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實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文（通用34篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 1
很久很久以前，書包王國里有一個(gè)美麗漂亮的村莊——文具盒。文具盒里的文具們一直和睦，從來沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵。
可是一天調(diào)皮的齊天大圣“孫悟空”吹來了一口仙氣，把文具村里的“村民”們都吹活了過來。文具們會(huì)說話了，大家都很高興，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的……好不熱鬧！就在這時(shí)，突然傳來了一個(gè)奇怪的聲音：“我們大家應(yīng)該選個(gè)村長！”話落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來，她自信的說道：“要選村長，當(dāng)讓是非我莫屬了，你們看我這么苗條，這么高雅，這么有責(zé)任心，天生就是個(gè)當(dāng)村長的.料�！边�未等尺妹妹的話說完，鉛筆哥哥就站了出來說：“要不是我用頭替你畫線，你還有啥用啊？早就被主人扔到黑洞里去了�！背呙妹帽凰脑捊o氣暈了，被送去了"醫(yī)院"。橡皮弟弟趁機(jī)走了出來說：“鉛筆啊鉛筆，要不是我?guī)湍悴恋裟切┧傅腻e(cuò)誤，你還這么自在嗎？”聽完這話鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫(yī)院”。大家你一言我一語的爭(zhēng)論起來，都說自己是當(dāng)村長的最佳人選。
就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，鉛筆刨阿姨走了出來對(duì)大家說道：“我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，誰也離不開誰，這樣吵來吵去的，不僅對(duì)自己造成了傷害，而且還會(huì)傷害了別人，我們應(yīng)該各司其職為我們的小主人服務(wù)，共同為主人的學(xué)習(xí)而努力！”，大家聽完鉛筆刨阿姨的話，都慚愧的低下了頭。
從此以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，像以前那樣快樂的和睦相處！
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 2
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的.橡皮打破了教室的寧靜。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍��！?/p>
“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 3
在我們家的這個(gè)單元里，鄰居們常常為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休。這一天，我放學(xué)回家，王阿姨又為李阿姨家的電視機(jī)聲音太大而吵了起來。我走過去，對(duì)她們說：“王阿姨·李阿姨別吵了，遠(yuǎn)親不如近鄰，都互相讓一下嘛。”王阿姨走過來對(duì)我說：“寶貝，你還小，別管這種事�！闭f完又和李阿姨吵了起來，王阿姨生氣的說：“我們家的'豆豆生病了，你又不是不知道，看我們家的豆豆把眼睛都哭紅了，你到底關(guān)不關(guān)電視？”李阿姨不滿的說：“我就不關(guān)，你還把我吃了不成呀？”“你怎么這么霸道？”王阿姨氣憤的說。李阿姨瞪著眼睛說：“你多管閑事�！�
王阿姨想上次豆豆忘了把鑰匙拔下來，還是小李給拔掉的呢。李阿姨想上次我不在家，下大雨了，還是小王幫我收的衣服……
最后，她倆互相道了歉，又是一對(duì)好鄰居了。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 4
有一天，逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問號(hào)，省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)大。
逗號(hào)首先跳出來說：“我的本領(lǐng)最大，人們寫文章用的最多的'就是我了。如果沒有我，就沒有停頓，句子就會(huì)有歧義，讀起來也很辛苦�！�
句號(hào)反駁它說：“如果沒有我，一句話就不完整，寫到最后如果沒有我出來做總結(jié)的話，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號(hào)也不甘示弱地說：“你們都毫無色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因?yàn)槲业母星樽钬S富了，你們誰也沒有我的本領(lǐng)大。”
問號(hào)說：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�
它們就這樣爭(zhēng)論不休，誰也不認(rèn)輸，后來它們決定去問小主人，跟他說明情況，小主人笑笑說：“其實(shí)你們誰都那么重要，誰都是不可缺少的，你們只有分工合作，團(tuán)結(jié)一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒有意義的�！�
符號(hào)們聽了都很慚愧。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 5
4月10日中午，我們家發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵，這次爭(zhēng)吵發(fā)生在我和姐姐之間。
那時(shí)，我用過了一件物品，沒有放到原位。姐姐放學(xué)回來了，看到物品擺放不整齊，于是姐姐大聲吼叫“誰的東西，不要就扔了！”我大聲接應(yīng)：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴(yán)歷地說： “再說把你也扔了！”我氣呼呼地說：“你就不能溫和點(diǎn)嗎？”之后，我們沒有再說話。到了晚上，我再也忍不住了，主動(dòng)給姐姐道謙，她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理：“以后無論用過什么物品，用過后都要放回原位，保持物品整齊有序。作為姐姐，說話也要講方式，要學(xué)會(huì)寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽了媽媽的`話，都 不住地點(diǎn)頭，我們都要為此做出努力。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 6
新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的�！�
鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎(jiǎng)嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”
