關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文
關(guān)于寫(xiě)作文的手法以及思路該怎么寫(xiě)，下面小編分享的關(guān)于跳繩的作文，供大家參考，歡迎閱讀！
關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文篇1
在一年級的時(shí)候，也就是我剛要學(xué)跳繩的那會(huì )兒，我讓媽媽幫我買(mǎi)繩子，但不知道應該買(mǎi)軟繩還是硬繩。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“初學(xué)跳繩的通常是用硬繩，熟練后可改為軟繩。”
“謝謝爸爸！”我興奮地說(shuō)。
“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)硬繩！”我對媽媽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽幫我買(mǎi)回來(lái)了。我穿著(zhù)很重的鞋子在硬性水泥地上跳繩。
我們班的體育老師走了過(guò)來(lái)，他家就住在我家前面。他對我說(shuō)：“跳繩的人應該穿質(zhì)地軟、重量輕的高幫鞋跳，避免腳受傷，而且選擇軟硬適中的草坪、木質(zhì)地板和泥土地等場(chǎng)地較好，最好不要在硬性水泥地上跳繩，以免損傷關(guān)節，并易引起頭暈。”我瞪大眼睛，原來(lái)跳繩有這許多學(xué)問(wèn)的，我可從來(lái)也不知道啊！我委屈地說(shuō)：“謝謝老師，我知道了。”
在跳繩前，我的數學(xué)成績(jì)很不好，但是現在我的數學(xué)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)上去了。因為跳繩時(shí)必須自己數數，每天跟數字打交道，讓我越來(lái)越熟悉它了。
我現在知道了：跳繩從運動(dòng)量來(lái)說(shuō)，持續跳繩十分鐘，與慢跑三十分鐘或跳健身舞二十分鐘相差無(wú)幾，可謂耗時(shí)少、耗能大的有氧運動(dòng)。
我上百度還查到了：跳繩能鍛煉多種器官，而且可以預防糖尿病、關(guān)節炎、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、高血壓、肌肉萎縮、高血脂、失眠癥、憂(yōu)郁癥、更年期綜合征等多種疾病。跳繩還能促進(jìn)兒童的發(fā)育、能確立兒童的數字概念、能提高兒童的記憶能力、能培養兒童的平衡桿和節奏感、令腰部挺直、增加自信心等好處。
我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習固然好，但身體更重要，而且鍛煉跟學(xué)習是相輔相成成的。精力充沛、思維敏捷對學(xué)習肯定大有幫助。跳繩簡(jiǎn)便易行、成本極低，到公園玩可以跳一會(huì )、下課也可以跳幾分鐘，甚至在家做作業(yè)累了也可以跳一下，有人陪跳得開(kāi)心，沒(méi)人陪鍛煉身體，舒展筋骨。
跳繩的好處真多啊，希望你也可以常常跳繩！
關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文篇2
我經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)起她們小時(shí)候跳大繩的樂(lè )趣，最近學(xué)校經(jīng)常有同學(xué)在課間跳大繩，我也覺(jué)得跳大繩很有趣，想學(xué)一學(xué)。
一天放學(xué)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在跳大繩，很想去試一試，于是就過(guò)去排了隊。我站在隊伍里，看前面的同學(xué)跳得很好，還以為跳大繩簡(jiǎn)單。沒(méi)想到輪到我時(shí)，我不知怎么又不敢跳了。我想跳進(jìn)去，但兩條腿好像被釘子釘住了，就是不敢進(jìn)。同學(xué)們都在旁邊喊加油，我的腿卻怎么也抬不起來(lái)。最后我還是閉上眼睛硬著(zhù)頭皮鉆了進(jìn)去，我很怕被繩子打上，一直縮著(zhù)腦袋，彎著(zhù)腰，還差點(diǎn)被繩子絆倒，最后跌跌撞撞地走了出去。
從那以后，我常常在課間練習跳大繩，漸漸地我敢鉆進(jìn)去了。可是不知為什么，我老是被繩子絆住，我還以為是同學(xué)故意絆我，很生氣，決定回家練習跳大繩。
可是，盡管是爸爸媽媽搖繩，我還是會(huì )被絆住。有一次，我忍不住大聲喊：“煩死了！什么破玩意兒，每次都把我絆住！我以后再也不跳了！”說(shuō)完，就生氣地走了。
