書(shū)香伴我成長(cháng)初二作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(cháng)初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(cháng)初二作文1
你和哈利波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)，在哪里？當然是在書(shū)里。
上小學(xué)一年級的我，最頭疼的事就是讀書(shū)，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是覺(jué)得沒(méi)意思，但是后來(lái)，在老師和爸爸媽媽的指導下，我卻喜歡上了讀書(shū)。在書(shū)中，我結識了內慧外秀、多愁善感的林黛玉；了解了雖然身體癱瘓在輪椅上思維卻飛到了銀河系的霍金；知道了海倫凱勒向往光明的內心世界，感受著(zhù)雷鋒助人為樂(lè )的精神，從他們高貴美好的品質(zhì)中，我找到了自己需要的精神食糧，書(shū)使我在思考中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
我發(fā)奮地讀書(shū)，許多名著(zhù)使我受益匪淺，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾告訴我，人要過(guò)一種有意義的生活，不要虛度光陰，碌碌無(wú)為，人一定要堅強，不要放棄；《愛(ài)的教育》讓我明白，愛(ài)就是一種最真誠的教育，而教育使愛(ài)升華。
同學(xué)們，我們不能縱橫上下五千年，卻能博覽群書(shū)神游古今；我們不能遍游五湖四海，卻能暢游書(shū)海知曉中外，我們不能參透生死，卻能勇攀書(shū)山仰望生命。
朋友們，讓我們與書(shū)為伴，潛心苦讀吧！讓我們拒絕平庸，讓我們的生命因為讀書(shū)而更加精彩吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)初二作文2
“白日依山盡，黃河入海流……”媽媽的手指掠過(guò)小人書(shū)上那一個(gè)個(gè)黑色的神秘符號，耐心地一遍遍念給我聽(tīng)。懵懵懂懂的我托著(zhù)小腦袋，目光中帶著(zhù)敬畏，望向那看不懂的符號。那時(shí)我的腦袋里第一次出現“字”與“書(shū)”的概念。
相識
最初看小人書(shū)、念詩(shī)，只是單純地為了媽媽的笑靨和心底抑不住的好奇與期待。我隱隱約約地察覺(jué)到，我手中捧著(zhù)的是一把鑰匙，這把鑰匙能夠開(kāi)啟一個(gè)我從未涉足的奇妙世界，帶給我數不盡的驚喜。上學(xué)了，也認識了一些字，我開(kāi)始接觸真正意義上的書(shū)籍。我的手指翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)文字，頁(yè)面上還殘留著(zhù)的絲絲縷縷的油墨香氣鉆進(jìn)我的鼻子，又沾染上我的指尖，淡淡的香。
相知
一年一年，書(shū)籍相伴著(zhù)，我走在成長(cháng)的路上。經(jīng)歷了許多，也明白了許多。曾經(jīng)對書(shū)那樣癡迷的我不見(jiàn)了，我不再將夢(mèng)幻與愿望寄于書(shū)中。閉上眼，我看得更加清晰——那世界的真實(shí)和那真實(shí)之上永不磨滅的希望。身邊有淡淡的墨香彌漫，混雜在我釋然后的喜悅中，讓我有落淚的沖動(dòng)。那么久的相伴，我終于更懂它，就像—瞬間長(cháng)大了的感覺(jué)。
相伴
漸漸大了，我也讀了更多的書(shū)，那奇妙世界的大門(mén)朝我敞開(kāi)了。小說(shuō)、散文、隨筆……翻開(kāi)它們，我的心臟便隨著(zhù)它們一起跳動(dòng)，思緒便隨著(zhù)它們一起飛揚。我和文中的人物一起悲傷，一起喜悅，一起歡笑，一起落淚……那些古老厚重的文字，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了內斂而深沉的黑色，印在充滿(mǎn)油墨氣息的紙張中，在我的腦海里流淌。從中得到的真理與愛(ài)，為我將走下去的路帶來(lái)了一絲光亮。
書(shū)香伴我成長(cháng)，悠悠地飄出醉人的香，縈繞在我的心底，一點(diǎn)點(diǎn)編織出我成長(cháng)的腳步。
書(shū)香伴我成長(cháng)初二作文3
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)可益智，亦可陶情。每每泛舟書(shū)海，恣意暢游之后，我更覺(jué)讀書(shū)是一種體驗，一種快樂(lè )，一種成長(cháng)。
翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞》，一襲墨香撲面而來(lái)。嗅著(zhù)書(shū)香，獨品詩(shī)韻，古雅清麗的詩(shī)詞意境里，寫(xiě)不盡詩(shī)人們的幾許柔情，也訴不完詞人們的幾多豪邁。追尋他們的足跡，我徜徉于或雄渾或凄婉的詩(shī)境，不經(jīng)意間，我已順著(zhù)蘇軾的墨跡，走進(jìn)了他的內心，聆聽(tīng)了他來(lái)自心底的聲音。
蘇軾一生極盡坎坷，屢遭貶謫，卻能以澎湃的詩(shī)情放聲高歌“大江東去”；一首“老夫聊發(fā)少年狂”，慷慨激昂，盡顯英姿勃發(fā)，丹心赤膽。被貶杭州，“青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波”唱出了多少豁達與自得；“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”更見(jiàn)其被貶時(shí)隨緣自適、自我排遣的達觀(guān)。
