師，您累不累呀？”您氣喘吁吁地微笑著(zhù)說(shuō)：“不累，乖！”那時(shí)，只感覺(jué)一股暖流涌上了心頭……
王老師，怎能忘記，以前，經(jīng)常和您在一起說(shuō)笑，您總是“乖呀，寶呀”的叫我們，讓我感覺(jué)您就像我的媽媽一樣，我老愛(ài)在您面前撒嬌，您也喜歡抱著(zhù)我，和我說(shuō)不完的知心話(huà)。
更忘不了那次去另一邊的餐廳吃午餐，當時(shí)正在下雨，您知道我身體弱，不能受涼，就把我抱到懷里，用您的大衣給我遮雨。“老師，您對我真好！”話(huà)一出口，我的淚就不知不覺(jué)地流了出來(lái)。“你對老師也好呀，愛(ài)是相互的嘛。”您微笑著(zhù)說(shuō)。這一個(gè)雨中的來(lái)回，讓我真真正正嘗到了幸福的味道。
現在您教一年級，我們倆的班離得遠，每次都只能等到上電腦課時(shí)才能去看您一眼，每次去看您，見(jiàn)您有時(shí)累得都睡著(zhù)了，看著(zhù)您身懷六甲卻依然堅守工作崗位的身影，更是有一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚……
王老師，我們現在的侯老師和您一樣疼我，您放心，我永遠不會(huì )忘記您的。起碼，每個(gè)星期還能去看您一眼，聽(tīng)您叫我一聲“乖”。
我親愛(ài)的王老師，等我長(cháng)大了，我一定緊緊地擁抱您一下……
老師我想對您說(shuō)四年級作文9
陶老師：
還記得當初我第一次來(lái)到幼兒園時(shí)，剛走進(jìn)教室，我第一眼看到的就是長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子；披著(zhù)黑乎乎的頭發(fā)；臉上還長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛的您。這時(shí)您彎下身子，一邊用那溫暖的雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，一邊微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好，你叫什么名字啊，小朋友？”聽(tīng)到你那輕柔的聲音，我頓時(shí)呆住了，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)對您說(shuō)：“我叫周佳怡，今年四歲了。”
有一次，我因為晚上沒(méi)有蓋好被子而發(fā)了高燒，忘記打電話(huà)告訴您，您見(jiàn)我遲遲沒(méi)有來(lái)，打電話(huà)也打不通，不免焦急起來(lái)了！放學(xué)時(shí)，您就趕緊跑到我家，當我打開(kāi)門(mén)看到您的時(shí)候，那時(shí)，您就像剛急忙忙的從狂風(fēng)暴雨中跑過(guò)來(lái)，您看著(zhù)我就問(wèn)我：“今天你為什么沒(méi)有去上學(xué)呀？”一邊含著(zhù)眼淚一邊說(shuō)：“我今天發(fā)高燒了，忘記打電話(huà)給您，對不起！”您看到我哭了，一把把我擁進(jìn)了您那溫暖又寬大的胸懷里說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系了，你沒(méi)有事就好了！”
還有一次，那時(shí)在幼兒園已經(jīng)上了兩個(gè)多月了，已經(jīng)有許多小朋友交到了許多的好朋友，而我因為膽子小還沒(méi)有交到好朋友，您望著(zhù)孤單的我，心里很著(zhù)急，后來(lái)你想了想，走到了我的身旁，撫摸著(zhù)我的肩膀，用你那親切的聲音對我說(shuō)：“你為什么不去和別的小朋友玩呢？”我小聲地說(shuō)：“我害怕。”您聽(tīng)了以后，對我說(shuō)：“不用害怕，每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，所以你要克服恐懼哦！”聽(tīng)了您的話(huà)，我在您的鼓勵下，我克服恐懼，去跟別的小朋友進(jìn)行交流。
您就像仙女一樣默默的守護我們，關(guān)心、愛(ài)護我們。沒(méi)有你的鼓勵，就沒(méi)有勇敢的我們；沒(méi)有您的關(guān)心和愛(ài)護，就沒(méi)有健康快樂(lè )的我們……老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)四年級作文10
在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶但我說(shuō)老師是媽媽?zhuān)o予我們溫暖。
