青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案

時(shí)間：2024-03-26 13:45:43 登綺教案我要投稿

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青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案（精選10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案（精選10篇）

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 1

　　一、活動(dòng)緣起

　　人類(lèi)社會(huì )就是異性社會(huì )，如果我們從學(xué)生時(shí)期男女生之間就“閉關(guān)自守”、“老死不相往來(lái)”，這只能造成心靈的扭曲和心理的畸形，至少會(huì )使人際關(guān)系冷漠和疏遠。因為學(xué)生長(cháng)大后，總有一天，要涉足社會(huì )，不管在什么樣的工作崗位上，與異性交往都是必然的。因此，作為社會(huì )、老師和家長(cháng)，我們有責任，也有義務(wù)在學(xué)生在校期間幫助學(xué)生學(xué)會(huì )這門(mén)異性交往的學(xué)問(wèn)，不應以堵代替導，要提倡男女生正常交往并建立健康的友誼，以不留下遺憾。只要教會(huì )學(xué)生正常交往，就可以避免不正常的交往發(fā)生。

　　二、教育設計

　　（一）活動(dòng)背景

　　異性之間能否交往和如何交往是中學(xué)生的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，也是家長(cháng)和老師的一大困惑。現在的中學(xué)生普遍早熟，異性交往不當，往往會(huì )出現“早戀”問(wèn)題，不管吧，怕出問(wèn)題；管多了吧，又怕引起學(xué)生的反感。但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習的大好階段，假如我們的學(xué)生不能準確的熟悉到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為老師應該正確引導學(xué)生努力學(xué)習，做到“我們不早戀”。

　　（二）活動(dòng)目的

　　1.通過(guò)班會(huì )課的教育，認識異性交往的重要性，鼓勵中學(xué)生異性交往。

　　2.討論中學(xué)生異性交往應掌握的度，正確對待“早戀”問(wèn)題，引導學(xué)生做到“我們不早戀”。

　　（三）活動(dòng)方式：學(xué)生主持；播放《好一朵茉莉花》；學(xué)生討論，自由發(fā)言。

　　（四）活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）鼓勵異性交往，珍惜同學(xué)友誼

　　主持人：俗話(huà)說(shuō)的好：“男女搭檔，干活不累”。男女同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習進(jìn)步，也有利于個(gè)性發(fā)展。但是，在中學(xué)校園里，這仍是一個(gè)敏感話(huà)題，處理不當，不僅影響學(xué)習，也會(huì )影響身心健康。請同學(xué)們就“男女生之間如何正常交往”這一話(huà)題進(jìn)行了熱烈討論。

　　學(xué)生暢所欲言。

　　主持人：我們同學(xué)認為同學(xué)交往是件很正常的事，這是同學(xué)間的友誼，我們應該珍惜。那么同時(shí)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的家長(cháng)對此是持怎樣的態(tài)度的呢？

　　家長(cháng)：（錄音或視頻資料，事先準備好的）

　　主持人：看來(lái)，我們的家長(cháng)也是十分贊同男女同學(xué)的交往，當然有些家長(cháng)也提到了擔心的一些問(wèn)題：比如，交往不當，產(chǎn)生早戀問(wèn)題怎么辦？接下來(lái)，我們不妨就家長(cháng)擔心的問(wèn)題一起來(lái)探討一下。

　　（二）正確對待“早戀”，樹(shù)立正確的友誼觀(guān)

　　主持人：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現了早戀的`現象，如個(gè)別約會(huì )、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會(huì )極大地影響我們的學(xué)習和生活。那么我們應該如何來(lái)對待這個(gè)比較敏感的問(wèn)題呢？先請欣賞：《好一朵茉莉花》歌曲、歌詞及茉莉花的美麗圖片。

　　（引出話(huà)題“早戀”）

　　1、建議男生回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　①你覺(jué)得怎樣的女孩子算是一個(gè)好的女孩子？

　　②你覺(jué)得怎樣的男孩子才會(huì )受優(yōu)秀的女孩子喜歡？

　　2、建議女生回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　①你覺(jué)得怎樣的男孩子算是一個(gè)好的男孩子？

　　②你覺(jué)得怎樣的女孩子才會(huì )受優(yōu)秀的男孩子喜歡？

　　主持人對同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行小結。

　　3、戀愛(ài)需要條件

　　①計算你的成長(cháng)成本。

　　很多同學(xué)只算了一筆經(jīng)濟帳就已經(jīng)是一個(gè)天文數字了，還跟他們強調父母在你身上所付出的感情和所操的心。

　　②你覺(jué)得戀愛(ài)需要哪些東西？

　　沒(méi)有一定的經(jīng)濟基礎，還沒(méi)有獨立的時(shí)候，你如果過(guò)早的涉及戀愛(ài)，你就是沒(méi)有責任感的表現。

　　主持人：其實(shí)過(guò)早的涉及戀愛(ài)，不僅是沒(méi)有責任感的表現，早戀的危害還有很多。（同學(xué)們自由發(fā)言）：

　　4、早戀的危害

　　①分散精力，影響學(xué)習，不利于青少年的成長(cháng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jì)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課"走神"，下課思念，放學(xué)約會(huì )，結果不到一學(xué)期，學(xué)習成績(jì)急劇下降，最后竟沒(méi)有升入高中。

　　②走上犯罪道路的.開(kāi)端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"。可是他偶然看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。

　　③家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　5.主持人：小結

　　6.班主任引導：

　　同學(xué)們，人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光如同明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì )有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩定何來(lái)成就？經(jīng)濟尚未獨立，何來(lái)保障？責任不能承擔，何來(lái)愛(ài)情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會(huì )牢固的。珍惜現在的學(xué)習，為我們的將來(lái)筑基！

　　三、課例效果

　　學(xué)生能積極參與，并且都能分享自己的真實(shí)感受，通過(guò)本次班會(huì )課的教育，學(xué)生對于同伴之間的異性交往有了較為深刻的認識，對于異性交往應把握的度也有了較為清醒的認識，“早戀”問(wèn)題的出現也屬于青春期學(xué)生正常出現的問(wèn)題之一，學(xué)生通過(guò)班會(huì )課也較深刻的認識到“早戀”的危害，最后大家達成共識：珍惜現在的美好光陰，認識學(xué)習，積極生活，為創(chuàng )造美好的未來(lái)努力！

