關(guān)于奮斗的初三作文范文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于奮斗的初三作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于奮斗的初三作文范文1
記得一位作家說(shuō)過(guò)：重要的不是成功而是奮斗。
成功者的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱顺晒Σ粩嗯χ?zhù)，不停地奮斗著(zhù)。成功是奮斗的結果，奮斗是成功的必經(jīng)之路。所以，重要的是奮斗。
誠然，誰(shuí)都不否認，人們付出努力就是為了有一天能獲得成功，在自己的人生書(shū)頁(yè)上抹上輝煌的一筆，哪怕是經(jīng)歷多次的失敗。可是在我看來(lái)，這跌倒爬起，再跌倒爬起的奮斗過(guò)程不也是很有意義，很輝煌的嗎？成功的喜悅難以用語(yǔ)言表達，奮斗的意義則更值得回味。居里夫人曾經(jīng)把諾貝爾獎?wù)陆o女兒當玩具，友人驚問(wèn)其故，她說(shuō)：“我把獎?wù)陆o她當玩具就是讓她明白，不僅僅中為了榮譽(yù)而奮斗。”多好的回答！居里夫人奮斗了一生，得到許多榮譽(yù)。她成功了，而她留給后人的不僅是成功的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的精神。這精神不正體現在她的奮斗歷程嗎？
相反，一心想要成功，卻忽略?shī)^斗的艱辛，這樣的人是決不會(huì )成功的。取得了一次成功便固不自封，不在繼續奮斗，他便會(huì )淪落為失敗者。還有，如果跌了一跤便從此一蹶不振，不敢繼續奮斗的人，必然是一個(gè)與成功無(wú)緣的人。
真正的成功者總是敢于戰勝自我、不斷進(jìn)取的人。他們成功后不會(huì )躺在榮譽(yù)的光環(huán)里，反而不斷地尋求更高的目標，應該為多數人謀利益。惟有這樣的奮斗者才是富有價(jià)值的。
我們學(xué)習的目的是為將來(lái)攀登知識的高峰，我們應該把每一次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次失敗看作一帖良藥，在永不停息的奮斗中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無(wú)法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時(shí)的，惟有奮斗才是我們生命中永恒的財富和主題。
關(guān)于奮斗的初三作文范文2
人的生命中哪段時(shí)光最寶貴呢？當然是青春期，在青春期，我們收獲快樂(lè )，收獲信念，收獲感動(dòng)，如果不奮斗，我們的青春就是一片滿(mǎn)目滄涼的大地。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”可見(jiàn)青春的重要性，在青春期的時(shí)候，只有知識才能改變我們的命運，我們要發(fā)憤讀書(shū)，要奮斗，沒(méi)有奮斗就沒(méi)有我們人生的春天。奮斗的時(shí)期我們不能享受，正如孟子所言：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。”在憂(yōu)愁禍患之中可以使人生存，常處于悠閑享受之中可以使人死亡。
再看看我們班有一些人，天天去學(xué)校混日子，上課睡大覺(jué)，課下瘋玩。上學(xué)時(shí)連個(gè)本，連個(gè)筆都不帶。我想對他們說(shuō)：“你們真傻！青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)享受的，你們現在洗心革面，好好學(xué)，還來(lái)得及。”我的爺爺奶奶常教育我，讓我好好學(xué)習，否則就像他們一樣天天干活，種地。我爺爺說(shuō)，當初他父母還算是挺富有，能供得起我爺爺上學(xué)，但是，就因為我爺爺天天上學(xué)不認真，經(jīng)常曠課去捉蜻蜓，導致我爺爺現在也沒(méi)什么出息。他天天對我說(shuō)：“你要努力，如果再讓我回到上學(xué)的時(shí)候，我一定好好學(xué)習。”
唉！莫等閑，白了少年頭，空悲切，一個(gè)個(gè)例子讓我們明白一個(gè)道理——青春需要奮斗，需要刻苦讀書(shū)，需要養成良好習慣。我認為人生其實(shí)是一場(chǎng)窮游，要看好每一條路上的風(fēng)景，做好該做的事，這樣的人生我認為才是最成功的。
青春是通向成功的大門(mén)，我們要努力奮斗，才能把這座大門(mén)打開(kāi)，同學(xué)們，讓我們一起努力奮斗吧！
關(guān)于奮斗的初三作文范文3
每個(gè)人為了自己的人生都在奮斗著(zhù)，這是人的精神源之所在。為自己的人生著(zhù)想，就要以?shī)^斗的姿態(tài)和心理去面對。今天，我突然發(fā)現人，都在奮斗。
今天中午，我依舊騎上電動(dòng)車(chē)去買(mǎi)飯，才剛到那家小店，我就發(fā)現被人群里三層外三層地包了起來(lái)。此時(shí)太陽(yáng)高掛，正把火熱的陽(yáng)光投給大地，不知不覺(jué)我的頭皮已經(jīng)出了一層汗。那些賣(mài)飯的叔叔阿姨，也都出了一身的汗，但他們還在大聲叫賣(mài)著(zhù)，就連一刻也不可以休息。一滴滴汗水從他們臉上劃過(guò)，飯菜正冒著(zhù)熱氣，這里無(wú)疑是個(gè)大暖爐，但，他們工作的手從未停下，沒(méi)有一個(gè)人抱怨一句。
回來(lái)時(shí)，我仍在感慨，我方才感到了人們對生活的向往和熱愛(ài)。在路上，我看到了許多的環(huán)衛工人，正在炎炎夏日之下打掃衛生。這些平常十分熟悉的人和事原來(lái)是如此可敬，而我以前競絲毫沒(méi)有覺(jué)察。
掃地工人，他們是用愛(ài)來(lái)默默守護著(zhù)我們這個(gè)城市，并把每一份自己應盡的義務(wù)做到最好。汗水早已濕透了他們的衣服，但他們也并沒(méi)有因此而埋怨老天的不公，只是把愛(ài)獻上。