趙老師我想對你說(shuō)，你是愛(ài)的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。在您的細心呵護下，我們茁壯成長(cháng)。記得有一次，我剛上完體育課，不知什么原因，您急匆匆地把我喊去了辦公室。因為那是我第一次去您的辦公室，所以我害怕極了。剛來(lái)到辦公室，我的全身上下就開(kāi)始發(fā)抖起來(lái)，似乎身上的每一個(gè)器官都想逃跑。就在這時(shí)您用溫柔的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“趙博蕊別緊張，放輕松！”接著(zhù)您把我的基礎訓練拿出來(lái)給我看，我剛看到基礎訓練，頓時(shí)大吃一驚，居然上面有很多紅叉叉，我錯的題全是口算題，接著(zhù)您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“趙博蕊你唯一的不足就是太粗心，你可以向人家小雨點(diǎn)學(xué)習，她每次下筆之前都在草稿紙上先打草稿，所以他每次都考得很好，他是你學(xué)習的榜樣。”聽(tīng)了您的話(huà)，我羞愧地低下了頭。自從那一次聽(tīng)了您的教導后，我逐步地改掉了這個(gè)馬虎的小毛病。
趙老師我想對您說(shuō)您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在同學(xué)們的眼中，您知識淵博、無(wú)所不知，真是“上知天文，下知地理。”低年級，您教我們加減乘除法，中高年級您教我們小數、平移和旋轉、近似數等等知識，原來(lái)我總是不明白什么是近似數，經(jīng)過(guò)您不厭其煩地講解后，我豁然開(kāi)朗。不僅是課內知識，在上課時(shí)，你還會(huì )給我們講一些課外知識，例如高斯定律、差倍問(wèn)題、和倍問(wèn)題、和差問(wèn)題同時(shí)您對我們的要求也非常嚴格，每當有同學(xué)作業(yè)出錯的時(shí)候，你總會(huì )一個(gè)個(gè)講解，直到他們聽(tīng)懂為止。尤其是每天中午時(shí)，即使您不吃飯，也要先把作業(yè)給訂正完。
正因為你無(wú)微不至地教導，我們才獲得了豐富的知識，正因為老師您的無(wú)私付出，才有了我們快樂(lè )的成長(cháng)。
老師我想對您說(shuō)四年級作文11
老師，我想對您說(shuō)：您不僅在生活上很關(guān)心我，還有學(xué)習上也很關(guān)心我。
老師，我想對你說(shuō)：您是我腦里開(kāi)啟智慧的一顆種子;是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;您還是我生活中的引路人。
老師，我想對您說(shuō)：二年級時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，心里就直犯愁，我在想：作文呀作文，看著(zhù)就讓人頭疼!我很多次寫(xiě)作文，總是讓您讀著(zhù)不順口，甚至連理都理不清，同學(xué)們看見(jiàn)了也在笑。但是您看見(jiàn)了，卻耐心的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續加油!，并且告訴我，寫(xiě)作文要多用好詞好句，還要寫(xiě)出真實(shí)的事件，要是寫(xiě)事一定要子媳婦觀(guān)察。”老師是您拿起紅筆，為我修改了作文，改完后，我看了看，真實(shí)“點(diǎn)石成金”啊，從那以后，我聽(tīng)了老師的話(huà)，努力的寫(xiě)作文，果然，“功夫不負有心人”，我的作文水平大大的提高了。
老師，我想對您說(shuō)：記得有一次，因為我寫(xiě)字慢，您布置的作業(yè)又多，我晚上快十點(diǎn)才寫(xiě)完，寫(xiě)完作業(yè)，收拾完書(shū)包的我一下子就趴到床上睡著(zhù)了，早上起來(lái)，已經(jīng)快七點(diǎn)二十了，我手忙腳亂的穿上衣服，吃點(diǎn)東西，立刻讓媽媽帶著(zhù)我向學(xué)校飛奔而去，可即便是這樣，也還是遲到了，到了學(xué)校，交了作業(yè)的我以為沒(méi)事了，可下課一位同學(xué)把我叫到您的辦公室，您問(wèn)我怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我一翻作業(yè)本，呀，帶錯本子了，這時(shí)，我低著(zhù)頭小聲的對您說(shuō)我帶錯本子了。”您卻對我吼著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，罰抄!”我放聲大哭，淚流滿(mǎn)面的回到了教室，從此我提高了學(xué)習效率，做事認真仔細了許多。
老師，我想對您說(shuō)：您對我很好，很?chē)绤枺視?huì )努力學(xué)習的，希望您能多多幫助我。我愛(ài)您老師!
