青春·飛揚
青春·飛揚1
是誰(shuí)？在我犯錯誤時(shí)給予我諄諄教誨？是誰(shuí)？在我迷茫時(shí)為我指明方向？是誰(shuí)？常常把我從犯錯的深淵中拯救出來(lái)？是誰(shuí)？是我的青春擺渡人。
進(jìn)入了初中，每當清晨的晨曦升起時(shí)，那最迷人的背影就是那擺渡人，每當夕陽(yáng)灑下最后一絲余暉，那挺立的身軀就是我那青春的擺渡人。
這學(xué)期國慶節后的那周，我十分的浮躁輕狂。在星期三的晚自習中，我無(wú)意間在地上撿到了一元錢(qián)，我當時(shí)靈機一動(dòng)，就把錢(qián)給了班上一位較愛(ài)貪小便宜的同學(xué)，想等他出丑。不曾想到，這一幕被在門(mén)后的班主任看見(jiàn)了。當時(shí)我還在得意地偷笑時(shí)，我就被班主任輕輕地叫到了門(mén)外面，在門(mén)外我被迫地接受了一頓劈頭蓋臉的教育，但我心里不服，就和她狡辯。后來(lái)，她忍無(wú)可忍了，給我媽媽打了電話(huà)，讓我回家反省…
在和媽媽走回去的路上，我心想：就這么一件小事情，犯得著(zhù)嗎？邊想邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的責問(wèn)，我不由得握緊了拳頭，咬緊了牙，委屈的眼淚如斷線(xiàn)一般的珠子滾落了下來(lái)。
回到家，我仍是很氣憤，憤怒的我一拳把桌上的杯子打在地上摔得粉碎。這時(shí)媽媽跑上來(lái)就給了我一巴掌，剛要教育我，班主任的電話(huà)來(lái)了，她先問(wèn)我情緒是否平靜了，我當時(shí)還在激動(dòng)當中，竟然破天荒地地罵了一句，這時(shí)的她反而平靜地給我講起了道理，讓我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我學(xué)著(zhù)去寬容別人，多看別人的長(cháng)處，并站在我的立場(chǎng)上開(kāi)導我。聽(tīng)著(zhù)她那悅耳的聲音，我的心情逐漸歸于平靜。這個(gè)晚上，我久久不能入睡，耳邊回響起她的教誨，我逐漸明白了她的良苦用心，是她，不但原諒我的錯誤還讓我對自己的錯誤有了正確的認識，讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。如今想起來(lái)，她不愧是我的精神擺渡人。
我的擺渡人不但是我精神上的擺渡人，更是我生活上的擺渡人，她在校園生活中無(wú)微不至的呵護著(zhù)我們每一個(gè)人。
記得有一次，我在上體育課時(shí)摔倒在地，她正要去開(kāi)會(huì )剛好路過(guò)，看見(jiàn)我正艱難地從地上爬起來(lái)，立刻飛快地向我跑過(guò)來(lái)，她穿著(zhù)高跟鞋，鞋子接觸到地面發(fā)出清脆急切的響聲，她跑到我面前扶起我，關(guān)切地問(wèn)道：“摔到哪里了？有沒(méi)有受傷？是不是很疼？”確認我沒(méi)有受傷之后，囑咐我一定要注意安全…她那一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)如冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我的心田，從前對她的不滿(mǎn)一掃而光。那一刻我突然明白，她也是我的生活擺渡人呢。
回想已過(guò)近一半的初中生活，是她給予我無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，不論嚴寒酷暑，我總能看到她那操勞的背影；是她讓我從曾經(jīng)的年少輕狂變得文靜端雅！啊！我那青春的擺渡人，把我從平凡的起點(diǎn)送到向成功的終點(diǎn)…
青春·飛揚2
青春，是我們一生中最美的時(shí)期，它或激情，或平凡，或冷淡。而擁有青春的人，肯定也擁有夢(mèng)想，因為只有擁有夢(mèng)想，才能讓青春飛揚。
我們都擁有一雙隱形的翅膀，翅膀上承載的是我們的夢(mèng)想，只有夢(mèng)想與青春相伴，你才能自由翱翔。我常常在想，如果青春是花：那夢(mèng)想一定是縈繞在花身旁的蝴蝶；如果青春是天空，夢(mèng)想會(huì )是點(diǎn)綴天空的月亮和星星；如果青春是雄鷹，那夢(mèng)想一定是伴隨雄鷹的那雙有力的翅膀……
青春時(shí)，我們努力奮斗、激昂向上、努力拼搏，我們正是為了去追尋夢(mèng)想。如果一個(gè)人擁有青春而沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)人的一生將黯淡無(wú)光。青春因為，只因夢(mèng)想的存在而有價(jià)值，因為青春，只因夢(mèng)想的存在而發(fā)光。
有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力與方向，才有了滿(mǎn)腔的激情與希望，才有了不輕言放棄的毅力與堅強！青春的絢麗離不開(kāi)夢(mèng)想，夢(mèng)想的偉大離不開(kāi)青春，夢(mèng)想只有與青春共存，才能創(chuàng )造不朽神話(huà)。
小時(shí)候，每當老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么時(shí)，我們總是爭著(zhù)回答：“畫(huà)家、音樂(lè )家、老師……”，可是我們真的有為自己的夢(mèng)想付出嗎？那時(shí)候的我們夢(mèng)想一天換一個(gè)，很少有人為了夢(mèng)想而付出過(guò)，很多人今天的夢(mèng)想是這個(gè)，明天又變成那個(gè)了。我可以告訴你那不是夢(mèng)想，只不過(guò)是羨慕而已。夢(mèng)想是要能為之付出的。如果你想成為畫(huà)家，那就應該努力地去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。當然，音樂(lè )家也要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能成為一代名家。其他的夢(mèng)想也是如此。不在青春的時(shí)候努力，那夢(mèng)想終究只能成為空想。
但是，有了夢(mèng)想就一定能實(shí)現嗎？哪怕你為它付出了很多，但你的夢(mèng)想仍未能實(shí)現。有時(shí)候，夢(mèng)想不一定能實(shí)現。有一本書(shū)里面說(shuō)：“夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現也沒(méi)關(guān)系，畢竟那只是夢(mèng)想而已，重要的是你能為了這個(gè)夢(mèng)想在生活中踏出每一腳穩重的步伐。”我的爺爺還跟我說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想能不能實(shí)現并不重要，重要的是你為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程，這才是最重要的。”把這兩句話(huà)合起來(lái)理解的話(huà)，那就是人生一定要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想能不能實(shí)現都是次要的，重要的是我們能為夢(mèng)想努力奮斗、拼搏。這個(gè)付出的過(guò)程形成了人生的不竭動(dòng)力，是我們的青春多姿多彩的源泉。