長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的'，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大�！�
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭(zhēng)了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來更正嗎？”
它們?cè)匠吃絻�，吵得不可開交。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 7
夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是他的書包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭(zhēng)霸賽”幾個(gè)大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，比比看誰的作用最大！
首先上場(chǎng)的是鉛筆，它說：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎么畫圖呢？所以我認(rèn)為我的作用最大！”“不對(duì)！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯(cuò)了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對(duì)！不對(duì)！”尺子理直氣壯地說“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以說我的.作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說的都不對(duì)，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來說：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯(cuò)，是誰把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語，沒完沒了地繼續(xù)著……這時(shí)一直在一旁沒有發(fā)言的鋼筆爺爺說話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會(huì)標(biāo)，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個(gè)，行嗎？”大家都不說話了，鋼筆爺爺又說：“我們每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長補(bǔ)短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 8
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來了一片爭(zhēng)吵，這是怎么回事呀?原來，住在教室里的居民爭(zhēng)吵著誰的作用大。
粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上，我的知識(shí)比你們的知識(shí)多一萬倍!”“請(qǐng)問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實(shí)在耐不住了，破口大罵�！拔�!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。
這時(shí)，居民們的`爭(zhēng)吵把正在睡覺的講臺(tái)吵醒了。講臺(tái)語重心長地對(duì)在爭(zhēng)吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰�！�
聽了講臺(tái)的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 9
文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺了，文具盒里便熱鬧起來，它們爭(zhēng)先恐后的跳出來。首先，鉛筆大聲地說：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”
“你就別提上次考試，說到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯(cuò)寫成了‘綠由由’，還不是要靠我來擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘記帶我了，結(jié)果，試卷上畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的`，難看極了!因?yàn)檫@樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱�！安粚�(duì)，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說話，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說話了，我們里面就數(shù)你沒用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫字了，你太浪費(fèi)了。”鋼筆聽了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽的文具盒說話了：“大家都不要吵了，誰能長期為小主人服務(wù)，誰的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì)知道。”果然，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說話了。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 10
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒有我，小主人的作業(yè)就完不成了。”鉛筆的話引來一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯(cuò)字，你寫出來的都是錯(cuò)誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了。”鋼筆提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒我大！小主人上三年級(jí)以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來寫字，我會(huì)一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說：“你們呀，都只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的`字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒有墨水你一個(gè)字也寫不出來��！”