第二天，我又看到一些同學(xué)跳大繩，看到他們跳得又快又好，我非常羨慕，忽然又想到：“別人都能做到的事難道我就做不到嗎？如果我繼續練，說(shuō)不定能學(xué)會(huì )。”于是那天放學(xué)后，我又去練習跳大繩，還問(wèn)爸爸媽媽為什么我會(huì )被繩子絆住。媽媽告訴我，跑進(jìn)去時(shí)要往中間跳，繩子甩過(guò)來(lái)時(shí)中間是最低點(diǎn)，在那兒跳才不會(huì )被絆住。我按照媽媽說(shuō)的，每次都往中間跳，練習了幾次，終于有一次我沒(méi)有被繩子絆住就跳過(guò)去了。我成功了！當時(shí)我的心里有說(shuō)不出的高興，我禁不住抱著(zhù)媽媽大喊：“我會(huì )跳了！”惹得旁邊的小狗都對著(zhù)我“汪汪汪”地叫起來(lái)。
通過(guò)這件事情，我明白了無(wú)論做什么事情，只要有耐心，一直堅持下去就會(huì )成功。
關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文篇3
上課開(kāi)始，徐老師就讓我們在黑板上寫(xiě)自己喜歡的課間游戲。游戲豐富多彩，有的喜歡“踩腳”，有的喜歡“老鷹捉小雞”，還有的喜歡“警察抓小偷”……今天的活動(dòng)是跳繩比賽，要知道這可是我最拿手的哦！
活動(dòng)開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是跳繩表演。徐老師請了各校跳繩的獲獎?wù)呱吓_展示：有獲二等獎的楊婕、獲三等獎的孟祥微和獲一等獎的吳倩雯。第一個(gè)是楊婕表演。她表演了“金雞獨立”和“麻花繩”。第二個(gè)是孟祥微表演，他表演了“雙腳跳”和“單腳跳”。他表演完后，大家都熱烈鼓掌。第三個(gè)出場(chǎng)的是獲一等獎的.吳倩雯。只見(jiàn)吳倩雯身姿輕盈，跳繩劃個(gè)不停。同學(xué)們都看呆了，有的站在前排還伸長(cháng)著(zhù)脖子往前瞅著(zhù)；有的站在后排干脆站上了桌子。吳倩雯表演完后，大家又讓她再表演一次。她一口氣就跳了三十幾個(gè)。我覺(jué)得她（他）們跳得真好啊！
接著(zhù)，激烈的擂臺賽開(kāi)始了。“擂主”周歡瑜自信地走上臺來(lái)。徐老師問(wèn)：“有誰(shuí)敢挑戰擂主的？”朱沛文聽(tīng)了，第一個(gè)舉起手來(lái)。于是，老師讓他上來(lái)。第一場(chǎng)“擂臺賽”開(kāi)始了。教室里立刻沸騰了。同學(xué)們有的大喊：“加油！加油！”有的數起數來(lái)。結果，一分鐘過(guò)去了，朱沛文只跳了75個(gè)，而周歡瑜跳了121個(gè)。朱沛文下去了。徐沈慧又自告奮勇地走上臺，準備和“擂主”一決高下。可是半分鐘很快到了，徐沈慧只跳了47個(gè)。徐沈慧又下去了。不服輸的王珂自信走上賽臺。唉！半分鐘時(shí)間又過(guò)去了，王珂只跳了57個(gè)，周歡瑜又跳了70個(gè)。王珂又下去了。周歡瑜連續把三個(gè)挑戰的對手都打敗了。他可真不愧是我們班的“跳繩大王”啊！
今天的活動(dòng)真激烈啊！以后我一定要當上“擂主”。李芊晨加油。
關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文篇4
今天，我在和爸爸媽媽一起玩。
爸爸說(shuō)：“你去找兩條繩子來(lái)，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”爸爸說(shuō)得很認真，我就相信了。
我找來(lái)兩條繩子，爸爸拿過(guò)我手中的繩子，只見(jiàn)他在我的兩只手腕上各套了一個(gè)圈，用繩子交叉著(zhù)在他的兩只手腕上各套了一個(gè)圈，這樣我和爸爸的手就連在一起了，想走也走不開(kāi)，要走也是拉著(zhù)爸爸走。
爸爸得意地說(shuō)：“我看你能不能想辦法拆開(kāi)來(lái)，要動(dòng)腦筋哦！”
我想都沒(méi)想，自以為很簡(jiǎn)單，就得意揚揚地說(shuō)：“嘿！這有什么難的呀，簡(jiǎn)單得很那！鉆一鉆就可以出來(lái)了。”我在爸爸身上左鉆右鉆、前鉆后鉆、上鉆下鉆，不管怎么鉆都還鉆不出來(lái)。這時(shí)我想：“我真不該那么輕易地認為這個(gè)游戲這么簡(jiǎn)單的，原來(lái)這個(gè)智力游戲不簡(jiǎn)單呀！”
我終于著(zhù)急地向爸爸認輸“投降”了，說(shuō)：“爸爸，我輸了，我鉆不出來(lái)。”爸爸見(jiàn)我這份著(zhù)急的樣子，就答應了告訴我方法。爸爸安慰我說(shuō)：“孩子，你別著(zhù)急，看我來(lái)分解這兩條繩子吧！”爸爸說(shuō)完，就見(jiàn)他拉了其中一條繩子穿過(guò)手腕的圈，再把它拉成一個(gè)圈套在手上，爸爸做完這些動(dòng)作，就向陽(yáng)臺方向走去，我以為爸爸要拉著(zhù)我走，沒(méi)想到爸爸走開(kāi)一步，我拉就分開(kāi)了。“哇！好神啊，爸爸真厲害！”
原來(lái)爸爸玩這個(gè)游戲是為了告訴我，凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要著(zhù)急下結論，越急事情越糟。然后爸爸還告訴我這不僅是一個(gè)智力游戲，還是一個(gè)逃生游戲。