是的，青春在成長(cháng)的時(shí)間長(cháng)河中只是短暫的一瞬，如果我們要使他充滿(mǎn)意義的話(huà)，使他閃耀著(zhù)七彩光芒的話(huà)，就必須明確自己的夢(mèng)想，明確后也不能等著(zhù)夢(mèng)想實(shí)現，而要靠我們的汗水和心血去實(shí)現。沒(méi)錯，這才是夢(mèng)想的真正意義。
如果，要讓自己的青春是美好的；如果，想讓自己的前途是光明的；如果，要讓自己的一生不是枯燥無(wú)味的；就應該去實(shí)現夢(mèng)想！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力，拼搏吧！用自己的夢(mèng)想去讓青春飛揚！
青春·飛揚3
青春的美麗與珍貴在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕。青春的夢(mèng)想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)的縫隙留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，光陰穿過(guò)蔥蔥的森林留下時(shí)間的年輪，青春的夢(mèng)想編織在每一個(gè)江南學(xué)子的身上。
校園里，讀書(shū)聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出現在每一個(gè)角落，一切都是那么的美好，那么的井然有序。
操場(chǎng)上，我們的青春隨跑道一起飛翔，我們的夢(mèng)想隨跑道一起馳騁。體育老師一聲令下，每個(gè)人都如一匹匹駿馬，向著(zhù)青春的夢(mèng)想——終點(diǎn)沖去。終點(diǎn)線(xiàn)上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過(guò)這一張張燦爛的笑臉，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)純真的精靈揮灑汗水，在經(jīng)歷一次次失敗和挫折后，仍不放棄，最終飛向夢(mèng)幻的天堂，只因——心中的那個(gè)夢(mèng)。
圖書(shū)館里，我們的青春隨文字一起激蕩，我們的夢(mèng)想隨文字一起飄灑。每個(gè)人的神情都是那樣的專(zhuān)注，那樣的沉醉。圖書(shū)館里安靜極了，只有“沙沙”的翻書(shū)聲，在此時(shí)，也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書(shū)中跌宕起伏的情節，自由紛飛。看累了，就閉上眼休息一下，午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)灑在身上，暖暖的，你能感受發(fā)自?xún)刃牡氖鏁撑c愜意。
青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂(lè )觀(guān)面對，因為我們有——夢(mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì )隨歲月的流逝而變化。在不同的年齡，我們有不同的夢(mèng)想。
小時(shí)候，因為喜歡看連環(huán)畫(huà)，所以夢(mèng)想自己長(cháng)大后能成為一個(gè)畫(huà)家，用畫(huà)筆記錄五彩繽紛的生活、用心靈呈現多姿多彩的世界。雖然那時(shí)我的畫(huà)畫(huà)水平實(shí)在不可恭維，但是因為喜歡畫(huà)畫(huà)，所以每天都會(huì )畫(huà)上一會(huì )兒。
慢慢長(cháng)大，覺(jué)得老師是那么得神圣、不可侵犯，又是那么得親切和藹、富有知識。每天都會(huì )傳授給我們那么多的知識，教我們做人的道理，使我們漸漸變得懂事、聰明。每當我們不舒服或遇到失敗時(shí)，老師就會(huì )像媽媽一樣，關(guān)心、照顧我們，或開(kāi)導我們，使我們失望的那顆心又找到了新的活力、新的努力方向。那時(shí)我的夢(mèng)想是成為一個(gè)老師。課堂上，我用自己激情澎湃的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的思維。課堂外，我和學(xué)生一起快樂(lè )地游戲，做他們的好朋友，完全把自己融入了學(xué)生中。
現在的我有兩個(gè)夢(mèng)想：第一夢(mèng)想是成為一個(gè)律師，第二夢(mèng)想是成為一個(gè)設計師。在我的印象中，律師總是那么得斯文，但又不乏激情。法庭上，他們用自己善辯的智慧，維護了受害人正當的權益，受到了人們的尊敬。設計師則用自己獨具匠心的想法和豐富有趣的想象，給我們的生活帶來(lái)了那么多的便捷和藝術(shù)。
每個(gè)夢(mèng)想都是美麗的，可以說(shuō)，它們記錄了我不同時(shí)期的生活。我因有夢(mèng)想而快樂(lè )、而充實(shí)。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我們用青春譜寫(xiě)！我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，接受暴風(fēng)雨的洗禮，飛向無(wú)悔的青春！
青春·飛揚4
進(jìn)入大學(xué)，太多太多的感觸，卻欲言又止，不是不說(shuō)，只是不知從何說(shuō)起，只是固執的用微顫的筆觸，書(shū)寫(xiě)著(zhù)內心深處最質(zhì)樸的感受。時(shí)光荏苒，轉瞬即逝，冬，漸行漸遠漸無(wú)窮。這個(gè)冬天來(lái)得悄無(wú)聲息，毫無(wú)預兆，而這個(gè)學(xué)期也即將在悄無(wú)聲息中終結。
冬風(fēng)漸起，呈現在眼前的是溫嵐的天空，很淡很淡的那種藍，藍得純粹徹底，淡得纖塵不染，一如我澄凈的心靈，被這魅惑的淡藍迷得思緒蹁躚。一些回憶，將所有的美好事物都匯集起來(lái)，編織成五彩繽紛的網(wǎng)，烙在我的的記憶深處，趕不走，挪不開(kāi)，如洪水猛獸一般，泛濫成災。