文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，慚愧地低下了頭，說：“看來，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績��！”
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 11
有一次，我和媽媽在鳳凰山玩兒，我們轉(zhuǎn)了好幾圈，都沒看見一個(gè)朋友，我正沮喪……媽媽看見我一籌莫展的樣子，問：“怎么啦？”我沒總么回答。一會(huì)兒，我看見班上的同學(xué)王子安來了，我興奮起來，央求媽媽放我我王子安玩，媽媽答應(yīng)了。
我和王子安先玩小熊畫畫，后玩捉迷藏挺帶勁的，也覺得特別有意思。玩膩了，我建議玩比賽跑，他同意了�！邦A(yù)備，跑！”我還沒喊出來，王子安已經(jīng)跑出去了，我也跑了出去，因?yàn)槲抑牢冶人艿每�，也沒在意他在前跑，不到一秒鐘，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，邊笑邊說：“我追上你啦！”沒想到王子安轉(zhuǎn)過身來，直瞪瞪地望著我，我看見他的小臉氣得通紅，自然松開了手。他二話不說，伸手給了幾拳，雖然沒打疼我，我大聲嚷嚷：“王子安，你憑什么打我？”他也大聲地吵道：“就憑你那得意的樣子�！贝丝�，我覺得特別委屈，跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠，還是找別人玩吧，再也不和王子安玩了。正當(dāng)我和其他小伙伴玩的時(shí)候，腦海里卻時(shí)時(shí)想著和王子安玩的情景，心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思，說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)待朋友要以寬為懷。”聽了媽媽的'話，我正準(zhǔn)備去跟王子安道歉，沒想到他已經(jīng)走到我跟前來了，率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲，玩得特別開心，笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 12
期末考試的成績出來了，小杜以優(yōu)異的成績得到了全班第一名�；氐郊�，小杜把這個(gè)好消息告訴了媽媽，還不忘感謝媽媽考前為他準(zhǔn)備的那支鋼筆。
吃完晚飯，小杜看了一會(huì)電視便早早睡去。夜深人靜的時(shí)候，從桌子上的文具盒里傳來一個(gè)聲音：“你們聽見了嗎？小主人剛剛夸我了，這次都是因?yàn)槲�，小主人才能考這么好的成績。你們一丁點(diǎn)用處都沒有�！闭f這話的正是那支鋼筆，原來這是在顯擺自己的功勞。鋼筆的話音剛落，魔筆冷笑著說：“哎！鋼筆老弟，你醒醒吧！是不是在說夢(mèng)話？你當(dāng)時(shí)寫錯(cuò)了好幾個(gè)字，如果不是我及時(shí)清除掉，那還不扣分？……”魔筆還沒說完，中性筆接著說：“對(duì)！擦掉之后的地方，鋼筆字寫不上去字，還不是要我出馬，我可起了關(guān)鍵的作用�！笨磥磉@是誰也不服誰誰呀！
這時(shí)，看似已經(jīng)失寵的鉛筆也插嘴了：“就你們有功勞呀！做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，那后面的畫圖題要是沒有我，也會(huì)丟掉四五分呢�！背咦右宦犨@話，也來勁了說：“對(duì)！那畫圖題中，怎樣把線畫直，你們知道嗎？”橡皮急忙接著說：“畫錯(cuò)了，還有我呢，我可是清理專家呀！”鋼筆字有些不耐煩了：“切，你們只是在考試數(shù)學(xué)的.時(shí)候有用，那點(diǎn)功勞還值得一提？”鉛筆、尺子、橡皮更加生氣了，吵鬧的聲音越來越大。
此時(shí)，文具盒實(shí)在忍不住了，大聲吼道：“別爭(zhēng)了！你們都有功勞，考試缺了誰都不行。你們只有好好配合，才能發(fā)揮作用，小主人才能考得好成績�！甭犃宋木吆械脑挘鼈兌嫉椭^，默不作聲了。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 13
在熱鬧的文具城，有一支穿著花外套的鉛筆，一把尺子總躺在草地上望著天空，一塊奶酪橡皮擦總蹲在角落里和一只睡著的奶牛一起睡覺他們不關(guān)心我，我不關(guān)心你，他們很安全。但是，每周都會(huì)有幾場(chǎng)比最佳辯論賽更精彩的拳擊比賽。聽著，你在喋喋不休，拳擊比賽又開始了！
鉛筆說，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起寫，否則他就要用那支冰冷的筆了！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表揚(yáng)了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的.公主！橡皮傲慢地說:是公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒吃東西了。上次考試就更不用說了，你連續(xù)寫了好多錯(cuò)別字。要不是我，小師傅早就被老師批評(píng)了。看我胖乎乎的身體，散發(fā)著淡淡的清香，小主人聞了就會(huì)忘記一切煩惱。我是最棒的！鉛筆冷冷的說:“別夸了。你那黑黑的身體就像煤堆里的黑烏鴉和黑炭頭，你敢說你是最棒的！”哼！橡皮對(duì)你大發(fā)雷霆，你，你就在橡皮氣得說不出話來的時(shí)候，尺子慢吞吞地說:別爭(zhēng)了，我是最棒的，我會(huì)畫直線和波浪線。沒有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。他們說一句話，我說一句話，互不相讓，最后他們打了起來。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了。看到他們看不出區(qū)別，他們只好走開了。他們不知道每個(gè)人都有自己的長處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 14
夜深了，小遠(yuǎn)的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數(shù)學(xué)書里的數(shù)字在爭(zhēng)吵。它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？原來是在爭(zhēng)論誰當(dāng)數(shù)字王國的.國王。
圓溜溜得像個(gè)鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應(yīng)當(dāng)國王。我在一個(gè)整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個(gè)零可以讓它增100倍……在小數(shù)點(diǎn)面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應(yīng)當(dāng)國王�！�
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問號(hào)、感嘆號(hào)，我最應(yīng)當(dāng)國王吧？”
一旁暈乎乎的問號(hào)、感嘆號(hào)連忙像瞌睡蟲一樣點(diǎn)頭。
“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我‘0’能表示團(tuán)圓呢！標(biāo)點(diǎn)們對(duì)吧？”