掩卷沉思：失意、悲傷帶來(lái)了蘇軾命運的多舛，他不曾抱怨，卻化作了“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的淡泊從容；化作了“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的豪邁舉杯。蘇軾在逆境中永生的信念，讓我不斷地叩問(wèn)自己：我是否也該收獲一份豁達的心境？
詩(shī)詞帶我走進(jìn)美德境界，小說(shuō)則給我無(wú)盡的人生啟迪。
翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，走近保爾，深觸他的精神之魂，在他身上再尋我所需的精神力量。
讀之，驚覺(jué)保爾小時(shí)候很頑皮，愛(ài)搗蛋，卻在朱赫來(lái)的.指引下，一步步成長(cháng)為鋼鐵戰士，他身上凝聚著(zhù)現代人難以具備的優(yōu)秀品質(zhì)：他不追求奢華，意志頑強，在被病魔侵入四次的險境中，死里逃生，憑著(zhù)頑強的毅力活了下來(lái)；他執著(zhù)、熱忱，把全部身心投入到忘我的工作中，毫無(wú)怨言；他堅持、樂(lè )觀(guān)，身患殘疾，依然要去戰斗，怕拖累家人，選擇了從事文學(xué)創(chuàng )作，在精神上支持解放事業(yè)。保爾一生平凡儉樸，意志卻如高山上挺拔的青松，愈挫彌堅；高尚的靈魂如涓涓細流，永遠蕩滌著(zhù)我們的心胸。
輕輕地合上書(shū)，我翻滾的思潮已漸于平靜。“讀書(shū)，可以使我們的思想更成熟”，從蘇軾、保爾身上，我欣賞了文字的唯美，領(lǐng)略了自然的美妙，悟出了生活的哲理，懂得了生命的真諦，從困惑中信步走了出來(lái)，恰如飲了一杯清茶，其香沁入心脾。
無(wú)論是蘇軾，還是保爾，他們都在困境中堅守，在低谷里堅強，其實(shí)在我們成長(cháng)的道路上，也不都時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，烏云雷電、狂風(fēng)暴雨也會(huì )不期而至。唯有樂(lè )觀(guān)面對，勇敢搏擊，鍛造自我，方能使自己鑄就成一塊不朽之鋼。
書(shū)，與我同行；書(shū)，伴我成長(cháng)。悅讀路上，我要灑一路芬芳，帶著(zhù)欣喜，悠然沉醉；悅讀路上，我要讓一縷縷書(shū)香無(wú)盡彌漫……
書(shū)香伴我成長(cháng)初二作文4
自從我降臨人世后，書(shū)卷就如同影子般跟隨著(zhù)我，書(shū)香便好似清風(fēng)般伴隨著(zhù)我。時(shí)間的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛(ài)之情，而對于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
記得小時(shí)候，我最?lèi)?ài)不釋手的就是故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)了。漸漸地，長(cháng)大了，才不得已放下“小人書(shū)”——連環(huán)畫(huà)，卻又捧起了散文、小說(shuō)等。現在，我已經(jīng)進(jìn)入了初中，對于書(shū)籍更是如癡如醉。只要一天不讀書(shū)，就仿佛丟了魂兒似的。
從小，我便不滿(mǎn)足于書(shū)的需求，雖說(shuō)自己的書(shū)跟同齡孩子比起來(lái)已經(jīng)可以算是一個(gè)小富翁了，但我仍是一再要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。另外，我還想出了一個(gè)妙招：與小朋友換書(shū)。《故事大王》《格林童話(huà)》都是我的至愛(ài)。我們互相交換書(shū)籍，獲取了更多的知識。也正是在積累的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的快樂(lè )。我可以毫不夸張的說(shuō)：“我的童年是在書(shū)香中度過(guò)的！“
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我瘋狂地迷上了散文、小說(shuō)等。我深深地沉浸在書(shū)香之中，大口大口的吮吸著(zhù)書(shū)中的知識，臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”是啊！書(shū)籍就像我們的一位故友，在我們迷茫時(shí)，為我們指引方向，在我們失望時(shí)，給予我們精神上的慰藉，那些靈動(dòng)美妙的文字，那些優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，像磁石一樣吸引著(zhù)我，給我一種心靈的愉悅，這又何嘗不是一種享受呢？
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越好，我寫(xiě)的作文常常被老師當作范文在班上朗讀，偶爾還能在報刊上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫(xiě)得好，可我心中卻這樣想著(zhù)：這都是書(shū)籍的功勞啊！在大量的文學(xué)作品中，那些優(yōu)美的好詞佳句常被我銘記于心，并運用到每一次的寫(xiě)作中，這便是書(shū)籍給我帶來(lái)的榮譽(yù)啊！
書(shū)香伴隨我長(cháng)大。書(shū)籍，我對它已經(jīng)有了深厚的感情。是啊！書(shū)籍是我們的良師益友，在空閑之余，請多多“關(guān)照”它吧！
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