意識里，我的心事比這遼闊無(wú)垠的天空更漫長(cháng)。常常被回憶拉得思緒老長(cháng)老長(cháng)，也開(kāi)始懷念，開(kāi)始緬懷高中那三點(diǎn)一線(xiàn)的緊湊生活，每日背著(zhù)這樣或者那樣的題型答題要點(diǎn)，做著(zhù)絞盡腦汁也沒(méi)有半點(diǎn)頭緒的數學(xué)題，一遍又一遍，一天又一天，現在想想那曾被我笑稱(chēng)是血淚史的枯燥生活，我不禁莞爾一笑，雖然忙碌但也是相當充實(shí)的。
然而，如今，終于俘獲了我曾經(jīng)多少個(gè)日日夜夜里期盼的自由散漫，現在的大學(xué)生活，擁有的自我支配時(shí)間太多太多，反而有些茫然，教我不知所措和羞愧難當。
曾經(jīng)長(cháng)河落日的青春凱歌縈繞在耳際，蕩起層層漣漪。流光容易把人拋，一個(gè)學(xué)期，就要這樣毫無(wú)修飾地逐時(shí)光而去，沒(méi)有多少收獲，找不到一個(gè)比羞愧難當更一針見(jiàn)血，恰到好處的詞來(lái)形容我此時(shí)此刻的心情。
每每想到父母對我的殷殷期盼和拳拳深情，我的心里五味參雜，感動(dòng)與愧疚齊頭并進(jìn)，我告訴自己：不能再這樣一如既往地游離，漫無(wú)目的，浪費光陰等于慢性自殺，沉湎不如向前，愧疚不如拿出實(shí)際行動(dòng)。
恍惚中，仿佛又回到了往昔，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有低迷。歲月靜好，冬天來(lái)了，春天也不遠了，這是一個(gè)知識瘋長(cháng)的季節，我要在大學(xué)的這幾年了，多汲取些知識的養料，惜時(shí)如金，將汗水和淚水揮灑在大學(xué)這段綺麗的人生路上。天生我材必有用，我的未來(lái)不是夢(mèng)。未來(lái)的路總是向一個(gè)迷，覆滿(mǎn)神秘的氣息，吸引我不斷前行，我要一直保持這種對未來(lái)的無(wú)限憧憬和向往，滿(mǎn)載著(zhù)家人對我的款款期望，追逐繁花似錦的前程，絕不輕易駐足滑落。
芬芳的花草，不眠的蟲(chóng)子，都找到了自己的歸屬，與大地一擁而抱，發(fā)出自己的光芒。在為其他生命亮點(diǎn)喝彩的同時(shí)，我也要讓自己變得完美，使自己的心靈變得博大充盈，在菁菁的大學(xué)校園里放飛夢(mèng)想，在時(shí)光的長(cháng)河里徜徉，讓青春飛揚，演繹一曲華麗麗的青春歌舞，誠實(shí)而熱忱地歡唱：我的大學(xué)，讓青春飛揚！
青春·飛揚5
如果人的一生是一場(chǎng)日起日落，那么，青春應該是一個(gè)驕陽(yáng)似火的年華，如果人的一生是一場(chǎng)花開(kāi)花落，那么青春應該是一個(gè)含苞待放的花蕾。
每個(gè)人的青春都不可能是十全十美，多少會(huì )留下點(diǎn)遺憾和感慨，但是，每個(gè)人的青春都是值得回味和留念，因為它短暫卻美麗。
“跳皮筋”是女孩們兒時(shí)最喜愛(ài)的游戲，這不僅需要夠強的彈跳力還需要足夠的信心和敢于嘗試的勇氣。跳皮筯想必大家都會(huì )玩，兩人用兩腿撐起一根皮筯，從腳踝開(kāi)始，在皮筯上完成一系列的要求動(dòng)作，在跳時(shí)腳不能觸碰另一根皮筯，如果有誰(shuí)犯規，游戲者便立刻淘汰，等所有人都玩完了，才可以在第二輪續繼游戲。
隔壁院子里有個(gè)叫小波的女孩，她有著(zhù)大大的眼睛，白暫的皮膚，可是美中不足的，她是跛子，走起路來(lái)一掂一掂的。聽(tīng)大人們說(shuō)是出生的時(shí)候，她就是這樣的。每每聽(tīng)到她家人呼喚她，“小波，小波”我們總是以一種陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調模仿“小跛，小跛。”也就是因為這一點(diǎn)，大家都不愿意和她在一起玩。可是由于我們的跳的皮筋是他家的，我們幾個(gè)小伙伴們也只能勉強同意他加入我們，但是我們也還是經(jīng)常在他跳時(shí)故意刁難他，讓他通常在剛開(kāi)始跳就失敗下場(chǎng)，雖然他經(jīng)常被我們欺負，被我們“逼迫”著(zhù)下場(chǎng)，可是他的臉上依然掛著(zhù)微笑，沒(méi)有一絲生氣與抱怨。
我是這個(gè)游戲的“佼佼者”，因為我腿長(cháng)，彈跳好，而且膽子也大，有一次輪到“小跛”跳，我們互相使了個(gè)眼色，故意把皮筋拉高，她一不小心被皮筯絆倒，臉著(zhù)地摔在了地上。她媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜后出來(lái)一看，罵罵咧咧地把滿(mǎn)臉是血的她拽回家，順便狠狠地從我們手里搶走了皮筋。因為沒(méi)有她家的皮筋，我們只能拿著(zhù)一根又粗又硬的繩子湊合跳跳。
“呯”，我們的頭都不由自主向聲音傳出來(lái)的方向看去，是皮筋，是小波從窗口把皮筯扔給了我們。看著(zhù)她那滿(mǎn)臉疤痕卻洋溢著(zhù)幸福笑容的她，內心深處第一次感受到了愧疚。
我們不約而同的向她招招手，示意她下來(lái)。
小波又回來(lái)了。
我們又能在一起跳皮筋了，從那以后，只要是輪到小波跳，我們總是悄悄的把皮筯放到最底，讓他能多跳一會(huì )。一次，他又差點(diǎn)摔倒在地，我們幾雙手卻同時(shí)扶穩了她，她的眼睛里突然有種模糊的東西，我們也是。
我們幾個(gè)女孩手牽著(zhù)手，在屬于我們的青春里放聲高歌。
青春·飛揚6
青春時(shí)代的道路都是由心來(lái)描繪的，無(wú)論青春處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞。此時(shí)，就當滿(mǎn)懷信心，飛揚青春。
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠;石頭要化成黃金;沙漠要繁衍成森林。青春時(shí)代的我們，不在于占有什么，而在于追求什么。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們富有著(zhù)激情與活力，正如一群群不怕苦的雄鷹，翱翔在蔚藍的天空下。我們有著(zhù)夢(mèng)想，有著(zhù)追求。我們把滾燙的誓言當作獵獵的風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪飛揚在宏闊的藍天下。在這個(gè)知識的海洋中，我們遇到過(guò)多少的風(fēng)浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥(niǎo)，幻想翅膀，充滿(mǎn)激情，在夢(mèng)想的國度自由翱翔;我們幻想藍天白云下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱著(zhù)一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì )有一輪照著(zhù)青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒(méi)有失敗，我們堅信只要努力付出，不管結果如何，都會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。