心靈的觸動(dòng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的心靈的觸動(dòng)作文，歡迎大家分享。
心靈的觸動(dòng)作文1
尊敬長(cháng)輩，敬重老人，孝順父母，是中華民族的優(yōu)秀傳統。在世事難料的日子里，我們應該更加孝順老人，讓他們感受最后的那絲微不足道的溫暖……同時(shí)給予人最真實(shí)的觸動(dòng)！
我的一位老師逢春節回老家過(guò)年，午后，在途中經(jīng)過(guò)熱鬧的集市，各個(gè)攤位的人滿(mǎn)為患，唯有一位位老人擺著(zhù)冷清的生意，扁擔下籃筐里的蔬菜扔像剛剛擺出來(lái)那樣，滿(mǎn)滿(mǎn)的，甚至超出了籃子的高度。打開(kāi)車(chē)窗，老人面如黃土，密集的皺紋掩蓋不住飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，傴僂的背早已彎曲到一種極為嚴重的程度，時(shí)不時(shí)還拿著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)水的塑料瓶，往蔬菜上灑著(zhù)水，粗糙的手長(cháng)滿(mǎn)了繭。可惜，卻無(wú)人光顧。老師看著(zhù)此番情景，忍不住，下了車(chē)，看著(zhù)莫名下車(chē)的她的家人，卻一頭霧水，此時(shí)，她早已不管家人的意見(jiàn)，看著(zhù)老人一貧如洗之態(tài)，伴隨著(zhù)一聲：“姑娘，買(mǎi)一些蔬菜吧，自己種的，很新鮮那！”如此低沉滄桑之聲。她下定決心，用著(zhù)當地話(huà)親切地說(shuō)著(zhù)：“老人家，這些菜我都要了，一共多少錢(qián)？”只見(jiàn)老人眼里閃著(zhù)淚光，細心的撐開(kāi)袋子，嘴里不停的說(shuō)“謝謝，謝謝，”包好后，老人看著(zhù)數十個(gè)袋子，老師拎不了，忙說(shuō)：“姑娘你把車(chē)后門(mén)打開(kāi)，我幫你拎過(guò)去。老師忙推辭。等車(chē)子開(kāi)遠，老人仍在眺望著(zhù)。等老師到家后，被她的父母斥責了半天，實(shí)在吃不完的菜，不是爛掉，就是倒掉。盡管如此，老師并不后悔，回想起老人鑲嵌著(zhù)淚水的眼睛，倍感滿(mǎn)足和幸福。
由此，給了我心靈的觸動(dòng)，我不禁想起年過(guò)古稀的爺爺奶奶。從小，我就和他們生活在一起，小時(shí)候，他們就為我的頑皮而頭疼，常常被責罵，可是，長(cháng)大以后，他們再也不會(huì )這樣了，因為他們老了，打不動(dòng)罵不動(dòng)我了，我要更加珍惜與他們在一起的日子，每一個(gè)瞬間都是值得回味的。即使身處異地，每個(gè)月我都至少會(huì )與爺爺奶奶通話(huà)兩次，即使內容無(wú)差別，但也會(huì )忍不住撥通。因為我知道，年邁的老人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在掛念著(zhù)我們，而我們之間的通話(huà)可以減少老人對我們的擔憂(yōu)。我們能做的，就是孝敬老人，讓老人能在有限的生命里享受無(wú)限的幸福和滿(mǎn)足。
每天可謂都是敬老日，希望每一個(gè)敬老故事都能給你心靈的觸動(dòng)，也許一個(gè)回眸間就是愛(ài)的呈現!
心靈的觸動(dòng)作文2
“615和林之行”最觸動(dòng)我的是——那個(gè)貧困的女孩子的笑容。
6月15日的天是陰晴不定的，在結束了一天的活動(dòng)后，我們來(lái)到董家營(yíng)小學(xué)做捐贈。連綿的雨絲不停地打在董家營(yíng)小學(xué)泥濘的地面上，破舊的操場(chǎng)上有雜草在瘋長(cháng)，唯一像點(diǎn)兒樣的建筑是一棟被其他中學(xué)遺棄了的危樓。百般無(wú)聊的我和同學(xué)聊著(zhù)閑天，我認為這只不過(guò)是另一場(chǎng)華而不實(shí)的活動(dòng)而已，根本不在乎。所以我一邊帶著(zhù)偏見(jiàn)揣摩著(zhù)這些可憐的孩子們，一邊無(wú)心地打著(zhù)哈欠，因為我是第一次做這樣的捐贈，出于好玩兒把嶄新的文具遞給面前的幾個(gè)孩子。
目光及落之處，是一個(gè)扎著(zhù)馬尾的小女孩。在寒冷的冰涼的雨天，她踩著(zhù)一雙破舊的涼鞋，半只腳浸在水里，圓圓的、紅撲撲的小臉臟兮兮的，劃著(zhù)許多黑道子，她把剛剛得到的文具用黑乎乎的小手緊緊抱在懷里，又黑又大的眼睛閃爍著(zhù)期待的光芒。我看了看她矮小纖弱的身軀，隨便地問(wèn)她：“你上幾年級”？“三年級！”她干脆利落地答到。我把手中的文具輕輕遞給她，等待她會(huì )有怎樣的表情，她笑了，笑得像花一樣，兩只眼睛瞇成了小月牙，小嘴大方的咧開(kāi)，露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，她的眼神像一只蹦跳著(zhù)的開(kāi)心的小鹿，她一邊把文具抱在懷里，用天真而又稚嫩的聲音大聲說(shuō)：“謝謝姐姐！”
她的笑是樂(lè )觀(guān)的，是向上的，是不自卑的，是天真無(wú)邪的，是不為自己的貧窮而感到羞愧的，我看到的明明是一個(gè)天真善良的女孩對我發(fā)自?xún)刃牡母兄x與敬仰！她的笑，趕跑了我心中的陰霾，驅散了我的偏見(jiàn)。她的笑，讓我對我心中的不以為然感到羞愧難當！那一瞬，我看到了我的丑陋，我的冷漠，我的狹隘，我的自私，我的自以為是。我又有何資格在這里狗模人樣的裝清高呢？
在離開(kāi)的時(shí)候，她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，極力仰頭看著(zhù)我，睜大了眼睛，調皮地笑著(zhù)。紅紅的臉蛋顯得更加可愛(ài)，她笑著(zhù)問(wèn)我：“姐姐可不可以抱我一下？”我的心被什么東西觸動(dòng)了一下，——那是一顆脆弱而堅強的小心靈。她伸出了臟兮兮的小手，露出了并不整潔的衣服，期待地看著(zhù)我。“好啊！”我笑著(zhù)抱了她一下，嗅到了她身上的陽(yáng)光的味道。