這一天，我不但學(xué)會(huì )了玩這個(gè)逃生游戲，還學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：“凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要著(zhù)急下結論，越急事情越糟。”
關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文篇5
陽(yáng)光明媚的星期二，我們進(jìn)行了跳繩比賽，課間操時(shí)，我們排著(zhù)整齊的隊伍拿著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)。
上午是一到四年級的單人比賽，我們看完一、二年級的比賽后，就到后面開(kāi)始準備！上場(chǎng)了，我站在11號評委阿姨的前面，手緊握著(zhù)繩柄，當王老師吹起第一聲口哨時(shí)，我們就開(kāi)始跳了，我首先用的雙腳跳，我原本以為能跳很多個(gè)，但一下子就死繩了，我沒(méi)有緊張，而是換成了單腳跳，我飛快的跳了起來(lái)，當跳到7、80個(gè)時(shí)，我手突然沒(méi)有力氣了，但我還是堅持著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，王老師吹起了第二聲口哨，我們停了下來(lái)，我心里想是不是只跳了1OO個(gè)？這時(shí)評委阿姨告訴我跳了132個(gè)，我心里的大石頭落了下來(lái)。
吃過(guò)中飯，我們盼望著(zhù)下午的集體長(cháng)繩比賽，終于盼到了下午，我們三到六年級排著(zhù)整齊的隊伍拿著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始比賽了，我們看完各年級的一班后，就輪到我們上場(chǎng)了，我們首先練了練前面的同學(xué)，當王老師吹起口哨時(shí)，鐘老師和陳老師甩動(dòng)著(zhù)長(cháng)繩，站在前面的同學(xué)差不多全都過(guò)去了，連在訓練都怕過(guò)的易楚涵都過(guò)去了，當跳到30個(gè)時(shí)，羅思遠死繩了，我們并沒(méi)有責怪她，因為我們知道我們責怪她后，她會(huì )越跳實(shí)力越下降，所以我們沒(méi)有責怪她，同學(xué)們在跳的時(shí)候動(dòng)作千奇百怪，有的把右手放在前面，把左手張開(kāi)放在后面像正在跨欄的運動(dòng)員，有的把手伸開(kāi)跳得非常高像一只正在飛翔的小鳥(niǎo)，有的準備動(dòng)作像一只正準備捉害蟲(chóng)的青蛙？？最后我們的分數是3O個(gè)和三班是并列第一名。
今年的跳繩比賽非常精彩，我們都期待明年的比賽。
關(guān)于跳繩的優(yōu)秀作文篇6
跳繩具有一定的挑戰性，現深受廣大中小學(xué)生的喜愛(ài)，當然，我也不例外。
跳繩，在我國已有一千年多年的歷史，在唐朝，就有這種運動(dòng)，過(guò)去的人稱(chēng)它為“跳索”。單人跳繩早在古代南北朝時(shí)既已出現，多人跳繩則遲至明代時(shí)期才有記錄。現在的單人跳中有“一分鐘跳繩”、“正婉花”、“反婉花”之類(lèi)的，多人跳繩其實(shí)就是現在的跳大繩，兩人搖繩，其余的人一個(gè)接一個(gè)的跳。
說(shuō)到跳繩，我還是很開(kāi)心呢，盡管是以前的事。
四年級那年的秋天，我們學(xué)校開(kāi)展了跳繩運動(dòng)會(huì )，我報名了正婉花和一分鐘跳繩，當然，還有集體的大繩。為了這次比賽，我可是每天都在練習，準備了很久呢!
比賽開(kāi)始了，大家有的在閉目養神，像是在祈禱似的;有的三五成群在絮絮低語(yǔ)，說(shuō)的不亦樂(lè )乎;還有的正在努力的練習著(zhù)。一分鐘跳繩的時(shí)候，發(fā)揮的不是很好，與第一名差了好多呢，看來(lái)要加油了!不過(guò)，正婉花我很有把握。上場(chǎng)的時(shí)候，我信心十足，“風(fēng)風(fēng)火火”的走向了“戰場(chǎng)”。在賽場(chǎng)上，前四十秒發(fā)揮的還好，但是漸漸的，我的體力開(kāi)始不支，雙手像被繩子綁起來(lái)了一樣，雙腿像被綁了石頭似的，感覺(jué)呼吸都有困難。啊!我感覺(jué)我快要放棄了!實(shí)在是不行了!就在我要放棄的時(shí)候，忽然聽(tīng)到了一聲聲的加油吶喊的聲音：“四一加油!”“四一必勝!”，我的心里忽然又有了一絲力量。
加油!我可以的!
在哨聲再次響起時(shí)，我用盡了身上的最后一絲力氣，快要癱坐在地上。當我去看名次的時(shí)候，不由得驚了一下：我居然是第一名!太不可思議了!我望向大部隊，他們都用贊許的眼光看著(zhù)我……
跳繩真的給了我許多的樂(lè )趣，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸，也讓我明白了一個(gè)深刻的道理——
堅持不懈是成功的主要因素，做任何事都要堅持到底!
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