說(shuō)明文閱讀答題技巧課件分享
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類(lèi)、舉例、數據、圖表等。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的說(shuō)明文閱讀答題技巧課件分享，希望能夠幫助到大家。
題型一：分析說(shuō)明文的句子作用
這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結構上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結全文。
題型二：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法
這種題型的特點(diǎn)是：開(kāi)放性強，要求針對文中所說(shuō)明的某種現象或某個(gè)問(wèn)題，提出合理的解決辦法或應對措施。命題的形式通常有：
①應如何正確看待或防范“……”？請你略作分析。
②從上文對“……”的說(shuō)明中，你能得到什么啟示？
③針對文中所提到的“……”問(wèn)題，請你提出幾條合理的建議。
解答這種題型的方法有：
（1）在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì )在文中提出解決問(wèn)題的`具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。
（2）根據問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中，一般情況下都會(huì )對所說(shuō)明的某種現象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對這些原因去提建議會(huì )更加準確、快捷。
（3）依照常識回答。我們依據所掌握的常識回答就可以了。
題型三：引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含義，現聯(lián)系說(shuō)明的內容，看看這兩者間有何內在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說(shuō)明的開(kāi)頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，究竟起何作用：
在文章開(kāi)頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說(shuō)明對象。
在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說(shuō)明文的可讀性，同時(shí)也為了說(shuō)明事物的來(lái)源或作用。
題型四、考查說(shuō)明對象：
答題技法：其一，要看懂題目，不少說(shuō)明文題目本身就表示說(shuō)明對象，如《中國
石拱橋》、《蘇州園林》等。其二，抓住首括句和中心句。說(shuō)明文往往需要運用首括句和中心句來(lái)提示說(shuō)明重點(diǎn)，包括說(shuō)明事物的特征。反之，如果需要為說(shuō)明文的語(yǔ)段加一個(gè)標題，也可以用說(shuō)明對象作為標題。因為說(shuō)明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……（對象加內容）。例：《看云識天氣》介紹云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識天氣。
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