那天，我們組織了好多活動(dòng)，多的我都記不太清、數不過(guò)來(lái)了，而唯有那個(gè)女孩兒的笑容牢牢定格在我的腦海，揮之不去。我這時(shí)才明白，在董家營(yíng)小學(xué)的這次獻愛(ài)心，不僅僅是一個(gè)家境較好的人對一個(gè)家境不好的人的捐助，更是一個(gè)純潔剔透的靈魂對另一個(gè)自以為是的人的施舍——一次人性的施舍！
心靈的觸動(dòng)作文3
那年旅行，偶然在路邊的小攤上，看到了幾株在陽(yáng)光下笑的正燦爛的仙人掌。不禁一時(shí)心血來(lái)潮，買(mǎi)了幾盆帶回家去。
很快，仙人掌在我的細心照料下，它們開(kāi)始茁壯成長(cháng)——天天都仰著(zhù)綠油油的小腦袋，在家里的陽(yáng)臺上微笑著(zhù)與陽(yáng)光、雨露打招呼。其實(shí)，我發(fā)現這些帶刺的小生命還是蠻可愛(ài)的，它們穿著(zhù)綠色的“鋼盔鐵甲”，充滿(mǎn)著(zhù)希望與活力，雄赳赳氣昂昂的奮力向上生長(cháng)。每一次都能給我的心情帶來(lái)溢滿(mǎn)綠色的喜悅與希望，就像一把綠色的火焰，使我的整顆心靈都燃燒起朝氣蓬勃的火花。
或許是太過(guò)年輕的心就像是流浪在天際的白云，不一會(huì )兒就飄散開(kāi)來(lái)——我很快厭倦了這乏味的、單一的仙人掌，將它丟在陽(yáng)臺上一個(gè)不起眼的小角落里，再也不關(guān)心它的一絲一毫。
時(shí)間如同云水漂流，在充滿(mǎn)忙碌的學(xué)業(yè)的生活中悄悄流淌，然后逝去。那株被我冷落、不管不問(wèn)的仙人掌，早已被我遺失在記憶中的某個(gè)角落，不留下任何痕跡。
直到某一天，一位朋友說(shuō)想看看那株仙人掌。
我恍然大悟，拍拍腦門(mén)——原來(lái)它還在被我遺忘在陽(yáng)臺上的角落里！我不假思索的答應了朋友的請求，轉身回家搬出仙人掌給朋友一飽眼福。
走到半路上我突然懊悔起來(lái)——這么長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有照顧仙人掌，它會(huì )不會(huì )早已死掉了呢？恐怕它早就不行了……
然后，在我走進(jìn)陽(yáng)臺的一瞬間——驚喜又重新定格在我臉頰上。原來(lái)它根本沒(méi)有死，而是仍然傲然挺立著(zhù)，開(kāi)出一朵朵堅強的花朵，綻放著(zhù)屬于自己的充滿(mǎn)朝氣的綠色，宛然如昨。
我呆呆的站在那里，心里像打翻了五味瓶。在經(jīng)歷了不可想象的凄涼與冷落之后，為何仙人掌還如此堅強的開(kāi)放著(zhù)芬芳的花朵，依然燦爛，依然自強不息？
我想——是因為它對生命的執著(zhù)。它堅信生命的希望，于是，它深深的扎根，將葉子退化成刺，努力的活下去，打造出一個(gè)堅強的自己。它不怕生活的華麗與否，它只是出于本能，不放棄一絲一毫的希望，堅強著(zhù)、努力著(zhù)，用全身心的力氣活著(zhù)。它對于生命的渴望，對于命運的抗爭——都令我驚訝。仙人掌不相信困苦與失敗，它只相信只要它努力，就一定可以成功的擁有生命，并且享受生命。仙人掌用它強大的心跳與脈搏，撐起一片堅強的天空。
我想，做人也同樣如此——堅強樂(lè )觀(guān)的活下去，享受生命，變得更強！更強！
仙人掌的堅強——觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)作文4
生活中的一元硬幣可謂再普通不過(guò)，但有時(shí)它卻能擊碎一個(gè)人的心。
一個(gè)單親母親帶著(zhù)三個(gè)孩子，大狗18歲，二狗16歲，三狗14歲，家中只有母親這一個(gè)勞動(dòng)力，大狗在讀大學(xué)，二狗和三狗都在讀中學(xué)，生活的重擔壓在母親一個(gè)人的身上，很苦的歲月已經(jīng)讓原本年輕的母親提前衰老。母親在一個(gè)工廠(chǎng)上班，每天早還沒(méi)亮就走了，天黑才回來(lái)。雖然很辛苦，但這一份微薄的收入已經(jīng)成為家中唯一的希望。可是總是喜歡為難可憐人。那一天，母親由于沒(méi)有給廠(chǎng)長(cháng)紅包，這個(gè)僅有的工作崗位也被廠(chǎng)長(cháng)的一個(gè)給擠掉了。那一夜，母親面無(wú)表情走進(jìn)自己的間，緊緊地關(guān)了門(mén)。一段時(shí)間之后，他們似乎察覺(jué)到了母親的異常，敲了敲母親的門(mén)，里面什么反應都沒(méi)有，大哥著(zhù)急了，一腳踹開(kāi)母親的門(mén)，門(mén)的里面，母親躺在地上；她了。那天二狗不在家，大狗從母親的工友里得知母親被炒魷的原因。那一夜，大狗對三狗說(shuō)完“三弟照顧好你自己和二弟”，便提著(zhù)一把柴刀走出。
第二天，帶三狗去問(wèn)話(huà)，從那里得知，大哥把廠(chǎng)長(cháng)給殺了。
由于二哥的成績(jì)很好，所以三狗不得不輟學(xué)。生活的重擔壓在了這個(gè)不幸少年的身上。為了給二哥奏足學(xué)費，他不得不每天吃饅頭喝稀飯，不得不和三十多歲的成年人一起干活，不得不滿(mǎn)街跑來(lái)?yè)炱茽�。
兩年過(guò)去了。二哥進(jìn)了大學(xué)。壓在他肩上的擔子更重了。他每天只能睡五六個(gè)個(gè)小時(shí)。為了二哥也能住進(jìn)有空調的宿舍，為了二哥也能穿上名牌的運動(dòng)服，為了二哥也能瀟灑地用上手機電腦……他用了最后的一招一—乞討。
