班主任作文

時(shí)間：2021-12-07 17:58:28 老師我要投稿

有關(guān)班主任作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的班主任作文6篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)班主任作文合集六篇

班主任作文篇1

　　我影響最深的就是我高中的班主任江老師，在我印象中，她是我所有班主任中經(jīng)常看不到在辦公室的，一般有她課就提早來(lái)，上午沒(méi)課，她都不會(huì )來(lái)學(xué)校。有什么活動(dòng)別的班都有班主任陪著(zhù)盯著(zhù)，看向我們班只有班長(cháng)在帶領(lǐng)著(zhù)，我們開(kāi)玩笑的在說(shuō)，我們是沒(méi)有媽媽的孩子。隔壁班就會(huì )說(shuō)老師盯著(zhù)才不好溜呢，我們嘲笑他們＂身在福中不知福”。如果像我們一樣有事找不到老師他們就知道沒(méi)媽媽管的孩子，做事都比別的班慢是一種什么樣的體驗了。每次后面總會(huì )傳來(lái)一個(gè)聲音：不好意思，我來(lái)晚了。

　　直到有一次，班主任生病了，班長(cháng)組織了幾名同學(xué)去家里看望，一個(gè)星期班主任都沒(méi)來(lái)學(xué)校。心想有種“惡毒”的想法，肯定是為了不想給我們上課故意生病的。班會(huì )課，班長(cháng)組織開(kāi)班會(huì )說(shuō)道，班主任很辛苦，一邊為留學(xué)做準備，一邊給我們備課。心里又產(chǎn)生一種“惡毒”的想法，要留學(xué)還給我們當班主任，那不是沒(méi)時(shí)間管我們了，高三了怎么辦，感覺(jué)跟我小學(xué)初中班主任不一樣。有點(diǎn)接受不了。一天下午我們在化學(xué)課，有點(diǎn)犯困便趴著(zhù)睡著(zhù)了，突然被一直手戳醒，我同桌暗示班主任在門(mén)口。用手擦了擦嘴邊的哈喇子，裝作很認真聽(tīng)課的樣子。下課化學(xué)老師布置完作業(yè)便離開(kāi)了，班主任進(jìn)來(lái)說(shuō)有話(huà)要說(shuō)，看著(zhù)她那沒(méi)有好利索的身體，說(shuō)話(huà)也在咳嗽，不知是很久沒(méi)見(jiàn)的緣故（其實(shí)就過(guò)去一個(gè)星期），莫名的有些心疼。她才畢業(yè)沒(méi)多久，為著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力，突然覺(jué)得她挺“美”的。盡管每次我們班都是在最后，但好像也沒(méi)什么，順序變了而已，結果又有什么不一樣呢，該是我們班第一還是第一。每次課間操只要往后看，她都在陪著(zhù)我們，像媽媽看著(zhù)自家孩子一樣。

　　高二的一次班級活動(dòng)，我跟班長(cháng)還有同桌幾個(gè)玩真心話(huà)大冒險，老師輸了，同桌搗鼓老師選大冒險。老師明白我們的不會(huì )輕易讓她過(guò)便選了真心話(huà)。這是我便想到了一個(gè)題；老師，你做我們班主任是什么感受啊。老師說(shuō)這是她第一次當班主任，她可能不是最好的班主任，但她會(huì )盡力幫我們想好、做好，讓我們無(wú)顧慮的好好學(xué)習。當然這也是她最后一次當班主任。我們會(huì )是她的唯一。從那以后我便知道班主任的不易。上了大學(xué)之后跟同學(xué)一起去做了志愿老師更加體會(huì )到她的不易。何況我才做了她的百分之一，在我心里，老師這一職業(yè)本就不易，更加明白了那句名句；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。一直默默備課授課，選我們最能聽(tīng)懂的方式。師者；傳道受業(yè)解惑也。我更加明白老師這個(gè)職業(yè)的意義。

班主任作文篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我用這句話(huà)來(lái)贊美我的恩師——黃老師。

　　炎暑八月，我們頂著(zhù)烈日參加了歷屆高一新生都得經(jīng)歷的軍訓。八月底，我們來(lái)到了傳說(shuō)中的xx高級中學(xué)。匆匆瀏覽了宣傳欄中的分班名冊，便向自己的教室——高一（4）班跑去。進(jìn)入教室，看見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位中年男子，便猜想他是我們的班主任。果不其然。

　　黃老師平時(shí)工作一絲不茍，對我們的要求也非常嚴格。他要求我們凡事都盡力做到最好，他總是掛在嘴邊的一句話(huà)是：“要做就做做好。”去年國慶假期結束后，學(xué)校組織了一次自主競賽，我很幸運地得了一等獎。后來(lái)黃老師找我談話(huà)：“龔婧波啊，這次競賽是不錯，但是你應該可以做得更好！”我點(diǎn)頭表示認同。“比如說(shuō)”，他繼續說(shuō)道，“英語(yǔ)你得了84.5分，你的基礎不錯，再加上個(gè)四五分應該不是問(wèn)題吧？”我回答道：“恩。只要不粗心應該沒(méi)問(wèn)題”黃老師又接著(zhù)說(shuō)：“數學(xué)79分是有點(diǎn)低了，多做做數學(xué)題目。好了，進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)吧！下次繼續努力！記住：凡事要做就做做好！”說(shuō)罷拍了拍我的肩膀。“恩。”我回到教室。