老師我想對您說(shuō)四年級作文12
藍老師,您當我們的班主任、給我們講語(yǔ)文課快4年了，您說(shuō)還有兩年，您就到退休年紀了，就要離開(kāi)我們，我真有些舍不得，藍老師,我想對您說(shuō)。藍老師，我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)。
記得剛上一年級時(shí)，您對我們就像親媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧我們，我們做錯事時(shí)，您不會(huì )罵我們，而是耐心開(kāi)導，我們常常和您一起開(kāi)心地玩著(zhù)。在您的撫育下，我們活潑開(kāi)朗、健康成長(cháng)。
二年級時(shí)，我們有些頑皮，您有時(shí)發(fā)脾氣，我們好好接受，后來(lái)，您對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我以前對你們發(fā)過(guò)脾氣，請大家原諒。”其實(shí)，我們應該請您原諒才對。因為班上常有幾個(gè)同學(xué)不做作業(yè)、不把課本帶來(lái)、違反校規，常常惹您生氣。我真想代表同學(xué)們對您說(shuō)：“請您原諒我們吧！”
記得三年級時(shí)，我失手打了一位同學(xué)，那時(shí)，我以為您又要發(fā)脾氣了，乖乖地站在講臺上“候審”，您進(jìn)來(lái)后，不解地問(wèn)：“涵兮，你怎么站在這？回座位上課呀。”我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，您和藹可親地對我說(shuō)：“涵兮，你做錯了事能主動(dòng)認錯，改了就好，去向那位同學(xué)道歉，這件事就讓它過(guò)去吧！”當時(shí)，我熱淚盈眶，不知說(shuō)什么好，我去向那位同學(xué)道了歉，連忙跑回座位去，這時(shí)，藍老師您趁熱對同學(xué)們進(jìn)行教育，也給全班同學(xué)予以適當的告戒。
藍老師，從—年級到四年級，您用心講好每一堂語(yǔ)文課，用心開(kāi)導我們，使我們的成績(jì)逐步提高，我們的能力越來(lái)越強。
藍老師，請您相信，在以后的兩年里，我一定好好學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入中學(xué)，用自己的行動(dòng)來(lái)報答您的教育之恩。
老師我想對您說(shuō)四年級作文13
生活中的人真是形形色色，有和藹可親的老大爺，有樂(lè )善好施的奶奶，有鐵面無(wú)私的警察叔叔……我要向大家介紹的是我身邊一位孜孜不倦的語(yǔ)文老師。
她是我現在的語(yǔ)文老師，從教二十多年，算是一位資深語(yǔ)文教師，我們時(shí)常覺(jué)得她像一位經(jīng)驗豐富的旅行家，更像一本厚厚的百科書(shū)，好像沒(méi)有什么能難倒她。記得有一次，老師正在講她走遍千山萬(wàn)水時(shí)的故事，講到了在美國加州與兒子一起散步時(shí)，就在道路兩旁看到正在上竄下跳的松鼠，還曾碰到過(guò)浣熊呢，這種情景在美國隨處可見(jiàn)，但在中國卻很難遇見(jiàn)，就是我們在發(fā)展經(jīng)濟建設的同時(shí)，忽略了環(huán)境的保護，所以我們從小要重視環(huán)保，不然大自然最后一滴水可能就是我們的眼淚。
老師對我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。曾經(jīng)有兩位同學(xué)單元考試沒(méi)考好，您為了幫助他們，經(jīng)常會(huì )在課后給他倆補習。每次補習都會(huì )補的很晚，還經(jīng)常忙工作到天黑才下班回家。還有在平時(shí)上課時(shí)，同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題時(shí)，您都會(huì )不厭其煩地給同學(xué)們講解，一直到同學(xué)明白為止。您還開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，通過(guò)課前演講、新聞發(fā)布會(huì )鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，通過(guò)“走進(jìn)春天”等綜合性學(xué)習來(lái)培養我們的合作、探究能力。