那一天，他太想見(jiàn)一見(jiàn)久違的二哥了。他不知不覺(jué)就走到了二哥就讀的學(xué)校，他老遠就看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的背影——他朝思暮想的二哥。二哥身旁還有一個(gè)女孩子。他心想，那該是二哥的女朋友吧。他不能讓那個(gè)女孩知道二哥有個(gè)乞討的弟弟，他準備匆匆離開(kāi)。可是，那個(gè)女孩攔住了他，說(shuō)：“，怎么這么小就出來(lái)乞討啊？”
他心里一片慌亂，不知道說(shuō)什么了，眼睛到處亂掃，就在一剎那間，他看到了二哥極不不自然的臉色。意想不到的事情發(fā)生了——二哥掏出一元硬幣丟進(jìn)碗中——
“小乖乖，餓了吧，這一元錢(qián)拿去買(mǎi)東西吃吧！”。
他愣住了，時(shí)間仿佛已經(jīng)停滯。連碗帶錢(qián)散落一地。那個(gè)瓷碗被摔成了碎片，他的心也被那一元硬幣擊成了碎片。
心靈的觸動(dòng)作文5
是媽媽的那一個(gè)眼神，讓我懂得了母愛(ài)的真諦。
題記
一直以來(lái)，我對媽媽為我所做的一切都習以為常，覺(jué)得這都是理所應當的，但那一次，媽媽的那一個(gè)眼神，卻深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感受到了媽媽的深情。
期中考試結束了，同學(xué)們都興高采烈，歡呼跳躍，這下可就又能輕松幾天了，而我卻怎么也高興不起來(lái)：數學(xué)的最后一題，一個(gè)符號的錯誤，導致了我敗走麥城，看來(lái)這次的冠軍寶座是坐不上去了。我悔恨不已，又痛苦萬(wàn)分。我推著(zhù)車(chē)子，來(lái)到東湖邊，秋風(fēng)中，樹(shù)葉下落，湖水蕩漾，不由得感到了一陣陣的寒意，還是回家吧
回到家，爸媽都不在，家里冷冷清清的，偌大的房子空空蕩蕩。鉆進(jìn)自己的小屋，一個(gè)人坐在書(shū)桌前托腮沉思，月亮的清輝灑進(jìn)了屋子，我望著(zhù)月亮，想和它說(shuō)說(shuō)話(huà)，可它卻只是冷冷地看著(zhù)我，我好傷心，好失望，不由得趴在了桌子上
玲玲，快醒醒！吃飯了！一聲親切的話(huà)語(yǔ)在我耳畔回響，一雙溫暖的手將我的頭輕輕托起，我睜開(kāi)雙眼，朦朧中，是媽媽?zhuān)盐覔г趹阎校赜檬质崂砦业念^發(fā)，對我說(shuō)：先吃飯吧，吃了上床好好睡一覺(jué)，怎么樣？媽媽的一席話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖和了許多，抬頭看媽?zhuān)瑡寢屢舱萌岷偷哪抗饪粗?zhù)我，那眼神，分明是溫暖的，慈祥的，充滿(mǎn)力量的，剎時(shí)，我淚流滿(mǎn)面，再一次撲到媽媽的懷里，告訴媽媽?zhuān)何铱荚伊耍液茈y過(guò)，我不想吃飯我盡情地發(fā)泄著(zhù)我的委屈，我的痛苦，媽媽也不斷地安慰我：不要緊，找找原因，以后努力就行了。再者，不一定每次都當第一，經(jīng)歷些失敗挫折是好事，人的一輩子不都是一帆風(fēng)順的.媽媽說(shuō)了很多，我具體沒(méi)有聽(tīng)了多少，但只覺(jué)得心里很舒坦，又一次抬起頭看媽?zhuān)瑡寢尩臏I花中含著(zhù)微笑，她對我點(diǎn)頭，給我鼓勵，我的心猛地一顫，只覺(jué)得媽媽對我是多么的重要！以前，我對媽媽的愛(ài)感受不深，只知道餓了就向媽媽要飯吃，渴了就向媽媽要水喝，冷了就向媽媽要衣穿，買(mǎi)東西時(shí)就向媽媽要錢(qián)花，稍一不順，還不高興，這一次，我是深深地感受到了媽媽的愛(ài)。世上情有千萬(wàn)種，唯有母愛(ài)最真誠；世上東西數不清，唯有母愛(ài)最貴重，媽媽?zhuān)俏冶茱L(fēng)的港灣。
以后，每當我遇到困難時(shí)，每當我感到無(wú)助時(shí)，眼前就會(huì )出現媽媽那一個(gè)安慰、鼓勵的眼神，頓時(shí)，我力量倍增，充滿(mǎn)了勇氣和信心。
那一個(gè)眼神，我永生難忘，因為它深深地觸動(dòng)了我的心靈！
心靈的觸動(dòng)作文6
你是否有過(guò)被感動(dòng)震撼的經(jīng)歷?你是否還記得那些觸動(dòng)你心靈的力量?東歐有對母女感情上有了裂痕，于是在20xx年母親為使女兒開(kāi)心，邀她去阿爾卑斯山滑雪。可她們遭遇了不幸!最終女兒獲救了，她醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己在醫院，而母親已經(jīng)不在人世了。原來(lái)，母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升機才因此發(fā)現了目標。母愛(ài)啊，就是一種能觸動(dòng)心靈的力量!在書(shū)上，電視上，看到過(guò)多少母親為了自己的孩子完成不可能的事，甚至付出生命。
母親為了孩子，是什么都可以付出的。不要認為自己的母親不愛(ài)自己，不要認為只有電視上才會(huì )有那些感人的事，其實(shí)我們的身邊到處都是母愛(ài)，考試前母親對你的關(guān)心與寬容，餐桌上你愛(ài)吃的菜……雖然都是小事，但別因為每天經(jīng)歷就忽視!相信到了危難的時(shí)刻，任何一位母親都會(huì )像書(shū)上那些事里的母親做的那樣——用自己的生命保護孩子!好好愛(ài)自己的母親吧。民主抗日英雄楊靖宇曾擔任“南滿(mǎn)抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場(chǎng)獻身為止。在這艱苦作戰的六年中，他身先士卒地打擊日寇。面對敵人的重兵包圍，他率部隊頑強作戰，使敵人坐臥不安。有人勸他投降，他斬釘截鐵地拒絕。最后，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開(kāi)他的肚子，發(fā)現他肚子內只有樹(shù)皮、草根和棉絮。