　　四、課例啟示

　　對于早戀，我想每一個(gè)中學(xué)老師都會(huì )遇到，這已經(jīng)是一個(gè)公開(kāi)的秘密。有人說(shuō)每過(guò)幾年，早戀發(fā)生的年齡就會(huì )提前一歲，所以估計現在的小學(xué)對這個(gè)詞也早已不在陌生。因此，對于早戀的處理是每個(gè)老師尤其是班主任必須要面對的。前不久看了《今天怎樣做教師》一書(shū)中有很多案例是談及此的。他認為：“早戀是堵不住的。早戀的孩子大多數都是情感饑渴的孩子，他們在尋找感情的寄托。如果你能幫他找到正常的寄托（讓愛(ài)流向大海），他的感情得到合理的滿(mǎn)足，他就不必急著(zhù)投入“愛(ài)情”的避風(fēng)港了。男孩女孩都如此，女孩更明顯。”他還說(shuō)：“青春期的有些孩子，在某一階段會(huì )“昏了心”的，十頭牛也拉不回來(lái)，但是他們不會(huì )永遠如此，他們會(huì )長(cháng)大的。”所以在高中階段，需要教師對異性交往的重要性，需把握尺度，對“早戀”問(wèn)題進(jìn)行正確的引導，使學(xué)生快樂(lè )地走出這段特殊的時(shí)期！

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 2

　　教學(xué)目的：

　　一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要，青春期心理發(fā)展的自然規律。

　　二、引導學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導自己的異性交往行為。

　　教學(xué)方法：

　　通過(guò)講解、分組討論和現場(chǎng)表演等形式。

　　教學(xué)時(shí)數：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　星期三第八節班會(huì )課

　　教學(xué)地點(diǎn)：

　　xx班教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、班主任老師講故事

　　1、通過(guò)歌德《少年維特之煩惱》的故事，引入話(huà)題“青春期需要異性交往” 小結：青春期是童年走向成年的過(guò)渡（10、12歲-16、17歲）是青少年社會(huì )的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

　　2、影響生長(cháng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種---促黃體酮生長(cháng)激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應顯而易見(jiàn)-----異性相吸。

　　3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春“這是人性中的至潔至純。”心理學(xué)上的異性效應：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓?zhuān)笥芯语L(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。

　　小結：男、女同學(xué)表現出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。

　　二、心理劇表演“收到一封燙手的信”

　　情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同學(xué)收到信（寫(xiě)信的男生她看不起），在教室中當場(chǎng)把信撕了。

　　情景三：一女同學(xué)收到信以后，對寫(xiě)信人不做任何答復。

　　討論：如果你收到這樣一封信，你將會(huì )怎么辦？

　　小結：異性交往的原則：

　　原則一、注意交往的方式

　　青少年男女以集體交往為宜，在異性的.集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學(xué)，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學(xué)，則滿(mǎn)足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學(xué)，他們各有所長(cháng)，或幽默健談，或聰明善良，或樂(lè )觀(guān)大度，或穩重干練，使我們在吸收眾人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開(kāi)闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對一”的戀愛(ài)關(guān)系。

　　原則二、把握交往的尺度

　　在公開(kāi)場(chǎng)合的交往，女同學(xué)應端莊、坦蕩，不使對方產(chǎn)生誤解、非分之想；男同學(xué)應莊重、沉穩，尊重對方。

　　如果我也收到一封燙手的信，我們應遵循的原則是，態(tài)度要明確（不能含糊其辭，或不可置否，引起對方的誤解、猜測）方式要委婉（不能傷害他人的自尊心）。

　　三、“我的異性交往的困惑”

　　事先請同學(xué)寫(xiě)出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑，不署名。

　　歸納為以下四點(diǎn)：

　　1、有的同學(xué)在異性面前表現得很內向，感覺(jué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，沒(méi)有共同話(huà)題，而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想參與異性同學(xué)的話(huà)題討論，卻沒(méi)有勇氣。

　　討論并小結：

　　青春期性意識發(fā)展有不同階段，每階段的心理表現是不同的（疏遠異性期、向往年長(cháng)異性期、渴望接近異性期等）。有的同學(xué)就處于疏遠異性期，建議增強性別魅力，男性要表現出男子漢的氣質(zhì)：胸懷博大，情感深沉，性格開(kāi)朗，情緒樂(lè )觀(guān)，風(fēng)度瀟灑，堅毅剛強，有進(jìn)取心，責任心和幽默感；女性要表現出女性特有的魅力：活潑開(kāi)朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會(huì )贏(yíng)得異性好感，會(huì )使交往自然而協(xié)調。

　　2、什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)最合適？

　　討論并小結：打個(gè)比方，我們游泳，有淺水池和深水池。不同的人根據自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區暢游。請捫心自問(wèn)，在愛(ài)情的長(cháng)河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個(gè)救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛(ài)的重量嗎？

　　3、有時(shí)路上碰巧與認識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見(jiàn)。

　　討論并小結：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開(kāi)心扉，坦誠相待，該說(shuō)的話(huà)就說(shuō)，該做的事就做，只要心里塌實(shí)、坦然，純潔的友誼最終會(huì )經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的考驗。

　　4、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái)，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”討論并小結：起哄同學(xué)大多并無(wú)惡意，但他們的行為恰恰透露出內心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過(guò)不太恰當的方式表現而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會(huì )得到大家的認可。

　　四、男女同學(xué)通過(guò)正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解

　　認識到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對異性的好奇心和向往轉變?yōu)樵谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習中的相互關(guān)心、幫助和體貼，從而提高他們對性道德價(jià)值的認識，建立起健康向上的異性友誼。

　　五、課后小結

　　青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話(huà)題，教師、家長(cháng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話(huà)題，一旦發(fā)現男、女同學(xué)之間交往增多，老師和家長(cháng)雖不至于視之為洪水猛獸，但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任，面對16、17歲，正處于青春期的學(xué)生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的.，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負電子相吸一樣，是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對。從班會(huì )的籌備到正式舉行，學(xué)生們的表現應該是出乎我的意料的。他們沒(méi)有我想象中的那么拘謹，相反都能落落大方，坦然面對這個(gè)話(huà)題。無(wú)論是心理劇表演，還是自由討論發(fā)言，他們都很真實(shí)，坦誠。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節時(shí)，甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)最合適？”這還真是個(gè)說(shuō)不清道不明的問(wèn)題，對此我未作正面回答，而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟其中的道理。

　　一節課的容量畢竟有限，學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi)，這是個(gè)遺憾，但這次直面類(lèi)似“早戀”這樣的話(huà)題卻是一個(gè)突破，一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感，那么異性友誼不但有助于個(gè)性的全面發(fā)展，還有助于培養青少年健康的性心理.正如我在班會(huì )結束時(shí)說(shuō)的那樣：“青春多美好，我希望每位同學(xué)都能以健康、積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去迎接明天的太陽(yáng)，那將是老師最大的欣慰！”

　　六、課后作業(yè)