老師，您含辛茹苦地教育我們，您辛苦了，每當您喉嚨嘶啞時(shí)還在繼續講課，我們很心疼您，擔心您的身體。我們會(huì )用努力學(xué)習的成果來(lái)回報您的辛苦！您就是我們最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師--毛老師！
老師我想對您說(shuō)四年級作文14
張老師，自從我升入四年級，您來(lái)?yè)挝覀兊恼Z(yǔ)文老師，剛來(lái)時(shí)您很?chē)绤枺瓷先ビ悬c(diǎn)兇，我很怕您，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，您是那么的幽默，那么的有耐心。
張老師，第一學(xué)期考試我的語(yǔ)文考了77分，看到成績(jì)后害怕您的批評，令我沒(méi)想到的是，您不但沒(méi)有批評我，反而笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：這次失敗不代表下次還失敗，加油！聽(tīng)了您的話(huà)，頓時(shí)一股暖流，流變我的全身，感覺(jué)您是那么的慈祥。
張老師，自從您來(lái)教我們，我們最恐懼的作文，在您的耐心指點(diǎn)和鼓勵下，竟變成了小菜一碟，您告訴我們文章并不難寫(xiě)，抓住中心是關(guān)鍵，寫(xiě)的文章讓別人讀了能知道中心思想，文章就成功了。您一遍一遍不厭其煩地教我們怎樣寫(xiě)好作文，教我們的寫(xiě)作方法與技巧，讓我們牢記寫(xiě)作“五捷法 ”，使同學(xué)們都喜歡上了作文。
張老師，您知道嗎？剛開(kāi)始您讓我們修改作文的時(shí)候，要求我們劃去50字甚至100字，當時(shí)同學(xué)們都在抱怨，好不容易湊夠了字數，您又讓我們劃去，您好像是火眼金睛，什么事都逃不過(guò)您的眼睛，正是您的這種“劃字法”讓同學(xué)們在寫(xiě)作時(shí)不再湊字。在今年全國“為學(xué)杯”作文大賽上，我們班有三名同學(xué)獲得了二三等獎的榮譽(yù)證書(shū)，這些都和您的辛苦分不開(kāi)的。
張老師，在這里就讓我大聲對您說(shuō)“謝謝您，您辛苦了”！
老師我想對您說(shuō)四年級作文15
習習秋風(fēng)，送走了炎炎夏日。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，那么，老師的愛(ài)就如泉水般甘甜。老師，這幾年來(lái)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)：
老師，我愛(ài)您！因為您是媽媽?zhuān)浀蒙闲W(xué)的第一天，我不慎摔破膝蓋，您溫和的眼神一下子緊張起來(lái)。您急忙將我扶起，幫我清創(chuàng )，然后把我送到醫務(wù)室上藥，還不時(shí)地問(wèn)我疼不疼。您關(guān)愛(ài)的眼神讓我覺(jué)得我就是您的孩子，您就是媽媽?zhuān)敃r(shí)的疼痛、驚嚇早已煙消云散。
老師，我愛(ài)您！因為您是良師，我最喜歡走進(jìn)您的課堂，在那里，您抑揚頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。當我們露出疲倦的神情時(shí)，您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調皮鬼”在您嚴厲又親切的“調教”下，一個(gè)個(gè)都變成了溫順的“小綿羊”。
老師，我愛(ài)您！因為您是益友，喜歡您大姐姐的模樣，和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的眼神，把我們這些班干部鍛煉成您得力的小助手。是您民主的班會(huì )讓我們懂得了如何在公平的競爭中成長(cháng)。
老師，您就像一本怎么也翻不完的書(shū)，時(shí)刻吸引著(zhù)我們；老師，您就像蔚藍的大海，我們是那樣可愛(ài)的魚(yú)兒，在您博大的胸懷里暢游著(zhù)；老師，您就是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些含苞待放的花朵，一份耕耘，一份收獲，相信在不久的將來(lái)，您一定會(huì )有豐收的喜悅！
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