中華民族是一個(gè)從來(lái)不屈服于外來(lái)壓力的偉大民族，有著(zhù)與敵人血戰到底的英雄氣概。每當遇到外敵入侵之時(shí)，中華民族的英雄兒女便會(huì )在愛(ài)國主義精神的指引下，挺身而出，共赴國難，不惜用鮮血和生命，維護祖國的獨立和領(lǐng)土完整。楊靖宇的事跡，就是那一歷史時(shí)期東北軍民愛(ài)國主義精神的最完美的體現。而在當今的和平年代，我們青少年仍要學(xué)習楊靖宇等等革命先輩濃濃的愛(ài)國主義精神，從小事做起：認真努力地學(xué)習知識，鍛煉身體，長(cháng)大了才能更好地報效祖國!不辜負偉大先輩們用鮮血為我們換來(lái)的幸福的今天!觸動(dòng)心靈的力量有很多很多種，只要細心觀(guān)察生活，你每天都會(huì )被震撼，你每天都會(huì )在成長(cháng)。
心靈的觸動(dòng)作文7
在人生中，經(jīng)歷過(guò)眾多的故事，有令人開(kāi)心的，悲傷的，和快樂(lè )的。然而，卻有一件故事使我的心靈震動(dòng)了。
那是一個(gè)貧窮的家庭，母親眼睛失明，父親去世的早，家里的一切重單都落在了母親身上，母親用她單薄的身體支撐著(zhù)這個(gè)家。在男孩小時(shí)候非常依賴(lài)母親，常常在母親懷里撒嬌，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在感受到別人異樣的目光和別人的嘲笑，男孩漸漸疏遠了母親，不在向母親的懷里撒嬌，也不喜歡和母親說(shuō)話(huà)了，偶爾說(shuō)一次也是和母親冷言冷語(yǔ)的。男孩討厭這個(gè)家，討厭這個(gè)瞎眼母親，他發(fā)誓一定要離開(kāi)這個(gè)地方，所以男孩加倍努力學(xué)習。終于有一天，男孩考上了一所重點(diǎn)學(xué)校，如愿以?xún)數倪h離了這個(gè)他厭惡的地方。
到了那里以后，他很少回去，母親有時(shí)去給他送些生活費和一些揣在懷里還有溫度的東西千辛萬(wàn)苦的趕來(lái)，對他噓寒問(wèn)暖的，但男孩也只是急忙收下東西，不耐煩的讓母親趕緊回去，直到男孩畢業(yè)了，找到了一份穩定的工作在那里成立了自己的家庭，有了賢惠的妻子和一個(gè)可愛(ài)的女兒。但他卻沒(méi)有把母親接過(guò)來(lái)一起住，也沒(méi)有告訴他的妻子和女兒，他有一個(gè)瞎眼母親。一直到有一天，他的母親親自找到了他，當他看到一張滿(mǎn)是憔悴蒼老的臉的瞎眼老太婆的時(shí)候，他的心抽動(dòng)了一下，可當他聽(tīng)到小女兒尖叫聲并滿(mǎn)臉驚恐的時(shí)候。他立即厲聲道；‘’你這個(gè)老太婆是誰(shuí)，誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的，趕緊給我出去‘’。而那位母親只是平靜的說(shuō)；‘’對不起，我找錯人了‘’。然后便步履蹣跚的走了出去。
在這之后，男孩決定去找一次他的母親。當他在次回到了那個(gè)曾經(jīng)令他厭惡的地方，他的腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)卻都是小時(shí)候曾經(jīng)和母親在一起的美好回憶。當他走到那個(gè)破爛不堪的院子的時(shí)候聽(tīng)到里面穿來(lái)一陣陣咳嗽聲，不覺(jué)中加快了腳步，當他一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)母親無(wú)力的躺在床上，他走到她的床邊手顫抖的觸碰母親的臉，母親笑了，沙啞著(zhù)開(kāi)口說(shuō)；‘’孩子你知道嗎、其實(shí)之前我并不是盲人，而是在你出生不久，醫生告訴我你的眼睛會(huì )慢慢失明，需要新的眼角膜來(lái)救治，我便把我的眼角膜給了你。因為，我可以讓你帶看我看這個(gè)美麗的世界‘’。說(shuō)完便永遠的閉上了眼睛，男孩緊緊的抱住母親漸漸冰冷的尸體，失聲痛哭起來(lái)。
在這個(gè)世界上，母親賦予了我們生命，讓我們有機會(huì )好好看看這個(gè)美麗的世界，而我們的一切都是母親給予的，這就是母親給我們最珍貴的禮物。趁現在我們可以陪伴在母親身邊，好好的愛(ài)我們的母親吧、不要直到最后才后悔莫及、
心靈的觸動(dòng)作文8
我們每天每時(shí)每刻都在制造垃圾，這些垃圾如果不正確擺放，就會(huì )給環(huán)境到來(lái)危害，給我們的地球帶來(lái)傷害，也會(huì )讓人類(lèi)生活在垃圾中，這是所有人都不愿發(fā)生的事情。
一個(gè)星期五的下午，天陰沉沉的，像是要下雨。我沒(méi)帶傘，只好一路小跑去了學(xué)校。路很窄，跑著(zhù)跑著(zhù)，前面有一個(gè)男人擋住了路。他不是很高，穿著(zhù)整齊的衣服，在我面前一步一步地走著(zhù)。忽然，我看到路的中間有一個(gè)白色的紙團，被扔在灰色的水泥地上，顯得特別刺眼。
我心想：如果他把紙團踢到了路邊，我該怎么做？不去撿嗎？可是那樣這條路就不再整潔了。撿起來(lái)嗎？把手弄的臟兮兮的，多難看啊。那我還是不撿吧，反正他踢到一邊后誰(shuí)也看不見(jiàn)，一張紙而已。我昂起頭看看書(shū)，裝作在背課文的樣子。
就在我這樣想，也這樣做的同時(shí)，我用余光看到他居然慢慢地彎腰，輕輕地撿起它，又緩緩地拿出口袋里的另一個(gè)垃圾，一起扔進(jìn)了路旁的垃圾桶。我看得目瞪口呆，仿佛有一道閃電打到我身上，身子動(dòng)彈不得，像是被石化了一樣。我又一次打量他，整齊的衣服，手里提著(zhù)一個(gè)公文包，既不想富有詩(shī)情畫(huà)意的文人墨客，也不像敬愛(ài)辛勞的環(huán)衛工人，更不像滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的老師。他也許只是一個(gè)普通的“上班族”，每天為生活操勞著(zhù)。但是，就是這樣一個(gè)普普通通的人，做到了我認為他不可能做的事。他用自己的行為告訴了我：“我是一個(gè)有素質(zhì)的人。”