　　要求每位同學(xué)根據今天所學(xué)內容寫(xiě)一篇心得體會(huì )。（600字內）

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 3

　　教學(xué)目標

　　知識與能力

　　1、搜集與“青春”有關(guān)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，培養有目的地搜集資料的能力。

　　2、培養當眾表達的能力。

　　過(guò)程與方法

　　１、教師指導學(xué)生前期的準備工作，實(shí)行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。

　　２、班會(huì )過(guò)程中，教師發(fā)揮監督、協(xié)調的功能，由學(xué)生主持。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　１、學(xué)生通過(guò)班會(huì )體會(huì )各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發(fā)青春的感受。

　　２、交流各自對“青春”的理解，共同成長(cháng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛(ài)之處，引導學(xué)生正確對待生活中所出現的問(wèn)題。

　　教師準備

　　１、活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組。

　　２、準備與“青春”話(huà)題相關(guān)的文學(xué)作品等。

　　３、指導學(xué)生組織活動(dòng)

　　學(xué)生準備

　　搜集資料，如與“青春”有關(guān)的文學(xué)作品、名人名言、名人成材故事等。

　　教學(xué)步驟

　　一、教師導入

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　１、競選下一任班長(cháng)。

　　２、結合自己年少時(shí)的想法作班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白。

　　３、引入“青春的心愿”話(huà)題，讓同學(xué)暢談心愿。

　　４、進(jìn)入“青春座右銘”版快，讓學(xué)生誦讀名人名言。

　　（1）、候選人上臺演講，學(xué)生投票。

　　（2）、嘗試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。

　　（3）、學(xué)生暢談心愿。

　　（4）、學(xué)生誦讀名人名言。

　　二、學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　“讓賢”，請出學(xué)生主持班會(huì )。在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中當好一名旁觀(guān)者，認真聆聽(tīng)，認真思考，認真總結，盡量多的通過(guò)這次活動(dòng)理解學(xué)生的心理。同時(shí)，適時(shí)引導，做好監督、管理的'工作。講故事。講述名人青春成長(cháng)的.故事。

　　歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩(shī)歌。

　　以上活動(dòng)由主持人指名各小組代表完成。

　　三、教師發(fā)表感想

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　１、最后總結，針對所見(jiàn)所聽(tīng)發(fā)表所感，走進(jìn)學(xué)生生活世界。

　　２、布置學(xué)生作業(yè)，就主題班會(huì )寫(xiě)一篇隨感。

　　（1）、認真聆聽(tīng)教師的感想，感受教師所感。

　　（2）、用文字暢談“青春”

　　班會(huì )總結

　　八年級的學(xué)生正處在成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，叛逆心理較強，存在較多問(wèn)題，對生活、對社會(huì )、對世界的質(zhì)詢(xún)很多。教師需要引導他們成長(cháng)，讓他們形成健康的個(gè)性和積極的人生觀(guān)。通過(guò)這次主題班會(huì )，形成交流溝通的良好氛圍，引導學(xué)生認識“青春”的寶貴與可愛(ài)。

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 4

　　主題：

　　十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步

　　班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)對青春生活事物的探究、分析幫助同學(xué)們認清是非，學(xué)會(huì )做人；

　　2、通過(guò)對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；

　　3、通過(guò)舉手發(fā)言、小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上地面對生活。

　　班會(huì )形式：

　　主持人主持、同學(xué)討論、交流。

　　班會(huì )模塊：

　　1、青春樂(lè )園中

　　2、我看流行

　　3、懵懂的情愫

　　4、魅力青春

　　5、打開(kāi)知識的大門(mén)

　　6、怎樣做人

　　班會(huì )過(guò)程：

　　（投影1：標題十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步）

　　主持人張開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們老師們，大家好！今天我們班會(huì )的主題是：“十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步”

　　主持人甲：十四歲的我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋(píng)果，十四歲的我們即將邁開(kāi)青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實(shí)來(lái)作為一路上的供給。所以讓我們一起走進(jìn)青春的果園中，采擷果實(shí)。

　　青春樂(lè )園中：（投影2：青春樂(lè )園中）

　　主持人甲提問(wèn)：那么什么圍繞著(zhù)我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

　　小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂(lè )、追星等。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的。

　　小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來(lái)的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無(wú)法自拔。

　　小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動(dòng)出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時(shí)候還會(huì )使自己分心，影響到自己的學(xué)習成績(jì)。

　　主持人張昊總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒(méi)錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動(dòng)的情愫就是我們中學(xué)所面對的。

　　主持人乙提問(wèn)：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。

　　學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經(jīng)常要和流行打交道。

　　學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習成績(jì)的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會(huì )影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

　　學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長(cháng)，內心越來(lái)越豐富的表現，只要能正確處理就好。

　　主持人甲過(guò)渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著(zhù)我們中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)以及個(gè)人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來(lái)感受流行。

　　我看流行：（投影4：我看流行）

　　主持人乙提問(wèn)：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。

　　學(xué)生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著(zhù)自己的偶像，為了買(mǎi)唱片而攢錢(qián)，為了看演唱會(huì )而與父母吵架？

　　學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩cf、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂(lè )趣，并且更新自己的'知識。

　　學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚(yú)鱗一樣的閃片附著(zhù)的t恤。

　　主持人甲總結：沒(méi)錯，正如同學(xué)們所說(shuō)我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。

　　主持人乙提問(wèn)：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

　　小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學(xué)生活的豐富多彩，我們要善

　　于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實(shí)。

　　小組2：我們組的觀(guān)點(diǎn)是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。

　　小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見(jiàn)，理智對待。

　　主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說(shuō)到流行就不得不向大家介紹一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。

　　（讀完后）

　　主持人甲提問(wèn)：好的，在讀完之后，相信每個(gè)同學(xué)都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。

　　學(xué)生1：這個(gè)故事很有意義，其中女工的理智確實(shí)值得讓我們學(xué)習，在面對自己喜歡的明星時(shí)，我們就要像這樣，權衡好學(xué)習和追星，做到理智對待。

　　學(xué)生2：我認為女星身上有許多閃光點(diǎn)，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說(shuō)，對待社會(huì )流行的態(tài)度。

　　主持人乙總結：總的說(shuō)來(lái)就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。

　　主持人甲提問(wèn)：在進(jìn)行了流行事物的剖析后，我想問(wèn)大家一個(gè)根本的問(wèn)題——你們今后打算怎么做？

　　學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習上，并在感受流行事物的的同時(shí)，有機地把學(xué)習和流行結合在一起。

　　學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無(wú)法自拔。也就是學(xué)會(huì )如何理智對待流行。

　　學(xué)生3：我們應當牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨清文化的真偽，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標準來(lái)吸收精神養料。