我們用最浪漫的詩(shī)篇，表達我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在我們一高一低的應和中留味。我們讓手中的畫(huà)筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫(huà)布裝飾自己飛揚的夢(mèng)想。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著(zhù)朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館，總能浮現著(zhù)我們如饑似渴的眼神;體育場(chǎng)，總會(huì )飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞郑覀兊膲?mèng)想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執著(zhù)是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng)，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來(lái)的希望，少年富則國富，少年強則國強。我們不畏考驗，我們會(huì )讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì )讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì )讓意志在殘酷和無(wú)情中堅強。
不要讓青春匆匆走過(guò)，青春不是一場(chǎng)速度競賽，它需要用心一步一個(gè)腳印走過(guò)去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代，就正如那洶涌的波濤，被風(fēng)雨碰撞著(zhù)，在海洋中此起彼落。在奮斗的過(guò)程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天!( 文章閱
青春·飛揚7
“多么大的一棵樹(shù)，綠色的祝福”仍然縈繞在我們班的聲音里。
這是我們學(xué)校的一項特殊活動(dòng)。五月歌會(huì )在五月中旬舉行。每次，每個(gè)班級都用自己響亮的歌聲唱響整個(gè)易蓉校園，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的和諧，混合著(zhù)花香，融入溫暖的春風(fēng)。
我們班唱的歌是：多大的一棵樹(shù)。為了整體效果，我們還增加了編排。老師讓我為他們編舞。每天放學(xué)后或課間，我都在思考該做什么樣的運動(dòng)，這些運動(dòng)是否連貫，它們是否美麗等等。此外，我還特意將動(dòng)作編排得非常輕柔，以配合歌詞。
因為時(shí)間不夠，我每天放學(xué)后都讓六個(gè)人練習跳舞，一直拉啊拉，直到很晚才回家。因為這個(gè)原因，我們中的幾個(gè)人幾乎每天都做“魔鬼訓練”。這個(gè)動(dòng)作并不整齊，我們沒(méi)有停下來(lái)，直到它被安排了成千上萬(wàn)次。這個(gè)動(dòng)作并不漂亮，我們修改了它，直到滿(mǎn)意為止。在我們跳舞的開(kāi)始，我們躺在地上，這可以讓女孩們痛苦地抱怨，不管泥土。只要看看五月有時(shí)燃燒的陽(yáng)光，它使混凝土像鐵板燒一樣紅，就像敲雞蛋一樣，你可以在短時(shí)間內吃到荷包蛋。然而，這個(gè)動(dòng)作對接下來(lái)的動(dòng)作起到了承上啟下的作用，所以我堅持它，最后沒(méi)有改變它。
所以通過(guò)這種練習，我們可以從不熟悉的動(dòng)作中脫口而出下一個(gè)動(dòng)作，流暢地跳一整套舞。看著(zhù)一天天的進(jìn)步，我認為我們的努力也是值得的。
與此同時(shí)，在音樂(lè )老師侯和班主任顧的帶領(lǐng)下，我們班開(kāi)始開(kāi)嗓子，歌聲越來(lái)越響，歌詞也越來(lái)越熟悉。當我們今天放學(xué)后交談時(shí)，像其他班級一樣，我們響亮、自信和溫柔的歌聲回蕩在校園里。
時(shí)光飛逝，五月歌會(huì )的日子也來(lái)到了。天氣非常熱，太陽(yáng)不知疲倦地照耀著(zhù)。我們穿上當時(shí)指定的制服，固定發(fā)型，肩并肩地看著(zhù)臺上的學(xué)生。我們的背影形成了一條美麗的曲線(xiàn)。我們心想：我們班是下一個(gè)。不要緊張，仔細思考，深呼吸。當觀(guān)眾爆發(fā)出掌聲時(shí)，我的心收緊了，我不禁感到終于輪到我們上臺表演了！
說(shuō)我們不緊張是錯誤的。我們總是保持警惕，擔心有人忘記了行動(dòng)，做錯了。但是上帝保佑，我們都清楚地記得那次行動(dòng)，沒(méi)有出現我們擔心的場(chǎng)景。我們隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，像七只高脖子的天鵝一樣唱歌。我們練習了30多次。裙子和我們一起跳舞，劃出美麗的弧度。頭發(fā)隨風(fēng)飄起，我們的臉是如此的微妙。
最后，他們以高音結束了整首歌，我們以低腰結束了整首舞。
當我下臺時(shí)，我被每個(gè)人的汗水深深打動(dòng)。在我的心里，我默默地回憶著(zhù)在魔鬼訓練期間，每個(gè)人有時(shí)都以一種陰暗的方式玩耍，有時(shí)我不能休息，因為我的練習是酸的。我的眼里充滿(mǎn)了淚水和痛苦。所有的歡樂(lè )和悲傷都留給了我們。在昏暗的燈光下，在溫暖的床上，我獨自慢慢品嘗它們。
最值得享受的不是結果，而是過(guò)程。
青春·飛揚8
無(wú)夢(mèng)想，不青春。
青春，充滿(mǎn)了活力；青春，充滿(mǎn)了激情；青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
每個(gè)人的心中，都有著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想。或是經(jīng)商，或是游遍全球，又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì )，報效國家的官員。
在我看來(lái)，我的家鄉存在兩種現象：富裕和貧窮。也許會(huì )有人反駁我，凡事具有兩面性，有富裕，必定會(huì )有貧窮。但是，我想說(shuō)的是我的家鄉有權有勢的富，農民窮；會(huì )拍馬屁的人富，而不會(huì )的則窮。
為什么會(huì )有這樣的現象呢？難道是那些農民懶于進(jìn)取，不愿意拼搏而導致的？我想這不大可能吧，可能更多的是社會(huì )原因吧！