我為自己行為感到羞愧：我不應該以一個(gè)人的穿著(zhù)打扮來(lái)定義一個(gè)人的品行，更不應該假設自己看到垃圾時(shí)，會(huì )像瞎子一樣，旁若無(wú)物。我要向這位可敬的叔叔學(xué)習。
我繼續跟在他后面走，在離學(xué)校不遠的地方，叔叔走進(jìn)了另一條路，我接著(zhù)往學(xué)校走，在學(xué)校的校門(mén)旁，我看見(jiàn)了一張糖紙，我毫不猶豫地沖上前撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。
上課前，我一直在品味著(zhù)今天的事情。如果人人都將垃圾扔在垃圾桶地上，沒(méi)有人彎腰去撿，很快垃圾就會(huì )堆成山，不僅臭味彌漫，還會(huì )讓可利用的國土面積減少，讓人們的生活更加不便。孔子云：“三人行，必有我師焉。”這位陌生的叔叔是生活的智者，更是環(huán)境的保衛者，也是我的老師。他的一次彎腰，觸動(dòng)了我的心靈，教會(huì )我做人的道理。我將繼續努力，讓自己的行為更加環(huán)保、衛生，以此來(lái)為地球、為社會(huì )、為大家做出貢獻。
心靈的觸動(dòng)作文9
秋風(fēng)蕭瑟，在寂靜的天空中卷著(zhù)殘敗的枯葉打著(zhù)旋兒。一鉤殘照，半簾飛絮，可惜秋來(lái)總蕭索，我不禁又想起那年你澄澈的眼神。
這年深秋，我放假回家，還未開(kāi)門(mén)，便從門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)了一聲傻笑，我不禁疑惑起來(lái)，鑰匙還未插進(jìn)門(mén)里，便有人適時(shí)地開(kāi)門(mén)了。“姐姐回來(lái)了！”一低頭，便看見(jiàn)一張黑乎乎的小孩蹭在我的衣服上。我不厭煩的甩開(kāi)他，沒(méi)好氣地問(wèn)：“你誰(shuí)啊？”這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)：“這么兇干什么，他是你小姑家的孩子。”我不由得重新審視了他，一身花花綠綠的大祆。左三層右三層地里著(zhù)，小臉黑乎乎的，五官平庸，毫無(wú)特點(diǎn)可尋。眼睛深沉無(wú)光，頭發(fā)亂糟糟的，還不時(shí)的低吼兩聲傻笑，＂真不愧是鄉下來(lái)的，大字不識幾個(gè)，就知道傻笑！”“你這個(gè)孩子，愣著(zhù)干什么，趕緊帶著(zhù)小弟弟出去玩一圈啊！”媽媽走上前來(lái)，半推著(zhù)我出門(mén)，我不禁懊惱，這么冷的秋天，樹(shù)葉都黃了，有什么好玩的！只見(jiàn)他一蹦一跳地下樓去，還一邊叫嚷：“姐姐你快來(lái)。”我不情愿地跟了上去。
走在大街上，凜冽的秋風(fēng)如同一塊又一塊的冰刀刮在我的臉上，我不緊里緊了身上的衣服，怱然，他突然停下，像發(fā)現了新大陸一樣的大聲叫到：“姐姐你看那是誰(shuí)！”路上行人紛紛投來(lái)鄙夷的眼光。我頓時(shí)火冒三丈：“不知道！”他半搖著(zhù)我的胳膊大聲叫到：“快看，那是乞丐！是乞丐！”我循著(zhù)他的眼光看過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)孤獨的乞丐，凄然的坐在街頭，他的頭發(fā)干亂，毫無(wú)光澤，許久未理的頭發(fā)深深的將他的臉遮住，投下一片陰霾，我仿佛可以看到他內心的自卑。他身上的衣服單薄，只是一件破爛的長(cháng)袖，還有諸多補丁，就連補丁上也沾染了許多灰塵，他的面前放著(zhù)一只幾近摔壞的碗，里面空空如也。“有什么好看的，新聞都說(shuō)了，現在的乞丐都是騙子，背后不知道有多少錢(qián)呢，！”小弟弟卻不以為然，只見(jiàn)他從口袋掏出一沓零零碎碎的錢(qián)，毫無(wú)皺痕，望著(zhù)我說(shuō)：“姐姐，你知道嗎，因為一篇毫無(wú)真實(shí)感的報道，人們喪失了同情心，而那些真正需要幫助的人卻得不到了真正的幫助。”我驀的一震，看著(zhù)他純凈纖靈，一塵不染的目光，仿佛看到了同情，善良，干凈，那樣的眼神遠離了城市的喧囂，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，瓦解了人世間無(wú)情的城墻，觸動(dòng)了我的心靈。如同那三月的春風(fēng)，可以催漫天的焰火盛開(kāi)，可以催漫山的荼蘼謝盡，那看似黯然的眼神，卻創(chuàng )造了如此波濤般的景致。而我那自以為是的驕傲背后，卻是令我啞然的自私。
那年的你，走在心靈的故鄉，詮釋著(zhù)心靈的底蘊。
你的眼神，觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)作文10
天黑黑，無(wú)月。
站在教室里慢騰騰地收拾書(shū)包。只有五本書(shū)我卻用了二十分鐘才把它們裝進(jìn)去，背上肩帶，一點(diǎn)一點(diǎn)蹭出教室。
小夕已經(jīng)等在門(mén)口很久了，等到我走近了，才壓低了聲音問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你家附近停電了，你家里人來(lái)接你么？”我扭頭看著(zhù)操場(chǎng)上鐵絲網(wǎng)在月光下投到地上的影子，魚(yú)鱗一般地讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
“不會(huì )啊。”我踢著(zhù)腳下的石子，努力的把它們踢到很遠，“都在忙吧……因為姥爺……”