標(biāo)點(diǎn)全體點(diǎn)頭，它們誰也不想得罪。
……
“0”不想再爭(zhēng)吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報(bào)只剩一份了……世界都亂套了。
小遠(yuǎn)走過來打開數(shù)學(xué)書，告訴數(shù)字們團(tuán)結(jié)才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復(fù)了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 15
一個(gè)深夜，突然，小李的鉛筆盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
中性筆自豪地說：“我為所有文具做出了最大的貢獻(xiàn)！小師傅沒有我能做作業(yè)嗎？如果不是我，我的小師傅能考一百分嗎？沒有我，小主人就沒有筆�！�
鉛筆聽了中性筆的話，氣憤地說：“為什么說你功勞最大？”沒有我我的小主人能畫畫嗎？我的小主人年輕的時(shí)候不是一直用我寫的東西嗎？我為小師傅做出了很大的貢獻(xiàn)，我也貢獻(xiàn)了很多，所以我還有最大的功勞！"尺子還沒畫完鉛筆，他就忙不迭地回答說：“沒有我，我?guī)煾改墚嬛本�嗎？”你能拿著你的鉛筆嗎？并不是因?yàn)槲业闹斌w所以畫的又細(xì)又長，所以我的功勞最大。"
橡皮慢慢地說：“我不想聽你說什么。為什么說自己貢獻(xiàn)最大？”沒有我，小主人，誰來消除和糾正你的錯(cuò)誤？我寫錯(cuò)了筆，畫錯(cuò)了線。我該怎么辦？不用用我！我也有功勞，功勞無與倫比！"
“我不能被忽視，我是獨(dú)一無二的。每當(dāng)我的主人上美術(shù)課，他就畫紅太陽和藍(lán)天。不用用我的身體！你能幫我嗎？我的'功勞最大�！毕灩P驕傲地扭動(dòng)著身體說。
各位，你們說點(diǎn)什么，我說點(diǎn)什么。所以，請(qǐng)你在鉛筆盒里評(píng)判我妹妹。文具盒姐姐和藹地說：“生活中，每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要小看別人。我們要記住，團(tuán)結(jié)就是偉大！只有團(tuán)結(jié)起來，才能更好的為小師傅服務(wù)！”
大家羞愧地低下頭，一句話也沒說。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 16
在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，房間里異常安靜。竟然有一些十分奇怪的吵鬧聲傳來，好像有人在竊竊私語。
這些聲音吵得我睡不著，抱著一顆好奇心，我便起身下了床，想去查個(gè)水落石出。我躡手躡腳地來到玩具柜旁。��！不會(huì)吧？那些聲音就打這兒傳來的。
幽靜的夜晚，我悄悄地打開了玩具柜。天吶！我的`玩具們竟然會(huì)說話了，我差點(diǎn)兒就要叫出聲來了。
我靜靜地聽著。首先是年齡最大的風(fēng)車，它大概是我三歲的時(shí)候來到我家的，現(xiàn)在即使不用風(fēng)吹，它也可以自動(dòng)旋轉(zhuǎn)了。它朝著眾多玩具叫道：“同志們，小主人對(duì)我們?cè)絹碓讲粣巯Я耍菚r(shí)候該開一次臥談會(huì)了�！�
緊接著，是陪伴我多年的芭比娃娃在大喊，“對(duì)�。∠氘�(dāng)年姐擁有一頭金色的長發(fā)，如今卻被小主人剪了頭發(fā)，一條腿也被掰斷了，身上更是千瘡百孔�！蹦Х胶屯勇菀矐�(yīng)和道，“就是、就是，該教訓(xùn)一下她了。”我生氣地想：看你們?cè)趺唇逃?xùn)我！
這幾天，我一直留意著玩具柜里的動(dòng)靜。突然有一天，玩具們?nèi)紡墓褡永锱芰顺鰜�，散落在地上，媽媽叫我去整理。我只好不情愿地走過去，一邊整理一邊在那里抱怨。玩具老鼠迅速地飛了起來，嚇了我一大跳。一些玩具還對(duì)我大呼小叫，“你知道自己錯(cuò)了嗎？”
我不禁臉紅了，看著它們，誠懇地說了一句，“我錯(cuò)了，對(duì)不起！”玩具們很快就原諒了我，重新回到了玩具柜里。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 17
晨初的陽光將游蕩在天際的云朵照得分外光彩。
“嚯嚯”幾聲，我的課桌表面被移為平地。
這個(gè)幕后黑手就是我的后桌——鐘羽茜。此時(shí)，她的臉上寫滿了憤怒與殺氣。眉毛不像平時(shí)柳條般彎折，倒如王熙鳳那丹鳳眼，倒插著兩把利劍。平日里開心活潑的情形不見了，我被他這股憤怒的`氣勢(shì)嚇住，顯得有些畏縮。
我開始理課桌。其間，我很想說出一句話，但是周圍的空氣很沉，這樣的壓抑感讓我渾身束縛。并且窗外刮起了風(fēng)，掀動(dòng)了窗簾，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也拉拽住了我的語言。在這樣不友好的天氣里，誰說出第一句話，反而會(huì)遭到對(duì)方的回?fù)簦咕置娓訉擂巍?/p>
這樣的時(shí)間并沒有持續(xù)太久。
“對(duì)不起！”兩個(gè)聲音幾乎在同一個(gè)時(shí)間響起，我與她之間的隔膜瞬間打破，互相呆滯了一陣。
“抱歉！”我搶先開口。
“不好意思！”她隨后也道著歉。
這時(shí)她的臉上寫滿了內(nèi)疚與慚愧。語氣平坦而舒緩，眼神中流露出的自責(zé)也傳染了我。她不看我，自顧自擺弄著作業(yè)。她那時(shí)的容貌漸次模糊成逆光的剪影，像是被光霧加了一層厚厚的朦朧濾鏡�？諝庵衅≈幕覊m，給她鑲了一層銀框，像一張過度曝光的照片。
我不知道怎么接，腦海中飛快地編織著安慰的語言。
此時(shí)，窗外的風(fēng)停了……
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 18
今天上課，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵。
那是一節(jié)語文課，老師提了個(gè)問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來說：“我叔叔養(yǎng)了豬籠草。”我就暗自啄磨著：有一檔電視節(jié)目不是說豬籠草不會(huì)在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會(huì)有呢?我得問問他。
于是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什么問題?”“沒錯(cuò)，我是有問題要問，”我簡潔明了地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學(xué)一些問題?”老師同意了。
我懷疑地問道：“李同學(xué)，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會(huì)吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說。我想：他描述的的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實(shí)話，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會(huì)兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒，指著他的.鼻子說：“我看過一檔實(shí)地探險(xiǎn)節(jié)目，上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū)，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據(jù)地說：“我叔叔家偏有，你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的像用投影儀播出來給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對(duì)是假的!”