　　主持人乙過(guò)渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩(shī)、緋聞之類(lèi)的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會(huì )觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進(jìn)第三部分——懵懂的情愫。

　　懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

　　主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時(shí)我們向大家提一個(gè)小問(wèn)題。

　　主持人乙提問(wèn)：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？

　　學(xué)生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習的動(dòng)力。

　　主持人甲提問(wèn)：那為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的情愫？應不應該呢？

　　學(xué)生1：我想可能是青春期的到來(lái)，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛(ài)慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現，只要能正確處理就好。

　　學(xué)生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒(méi)有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。

　　學(xué)生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛(ài)慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習上更加努力。

　　學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個(gè)人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長(cháng)大，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢。

　　主持人乙提問(wèn)：那你是如何看待這樣的感情的呢？

　　學(xué)生4：同樣，我覺(jué)得這是一種很普遍的心理活動(dòng)，它讓我們的生活多了一點(diǎn)色彩，但我們不能也沒(méi)有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。

　　全班：好——

　　播放《湊熱鬧》伴奏

　　（完）

　　主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過(guò)了精彩的表演，下面讓我們來(lái)談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)。

　　打開(kāi)知識的大門(mén)：（投影8：打開(kāi)知識的大門(mén)，請三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習心得）主持人乙開(kāi)場(chǎng)白：學(xué)習的路上一定不是一帆風(fēng)順的，如果你被絆倒了，這時(shí)就需要走在前面的同學(xué)來(lái)扶起自己。讓我們分別有請三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！

　　主持人乙采訪(fǎng)：徐永峰是班上成績(jì)名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習方法，你能為我們介紹一下嗎？

　　學(xué)生1：好。我的學(xué)習方法就是堅持做到“學(xué)習三步走”：課前預習、上課聽(tīng)講、課后復習。

　　主持人甲采訪(fǎng)：看似很簡(jiǎn)單的學(xué)習方法。請問(wèn)復習這一環(huán)對學(xué)習有什么作用呢？學(xué)生2：復習是很重要的，在課堂上學(xué)習的知識很容易會(huì )被遺忘，我們只有做到按時(shí)復習，學(xué)習知識才沒(méi)有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會(huì )有“溫故而知新”嘛。

　　主持人乙采訪(fǎng)：嗯。那你學(xué)習是為了什么？或是說(shuō)你是奔著(zhù)什么去學(xué)習的？學(xué)生3：我是為了在學(xué)習中獲得樂(lè )趣而學(xué)習的，我感到了學(xué)習所帶來(lái)的樂(lè )趣。主持人甲評價(jià)：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，又有幾個(gè)人思考過(guò)這樣做是為什么？徐永峰說(shuō)自己能夠在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。

　　楊泓銘：大家好。我的學(xué)習方法就是勞逸結合，放松身心。

　　主持人乙采訪(fǎng)：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動(dòng)呢？

　　學(xué)生：我會(huì )利用中午的空閑時(shí)間看看新聞或者是聽(tīng)音樂(lè )。

　　主持人甲采訪(fǎng)：這樣的放松會(huì )給你帶來(lái)些什么好處呢？

　　學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習中抽出空來(lái)放松一下自己，就會(huì )卸下很多學(xué)習的包袱，也讓我感覺(jué)到了快樂(lè )，讓我對學(xué)習有了動(dòng)力。

　　主持人乙采訪(fǎng)：同樣，你的學(xué)習態(tài)度是？

　　學(xué)生：我認為只有好好學(xué)習才會(huì )有光明的前途，所以現在的學(xué)習是為了將后來(lái)的道路做鋪墊。

　　主持人甲評價(jià)：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過(guò)這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 5

　　一、活動(dòng)對象：

　　初二（5）班全體同學(xué)

　　二、活動(dòng)背景和目的：

　　據有關(guān)資料顯示，當今社會(huì )青少年犯罪率居高不下，而且還有不斷增長(cháng)的趨勢。由于社會(huì )大環(huán)境的影響和法制觀(guān)念淡薄，少數學(xué)生平時(shí)不注意自己的行為習慣，紀律觀(guān)念淡薄，經(jīng)常違反校紀校規，導致畢業(yè)走上社會(huì )后也小錯不斷，最終走上違法犯罪的道路。而作為義北經(jīng)濟新星的后宅，其范圍內青少年犯罪率竟然高居義烏市首位！本次班團活動(dòng)課結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行一次法制與紀律的教育，尤其對那些行為暫差生起到了一個(gè)很好的教育和預防的作用。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、學(xué)生預習《法制教育讀本》。

　　2、排練幾個(gè)小品。

　　3、準備VCD影碟機及歌曲碟片《心聲》、《愛(ài)的奉獻》和鋼琴曲等。

　　4、邀請初一軍訓時(shí)的教官。

　　5、準備一些法律知識競賽題。

　　四、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：

　　（由男、女兩位學(xué)生主持人致開(kāi)場(chǎng)白。）

　　男：天真幼稚的童年結束了，青春的火炬點(diǎn)燃了。

　　女：多么美好的年紀，多么富有詩(shī)意的年華。

　　男：我們正如展翅欲飛的雛鷹，美好而廣闊的天空正等著(zhù)我們去翱翔。

　　女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會(huì )有暴雨。

　　男：曾有多少我們的同齡人，由于不注意自己的行為，淪為少年犯，導致如花的青春不得不在鐵窗里度過(guò)。

　　女：是啊，這都是因為平時(shí)在學(xué)校里不遵守紀律，法制觀(guān)念淡薄，以致走上違法犯罪的道路。

　　男：“不以規矩，不成方圓”。我們國家制定了那么多法律就是為了保障人們過(guò)上安定幸福的生活。

　　女：我們學(xué)校的各項制度和紀律，也是為了能讓大家正常地學(xué)習和生活。

　　方鎧打斷：我反對。

　　女：方鎧，你又想搗亂了，我們現在是在上班團活動(dòng)課，請遵守課堂紀律。

　　方：誰(shuí)規定班團活動(dòng)課只能你們講而不許我說(shuō)？

　　男：好吧，讓他說(shuō)吧。

　　方：我喜歡沒(méi)有法制紀律，那樣多自由啊。

　　（另一位同學(xué)插言。）

　　吳：我反對，沒(méi)有法制你才會(huì )真的.不自由呢。

　　方：就自由。

　　吳：就不自由。

　　男：兩位我看還是請你們到上面來(lái)講吧，大家說(shuō)怎么樣？

　　大家：好。

　　（兩人辯論開(kāi)始，內容大致為：方認為沒(méi)有法制的約束，自己就可以為所欲為，自由瀟灑；而吳認為自由是相對的，如果方可以對人家做的壞事，人家同樣也可以做在方的身上，因此適當的法制和紀律的約束是非常有必要的。然后由主持人總結，法制和紀律是必要的。）