我也不清楚自己究竟這樣渾渾噩噩地過(guò)了多少天，我只記得那天下午媽媽接了一個(gè)電話(huà)后突然哭了，那是自我有記憶以來(lái)第三次看到她哭。她泣不成聲地說(shuō)，我親姥爺不行了。隨后聲音就被哽咽聲淹沒(méi)了。
我陪著(zhù)媽媽哭了一下午。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)親姥爺，可我還是哭了，因為我看到媽媽哭的很傷心，姥姥依舊坐在沙發(fā)上向碗里夾菜，動(dòng)作極緩極慢，整個(gè)人看上去好像瞬間蒼老了十歲。
真要命，而且還發(fā)生在月考前一個(gè)星期。
想到明天的月考，心情就變得更加糟糕了。
走到家附近的小路時(shí)，寂靜夾雜著(zhù)令人窒息的黑暗一瞬間圍住了我，向外后退兩步，身體被兩盞路燈打出截然不同的兩種影子，身長(cháng)腳短，畸形的從腳下蛇一般悄無(wú)聲息的蔓延。
遲疑了幾秒，我邁步踏進(jìn)了黑暗中，腳步灌了鉛似的沉重。
不需要等人來(lái)接我，因為不會(huì )有人來(lái)接我吧。走進(jìn)胡同里的時(shí)候，有風(fēng)從胡同深處刮了出來(lái)，穿透衣服奮力的奔跑著(zhù)，甚至可以聽(tīng)到令人心悸的尖叫聲。
冷。
可這時(shí)胡同深處亮起了一點(diǎn)瑩白色的光點(diǎn)。因為距離的關(guān)系只是遠遠的發(fā)出微弱的光。
好像螢火蟲(chóng)，卻沖破了黑暗，驅散了寒冷。
隨著(zhù)光點(diǎn)的不斷拉近，一個(gè)矮矮胖胖的身影也慢慢的在黑暗中浮現出來(lái)。我呆呆的佇立在原地一動(dòng)不動(dòng)，心中卻如同古藤一般糾結。
姥姥。
她一只手打著(zhù)手電慢慢向我走近。另一只手抱著(zhù)一件粉色的羽絨服，纖弱的細羽在寒風(fēng)中柔軟的抖動(dòng)著(zhù)。她走到了我背后，踮起腳尖伸直了雙臂把羽絨服敞開(kāi)輕輕披到我背上，又輕輕拍拍我的背：“天冷了，穿厚些”
“嗯”當她轉身時(shí)，滿(mǎn)頭迎風(fēng)舞動(dòng)的花白發(fā)絲闖入了我的視線(xiàn)。
心臟像是被一雙手溫柔的捏緊，海綿一樣濕潤的要滲出水來(lái)。
我回過(guò)神時(shí)，已是淚流滿(mǎn)面。
其實(shí)并不是多么驚天動(dòng)地的偉大的愛(ài)才能震撼人的心靈，細小的愛(ài)，也能將心靈的琴弦撥動(dòng)，奏出溫暖人心的音符。
那一刻，愛(ài)，觸動(dòng)了我的的心靈。
心靈的觸動(dòng)作文11
長(cháng)街長(cháng)，煙花繁，你挑燈回看；短亭短，紅塵輾，我把蕭再?lài)@。
——題記
于千萬(wàn)人中遇見(jiàn)你，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。那也沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)，唯有輕輕問(wèn)一句：“哦，你也在這里？”
在那年盛夏，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁。蟬躲在樹(shù)蔭下唱歌，陽(yáng)光漏進(jìn)樹(shù)葉與樹(shù)葉的縫隙，照射在你那校服上衣上，儼然一副歲月靜好的模樣。你站在跑道上，微風(fēng)掠過(guò)你的耳畔，帶著(zhù)你那絲絲發(fā)香，吹過(guò)校園每一個(gè)角落。
下午即將舉行運動(dòng)會(huì )，你說(shuō)要在我小學(xué)生涯最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )中送給我那張第一名的獎狀。光陰很長(cháng)，年年歲歲看不到盡頭；光陰很短，一朝一夕便稍縱即逝。我們即將分別，獨自靜默在世界某一個(gè)角落。
運動(dòng)會(huì )很快來(lái)到，連一絲徐風(fēng)也不曾來(lái)過(guò)，只剩下陣陣鳥(niǎo)鳴和人海的噪雜聲。
你踏上跑道，轉身對我微微一笑，用口型說(shuō)著(zhù)：等我。我看到了陽(yáng)光直射在你小小的身影上，終于來(lái)了絲微風(fēng)，你肅立在那里，如蓮，掉泥淖終是靜雅。
一陣急促的哨聲響徹整個(gè)校園，你邁著(zhù)輕快而有力的步伐奔跑在跑道上，如野馬，如疾風(fēng)，如驟雨。你在跑道上盡情地揮灑著(zhù)汗水，太陽(yáng)追逐著(zhù)你的步伐，吶喊聲喊亮了整個(gè)校園。
意外總是來(lái)得讓人猝不及防，前一秒還在跑道上揮汗如雨的你，下一秒便摔倒在了跑道上，鮮血染紅了你的膝蓋，你臉上的表情依舊云淡風(fēng)輕。你雙手握拳，撐住地面，手背上暴出的青筋看出你內心的痛苦，你的臉色慘白，吃力地爬了起來(lái)，剛邁出一步，又摔倒，再爬起來(lái)，又摔下去……
我內心那根緊繃的弦緊緊地牽住了我的心靈，我快步上前，扶住你的手臂，攙扶著(zhù)你緩緩走向終點(diǎn)。那時(shí)的夕陽(yáng)下山了，天邊閃爍著(zhù)幾點(diǎn)金光，像你的眼睛一樣明亮，動(dòng)人。你的眼睛終究還是止住了，啟唇說(shuō)了句：“對不起。”我的眼淚卻如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏般涌出，輕閉雙眼，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系。”
那年冬天，在昏黃的路燈下，唯見(jiàn)絮雪漫舞，輕柔似煙。樹(shù)影迷離，小橋積雪，隱約可見(jiàn)幾樹(shù)傲雪的梅，開(kāi)在蒼勁的枝頭。
終是誰(shuí)使弦斷，花落街頭，恍惚迷離。
心靈的觸動(dòng)作文12
