記大班跳繩技能競賽作文
冬季，圍繞“我健康、我運動”這一主題，幼兒園的孩子們開展體育三項技能競賽活動，我們大班的孩子是跳繩技能競賽，要求能連續(xù)跳5個為合格，競賽是統(tǒng)計班級的合格率。在我們的積極指導和鼓勵下，孩子們練得可歡了。
一天的早上我到班上，正趕著孩子們下樓去鍛煉，我放下包，隨著孩子們一起來到了操場上，只見陸丞遠小朋友拿著一根繩子象快樂的向我奔過來，小臉笑得像一朵美麗的花，眼睛里充盈著驕傲和興奮，他跑到我的面前，迫不及待地對我說：“大朱老師，我再也不用丟臉了，我會跳繩了，我跳給你看看�！痹捯粑绰�，他已急切地跳了起來，一個、兩個……孩子一口氣跳了十多個�！罢娌诲e，你是不是星期天在家里練的呀？”我問他，他重重地點了點頭，對我說：“是的，我星期天在家里練的，我讓媽媽又幫我買了一根繩子，是專門放在家里練的，我昨天上完課就回家練的。后來到了晚上，我還下樓練的�！蔽颐嗣念^說：“哦，原來我們丞遠是回家認真練的'，所以今天跳得很棒。”回到教室，當著全班小朋友的面，我好好地表揚了陸丞遠一番，并給他貼了小紅花。
此時，好多小朋友紛紛對我說：“大朱老師，我也在家里練的，我也能跳多少個多少個了，”看到孩子們積極的練習跳繩，我真為他們感到高興。像俞佳倩、徐新凱、李佳琪等小朋友盡管跳的時候身體還是傾斜的，每次繩子甩到腳尖那里就停滯了，但他們都能認真的練著。
學會跳繩，看似一件微不足道的小事情，孩子卻不但從中鍛煉了體能，還培養(yǎng)了做事要有恒心、有毅力的能力。同時，對于孩子來說，榜樣的力量是無窮的，周圍的環(huán)境和老師的引導對孩子有著潛移默化的影響。競賽活動那天，我們班跳繩合格率為89.7%。超出了我們老師的預計。
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