　　男：我國的法律實(shí)在是太多了，我們不可能一下子學(xué)完。但我想，在這有限的時(shí)間里我們盡可能多地了解一些與我們密切相關(guān)的法律。

　　女：下面我們先來(lái)看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。

　　（小品上。大致內容：朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級文物保護單位——“戚家軍長(cháng)城”游玩，兩人在墻上刻字留念。）

　　男：請大家說(shuō)說(shuō)看他們的行為怎么樣。

　　（學(xué)生發(fā)言略。有認為這種行為不夠文明的，有認為這種行為無(wú)傷大雅的，甚至有同學(xué)支持的，因為他們自己也都曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。）

　　女：好了，下面我們有請“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結評論。

　　“小博士”方潔總結：我國刑法規定：“故意損毀國家保護的珍貴文物或者被確定為全國重點(diǎn)文物保護單位、省級文物保護單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金……”。因此，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。

　　朱振瑤：不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。這種事今后我再也不敢了，請大家監督我，幫助我。

　　女；知錯就改還是好同學(xué)，大家愿意幫助他嗎？

　　大家：愿意！

　　男：小梅同學(xué)最近經(jīng)常不來(lái)上課，我們去看看她怎么了。

　　（小品上。大致內容：小梅同學(xué)的父母因她學(xué)習成績(jì)不好而不讓她來(lái)上學(xué)，而她也因為覺(jué)得自己成績(jì)差丟臉，不肯來(lái)上學(xué)。）

　　女：對于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法。

　　（學(xué)生發(fā)言略。）

　　主持人總結：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規定：“國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利。”我們初中生正處于義務(wù)教育階段，因此，小梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。

　　小梅：我知道我不應該逃學(xué)，可我的學(xué)習實(shí)在是太差了。

　　女：基礎差沒(méi)關(guān)系，只要你肯用功學(xué)習，我想大家都會(huì )幫你的。大家說(shuō)是不是？

　　大家：是！

　　小梅：謝謝大家，我今后一定努力學(xué)習，不辜負老師和同學(xué)們的.關(guān)心和幫助。（臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了淚珠。）

　　男：接下來(lái)，我們要進(jìn)行一次法律知識競賽。

　　（過(guò)程略。每組選派一名代表參加競賽，由主持人出題，隊員搶答，總積分最高者為優(yōu)勝，并獲得一定的獎品。）

　　女：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律知識，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對錯，走好人生的每一步。

　　男：剛才有些同學(xué)還認為平時(shí)大錯不犯，小錯不斷，無(wú)傷大雅。我們先來(lái)看看這則發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。

　　（小品上。大致內容：幾位同學(xué)因迷戀電子游戲和網(wǎng)吧，屢屢向家長(cháng)要錢(qián)，不夠花之后便結伙去偷、去搶?zhuān)Y果被抓入獄。）

　　女：下面請同學(xué)們談?wù)剬︖@件事的看法。

　　（同學(xué)發(fā)言略。）

　　女：是啊，他們幾位就是因為沉迷于電子游戲而不能自拔，不但荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且越陷越深，以致走上違法犯罪的道路。

　　男：多么慘痛的教訓啊。如果他們不去打電子游戲，如果他們不伸手向家中掏錢(qián)，如果他們不去搶劫同學(xué)，如果他們懂得一些法律知識，如果他們及時(shí)懸崖勒馬，這悲劇就不會(huì )發(fā)生了。

　　女：俗話(huà)說(shuō)：“浪子回頭金不換。”如果你們現在有一些不良的行為，及時(shí)改正還來(lái)得及，不要再讓這種悲劇重演。我這兒有一封信，是我讀高中的表姐寫(xiě)給我的。她也曾失足犯過(guò)錯誤，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲。

　　（女主持人朗誦信文。大致內容：她曾是一位“三好學(xué)生”，但一次由于禁不住誘惑，偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫(huà)冊，沒(méi)被人發(fā)現。之后，便一發(fā)不可收拾，竟發(fā)展到看見(jiàn)喜歡的東西就拿的地步，終被發(fā)現。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的教育和幫助，她終于洗心革面，重登“三好”的位子。）

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 6

　　一、導入：

　　現在的你們是不是對自己、對身邊的異性產(chǎn)生了一些興趣，開(kāi)始關(guān)注青春期有關(guān)方面的問(wèn)題呢？呵呵，不用害羞，我首先保證我尊重大家的隱私，若我后面提問(wèn)的問(wèn)題有涉及你們的隱私，你們有權利拒絕回答。好，現在我們來(lái)個(gè)“姿勢調整”——你們準備好了，敞開(kāi)心扉和我聊聊“青春期”的問(wèn)題了嗎？準備好的同學(xué)可以把雙臂張開(kāi)，做開(kāi)放的姿勢，沒(méi)作好的同學(xué)，可以雙手環(huán)抱地抱在胸前，當你們覺(jué)得你們準備好了，在張開(kāi)雙臂，讓我知道你們的態(tài)度，謝謝！

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　討論：

　　1、你對異性有朦朧的喜歡嗎？有過(guò)喜歡的人嗎？

　　2、你已經(jīng)“戀愛(ài)”或正在“戀愛(ài)”嗎？

　　3、你想現在“戀愛(ài)”嗎？

　　4、你支持“戀愛(ài)”嗎？若現在有個(gè)很符合你的要求的人說(shuō)喜歡你，你會(huì )和他（她）成為男、女朋友嗎？

　　5、你知道如何保護自己不受異性的侵害嗎？

　　（由于擔心學(xué)生的隱私性被同學(xué)知道而避免回答，所以在小討論調查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，頭趴著(zhù)，另一手放在頭上，大家聽(tīng)指導語(yǔ)表決意見(jiàn)，直到我拍掌，大家才能一起抬頭！尊重別人也尊重自己！）

　　三、知識點(diǎn)評：

　　1、青春期性意識的發(fā)展一般可分為四個(gè)時(shí)期：

　　（1）性抵觸期。在青春發(fā)育之初，有一段較短的時(shí)期，青少年總想遠遠避開(kāi)異性，以少女表現得尤為明顯。這主要與生理因素有關(guān)。由于第二性征的出現，使青少年對自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產(chǎn)生對異性的疏遠，部分人甚至對異性反感。此期間持續1年左右。

　　（2）仰慕長(cháng)者期。在青春發(fā)育中期，男女青少年常對周?chē)h(huán)境中的某些在體育、文藝、學(xué)識以及外貌上特別出眾著(zhù)（多數是同性或異性的年長(cháng)者），在精神上引起共鳴，仰慕愛(ài)戴、心向往之，而且盡量模仿這些長(cháng)者的言談舉動(dòng)，以至入迷。