最讓我痛心的就是那條回家的路。路，是那樣的崎嶇，是那樣的長(cháng)，是那樣的難走。走到路的盡頭，回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)這條路，心里添了絲感傷。我看見(jiàn)了農民在下雨天時(shí)，背著(zhù)一簍筐東西在泥濘的路上掙扎的辛苦，又看見(jiàn)了某些有權勢的人開(kāi)著(zhù)轎車(chē)瀟灑地奔馳在干凈寬敞的公路上，這就是農民與有權有勢的區別。
每每想到農民艱苦辛酸的樣子，鼻子總是酸酸的；每每想到某些權貴貪婪猙獰的面孔，我總會(huì )憤怒到極點(diǎn)；每每想到這一切的一切，我總告誡自己，要發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，將來(lái)做一名優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì )，服務(wù)人民的官員。
因為心中有了這樣一個(gè)夢(mèng)想，我懂得了拼搏，懂得了奮斗；因為心中有了這樣一個(gè)夢(mèng)想，我有了拼搏的動(dòng)力，有了奮斗的目標。
這個(gè)夢(mèng)想，滲透進(jìn)了我的靈魂，為了這個(gè)夢(mèng)想，我堅定地走向遠方，不管有多大的困難險阻，為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力拼搏著(zhù)，不曾放棄過(guò)。
我的一切，因這個(gè)夢(mèng)想而改變。
每當考試失敗的時(shí)候，想到這個(gè)夢(mèng)想，我又會(huì )振作起來(lái)，努力學(xué)習；每當進(jìn)入網(wǎng)吧，想到了這個(gè)夢(mèng)想，我又會(huì )克制住自己的網(wǎng)癮，不再上網(wǎng)玩游戲。
還記得是初三下半年的時(shí)候，學(xué)習任務(wù)繁重，我承受不住壓力，于是過(guò)度放縱自己。可當我想到這個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，我又會(huì )深深的自責，罵自己是多么的無(wú)能，又會(huì )收起貪玩的心努力學(xué)習。那時(shí)候，每天晚上都會(huì )學(xué)習到深夜，每每乏困的時(shí)候，我就會(huì )想起農民的艱辛，想起那條如此崎嶇，如此長(cháng)的路，想到這些，我又會(huì )努力的克制睡意，捧著(zhù)書(shū)本繼續學(xué)習。
我的一切，都在不停的改變著(zhù)，這應該是受夢(mèng)想的影響吧！
夢(mèng)想，讓青春多了些拼搏；夢(mèng)想，讓青春多了些奮斗；夢(mèng)想，讓青春有了拼搏的動(dòng)力，有了奮斗的目標。
夢(mèng)想——讓青春飛揚。
青春·飛揚9
青春是人生的千金不換時(shí)期，是人生旅程中一朵絢麗的奇葩；青春是希望，青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng )造。青春之所以可貴，就在于她的朝氣蓬勃、欣欣向榮。
有人說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。”唉，初中生活特別是初三生活，正是我們生命歷程中的一個(gè)里程碑。回首前兩年的生活，有許多難以忘懷的足跡，深深淺淺的，仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏著(zhù)我們的喜怒和哀樂(lè )。
懵懵懂懂中就到了初三。原以為中考還遠著(zhù)呢，誰(shuí)想驟然間就到了眼前。初三的生活是緊張的，要想在短短的幾個(gè)月內努力考上心儀的高中，任務(wù)顯然是艱巨的，那就得與時(shí)間賽跑，與命運角逐。無(wú)論愿意不愿意，且暫時(shí)把賞花看云聽(tīng)歌的心思收起，更多地流連于課堂，流連于文山題海。許是父母的期待，許是老師的叮囑，稚嫩的肩膀莫名地承受了一些壓力，于是初識了憂(yōu)愁的滋味。于是懷想往日的天真與單純，懷想捉魚(yú)捉柳花捉螞蚱的童年。生命的花季雨季，或許就是這花一般的年紀，雨一般的心情吧。有時(shí)夜深人靜，一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，喝著(zhù)暖暖的牛奶，拂去慵懶，打開(kāi)日記，記下白天的心情，或快樂(lè )，或悵惘。一切都已熟睡，耳畔，只有鐘擺的聲音在寂靜中傳響，青春就在這“嘀嗒……”聲中流逝，我卻只能說(shuō)，“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”。
真的很羨慕那些綻出生命火花的青春年少：像王勃一樣，20歲寫(xiě)下不朽的《滕王閣序》；像牛頓一樣，23歲發(fā)現萬(wàn)有引力，甚至像韓寒，像郭敬明，像蔣方舟……他們真的算得上才華橫溢，青春無(wú)悔。或許我成為不了這些英才偉人，但我希望我的青春也能煥發(fā)一絲光彩，哪怕是夜空中最黯淡的一顆星星也好。我想，現時(shí)的我們，飛揚的青春，拼搏才應是她的主旋律，理想的的大學(xué)校園才應是青春旋律的句點(diǎn)。
時(shí)間在流逝，風(fēng)照樣呼嘯，雨照常淅瀝，花依然芬芳。走過(guò)花季，步入雨季，雨季不也有一道道別樣的風(fēng)景？有時(shí)獨對一道題，蹙損眉頭，于千回百轉間柳暗花明，這不也昭示著(zhù)一種生命的欣喜？有時(shí)搜腸刮肚，吟哦半天，才寫(xiě)出幾句似詩(shī)非詩(shī)的段落殘篇，這不也印證著(zhù)一種青春的創(chuàng )造？何必還戀著(zhù)從前的歡樂(lè )種種而不肯放手呢！人生不就是春秋四季嗎，花花草草、風(fēng)風(fēng)雨雨各有其時(shí)，那就讓風(fēng)吹散心頭的雨絲，讓草兒自由地呼吸，讓花兒盡情地芬芳。
“對酒當歌，人生幾何！”青春的我們一路花香，一路歡歌，也應該一路荊棘，一路風(fēng)雨。且拋下一切雜慮，向著(zhù)那煙雨迷蒙處奮我前行吧！
青春·飛揚10
青春是什么？有人說(shuō)它是陽(yáng)光，七彩的光組成了無(wú)暇的白；有人說(shuō)它是河流，流淌著(zhù)太多快樂(lè )與酸澀，而我説青春是一篇樂(lè )章，一篇用生命和激情譜寫(xiě)的屬于自己的樂(lè )章。
青春的你，或許很快樂(lè )，因為你擁有生命中最燦爛的陽(yáng)光；青春的你，或許很沮喪，因為你的青春不是那么的順暢；青春的你，或許很少灑脫，因為你擁有廣闊的胸襟；青春的你，或許很淡泊，因為一份恬淡的心境足已讓你在波瀾不驚的日子里盡花開(kāi)花落，流水落皆無(wú)情的荒蕭寂遼。每個(gè)人都有屬于自己的生活，誰(shuí)也不能說(shuō)青春到底應該怎樣。如果所有的青春都按著(zhù)相同的軌跡滑過(guò)，你不覺(jué)著(zhù)在這個(gè)本應是多彩多姿的年齡中你的日子有些單調嗎？試著(zhù)去改變，揚起青春的側臉，起飛吧！