最后，老師阻止了我們倆的爭(zhēng)吵。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 19
一塊小小的擦車布，卻引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
一位老爺爺從超市出來，來到自己的三輪車前，看了看說道：“咦？怎么這么多灰呢？”說完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車的車筐里拿了一塊擦車布出來。他把自己車子上的灰抹了抹，還把三輪車?yán)锏睦步o扔到地上�；覊m漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看不下去了，鄒著眉頭說：“唉！這老頭，我們剛掃過，你看這……”沒等環(huán)衛(wèi)工人把話說完，那老爺爺就不耐煩了，瞪著一雙布滿皺紋的老眼說道：“怎么？擦個(gè)車你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是干這活的嗎？幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人盡量壓著怒火道：“可你一人又把路面弄臟了……”老爺爺也生氣了，無理地說：“嘿！臟點(diǎn)怕啥？你們還不讓人走了，快讓開�！本驮谶@時(shí)，一中年男子模樣的人走了過來，來到摩托車前，看了看，疑惑地說道：“真見鬼，擦車布也有人拿�！碑�(dāng)他看到老頭手中的擦車布時(shí)，更生氣的說：“你怎么隨便拿別人東西，”老頭正找人當(dāng)出氣筒呢，便大聲對(duì)摩托車車主說：“用用怎么了？”摩托車車主不甘示弱：“我就不讓你用，放那�！崩项^理輕，自顧自說著走了。
職業(yè)不分高低。環(huán)衛(wèi)工人本來應(yīng)是尊敬的.馬路天使�？衫项^的所作所為卻不受人尊敬。
在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時(shí)歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。
我心里久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質(zhì)刻畫得淋漓盡致。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 20
夜深了，人們都“呼啊——呼啊——”地睡熟了，四周靜悄悄的。幾只蠟筆從蘭蘭的美術(shù)袋里跳了出來，打破了這夜的寧靜。他們個(gè)個(gè)有鼻子有眼，一副副傲慢的樣子，都認(rèn)為自己是世界上最漂亮的蠟筆呢！
“你們誰敢跟我比？”紅寶寶昂著頭，在桌子上邊說邊跳，“我能畫出全宇宙最最美麗的太陽！”
其它蠟筆紛紛露出不屑的表情。綠寶寶尤其不服氣，嘟著嘴：“嘿！你要知道，小主人可不喜歡夏天滾燙的太陽。她喜歡春天，因?yàn)榇禾鞎r(shí)，許多植物都長出了綠芽，而這些綠芽就在本寶寶的筆下！”
綠寶寶說話時(shí)，紅寶寶不知從哪里找到了一張紙，在上面畫了一個(gè)火紅的太陽。綠寶寶當(dāng)然不甘人后，一擺身，在紙上就出現(xiàn)了許多綠油油的柳樹。
這時(shí)其它蠟筆也亂成了一團(tuán)，還有越來越多的蠟筆一邊嚷著“我最美”一邊跳出美術(shù)袋，來到紙上，畫出自己最滿意的`作品。
“吵什么吵？”一支粉色蠟筆不緊不慢地從袋子上滑了下來，在紙上畫了一朵綻放的桃花。“你們誰有我畫得好……沒等她說完，其它的蠟筆就異口同聲地“哼”了一聲，又吵了起來。
時(shí)間一分一秒地過去了，當(dāng)他們停下時(shí)，一幅絢麗的畫作已躍然在紙上，他們驚呆了！
他們終于明白，一幅真正美麗的畫只用一只蠟筆是不夠的！
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 21
在百草園，同學(xué)們正在寫作文，只聽見沙沙沙寫字的聲音。我一筆一劃地把字寫好，心想：我今天一定要得開元獎(jiǎng)勵(lì)。
可是，就在大功告成的時(shí)候，同桌站了起來，他胖得就像一個(gè)球，撞到了我的手。我的.作業(yè)本留下筆的痕跡，我生氣的站了起來，指著他說：“你——你干什么撞我�！�
“對(duì)……對(duì)不起�！蓖罁炱饋砜戳丝�，不在乎地說，“你用修正帶改一下不就可以了嗎？”
“那這樣我就不能得到開元獎(jiǎng)勵(lì)了。”我揉著眼睛傷心地說。
同桌說：“就幾個(gè)破開元有什么了不起的。”
我聽了同桌的話，更生氣了，拿著彩筆在同桌的作文本上畫了一頭豬，同桌也來畫我的本子，看到面目全非的作文本，我就搶來他的本子撕了，同桌也搶我的作文本撕了，撕得破破爛爛。我們倆開始對(duì)罵起來，大家議論紛紛：
“他們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>
“他們把本子都撕了。”
老師從辦公室來到教室，嚴(yán)肅的說：“你們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>
我一五一十地告訴了老師。
“哦，原來是這樣。”老師摸著我們的頭，和藹的說，“你們兩個(gè)就為這點(diǎn)小事吵架，真不對(duì)。”
我對(duì)老師和同桌說：“對(duì)……對(duì)不起，這都是我的錯(cuò)�！�
“不，這都是我的錯(cuò)，我向你道歉�！蓖勒f。
下課了，我和同桌又高興地玩了起來。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 22
那是一個(gè)明媚的夏日，小主人玲玲換好衣服急急忙忙的趕去上學(xué)了，把余下的所有衣服都扔進(jìn)衣柜，連衣柜門都忘關(guān)了，衣柜內(nèi)一塌糊涂。
小主人一走，衣柜里就開始爭(zhēng)論小主人最喜歡穿誰了，連衣裙首先炫耀起自己來說：“你瞧，我多美麗呀！一層層朦朧的紗上鑲嵌著一顆顆閃閃發(fā)光的小‘鉆石’，胸前有一朵絢麗的七彩花，小主人最喜歡我了！”說完連衣裙開始搖頭擺腦起來，在陽光的反射下，顯得異常的耀眼。就在連衣裙得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，羊絨大衣開始發(fā)話了，說：“好什么好呢？！冬天來臨的.時(shí)候，天氣逐漸寒冷起來，小主人還會(huì)穿你嗎？她不凍死才怪呢！這個(gè)時(shí)候，我是小主人的最愛了，你看我多柔軟呀！羊絨多密呀！又暖和又舒適，冬天穿最好的衣服，論美麗，我也不會(huì)落后，你瞧！我的身上點(diǎn)綴著美麗的珍珠和布花……”羊絨大衣滔滔不絕地說著，邊說邊炫耀起來。這個(gè)時(shí)候，運(yùn)動(dòng)服再也忍不住了，它打斷了羊絨大衣的話，說：“小主人玲玲也很喜歡我的，上體育課、戶外運(yùn)動(dòng)、外出旅游等等，主人定會(huì)來穿我的，我的面料柔軟、有韌性，而且是全棉的吸汗好，有利于小主人嫩嫩的皮膚�！边\(yùn)動(dòng)服昂著頭說著。大家你一句我一句的爭(zhēng)得不可開交。