　　（3）向往異性期。在青春發(fā)育后期，隨著(zhù)性發(fā)育的漸趨成熟，青年人常對與自己年齡相當的異性產(chǎn)生興趣，并希望有機會(huì )接觸異性，或在各種場(chǎng)合想辦法吸引異性對自己的注意。但由于青少年情緒不穩，自我意識甚強，因而在接觸過(guò)程中，容易引起沖突，常因瑣碎小事而爭吵甚至絕交，因此交往對象常有變換。

　　（4）戀愛(ài)期。青春發(fā)育完成已達成年階段，青年把友情集中寄予自己鐘情的一個(gè)異性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、學(xué)習中互相幫助，生活中互相照顧體貼，憧憬婚后的美滿(mǎn)生活，并開(kāi)始為組織未來(lái)的家庭做準備工作。這時(shí)的青年對周?chē)h(huán)境的注意減少。女青年常充滿(mǎn)浪漫的幻想，向往被愛(ài)，易于多愁善感，男青年則有強烈愛(ài)別人的欲望，從而得到獨立感的滿(mǎn)足，他們的心情往往較興奮。

　　2、異性效應：

　　如某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你爭我搶?zhuān)峭袒⒀剩蛔啦顺詡€(gè)精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷(xiāo)了，杯盤(pán)狼藉。第二次男女合席，情景大為改觀(guān)，男孩子你謙我讓?zhuān)笥芯又L(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。由于“異性效應”，男孩往往為此激勵自己，成績(jì)優(yōu)異，談吐文明禮貌，舉止瀟灑自如，服飾整潔大方，富于勇敢探索精神，具有豁達的胸懷和男子漢的氣質(zhì)。女孩子也不知不覺(jué)地對自己提出了要求，學(xué)習刻苦努力，舉止優(yōu)美大方，待人溫文爾雅，言談風(fēng)趣，富有修養。

　　3、異性交往的意義

　　男女同學(xué)之間交往的好處至少可以表現為以下幾個(gè)方面：首先，智力方面。男、女生在智力類(lèi)型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習、互相影響，就可以取長(cháng)補短，差異互補，提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習效率。

　　其次，情感方面，人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因為兩性在情感特點(diǎn)是有差異，女生的情感比較細膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。

　　最后，個(gè)性方面。只在同性范圍內交往，我們的心理發(fā)展往往會(huì )狹隘，遠不如既與同性又與異性的.多項交往更能豐富我們的個(gè)性，多項的人際交往，可以使差異較大的個(gè)性相互滲透，個(gè)性互補，使性格更為豁達開(kāi)朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。保加利亞的一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：男人真正的力量是帶一點(diǎn)女性溫柔色彩的剛毅。

　　我們都有過(guò)這種體驗：當有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要就得到了滿(mǎn)足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發(fā)起內在的積極性和創(chuàng )造力。盡管健康的兩性交往對我們的成長(cháng)有諸多的好處，我們也要把握好兩性交往的尺度，防止“過(guò)”與“不及”。

　　4、如何與異性正常交往

　　首先要端正態(tài)度，培養健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無(wú)邪，交往自然就會(huì )落落大方。

　　其次，要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深，廣泛接觸，利于我們認識、了解更多的異性，對異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì )辨別異性。有的人外表像個(gè)迷人的小帥哥，但交往中會(huì )發(fā)現他華而不實(shí)，有的人學(xué)習成績(jì)頂呱呱，卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往，難免會(huì )“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，對異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。所以，利用每一次集體活動(dòng)的機會(huì )，有意識地在更廣闊的人際范圍內進(jìn)行交往，是我們十分需要的。

　　再次，交友關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。如果我們在交往中發(fā)現對方的苗頭不對，要調整自己的態(tài)度，使交往回復到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。

　　5、青春期心理的一般特征：

　　（1）性心理的朦朧性和神秘感。青少年的性心理起初缺乏深刻的社會(huì )內容，基本上還是一種生理急劇變化帶來(lái)的本能作用，好象鬼使神差似地對異性發(fā)生興趣、好感與愛(ài)慕，但是這種可愛(ài)的萌動(dòng)，似乎披著(zhù)一層朦朧的輕紗，其中不少男女青年并不了解多少有關(guān)性的知識，只是對性有較濃厚的神秘感。這時(shí)他（她）們對異性的興趣、好感和愛(ài)慕，主要由于異性的吸引，正是在此基礎上，在朦朧紛亂的心理變化中，性意識會(huì )逐漸強烈和成熟起來(lái)。

　　（2）性意識的強烈性和表現上的文飾性。青春期心理上顯著(zhù)的特點(diǎn)是它的閉鎖性和強烈的求理解性，這也導致了他們性心理外顯方式的文飾性。一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評價(jià)，另一方面卻又表現得拘謹、羞澀和冷淡；他們內心對某異性很感興趣，但表面上卻又有意無(wú)意地表現得好像無(wú)動(dòng)于衷，不屑一顧，或作出回避的樣子；他們有時(shí)表現得十分討厭那種男女親昵的動(dòng)作，但有時(shí)實(shí)際上又很希望自己能體驗體驗……這些矛盾心理的表現，使他（她）們往往產(chǎn)生種種沖突與苦惱。

　　（3）性心理的動(dòng)蕩性和壓抑性。青春期是人一生中性能量最旺盛的時(shí)期。但由于這時(shí)不少青年的心理不夠成熟，還沒(méi)有形成穩固的性道德觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影響而動(dòng)蕩不安。現實(shí)生活豐富多采，五花八門(mén)的性信息，不良的影視鏡頭，黃色的淫穢書(shū)刊，特別是西方資產(chǎn)階級的“性解放”和“性自由”的思想影響，極易使個(gè)別青年的性意識受到錯誤的強化而沉醉于談情說(shuō)愛(ài)之中，甚至發(fā)生性過(guò)失，性犯罪。與此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏導、升華而導致過(guò)分的壓抑，有少數人還可能以扭曲的方式、變態(tài)行為表現出來(lái)，如“廁所文學(xué)”、同性戀、窺視或戀物等。

　　（4）男女性心理的差異性。青春期的性心理由于不同的性別也有明顯的差異。在對異性感情的流露上，男性表現得較為明顯和熱烈，女性表現得含蓄和深沉；在內心體驗上，男性更多的是新奇、喜悅和神秘，女性則常常是驚慌、羞澀和不知所措；在表達方式上，男性一般較主動(dòng)，女性往往采取暗示的方式

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 7

　　班會(huì )目的：

　　1、學(xué)會(huì )正確對待青春期對異性的好感；

　　2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與弊，3、引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，泰坦尼克號；藍色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報……聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話(huà)題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避。