在心里，我們或多或少都希望能使我們的青春生活充滿(mǎn)激情和活力，然而有幾人能按照自己的意志去支配自己的生活，豐富自己的生活呢？所以，我們時(shí)常會(huì )在疲憊和無(wú)奈中徘徊。人最重要的是超越自己，而青春的激情會(huì )讓我們擁又足夠的精力。假若你沒(méi)有勇氣和毅力解開(kāi)生活給你帶來(lái)的精神枷鎖，那你又如何能與眾不同，如何能堅定自己的初衷去展示自我，讓自己的青春大放異彩呢/？試著(zhù)去改變，揚起堅定的側臉，起飛吧！
青春無(wú)畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，兇險萬(wàn)丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來(lái)，當我們把千溝萬(wàn)壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時(shí)，那將是何等的欣慰？也許有人會(huì )說(shuō)平平淡淡才是真，用一顆平淡的心去面對所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭，不為成功而喜，這也未嘗不好，但是我覺(jué)得青春賦予我們的本來(lái)就是激情。試著(zhù)去改變，揚起自信的側臉，起飛吧！
青春到底是什么，是甜？是苦？是濃？還是淡？只有你自己才能品味到。世事并非一成不變，或許你今天的苦便是明天的快樂(lè )，或你今天為了生計奔波而明天就會(huì )用另一種心情感受屬于你自己的生活！青春這顆糖，永遠是甜的，而糖紙往往是你的極限！試著(zhù)去超越，踏出鏗鏘的腳步，揚起幸福的青春！
用心去體味青春的真諦吧！你會(huì )發(fā)現原來(lái)?yè)碛星啻菏悄敲吹拿篮茫‖F如今的輕微猖狂是青春的小個(gè)性，現如今的生龍活虎試青春的小特點(diǎn)，我們的青春是幸福的，我們的青春是激情的，我們的青春是飛揚的！
青春·飛揚11
十五年前，我正只值18歲的青春年華。是一干活從不知道累的毛頭小伙子。高中剛畢業(yè)的我，就進(jìn)廠(chǎng)當了工人。結識了我的兩個(gè)好工友、好伙伴——化強和偉東。化強是標準的麻桿型，戴一副厚厚的眼睛，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子；偉冬是及其豐滿(mǎn)的冬瓜型，干事大大咧咧，天底下沒(méi)有他愁的事情；我身材還算湊合，只是長(cháng)了一臉“青春美麗疙瘩豆”，整個(gè)臉上密密麻麻，慘不忍睹。
化強和偉東學(xué)的是電工，我學(xué)的是焊工，都在一個(gè)維修車(chē)間。那時(shí)正流行小虎隊的歌，看那三只小虎在舞臺上盡歌勁舞，我們三個(gè)羨慕的很，不過(guò)都很清楚自己的尊容和天分。小虎隊是作不成了，我提議說(shuō)我們做生活中的三劍客吧！于是我們三個(gè)成了最鐵的哥們。生活上我們合用一個(gè)特大號飯盒吃飯，有衣輪流穿，有水一起喝；工作上互相鞭策、互相幫助，還一塊上了職工夜校。那時(shí)我相信了世上真有“友誼”二字。剛好工廠(chǎng)正在籌建，許多大型設備都需要安裝和調試，可苦了電工和焊工。我們三個(gè)，上班時(shí)仔細求教老師父，玩命的干活，下班了去夜校惡補文化知識。三個(gè)人一塊吃苦耐勞、執著(zhù)上進(jìn)，年底竟一塊獲得了廠(chǎng)里的先進(jìn)工作者。三劍客一起哼著(zhù)小虎隊的“青蘋(píng)果樂(lè )園”，臉上掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，一起走上領(lǐng)獎臺，當時(shí)的感覺(jué)，我想外人難以體會(huì )。下班后，偉東說(shuō)：“吃點(diǎn)”；化強說(shuō)：“喝點(diǎn)”；我說(shuō)：“門(mén)口小飯店”，然后一起說(shuō)：“慶賀一下，哈哈哈”。
我們要得菜很簡(jiǎn)單：一盤(pán)酸辣土豆絲，每人一大碗熱乎乎的混沌、兩個(gè)火燒。三人外加一瓶百脈泉白酒。我是第一次喝白酒，舉杯相碰，屏住呼吸，咚的一聲，灌下一大杯。只覺(jué)得臉也紅了，頭也昏了，舌頭也打卷了，飄飄然確來(lái)了興致。很快我們就把一瓶酒消滅殆盡，臉紅耳赤的我們高聲相敬，談理想、談工作、談未來(lái)，真有一種酒壯英雄膽的感覺(jué)。此后，我才深信酒文化的魅力。后來(lái)，我們三劍客誰(shuí)要取得一點(diǎn)小小的成績(jì)，便牢記“人生得意須進(jìn)歡”的古訓，買(mǎi)一瓶質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的百脈泉酒，酒酣耳熱之際，把酒言歡，任青春飛揚，任個(gè)性張揚。
再后來(lái)，工廠(chǎng)確突然倒閉了。我們三個(gè)默默的收拾行囊，各奔東西。化強回了相公莊，偉東留在了明水，我飄到了濟南。從此天各一方，只靠電話(huà)聯(lián)系，見(jiàn)面的機會(huì )很難有了。今年國慶節，聽(tīng)說(shuō)百脈泉榮獲世界生態(tài)旅游景點(diǎn)稱(chēng)號。立馬想到了故鄉的清泉、故鄉的友人、故鄉的百脈泉系列美酒。趕緊打電話(huà)找到化強和偉東，相約百脈泉邊，斟一杯百脈泉美酒，品清照文化，共續友情，不醉不散。
青春·飛揚12
硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)倒下的身軀壘砌成了堅固的工事，為浴血的兄弟擋住敵人的槍子。那不朽的身軀，在厲聲的控訴著(zhù)，怒號著(zhù)。在告訴侵略者，什么是中國魂……
也許時(shí)間可以抹去曾經(jīng)的一切，但依然刻在心口的疤，是每一個(gè)中國人都應該用生命來(lái)銘記的。那段血腥的歷史，叫做恥辱！諾大的中國就這樣被人瓜分，割據，這很值得我們深思。但也就是在那時(shí)，一個(gè)國家，一個(gè)民族，在生死存亡之際，所迸發(fā)出的熱血，那一種對國家的誓死捍衛的精神，足以作為我們今天最好的教材。但逢生在戰亂的年代，我深信，就算拼上我們那年幼的身軀，流干身上的最后一滴血，我們也會(huì )舉起機槍?zhuān)瑳_著(zhù)敵人的方向，射出槍膛內最后一顆子彈。之所以無(wú)畏，只因為我們是——中國人！體內流動(dòng)的血液，在激蕩著(zhù)每一個(gè)中國人的心。在歷經(jīng)了生死存亡的挑戰后，青春的記憶中，就僅存下“保家衛國”，這四個(gè)字了！