最后衣柜大叔發(fā)話了：“你們都是各有長處，也知有短處的，我們要放眼看到別人的長處，不能這樣的自我吹虛，一定要謙虛哦！”衣服們聽了，都慚愧地低下了頭。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 23
記得三年級(jí)上學(xué)期，我和同學(xué)王雨琦吵架了。但那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎么和同學(xué)友好相處。
那是在一次美術(shù)課上，我忘記帶美術(shù)工具了，就向鄰桌王雨琦借彩筆。當(dāng)時(shí)王雨琦正在忙著畫畫，對(duì)我的請(qǐng)求也沒在意。由于忙著趕時(shí)間，我就急忙拿她的彩筆用了。當(dāng)我畫到一半的時(shí)候，王雨琦看到我用她的'彩筆，突然發(fā)火了，還說我故意耽誤她的時(shí)間，畫不好找我算賬�？此@個(gè)態(tài)度，我也感到很生氣，就沖著她吼起來：“不就是借個(gè)彩筆用嗎？用得著發(fā)這么大的火么，還是好朋友呢？以后你也不要借我東西用！”王雨琦也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”
自從吵架后，我倆整整兩天誰也沒理誰。其實(shí)我心里很想和王雨琦和好，但是放不下面子。此時(shí)，我想起媽媽和我說的話：“借別人東西要經(jīng)別人同意，未經(jīng)允許不能隨便動(dòng)�！蔽矣绣e(cuò)在先，我頓時(shí)感到心里很不安。
終于挨到第三天早晨，我和王雨琦剛好一起走到學(xué)校門口，王雨琦看到我，笑了笑說：“對(duì)不起，我那天不該對(duì)你發(fā)脾氣，都是我不好！請(qǐng)你原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應(yīng)該不經(jīng)你的允許拿你的彩筆用，我向你道歉！”王雨琦緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
我懂得了同學(xué)之間有了矛盾并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)化解矛盾，互相包容才能更好地增進(jìn)感情。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 24
在圖形王國里。三角形和圓形吵得喋喋不休，引得其他圖形頭都疼了，紛紛來王星反應(yīng)。
為了安撫他的臣民，星王讓兩個(gè)方形衛(wèi)兵帶上三角形和圓形。只是聽著他們的爭(zhēng)吵在宮中回蕩。刺耳嘈雜，其他圖形都捂著耳朵，憤怒的搖頭怒目而視，但就是想吵架，不知道給大家?guī)淼睦_。只有國王耐心地聽他們爭(zhēng)吵。
“你又圓又胖，我怎么可能強(qiáng)壯有活力？”三角形紅著臉說。圈很不服氣，生氣地說：“我曲線很光滑，你走到哪里都像刺猬，很容易刺到別人�！比切伪牬罅搜劬�，把聲音提高了幾百分貝：“你這個(gè)胖東西，你一點(diǎn)力氣都沒有，但我是堅(jiān)韌的象征。怎么能和我比？”圓圈被三角的話氣得滾來滾去，眼前一亮。我自豪地說：“我離不開我的.軸承，我的車輪離不開我轉(zhuǎn)動(dòng)。可以嗎？”三角形哼了一聲，不屑地說：“我是人類生命中最重要的東西，我的形狀可以修復(fù)任何東西……”三角形和圓形虎視眈眈。
看，他們要打架了。星諾笑了笑，明白發(fā)生了什么。他用莊嚴(yán)而響亮的聲音說：“別出聲。我們每個(gè)人的形象都象征著不同的意義，有著不同的價(jià)值。我們不能沒有任何數(shù)字。在人類生活中，我們每個(gè)人都很重要�！�
三角形和圓形才恍然大悟，看著周圍的圖形被他們無謂的爭(zhēng)吵折磨著。兩個(gè)人都面面相覷，羞愧地低下了頭。
從此，圖形王國里再也沒有圖形互相爭(zhēng)吵過。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 25
一天，雨過天晴，一條彩帶般的彩虹和一輪耀眼的太陽同時(shí)出現(xiàn)在天邊，彩虹有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，美麗極了。 （準(zhǔn)確地寫出了彩虹出現(xiàn)的情景，這里應(yīng)該獨(dú)立成段。）它們一出來就開始爭(zhēng)老大（這句前應(yīng)該有個(gè)過渡；“它們”顯得表意不清，應(yīng)明確寫出是各種顏色。） ，紅色說：“我排第一，我是老大�！背壬环䴕猓骸皯�(yīng)該是我老大，人們愛吃的橘子和含有豐富維生素的香橙都是橙色的�！秉S色連忙說：“不對(duì)不對(duì)，香橙應(yīng)該是黃色的呀�！背壬腥淮笪颍缓靡馑嫉男α�。綠色說道：“地球上每個(gè)地方都有草地，所以我是老大。”藍(lán)色發(fā)問了：“綠色老兄，難道連海里都長草地？地球上有一半多一點(diǎn)的面積是海洋，我才是老大吧�！弊仙珜�(duì)面前的爭(zhēng)吵目瞪口呆，不知道說什么才好（很好的想象加上生動(dòng)的神態(tài)描寫突出了各種顏色的爭(zhēng)吵勁；應(yīng)該獨(dú)立成段。） 。就在這時(shí)（承前啟后，很好的過渡。） ，被彩虹（色彩們）當(dāng)作旁觀者（是顏色之間在吵架，因此準(zhǔn)確地說是色彩們把太陽當(dāng)作旁觀著）的'太陽終于發(fā)言了，太陽說：“你們想想看，為什么我不在的時(shí)候你們不會(huì)出現(xiàn)呢？我才是真正的老大。”彩虹（是彩虹還是各種顏色？）聽了，覺得很有道理，于是，它們都安靜下來了，靜靜的掛在天邊，把美麗盡情地讓人們欣賞（自己的美麗）。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 26
那年，我八歲，才上三年級(jí)。有一次，弟弟到我家里來玩，我做了一件很對(duì)不起他的事。
那天，我正在寫作業(yè)。剛好把作文寫好后，就出去和小伙伴們玩了。就只剩下弟弟和爸爸媽媽在家里。到了中午，我們吃完飯后，媽媽主動(dòng)要求給我檢查作業(yè)，簽字。媽媽說：“把你的作文給我看看�！蔽揖湍贸鲎魑谋窘o媽媽檢查，媽媽問道：“你的作文草稿呢？那個(gè)可不能不見�。 蔽翌D時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。
我突然想到了正坐在電視機(jī)前津津有味看著電視的弟弟來。我連忙去把他叫過來，問道：“吳涇渭，你有沒有看見我剛寫好的作文草稿？”“我沒有看見呀，姐姐�！钡艿芷届o地說�！澳氵�敢撒謊！家里只有你和爸爸媽媽，不是你拿的，難倒它自己還長了腳不成嗎？”我剛說完，“啪，啪”兩巴掌就落到了他的臉上。我的'火氣是消了不少，可弟弟卻哇哇大哭起來。
媽媽被弟弟的哭聲給引過來了，說：“你怎么打你弟弟呀？”我生氣地反駁道是他先拿了我的作文草稿的！”“那你不會(huì)自己找嗎？干嘛打他呢！”說完便牽起弟弟的手，走進(jìn)了書房。
晚上，正準(zhǔn)備拿出語文書查看資料時(shí)，看著里面夾著我的作文草稿。原來是我在出門時(shí)，早已把它夾到里面了，只是一時(shí)忘記了而已。我又想起白天那兩巴掌來，頓時(shí)感到深深的自責(zé)。每次，當(dāng)我想對(duì)弟弟說聲“對(duì)不起”時(shí)，剛到嘴邊的話，又被我哽咽下去了。