　　二、論說(shuō)愛(ài)情

　　（一）各學(xué)習小組開(kāi)展討論：我怎樣看待中學(xué)生早戀？

　　（二）小組展示：

　　1、將觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)上黑板

　　2、闡述各自觀(guān)點(diǎn)

　　3、適當展開(kāi)黑板上觀(guān)點(diǎn)辯論。

　　三、明辯愛(ài)情

　　1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）

　　2、青春期對異性的好感是正常心理

　　3、愛(ài)情與友情的區別

　　四、早戀成因分析：

　　內部原因：虛榮心作怪，錯誤的榮辱觀(guān)念造成因為早戀而產(chǎn)生的錯誤的自我感覺(jué)，繼而引發(fā)互相攀比女朋友，或者相關(guān)暴力事件；責任心太差，低下的'道德水平造成對早戀持有游戲的態(tài)度，不敢對雙方的感情負責，不敢對造成的傷害負責。

　　外部原因：受愛(ài)情書(shū)刊、影視作品等影響，受成人戀愛(ài)影響，比如前幾年《還珠格格》熱播時(shí)，很多青少年都開(kāi)始瘋狂模仿；還有作為獨生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代溝，沒(méi)有同齡人進(jìn)行感情交流從而引發(fā)早戀。

　　那么畸形早戀產(chǎn)生的根本原因是什么呢？是同學(xué)們對學(xué)習興趣淡薄，從而此類(lèi)“外物”很容易使同學(xué)們分心。孔夫子說(shuō)：年少之時(shí)，血氣方剛，戒之在色。同學(xué)們正處于學(xué)習的大好時(shí)機，如果能對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，就能堅定信念，自覺(jué)做到珍惜時(shí)間，不虛度青春韶華。正氣于內，邪不相侵，就不會(huì )出現學(xué)習的時(shí)間想著(zhù)他（她），不會(huì )拿學(xué)業(yè)為代價(jià)去畸形早戀，當然也不會(huì )本末倒置地去接受種種誘惑或制造無(wú)聊的暴力事件，從而能夠正確處理自己感情發(fā)展需要，將男女同學(xué)之間的友誼正常化。

　　五、早戀的危害

　　1、早戀會(huì )影響學(xué)業(yè)。

　　2、早戀還極有可能帶來(lái)嚴重的生理和心理痛苦。

　　3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。

　　4、容易出現打架、斗毆現象。

　　六、早戀的對策

　　1、理想觀(guān)價(jià)值觀(guān)高爾基說(shuō)：一個(gè)人的志向越遠大，他的才力也就發(fā)展的越快

　　2、日常行為規范的教育

　　3、違反紀律、是一種不理智的行為

　　4、構建嚴整、和諧、民主的班集

　　5、加強班級文化建設，用豐富的形式引導學(xué)生，樹(shù)立正確的交友觀(guān)。

　　6、家庭教育創(chuàng )造一個(gè)寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。

　　七、總結：

　　愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì )成為我們成長(cháng)的絆腳石！以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結局的故事，也許只是成長(cháng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認識自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。最后前后呼應提出問(wèn)題：我們在戀愛(ài)嗎？理想愛(ài)情的實(shí)現至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對穩定的人格；經(jīng)濟上的獨立；了解、容納、關(guān)懷他人的能力。

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 8

　　一、活動(dòng)目的

　　每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠大的夢(mèng)想。但是在現實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標，失去了學(xué)習乃至個(gè)人成長(cháng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì )，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

　　二、活動(dòng)意義

　　通過(guò)此次班會(huì )的討論，使同學(xué)們認識到夢(mèng)想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

　　三、活動(dòng)前準備

　　1、班級同學(xué)討論，結合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì )主題。

　　2、班級干部討論商定，確定班會(huì )主題，即激揚青春，放飛夢(mèng)想。

　　3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料。回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

　　四、活動(dòng)過(guò)程（歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

　　1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

　　通過(guò)講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里。”

　　2、請黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》

　　通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢(mèng)想的.重要性。

　　3、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話(huà)》

　　李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。

　　薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數的夢(mèng)想。想當過(guò)司機，想當過(guò)售票員，想當過(guò)警察，想當過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè )的，每個(gè)人在成長(cháng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。

　　卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著(zhù)不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會(huì )。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè )的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì )做得到。”雖然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能！

　　潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想最好不要太空太大，要現實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因為沒(méi)錢(qián)，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

　　4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

　　歌詞積極向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛(ài)。

　　5、背景音樂(lè )——《最初的夢(mèng)想》響起。（收集夢(mèng)想，制作于卡片上）

　　請同學(xué)們寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

　　歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。

　　班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。

　　6、結束語(yǔ)：夢(mèng)想是什么？

　　在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“千手觀(guān)音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

　　夢(mèng)想，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠大的目標，從而讓夢(mèng)想帶著(zhù)自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

　　有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。愿每一個(gè)同學(xué)都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。

　　7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì )更好》

　　激揚青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會(huì )更好。

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 9

　　一、活動(dòng)背景：

　　高一學(xué)生剛剛入校，不能立刻適應高中學(xué)習的強度和節奏，尤其是理科難度驟然上升，使得一些同學(xué)無(wú)所適從，對學(xué)習產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對這一情況，班主任當及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助學(xué)生做好心理調適和情緒疏導，將班風(fēng)引向積極明朗的方向。此次班會(huì )旨在用我校擊劍“博”的精神激勵學(xué)生在向困難挑戰的過(guò)程中體驗拼搏和成功的樂(lè )趣，同時(shí)也希望能通過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺給同學(xué)們一個(gè)各展其才得機會(huì )，并在這個(gè)新建立的班級中感受到青春的美好和集體的溫暖。

　　二、教育目標：

　　1、認識目標：理解拼搏的含義，使學(xué)生能夠正確認識以及面對高中學(xué)習的壓力，發(fā)揚我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。

　　2、情感目標：學(xué)生抒發(fā)青春的感受，通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛(ài)之處，引導學(xué)生正確對待生活中所出現的問(wèn)題。

　　3、行為目標：交流各自對“青春”的理解，共同成長(cháng)，在今后的學(xué)習生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、學(xué)生總負責人：小豪

　　2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準備

　　3、詩(shī)歌朗誦

　　4、頒獎禮禮品、準備（小文）獲獎學(xué)好做好發(fā)言準備

　　5、唱歌

　　6、相聲

　　7、背景音樂(lè )準備、播放負責：

　　8、背景ppt制作：

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）主持人引言：

　　主持人A：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著(zhù)女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的

　　主持人B：青春邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的合：拼搏進(jìn)取，唱響青春--高一（3）班主題班會(huì )，現在開(kāi)始