在那個(gè)兵荒馬亂的'年代，硝煙充斥著(zhù)整個(gè)平原。中國諾大的領(lǐng)土上，出現了“白骨露於野，千里無(wú)雞鳴”的荒涼景象。有的人在惶惶中死去，有的人在不安中投敵，但，有的人，在不屈中站立，挺起胸膛，敢于直視慘淡的一切，用雙手擎起了欲塌的藍天。在戰場(chǎng)上揮灑著(zhù)青春。不怕倒下，不怕?tīng)奚冀K執拗著(zhù)不肯低頭，用昂揚的生命將國之精神發(fā)揮的淋漓盡致。
還記得在電視上看過(guò)一個(gè)場(chǎng)景：尸橫遍野的戰場(chǎng)上，硝煙還在肆虐著(zhù)。整個(gè)充斥著(zhù)死亡氣息的戰場(chǎng)上，唯剩下一名日本軍官。他的雙眸被怒氣沾滿(mǎn)。是啊，他的一個(gè)特種部隊，活生生的被八路軍的一支，在他眼里不過(guò)是一群烏合之眾而已，竟然與他僵持了三天三夜，最后，兩敗俱傷。雙方都全軍覆沒(méi)，就只剩下他一人了。瞬間，他注意到在他的正前方，還有一名中國士兵，他急速地端起機槍?zhuān)瑢柿怂５瑢Ψ竭B動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，只是筆挺的站著(zhù)，手中還緊緊地握著(zhù)掛有中國國旗的桿子。“嘭嘭嘭”，三聲驚天的槍聲響徹了整個(gè)平原。但士兵還是沒(méi)動(dòng)。剎那間，日本軍官恍悟，士兵已在戰爭中被流彈打死了。他怔了一下，緩步走進(jìn)到士兵的跟前。錯愕地看著(zhù)士兵那稚嫩的面龐和他手中緊握的那面旗幟。忽然，他做出了一個(gè)令人不敢相信的行為。他站好了軍姿，向那名士兵敬了一個(gè)禮。用生硬的中文說(shuō)道：“只以為，我們都是軍人。”
夕陽(yáng)的余暉下，投射出少年不朽的身姿……
在溫暖的陽(yáng)光下，我們或許都不明白該怎樣去理解那種愛(ài)國主義精神。但在歷經(jīng)了戰火的洗禮后，我們也會(huì )挺直身軀，高呼：“中國，萬(wàn)歲！”
心弦扣動(dòng)后，用心去撫摸那片戰火蔓延后，那片驕傲的大地。
我們中國人，從不認輸，絕不低頭！
青春·飛揚13
心里藏著(zhù)一片綠綠的草地，綠綠的草地上面閃耀著(zhù)燦爛的太陽(yáng)，在金色的陽(yáng)光中，飛舞著(zhù)多彩的蝴蝶。空氣是那么的清新，眼到之處，透明的，感覺(jué)是涼涼的，像夏日里的冰棍，爽……這就是青春，正是我們少年的夢(mèng)。夢(mèng)里的一切是明媚而自然，充滿(mǎn)了天真的笑容。
面對著(zhù)成堆的作業(yè)，雖然有過(guò)高聲的“不滿(mǎn)”，但一想到這將是自己日后奮斗的本錢(qián)，只能低下頭，淹沒(méi)在書(shū)堆中。夜深人靜,臺燈發(fā)出的微微的光，照亮著(zhù)身前的作業(yè)本，一支筆沙沙地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。雖然是枯燥乏味的數學(xué)題，依然做得津津有味。有時(shí)，會(huì )為明天的測試而緊張，會(huì )為作業(yè)本上的“優(yōu)”而沾沾自喜。取得好成績(jì)，向同伴炫耀著(zhù)自己光輝業(yè)績(jì)的同時(shí)，為自己的多方努力而松了口氣，然而也為接下去的作業(yè)而煩惱。一張臉，晴轉多云。眼神中卻閃爍著(zhù)對于學(xué)習的樂(lè )趣。原來(lái)，這就是學(xué)習的趣味所在。
運動(dòng)場(chǎng)上，放肆地奔跑，大聲地呼喊，重新裝點(diǎn)了自己。整個(gè)人，就像一個(gè)出殼的子彈，充滿(mǎn)了朝氣和精力，把一切的煩惱，丟在了興奮之中，一同化作了運動(dòng)的力量，不知疲倦地瘋狂地馳騁。搶球的迅速，上籃的英姿，著(zhù)實(shí)為自己放松了不少。同伴們熱情的招呼，相互的勾肩搭背，彼此的玩耍嬉戲，充滿(mǎn)了和諧。揮汗如雨，是青春的最好見(jiàn)證。平日里那淡淡的微笑，在此刻，化作了爽朗的笑。在那時(shí)，似乎覺(jué)得太陽(yáng)都是為自己而旋轉。運動(dòng)的趣味就是充滿(mǎn)了活力。
休息時(shí)，手里捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，猶如觸摸到了無(wú)邊無(wú)際的大海。一頁(yè)頁(yè)地細細品嘗，靜靜地體會(huì )，心，就像在波濤中跳躍，所有的細胞，都為書(shū)中的情節所牽制；思維，被書(shū)所影響。對于周?chē)囊磺校坪鯖](méi)有了知覺(jué)，腦海中，只有那絢麗的文字與讓人如癡如醉的語(yǔ)言。不經(jīng)意間，會(huì )不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。啊，這就是讀書(shū)的趣味啊。
同學(xué)一聲親切的問(wèn)候，老師一個(gè)關(guān)切的眼神；放肆的一聲口哨，偶爾的花枝招展；黑夜中黃暈的光，雨中打球的身影；戴著(zhù)的眼鏡，手握的鉛筆；床前可愛(ài)的娃娃，桌上厚厚的書(shū)本；還有那滿(mǎn)口幼稚與成熟相間的口吻，一臉憂(yōu)傷與燦爛的表情……一切的一切，都像我們展示著(zhù)青春的魅力，青春的樂(lè )趣。那無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，那純純的青青的樂(lè )趣，就像河水泛濫一樣，滾滾流淌，永不停息。
我們的樂(lè )趣，在青春中穿梭，在忙碌中生存，在那有一茬沒(méi)一茬的嬉笑的身后，無(wú)盡地生長(cháng)。
我們的青春，透明的干凈的，襯托著(zhù)趣味的存在。
青春·飛揚14
軍訓的一個(gè)星期，我收獲了嗎?心里反復地反問(wèn)著(zhù)自己。帶著(zhù)心底的疑惑，我腦海中不斷地浮現著(zhù)軍訓期間的畫(huà)面。
一、吃苦篇
烈日炎炎，籃球場(chǎng)的地面像籠罩了一層令人心浮氣躁的灼熱之氣般，旁邊的花花草草們也都蔫著(zhù)葉子，無(wú)精打采地耷拉著(zhù)。站著(zhù)軍姿的我們額頭上滲出一滴滴晶瑩剔透的汗珠，潤濕了額頭與臉頰。有的同學(xué)想用衣袖擦一下汗珠，卻被教官喝斥了幾聲，就不敢再亂動(dòng)了。我兩眼無(wú)光地盯著(zhù)前方，心里糾結著(zhù)：我想裝暈算了吧，反正教官又不知道，還可以趁著(zhù)休息喝口水。想著(zhù)便不自覺(jué)地用濕潤的舌尖舔了舔嘴唇;但……轉頭一想，我似乎有些不誠實(shí)的感覺(jué)，雖然只是想不被曬黑，休息一下，我明明可以堅持到最后，為什么選擇在半途放棄?我糾結著(zhù)，趁著(zhù)教官沒(méi)留神，回頭瞄了一眼，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)頂著(zhù)燥熱，流汗種種因素堅持認真的模樣，心中不覺(jué)涌動(dòng)的一股力量，加入團體中，堅持下去……終于半小時(shí)軍姿結束了，我們可以休息一會(huì )兒，這種愜意仿佛農民伯伯辛苦種的麥稻現在終于有收獲了的滿(mǎn)足與幸福，苦中有樂(lè )。同時(shí)也體會(huì )到了父母的勞累。堅持也是一種美呢!