從這件事，我明白了：做事之前要弄清楚情況，還要在心里想想這樣做是對(duì)？還是錯(cuò)？
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 27
在一個(gè)城堡里，有文具的人，他們每天都在履行自己的職責(zé)。有一天，小主人呼呼大睡，卻吵了一架！原來文具在爭(zhēng)論，他們做的功勞比別人多。鋼筆先跳出來說：“要不是我，小主人能寫出這么好看的字嗎？”
修正帶的弟弟也不甘示弱，高昂著頭說：“我做出了最大的貢獻(xiàn)。我會(huì)抹去你所有的錯(cuò)誤。哼！你的墨水這么濃，我的頭都臟了。尺姐也受不了：“我的功勞最大。你能畫一幅漂亮的畫嗎？”“我畫的不止這些，沒有我誰能畫？所以我的功勞最大！”鉛筆哥撅著嘴說。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說，“我做出了最大的貢獻(xiàn)，鉛筆。要不是你老是畫錯(cuò)數(shù)字，我現(xiàn)在還是個(gè)漂亮的白雪公主！”鉛筆哥心想：其實(shí)不是小師傅把尺子放錯(cuò)了地方，應(yīng)該是尺子，是我的錯(cuò)！尺子姐姐好像聽過我哥鉛筆心。她雙手抱胸，把頭扭開，撅著嘴，大聲喊道：“我沒及時(shí)糾正，橡膠妹會(huì)怪你糾正的'�！毕鹉z妹附和：“是的�！�
“我的功勞最大”“我的功勞最大”“我的才華最大”“我”“我”。文具爭(zhēng)吵不休，互相爭(zhēng)論，指指點(diǎn)點(diǎn)別人的錯(cuò)誤。越吵越兇越吵。他們叫醒了正在休息的文具盒里的爺爺。爺爺摸了摸胡子，笑著問他們：“孩子，你們吵什么呢？”“鉛筆盒爺爺，你覺得誰的功勞最大？”文具的人都問。鉛筆盒里的爺爺笑著說：“孩子，你離不開任何人。只有一起努力，才能幫助小師傅取得好成績！”
是的，各有千秋，要取長補(bǔ)短。
文具人羞愧地低下了頭。從此兩人更加團(tuán)結(jié)，碩士學(xué)習(xí)越來越好。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 28
房間里的衣柜里面有許多衣服。一天夜深人靜的時(shí)候，我聽到衣柜里傳來了陣陣爭(zhēng)吵聲，原來，衣服們正在比誰的功勞大呢！
睡衣小姐猛地跳出來，說：“在我們衣服家族里面，我的功勞最大，主人晚上穿的都是我，穿其它衣服主人根本就沒法睡覺！”棉衣和毛衣是一對(duì)好朋友，它們跳出來反駁道：“你這個(gè)自不量力的家伙，主人睡覺時(shí)才穿你，你怎么算是功勞最大呢？在冬天，主人穿了我們，我們可以為主人防寒保暖，主人如果沒有我們，他都不知道該凍成什么樣子了，所以，我們的功勞應(yīng)該最大�！边\(yùn)動(dòng)服一聽，氣呼呼地跑過來，說：“主人冬天才穿你，你功勞也不算最大，到了夏天，你還沾哪份光��？按道理，功勞應(yīng)該歸我，夏天時(shí)，主人都喜歡穿我，我為主人帶來涼爽，主人做運(yùn)動(dòng)時(shí)和散步時(shí)都穿我。你們想想，是不是我的功勞最大？”
衣服們你一言，我一語，爭(zhēng)喋不休，正在這時(shí)，衣服長老皮大衣出來了，見他的伙伴們吵成這樣，忙對(duì)他們說：“別吵了，別吵了，再吵也吵不出一個(gè)好結(jié)果，我告訴你們吧，我們衣服家族不分什么功勞的，大家各自發(fā)揮出自己的作用，能給主人帶來幫助就可以了，何必吵成這樣呢？
衣服們一聽，各有所悟，收起嘴巴，再也不吵了。衣柜里又恢復(fù)了往日的`寧靜。
其實(shí)，世上每一個(gè)人都有他的特長，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 29
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí)，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大:我最有技巧。沒有我，學(xué)生們會(huì)坐在哪里？我不能去上課！黑板不服氣的說:“我的能力是最大的'。沒有我，老師教不了學(xué)生，學(xué)生學(xué)不了知識(shí)。我有最大的功勞�！薄ｋ姛粽f:“你們都錯(cuò)了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч猓Ｗo(hù)孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松�！薄＠鴽]有我就忍不住說話:沒有我，教室里的垃圾堆積如山，臭氣熏天，我根本待不下去了，更別說學(xué)習(xí)了。我是最棒的！掃帚趕緊說，沒有我垃圾還能收拾嗎？我，是我，我有最大的能力。教室里的爭(zhēng)吵聲越來越大
我剛要說幾句，就聽到黑板擦說:你比誰的技術(shù)好？這樣好，桌椅，你讓教室亮起來；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃把，你讓老師在你身上寫字。然而，他們根本做不到。黑板擦語重心長地說:你不能只看到自己的長處，還要看到別人的長處。你要齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長處，為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。聽完這些話，桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚都變紅了。他們異口同聲地說:我們知道自己錯(cuò)了，以后一定好好合作，互相幫助，再也不吵了。教室里恢復(fù)了安靜，從那以后，他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 30
從前，有一個(gè)小女孩，她有很多很多的文具，可是它們都不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常吵架，哪怕是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情，都要吵上個(gè)半個(gè)多小時(shí)，知道小主人回來制止時(shí)，它們才停下來�，F(xiàn)在我們趕緊去看看吧！在一個(gè)陽光燦爛、風(fēng)和日麗的下午，小主人出去玩了。過了一會(huì)卷筆機(jī)和鉛筆有爭(zhēng)吵誰最有用了。
鉛筆說：“主人老師用我寫字，當(dāng)然是我最有用了！”卷筆機(jī)不服氣地說：“你是最沒用的，如果沒有我替你削筆，你怎么寫字，所以還是我最有用！”所有文具都被這吵架的氣氛給感染了，都爭(zhēng)吵起來，鋼筆說：“你們都太落伍了，小主人五年級(jí)，怎么會(huì)用鉛筆寫字呢？卟用鉛筆就更別說卷筆機(jī)了。小主人一般都是用我寫字的，所以我最有用�！痹谝慌缘�'墨水聽了，生氣地說：“你別在這說了，你干了，靠誰呀？不用問，當(dāng)然是我墨水了�！�
這時(shí)，文具的家來了——個(gè)子高高的文具盒走出來說：“沒有我，你們?cè)趺崔k？我看你們?cè)缇蛠G得無影無蹤了吧！哈哈，哈哈所以你們的用處都不大，其實(shí)我才是最有用的！”剛買來的文具盒憤怒極了，說：“你才不是最有用的，等到小主人開學(xué)的時(shí)候，小主人就不會(huì)用你了，而是我這個(gè)新的鉛筆盒，所以我勸你早點(diǎn)把當(dāng)家的位置讓給我，省得以后變成仇人！”“我才不要讓給你呢！”舊鉛筆盒跺跺腳說。這是小主人回來了，說：“你們都有用�！闭f著把它們緊緊的抱起來。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 31