我一路兩眼注視著(zhù)每一位在忙碌的身影，立刻肅然起敬，每個(gè)人的前途都不知如何，但我們都在奮斗著(zhù)，不辜負自己。
回到家后，我若有所思，這給了我極大的感觸，心里也仿佛有座無(wú)形的墻立在那里，感到十分震撼。整個(gè)世界，整個(gè)社會(huì )都在努力奮斗，而正處于青春大好時(shí)光的我們，又怎能不更加努力的奮斗呢？我相信，只要奮斗，就一定會(huì )有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的一天。
人，唯有奮斗才是向上的唯一出路。
關(guān)于奮斗的初三作文范文4
春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)；秋天就不會(huì )有收獲，冬天就不能有品嘗
——海德
時(shí)光會(huì )倒流嗎？太陽(yáng)會(huì )西升東落嗎？我可以糾正昨天的錯誤嗎？我能夠撫平昨日的創(chuàng )傷嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能夠收回嗎？
不能！過(guò)去的永遠都過(guò)去了，我不再去想它。
只為它——我的理想，偉大而神圣。我的理想是一名軍醫，盡管我知道這一路會(huì )有許多艱難險阻在等待著(zhù)我，但我并不害怕，因為我會(huì )奮斗，奮斗才會(huì )有希望。而這也需要機會(huì )來(lái)鍛煉自己。夏賓說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的人不會(huì )等待機會(huì )的到來(lái)，而是尋找并抓住機會(huì )，讓機會(huì )成為服務(wù)于他的奴仆。”不要抱怨沒(méi)有機會(huì )，其實(shí)，它存在于生活中的每時(shí)每刻里。我抓住了它，也就等于向理想邁進(jìn)了一步。
舟有舵，才不至于迷失方向，樹(shù)有根，才能長(cháng)成合抱的大樹(shù)。只有自己真正有了理想和目標，為了不給自己留下遺憾，就應該努力奮斗。“勞動(dòng)創(chuàng )造美好的未來(lái)，”勞動(dòng)是光榮的，如果你承諾過(guò)什么，就應該用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明你的諾言。
只有奮斗才能把幻想就現實(shí)，才能把寶典變?yōu)樨敻弧?mèng)想并非遙不可及，只要你努力奮斗，就能得到回報，甚至更大的收獲。不要想像不可能發(fā)生的事情，忘記昨天，也不要癡想明天。想著(zhù)明天的種種，今天的時(shí)光也將白白地流逝而去。明天是一個(gè)未知數，為什么要把今天的'精力浪費在未知的事情上呢？為何不去奮斗一下，努力一下，去主宰一下自己的目標呢？
相信自己吧，有過(guò)努力，奮斗過(guò)后，必定會(huì )有不小的收獲，哪怕只是一個(gè)短暫的接觸，都是值得的。
奮斗才會(huì )有希望，只有播種，才會(huì )有收獲。
這便是我對于奮斗的認識。
關(guān)于奮斗的初三作文范文5
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂啟了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)我看見(jiàn)了，他始終察看著(zhù)蝴蝶將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出來(lái)，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎沒(méi)去，這個(gè)己切實(shí)瞅得疼愛(ài)，即拿來(lái)一把剪刀將繭破開(kāi)，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。這個(gè)人盼望蝴蝶的翅膀會(huì )翻開(kāi)并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現，由于善意人并不知說(shuō)，蝴蝶從繭上的小心掙扎而出，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，我們生涯中這樣的事例也不多睹，比方：我班的差生盧志成，上課不當真聽(tīng)道，老師安排的作業(yè)不會(huì )干問(wèn)旁邊的同窗，同教直交把作業(yè)拿給他抄，他的功課也很鈍實(shí)現了。
老師望他息業(yè)齊對，也不知路他有不懂的處所。可到測驗的時(shí)候就含餡了每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺(jué)得我們贊助同學(xué)的方式不合錯誤，不能只圖快度速接上作業(yè)完成“義務(wù)”就走，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導，講清他不懂的地方，
能力到達輔助別人的目標。
而盧志成也不應當圖速度快，草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應當虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》后，爾曉得了每集體在成長(cháng)的進(jìn)程，皆會(huì )碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言，事名證實(shí)在戰勝難題或打掃阻礙的同時(shí)咱們結決答題的才能也共樣進(jìn)步了。生命中的艱苦跟障礙是成長(cháng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和奮斗，才干使我們一直倒退強大。
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