二、相處篇
開(kāi)始練習正步走時(shí)，整個(gè)班級亂糟糟的，沒(méi)有一點(diǎn)兒和諧的步伐聲，大家自顧自地走著(zhù)。教官開(kāi)始訓練我們了，告訴我們要學(xué)會(huì )去照顧別人的步伐，這樣才會(huì )整齊。第二次有了絲絲進(jìn)步，但依舊不如人意，第三次，第四次……就這樣我們在來(lái)來(lái)回回踢正步中學(xué)會(huì )了去適應大部隊。休息中，偶或和身邊后面的好幾個(gè)女生一起討論下踢的步伐大小，之后，我們女孩開(kāi)始談起了興趣愛(ài)好，愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè )，一起哼唱著(zhù)那個(gè)熟悉的節奏，盡管有時(shí)跑調，但臉上依舊洋溢著(zhù)微笑，籃球場(chǎng)上回蕩著(zhù)清脆的笑聲，不知不覺(jué)，已熟悉了彼此。之后，教官又讓我們定型，保持踢正步的浮空姿勢不動(dòng)，10秒換下腿(用另一只腿踢)這樣，腿在酸痛之中度過(guò)了小半個(gè)下午，但依舊沒(méi)人喊累喊苦。臨近放學(xué)之際，教官又讓我們回歸踢正步狀態(tài)中，還有幾個(gè)教官在周?chē)粗?zhù)呢。隨著(zhù)口號下去，只聽(tīng)近乎相同的落腳聲，不用說(shuō)已經(jīng)很整齊了，教官們也都夸我們踢得好，不自覺(jué)地與前后左右的女生相視一笑，滿(mǎn)臉的開(kāi)心似乎就像融化的蜜糖般涌入每個(gè)人心中。第一次覺(jué)得那次落腳聲清脆動(dòng)聽(tīng);第一次覺(jué)得軍訓一點(diǎn)也不苦，還非常開(kāi)心;第一次認識到團結的巨大力量;第一次……友情、團結合二為一，原來(lái)這么美!
原來(lái)軍訓中我也有了不少的收獲，才發(fā)覺(jué)軍訓的生活更加多姿!
軍訓=收獲!
青春·飛揚15
青春如初升的太陽(yáng)，輕輕地走出地平線(xiàn)，亭亭玉立在清澈的海面上，沾著(zhù)霧氣，漾著(zhù)柔波；青春如剛剛綻放的百合，緩緩地揚起嘴角的笑，乖巧地歪著(zhù)小巧的下巴，帶點(diǎn)稚氣，透著(zhù)嬌媚；青春如透著(zhù)靈氣的小公主，輕跳著(zhù)扯出裙角的頑皮，愛(ài)扮可愛(ài)的鬼臉，有些調皮，有些任性。我是一個(gè)處于青春期的女孩。從小娃娃起，跌跌撞撞地成長(cháng)為大姑娘。女孩的青春，最奇妙，女孩的青春，夢(mèng)想多。
我曾看見(jiàn)過(guò)那滿(mǎn)山坡的蒲公英，她們的種子隨風(fēng)飄蕩，落在任何環(huán)境里，都努力發(fā)芽，生長(cháng)。不論是那肥沃的山坡，還是那貧瘠的荒地，都阻止不了她們開(kāi)出美麗的花的欲望。小小的蒲公英種子載著(zhù)我大大的夢(mèng)想，帶著(zhù)她從流飄蕩，任意東西，不論在哪里，只要有陽(yáng)光，有雨露，有明確的目標，堅定的信念和正確的方向，還有那開(kāi)花的欲望，就會(huì )看到新的蒲公英發(fā)芽，生長(cháng)。
那位被譽(yù)為“模特奶奶”的偉大女性——卡門(mén)。她從小就有當模特的夢(mèng)想。一直不言棄的她，終于當上了一名模特，并長(cháng)達十年長(cháng)盛不衰，被人們稱(chēng)為“冰山女王”，她用她的蒲公英種子成就了她的一生。她，放飛了她的青春夢(mèng)想。比爾蓋茨，一位堪稱(chēng)全球首富的成功男士，通過(guò)每天刻苦鉆研，努力拼搏，艱苦奮斗，把他的畢生精力投入到軟件事業(yè)，使他的夢(mèng)想成為現實(shí)。他，播撒了他的夢(mèng)想種子。
他們，令我感動(dòng)，他們，令我敬佩。現在的我正在為考上高中而努力奮斗，因為我也懷揣著(zhù)我的青春夢(mèng)想。有追求，有抱負的我正準備我的蒲公英之旅。這是一個(gè)有許多岔口的旅行，而我唯獨選擇向教書(shū)育人的岔口行進(jìn)，這是我的青春選擇。當老師是我的青春夢(mèng)想，我曾在青春中，幻想過(guò)，我在黑板前，手拿著(zhù)粉筆，用語(yǔ)言去鼓舞我的學(xué)生放飛他們的青春夢(mèng)想，但……這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠，可是我相信，只要我像蒲公英的種子那樣，不荒廢自己的青春，不放棄自己的夢(mèng)想，終有一天，我會(huì )在青春有限的分秒里，努力開(kāi)出美麗的蒲公英，并將在那播撒種子之際，準備放飛更多的青春夢(mèng)想，播撒更多人的夢(mèng)想種子。哪怕終究失敗受傷，也要努力讓青春夢(mèng)想飛揚。今天的我，要為我的青春拼一把。將來(lái)的我，將收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
青春，我選擇了飛揚，選擇用風(fēng)和青春活力，載著(zhù)我的青春夢(mèng)想飛下去，飛向光明和成功。我的夢(mèng)想，我選擇。我的青春，我做主。
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