佛家說(shuō)：善有善報，惡有惡報，教導我們做一個(gè)善良的人。善良是一種高貴的品質(zhì)，我們要懷有善良之心，行善事，做善人。如果你善良，你會(huì )在秋日里感受到楓葉遮眼的詩(shī)意；如果你善良，你會(huì )笑看行舟時(shí)的風(fēng)浪擊打；如果你善良，你會(huì )扶搖直上九萬(wàn)里。老師要善良，對成績(jì)差的學(xué)生要更加幫助，而不是放棄他們；醫生要善良，不能夸大病情，懸壺濟世，救死扶傷，平等對待每一位病人；白領(lǐng)要善良，不能為了一己私利不折手段，做傷害別人的事情。
善良，讓這個(gè)社會(huì )更加和諧；善良，讓每一個(gè)人臉上綻放笑臉；善良，讓人們更加幸福。做一個(gè)善良的人，你會(huì )感那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。善良，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，讓伶人起舞，騷客放歌。
叢飛是一個(gè)善良的人，他被我們歌頌。
叢飛是向善的，他做了很長(cháng)時(shí)間義工。在做義工期間，他任勞任怨，揮汗如雨，他努力工作，積極向前，做義工是沒(méi)有報酬的，很多人因此不想做義工，但是叢飛不但做了，而且堅持了很長(cháng)時(shí)間，他無(wú)私地為社會(huì )貢獻力量。我想，雖然沒(méi)有工資，但是叢飛這么一個(gè)善良的人應該是充實(shí)的。
叢飛還無(wú)私地救助貧困兒童，當他看到那些貧困兒童上不了學(xué)，他十分傷心，他幾乎把他所有工作的錢(qián)都寄望貧困兒童，讓他們讀書(shū)，讓他們成才。那些貧困兒童親切的叫叢飛為爸爸，我想，當叢飛聽(tīng)到如此稱(chēng)呼時(shí)，覺(jué)得他的無(wú)私付出是值得的。有些人看到這樣的情況，謊稱(chēng)自己需要救助，向叢飛要錢(qián)，叢飛也把錢(qián)寄給他們。叢飛的善感天動(dòng)地，我們要向叢飛學(xué)習，做一個(gè)善良的人。
曹操是一個(gè)不善良的人，他的某些作為被我們唾棄。
曹操孤身刺董卓失敗后開(kāi)始逃亡，被董卓通緝，最后被陳宮抓獲。陳宮以為曹操是個(gè)良君，放了他，愿意跟隨曹操，做他的軍師，于是他們都被通緝，誰(shuí)抓到他們就可以得到重金。曹操與陳宮逃亡呂伯奢家避難，呂伯奢盛情接待他們，并親自打酒接待他們。在呂伯奢家里，呂伯奢的仆人在磨刀，準備殺豬，但是多疑的曹操卻以為要殺他們，于是把他們全殺了，然后繼續逃亡，卻撞見(jiàn)了打酒回家的呂伯奢，沒(méi)想到曹操把呂伯奢也殺了。雖然曹操后來(lái)成為了一位亂世梟雄，但是這一段故事被人唾棄。曹操的不善良令他遺臭萬(wàn)年。
做一個(gè)善良的人吧，你會(huì )收獲美好人生。
善良，觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)作文13
人生中多多少少總會(huì )有“跌落”的時(shí)候，但只要你肯懸崖勒馬，那就還有挽回的余地，比如我在此就有類(lèi)似的事情，那么就讓我給你講講吧。
在九上的時(shí)候，我們班實(shí)行了數學(xué)周考后，大部分同學(xué)的數學(xué)成績(jì)都有所提高，可還有些人在下降，例如我，在七年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直還不錯，而到了八年級就有所下滑了，例如就近幾次周考，連續幾次都是非常不理想的成績(jì)，考試分數是十分低，退步了很多。面對這些糟糕的試卷，我也沒(méi)有進(jìn)一步反省思考，而是簡(jiǎn)單改錯草草了之。正在這時(shí)候，班長(cháng)告訴我再過(guò)一個(gè)周就要期中考試，而我成績(jì)還很不理想，這也沒(méi)有太讓我引起自己的注意，也沒(méi)有當回事。在上課的時(shí)候聽(tīng)講也沒(méi)有認真，總是開(kāi)小差，在課間的時(shí)候并沒(méi)有認真鞏固復習，作業(yè)也沒(méi)有認真完成，還是和之前一樣，沒(méi)有把心思全部放在學(xué)習上。
班主任知道我成績(jì)下滑的事情后，立馬對我做出了分析，隨后就開(kāi)始找我進(jìn)行談話(huà)。因為我的成績(jì)問(wèn)題，老師對我說(shuō)了很多，當時(shí)情景讓我很是難忘，那時(shí)正是放學(xué)的時(shí)候，天空隨和時(shí)間暗淡下來(lái)，班主任把我叫到教室后面的辦公桌旁，他看著(zhù)我，眼聲和昔日的眼光一樣犀利，但在這其中，包含著(zhù)嚴肅，我當時(shí)心就開(kāi)始緊張起來(lái)，害怕老師對我批評和懲罰。然而，老師并沒(méi)有像我想的那樣，他是對我進(jìn)行分析，和我探討怎么解決當前的麻煩，如何應對接下來(lái)的挑戰。聽(tīng)了這些，雖然老師沒(méi)有對我進(jìn)行批評，但我自己已經(jīng)覺(jué)得羞愧難當，感覺(jué)自己很對不起老師，發(fā)現自己還要努力才行。
在了解自己的不足后，我立馬找回這幾次考試不理想的周考卷子，隨后回憶了一遍，老師對我的分析，我開(kāi)始完成之前沒(méi)有在意的工作，開(kāi)始認真改錯，把自己的錯題，好好分析，每一個(gè)步驟和公式都熟記了一遍，這樣不僅在考試的時(shí)候有所作業(yè)，在改錯時(shí)更能得心應手，完成改錯后，又一次回想起老師對我的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)羞愧難當，老師對我這么上心，然而我卻總是讓他操心，于是我重新進(jìn)入狀態(tài)全力開(kāi)始學(xué)習，這一次談話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我重新?lián)碛辛藙?dòng)力。于是就在期中考試的前一個(gè)星期我開(kāi)始努力復習，鞏固加深，下定決心要在考試中取得好成績(jì)。我相信我現在開(kāi)始努力就為時(shí)不晚，在我的努力下酒一定能重回正軌。