　　以前在我看來(lái)，黃老師是個(gè)十分“兇”的人。期中考試時(shí)，我發(fā)揮得有點(diǎn)失常，數學(xué)成績(jì)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。果然，沒(méi)過(guò)兩天，黃老師找我談話(huà)：那天，我正在教室上晚自習，忽然聽(tīng)見(jiàn)黃老師叫我出去。我到教室外（懷著(zhù)忐忑的心情），黃老師并沒(méi)有罵我，只是用平常的語(yǔ)氣說(shuō)道：“龔婧波啊，這次考得不是很理想哇。”“恩！”我點(diǎn)頭。黃老師又看了看我，說(shuō)道：“你什么都挺好的，就是一件事情讓我不是很滿(mǎn)意，知道是什么嗎？”我當然也有自知之明，唯唯諾諾地說(shuō)道：“自習課上話(huà)太多了。”“原來(lái)你自己也知道啊？”黃老師無(wú)奈地笑笑，接著(zhù)說(shuō)：“你平時(shí)什么都不錯，成績(jì)也挺好的，大掃除什么的也很積極地，如果自習課上紀律注意點(diǎn)，那么，不僅在老師們眼中更完美了，自己的成績(jì)也能更上一層樓。”“恩。”我回答。接著(zhù)，他又叫了莊曉宇（座位在我旁邊，以前上課經(jīng)常和我說(shuō)話(huà)）出去，說(shuō)了許多，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)的一句也是映像最深的一句是：“我對你抱有很大的希望。”莊曉宇十分調皮，但大家都知道他很聰明，從前只是不努力。黃老師的一次次談話(huà)使莊曉宇改變了很多，成績(jì)也越發(fā)出類(lèi)拔萃。莊曉宇的成長(cháng)之路上，正因為有了黃老師這盞明燈，才走得越發(fā)順利。

　　上面講的都是我本人與黃老師之間的事情，當然黃老師對每個(gè)學(xué)生都很關(guān)照：有人生病請假，第二天黃老師就問(wèn)他好點(diǎn)沒(méi)有；每天陪我們晨跑以及陽(yáng)光體育運動(dòng)；運動(dòng)會(huì )時(shí)幫我們買(mǎi)了很多吃的東西……太多太多，說(shuō)不完，道不盡。

　　黃老師，您是照亮前方的明燈，是辛勤工作的蜜蜂，是一個(gè)只求我們上進(jìn)不圖任何回報的人，您是我們的恩師！

　　黃老師，現在您已不是我們的班主任了，盡管現在的班主任邵老師對我們也很好，但我依然十分想念你，于是提筆寫(xiě)下了這篇。

班主任作文篇3

　　直接進(jìn)入主題

　　我的班主任是我的語(yǔ)文老師高老師，她是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙美麗的眼睛，眼角布滿(mǎn)皺紋，她也有一雙溫暖的手，她用那好聽(tīng)的聲音鼓勵我前進(jìn)。

　　列出示例

　　有一次我們在操場(chǎng)上考試，我大致看了一下卷子，寫(xiě)了下來(lái)。第一節課結束了，我們的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著(zhù)我們，于是老師拿著(zhù)我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。當我們來(lái)到班上時(shí)，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)了一段時(shí)間，鈴聲響了，我們繼續寫(xiě)，沒(méi)有注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。=

　　第二天試卷發(fā)了，我只考了70多分。看到這個(gè)標記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到了，安慰我說(shuō):“別哭了，這次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了，不要氣餒，不要氣餒，站起來(lái)奮斗。”聽(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)。”老師開(kāi)心地笑了。

　　交互結束

　　同學(xué)們，我的.班主任是個(gè)好老師嗎？你很羨慕我！

班主任作文篇4

　　大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛。可是我卻可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。

　　一、春風(fēng)篇

　　又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師開(kāi)著(zhù)黑色轎車(chē)來(lái)到靜謐的校園里。快要上課了，他走到教室里看見(jiàn)我們在認真朗讀，他樂(lè )開(kāi)了花，在教室門(mén)口笑了很久。老師那滿(mǎn)意的笑，美如天仙。看到那笑容，我又記起來(lái)一次，班上一位同學(xué)對老師說(shuō)：“早上好！老師。”老師面帶微笑地說(shuō)：“早啊！”老師溫暖的回答聲，如同春風(fēng)撫摸著(zhù)校園里的一切，真是如沐春風(fēng)啊！

　　二、夏日篇

　　上課鈴聲響了！老師開(kāi)始講課了，她正在黑板上寫(xiě)字。總是聽(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，它急忙轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著(zhù)去。”那聲音，你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn)；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調了。

　　三、秋涼篇

　　星期四，思品課老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們在教室里炸開(kāi)了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現在窗戶(hù)外面，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍。”聽(tīng)后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節。我們再也不敢講話(huà)了，一個(gè)個(gè)的扎著(zhù)頭在抄寫(xiě)著(zhù)。

　　四、寒冬篇

　　寒冷的冬季來(lái)了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情。看來(lái)這次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì )拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì )減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。

　　班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。

班主任作文篇5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)學(xué)校報名，走進(jìn)教師，就發(fā)現我們這個(gè)學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著(zhù)眼睛，中等身材。

　　因為是新班主任，所以對他不了解，但是第一天，班主任給我留下了深刻的印象。班主任給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數量，她說(shuō)：“作得再多也沒(méi)用，主要是作得好，做得認真。”而且班主任的話(huà)很有說(shuō)服力，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，就讓我們全部變乖了。在學(xué)習上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴班主任說(shuō)誰(shuí)的作文寫(xiě)得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽(tīng)了，都蠢蠢欲動(dòng)，連我們班里最不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時(shí)，班主任都會(huì )帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習中倍感溫暖。

　　在學(xué)習上，班主任采用了鼓勵的方法，累積積分來(lái)獎勵一些學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生或表現好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任在我腦海中的印象越來(lái)越深了。

　　戴班主任，請您拭目以待，我們一定會(huì )做得更好的。