　　（二）配樂(lè )朗誦《青春之詩(shī)》

　　主持人B：三個(gè)月前的新面孔已變得不再陌生，三個(gè)月來(lái)的生活讓彼此相知相識

　　主持人A：從軍訓到東方綠舟，短短的三個(gè)月，我們的腳步已走的很遠

　　主持人A：下面請欣賞小圓、小宇同學(xué)帶來(lái)的朗誦《青春之詩(shī)》

　　（三）活力街舞

　　主持人B：我們的青春活力動(dòng)感，富有生氣，下面帶來(lái)一段熱力四射的街舞，表演者：小斌、小加、小撒

　　主持人A：同學(xué)們的舞蹈讓我們在寒冷的冬日多了份熱情和暖意。在那么短的時(shí)間內，同學(xué)已經(jīng)成為了好朋友。

　　（四）相聲表演

　　主持人B：雖然這個(gè)班級建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。

　　主持人A：而且我們班級還是一個(gè)多才多藝的班級

　　主持人B：現在就讓我們有請韓文濤、楊達維同學(xué)為我們帶來(lái)相聲《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　主持人A：看完了相聲不禁感嘆細細數來(lái)，我們在這個(gè)班級的時(shí)間其實(shí)并不長(cháng)，那是什么使我們之間的默契那么好呢？

　　主持人B：那是緣于我們對這個(gè)班級的熱愛(ài)，每個(gè)人都會(huì )對這個(gè)集體傾盡自己的全力，還有，在這個(gè)班級中，我們每個(gè)人都過(guò)得很快樂(lè )。

　　主持人A：我們一直堅信我們會(huì )擁有屬于自己的“一年三班的傳奇”。

　　（五）歌曲《無(wú)名》

　　主持人B：在這個(gè)班級里每個(gè)人都是樂(lè )天派，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容

　　主持人A：我們現在能這么快樂(lè )，與學(xué)校的努力，老師的幫助有很大的關(guān)系。正是因為有了他們，我們才能生活得如此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

　　主持人B：現在讓我們閉上眼睛輕松一下。請欣賞顧悅同學(xué)演唱的歌曲《無(wú)名》

　　主持人A：在我們心中，老師們就像無(wú)名英雄，他們默默奉獻著(zhù)自己，照亮了我們的未來(lái)人生路。我們要感謝老師在這段時(shí)間對我們的照顧和幫助。

　　（六）分享我們曾經(jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影（配以集體詩(shī)朗誦）高一軍訓照片、學(xué)工照片、運動(dòng)會(huì )、秋游、平時(shí)學(xué)校生活照片展示，幻燈片放映。

　　主持人B：下面請聽(tīng)朗誦《青春是什么》表演者：xx

　　主持人A：人生幾何，青春無(wú)多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！

　　（七）游戲互動(dòng)

　　主持人A：我們的各位認課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的`相處，相信我們對老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來(lái)做一個(gè)游戲：請幾位同學(xué)來(lái)模仿我們的各位認課老師，然后由我們來(lái)猜。

　　主持人B：除了對老師的了解，相信我們同學(xué)之間也已經(jīng)打得火熱了。現在，我們來(lái)模仿幾位班級的同學(xué)，大家來(lái)猜猜看他們是誰(shuí)？

　　（八）經(jīng)驗交流：（“金橘獎”）

　　主持人A：玩過(guò)了好玩的游戲，相信同學(xué)們也在游戲中獲得了快樂(lè )。

　　主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過(guò)了期中考試的.洗禮，同學(xué)們也了解了自己在年級、班級之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)準備了一點(diǎn)小禮物。

　　主持人A：他，嚴謹認真，細心鉆研，有細水長(cháng)流般穩定優(yōu)異的成績(jì)首先有請最佳男學(xué)員獎得主李思凱同學(xué)上前領(lǐng)獎，希望你能夠再接再厲，為班級爭光。

　　她，溫文爾雅，秀外慧中，成績(jì)優(yōu)異且穩定，有請最佳女學(xué)員獎得主董欣同學(xué)。

　　主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學(xué)，一直表現良好，接下來(lái)是聞雞起舞獎得主：徐嘉琦同學(xué)，他的努力，他的付出，相信大家在課余時(shí)間可以深刻的感受到。

　　主持人A：她生性活潑，好學(xué)好問(wèn)，有很大進(jìn)步。學(xué)而不厭獎的得主是小圓，她優(yōu)異的成績(jì)與她的好學(xué)精神是分不開(kāi)的。

　　主持人B：他，端正態(tài)度，勤于思考，成績(jì)進(jìn)步明顯。最后是突飛猛進(jìn)獎，從原來(lái)的年級主持人A主持人B8名上升到了第5主持人B名，在這次考試當中，我們看到了他的毅力與執著(zhù)，他就是張志晟同學(xué)。

　　主持人A：最后讓我們再為他們獻上我們的掌聲。

　　主持人B：同時(shí)也希望同學(xué)們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完美水平。

　　（九）主持人獻唱

　　主持人A：青春是寶貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過(guò)人生中的花季。

　　主持人B：美好的時(shí)光總是短暫的，快樂(lè )的秒針卻不會(huì )止步。

　　主持人A：小雷，聽(tīng)說(shuō)你也很會(huì )唱歌，在班會(huì )臨近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們要不要聽(tīng)主持人唱歌啊？最后，讓我們來(lái)靜靜聆聽(tīng)曹雷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《當》

　　（十）主持人結束語(yǔ)：

　　這次主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。

　　青春飛揚夢(mèng)想成真的主題班會(huì )教案 10

　　一、主題：

　　在青春里成長(cháng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx班教室

　　四、目的：

　　為了讓同學(xué)們在青春期健康快樂(lè )的學(xué)習和生活，引導學(xué)生塑造一個(gè)健全的價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)，培養學(xué)生面對困難解決困難的`能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長(cháng)”為主題的主題班會(huì )。

　　1、活動(dòng)參與者：

　　某班全體同學(xué)及任課老師

　　2、具體策劃流程：

　　（1）主持人致辭，引出班會(huì )主題，并介紹到場(chǎng)老師

　　（2）青春感言（向班級征稿）

　　（3）歌舞表演，歌唱青春

　　（4）話(huà)劇或小品表演（突出成長(cháng)路上的`喜與憂(yōu)，應該以憂(yōu)為主，選取感人的故事。）

　　（5）游戲（根據時(shí)間長(cháng)短任選，建議第三個(gè)很有效果的）：

　　①默契大考驗之疊報紙。（一分鐘內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品。敗者扎發(fā)

　　畫(huà)眉3—5次

　　②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發(fā)

　　畫(huà)眉