觸動(dòng)人心的往往就是最簡(jiǎn)單的東西，而這次，班主任的一次談話(huà)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新?lián)碛袆?dòng)力，端正態(tài)度，重新努力！
心靈的觸動(dòng)作文14
法國思想家帕斯卡爾曾嘆言：人是大自然最敏感的東西，一口氣、一滴水就足以至他于狠命，人卻依然要比致他于狠命的東西高雅得多。人能夠被隨便的摧毀，但他也擁有同水一樣不容忽視的強大力量，他能夠修羅神當然，能夠使全球產(chǎn)生天翻地覆的轉變。因此，別小看水，別小看人應擁有的簡(jiǎn)易，別讓心的生命被黑喑所操縱、被壓迫！
水如人，人亦如水。水，很簡(jiǎn)單，潔白無(wú)瑕，可由外望穿里邊；那麼即然人亦如水，人是否也應當很簡(jiǎn)單，一眼望穿呢？生活的鉛字，有三水，這第一水確實(shí)，第二水代表品行，第三水代表大道理的水像人，人要注意三水嗎？全球天地萬(wàn)物都很漂亮，因為它（她/他）自身就很漂亮，美在當然，不用點(diǎn)綴！那麼，生活和本身的內心全球是否也應當很漂亮呢？
在巴金的作品的《家》中，我再度眼界了流動(dòng)性的能量和強勁，生活并并不是不幸，它是一場(chǎng)搏殺。在《家》中，我看到了各式各樣的角色，也有她們的挑選和抵抗，聽(tīng)從、判逆、腐化墮落等，從主人翁高家三少覺(jué)慧，到主線(xiàn)任務(wù)高家少爺覺(jué)新，從獨特的有被壓迫就會(huì )有抵抗的三少爺覺(jué)慧，到既不滿(mǎn)意于黑喑的舊規章制度又忍氣吞聲的少爺覺(jué)新，把一場(chǎng)激流一般的搏殺攝取了我的觀(guān)念中，和我的生活便是一條慷概的激流重疊交錯在一起
巴金的作品曾提出問(wèn)題：大家生活來(lái)干什么？換句話(huà)說(shuō)大家為何要有這性命？并且用羅曼羅蘭的話(huà)題討論干了回應：為了來(lái)吸引它！
從《家》中，我伸手，結果觸遇到了無(wú)垠的黑喑，可是，如同巴金的作品常說(shuō)的我并不孤單，并不失落。我無(wú)論在哪里都看到那生活的激流在動(dòng)搖，做著(zhù)自己的路面，靠著(zhù)亂山礫石的中間。這生活的激流會(huì )始終動(dòng)蕩不安著(zhù)，未曾終止，都不可以終止，而且沒(méi)什么東西能夠阻攔它！
大家任何人都一樣，活著(zhù)，便是為了來(lái)吸引生活的！縱然心里含著(zhù)愛(ài)、恨、快樂(lè )、痛楚，也決不曾喪失信念：針對生活的信念。我的生活還不容易完畢，我不知道在前面有沒(méi)有什么東西等著(zhù)我，我只了解生活的激流是不容易終止的，且看它將我載到哪些地方去！
心靈的觸動(dòng)作文15
——在宇宙深處，數不盡的塵埃沉眠與此。但就是那樣的塵埃，整個(gè)宇宙爆發(fā)與此，一切新生源自于此。
比如一只螞蟻。
一個(gè)小小的身影游過(guò)我的視線(xiàn)。它，螞蟻，正用很努力的勁，很努力地攀過(guò)我的作業(yè)本，它仿佛拼盡了全力，嘗試著(zhù)越過(guò)書(shū)脊，可是，當它每次到達最頂端的時(shí)候，便掉了下來(lái)。
我看著(zhù)它，有些厭煩。這樣的“昆蟲(chóng)勵志故事”，我從小到大被灌輸的多了，這一次，卻又不得不理會(huì )，因為它還在不厭其煩的和我的作業(yè)本打加時(shí)賽。
它怎么就不知道讓道兒呢！
——它的身形，猶如一顆塵埃，飄渺在宇宙間。但就是這樣的塵埃，讓整個(gè)宇宙為之動(dòng)容。
我順手拿起一個(gè)透明蓋，“啪”的一聲蓋在螞蟻身上。正專(zhuān)心越書(shū)的它好像沒(méi)有覺(jué)察出什么，知道他來(lái)到這方小小天地的邊緣。它停住了——因為它發(fā)覺(jué)到，它被囚禁了！這時(shí)，他開(kāi)始沉不住氣了，開(kāi)始上躥下跳，完全沒(méi)了剛才越作業(yè)本的鎮定自若。它努力跳高，只是想知道這個(gè)蓋子的頂端有沒(méi)有出口，或許那樣，只要用力一跳就可以逃生了。“可惜。”我望著(zhù)它，不禁心生憐憫之情，“空氣清新劑的蓋子怎么會(huì )沒(méi)有頂呢？真是一只不諳世事的可憐小螞蟻。”
我失去了耐心，低下頭，開(kāi)始做作業(yè)。剛接觸一到證明題，那小小螞蟻的身影又開(kāi)始在我眼前晃動(dòng)了。頭微微一偏，想找尋螞蟻泄氣的瞬間，卻發(fā)現那小東西仍在戰斗。或許，他不甘心被困在這小小的天地中吧。無(wú)心再放縱思路，我又開(kāi)始動(dòng)筆。這一次的思維投入，讓我很快淡忘了這只小螞蟻。
看著(zhù)桌上的作業(yè)本漸漸變薄，我合上筆蓋。“終于完成了。”這時(shí)，我才將螞蟻的事件又一次撿了回來(lái)。轉了個(gè)身，天哪，它竟然還在戰斗。難道他不知道這對于它來(lái)說(shuō)是個(gè)死穴么？我順手抄起桌上的放大鏡，開(kāi)始觀(guān)察它的細節，它仿佛正用大眼睛無(wú)辜的看著(zhù)我——它不甘心。我慢慢地被它感動(dòng)了，被它的不斷努力過(guò)書(shū)脊，鍥而不舍出洞穴的精神感動(dòng)了。掀起了蓋子，它沒(méi)有絲毫猶豫，便跳了出去。讓這樣的美麗生靈找回自由吧。
又是一個(gè)平淡如水的“昆蟲(chóng)勵志故事”，可是我又一次被這個(gè)故事感動(dòng)了。
——就是這樣堅韌的生靈，構造出了這個(gè)堅韌的美好世界。因為，任何一顆塵埃，都可以爆發(fā)一個(gè)屬于它的小宇宙。
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