秋天，如此涼爽、快樂的季節(jié)，看著那些五彩繽紛的秋葉，我的心情卻仍然很低落。
星期三下午，我才剛回家不久，就被爸爸拎去背稿子?D?D希望之星風(fēng)采大賽的英文演講稿。于是我便緊張起來，對(duì)爸爸說：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把臉一板，沖著我吼：“老師都幫你把稿子改好了，不按原文背，肯定會(huì)出錯(cuò)的，趕緊背！”于是，坐在一旁的.媽媽發(fā)話了：“我覺得豆豆說的沒有錯(cuò)。”可是爸爸連一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。
我開始背了：“Hello,my name is Lisa .Im 11 years old.…”一背完，爸爸就拿著稿子，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說：“這邊怎么少了一句？還有這里也不對(duì)……”我一一回答：“我把這邊換了一個(gè)說法，那邊忘了，就改了一下。”爸爸罵了我一頓后，我就哭了，他一下子更生氣了對(duì)我說：“你不按原稿背的話，就會(huì)出錯(cuò)，那老師給你寫稿子，有什么用？”“要是你覺得你自己能寫好，不需要老師幫你修改稿子，你自己就去寫！”
我一賭氣就邊哭邊大喊：“好！自己寫的還好記！誰怕你��？！”我跑進(jìn)書房，拿起筆就寫，爸爸又說：“寫完后，明天給老師看，問一下老師行不行！”我不耐煩的說：“好！”每過一分鐘，爸爸就過來看一眼，我心里想：呵呵！氣死我了，反正我就背自己寫的！
哎！爸爸怎么就這么不解人意呢？害得我的心情都不好了！
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 32
以前爸爸媽媽愛吵架。有時(shí)候?yàn)榱艘患∈拢麄兩踔练鼋Y(jié)婚證，準(zhǔn)備離婚，但還沒走。最近父母又吵了一架。詳細(xì)聽我說：
那是星期天的中午。我在家做作業(yè)。突然，媽媽推開門走了進(jìn)來。我覺得很奇怪：我媽現(xiàn)在應(yīng)該在店里幫我爸。有時(shí)間怎么回來？于是，我問我媽：“媽，你現(xiàn)在不在店里幫我爸看店。你回來干什么？”媽媽說：“我回來拿東西�！甭犃藡寢尩脑�，我沒有再問什么，又開始寫作業(yè)。
過了一會(huì)兒，父親打電話給我，幫我照看商店。我更驚訝了：我媽難嗎？我?guī)е苫篁T車去了商店。
來到店里，我問爸爸：“媽媽呢？”爸爸生氣地說：“我們走吧！”聽了父親的話，我不敢再問了。我去找爺爺，問爺爺：“爺爺，媽媽呢？”爺爺回答：“去吧。”“你為什么離開？”“我和你爸爸吵了一架�！薄盀槭裁闯臣�？”“她不會(huì)讓你爸爸買那批貨的�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來我知道我媽回來拿東西了。
其實(shí)之前也有過這樣的情況，我根本不在乎。但是現(xiàn)在，我真的'生氣了，不是為了自己，而是為了還不到七個(gè)月的弟弟。弟弟需要媽媽的照顧和奶�，F(xiàn)在我媽不在了。弟弟該怎么辦？我很想說：“媽媽，我恨你。你是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的母親。既然生了弟弟，就要對(duì)他負(fù)責(zé)，不然也不會(huì)生他！”
就這樣，我和父親在一起過了幾天。有一天中午，我驚喜的發(fā)現(xiàn)媽媽帶著好多好東西回來了。才知道他還在乎我們，所以我在心里悄悄原諒了她。
爸媽吵架就這么不了了之了。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 33
一天晚上，人們都睡著了，我家的動(dòng)物玩具們就在客廳里聚會(huì)。有好多動(dòng)物玩具參加了，有袋鼠媽媽、小白兔、獅子、老虎、大象……大家聚在一起熱鬧極了！
它們?cè)诟陕锬兀恐灰娚泶┛Х壬L袍的袋鼠媽媽正對(duì)大家說：“人們一提到澳大利亞，就會(huì)聯(lián)想到我們大袋鼠，在澳大利亞的國徽上就有我們大袋鼠的形象。而且，我們一跳可以跳5 米，你們說我厲害不厲害�。俊边@時(shí)，站在高處的老鷹瞪著大大的眼睛開了口：“那算什么？你能像我這樣飛嗎？我們老鷹一直被人類所神化，是勇敢與威武的象征，你能跟我比嗎？”老虎在旁邊看不慣了，眼睛斜著對(duì)老虎說：“我是亞洲陸地上最強(qiáng)大的食肉動(dòng)物之一，我的前肢一次揮擊力量可達(dá)1000KG，爪刺入深度達(dá) 11 CM，是最為完美的捕食者，人稱”森林之王“。獅子在旁邊聽了很不服氣，跳出來說：”哼！我有漂亮的外形，威武的.身姿，王者般的力量和夢(mèng)幻般的速度，完美結(jié)合，人們給我“萬獸之王”的美譽(yù)。你們能跟我比嗎？“大家你一言我一語，互不相讓，都說自己是最厲害的。這個(gè)時(shí)候，大象不緊不慢地走出來說：”別吵啦，小主人都要被你們吵醒了。其實(shí)在大自然里每種動(dòng)物都有它存在的意義，我們不應(yīng)該看不起別人啊！“大家聽了大象的話，都不在爭(zhēng)吵了，客廳里恢復(fù)了平靜。
實(shí)用的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 34
這次爭(zhēng)吵是因?yàn)橥瑢W(xué)座位太小了，后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰(zhàn)”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的同學(xué)動(dòng)了嘴舌。甲火冒三丈的爭(zhēng)論著：“你有沒有理呀，不會(huì)移后一點(diǎn)�！薄拔揖筒�，你管我呢，你自己管好自己吧�！碑�(dāng)然乙同學(xué)氣勢(shì)也不差。甲又復(fù)述一遍：“你給我向后一點(diǎn)，我爸和校長是好同學(xué)，小心我讓校長開除你。”甲同學(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了�！拔遗履�?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了�！�
就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭(zhēng)吵已經(jīng)結(jié)束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學(xué)性格倔強(qiáng)，仍不動(dòng)，因?yàn)榕�，所以坐�?穩(wěn)如泰山。忽然有一個(gè)紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動(dòng)位置，不可能，你個(gè)--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學(xué)校，爬著回去�！币彝瑢W(xué)膽子就更大了：“我不可能，你個(gè)---�！边@時(shí)老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。
因?yàn)橐淮涡∈�，弄得同學(xué)們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。
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