以成功為話(huà)題的作文（精選4篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話(huà)題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的以成功為話(huà)題作文（精選4篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成功為話(huà)題作文1
荀子有言：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”從這句話(huà)中，可以看出荀子既強調自己的主觀(guān)努力與堅持，又強調了別人的主觀(guān)努力與堅持。由此可見(jiàn)，若無(wú)堅持，何來(lái)成功?
網(wǎng)壇名將李娜雖然受過(guò)傷，也有過(guò)要退出的念頭，但最終是他的堅持，讓她成為了亞洲女子奪冠的第一人。堅持不懈，可以成就我們的一生!
若想帶著(zhù)夢(mèng)飛得更高，就要插上堅持著(zhù)對隱形翅膀。蘇格拉底上課時(shí)布置了一項作業(yè)，讓他的弟子們每天回家甩一百次手，一星期后，90%的人都做了;一個(gè)月后，只剩下一半的人了;一年后他再問(wèn)，只有一個(gè)人堅持下來(lái)了，這個(gè)人就是柏拉圖。人尋找成功，好比在沙漠中尋找出路，我們需放下一切的權利與財富，只留下堅持，堅持走下去，一定會(huì )成功——一切皆有可能!
成功就意味著(zhù)要堅持，永不放棄。梵高為繪畫(huà)這個(gè)夢(mèng)想，一直堅持著(zhù)。縱然他在生前，他的作品不被人欣賞，但在那種世人漠視窮困潦倒的環(huán)境下，堅持自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的。只有堅持自己的夢(mèng)想，才可以使他成為明天的現實(shí)。在希望與絕望的斗爭中，如果用勇氣和堅持的雙手緊握著(zhù)，那么勝利必定屬于希望。
堅持，就是孤獨中的等待，是越王勾賤的臥薪嘗膽，終于報仇雪恨滅掉吳國;堅持就是低谷中的重生，是曹雪芹的由奢入儉，終于創(chuàng )造了文學(xué)史上的奇跡;堅持就是磨難中的無(wú)悔，是愛(ài)迪生的苦心鉆研，終于給黑暗世界帶來(lái)了光明。堅持事石頭，擦亮星星之火;堅持是火，點(diǎn)亮前進(jìn)之燈;堅持是燈，照亮追夢(mèng)之路!
當自己墜入低谷時(shí)，告訴自己：“爬起來(lái)，你能行!”當自己絕望無(wú)助時(shí)，告訴自己：“不要氣餒，你能行!”當自己屢戰屢敗時(shí)，告訴自己：“堅持下來(lái)，世界就是你的，你能行!”，人生路上沒(méi)有闖不過(guò)的坎，只有不堅持的心。
元稹，詩(shī)云：“勤勤雕朽木，細細導蒙泉。”頗堪玩味。這與“水滴石穿，繩鋸木斷”有著(zhù)相同的精神，無(wú)非是“堅持”二字。堅持，它化作一對隱形翅膀，永遠伴在我身邊……
以成功為話(huà)題作文2
我最喜歡的格言是“失敗乃成功之母”。這句話(huà)讓我明白了失敗的真正意義：“激發(fā)我們的意志，使我們登上世界的巔峰和自己人生的極點(diǎn)!”失敗并不可怕，可怕的是不敢勇于挑戰自己，走向成功。
不管是誰(shuí)都有失敗的時(shí)候。例如：愛(ài)因斯坦在發(fā)明電燈泡的時(shí)候試驗了成千上萬(wàn)次，但他沒(méi)有放棄，這才取得了驚天的巨大的成就。這都離不開(kāi)失敗，是失敗成就了他。霍金，在他患上肌萎縮側索硬化癥的時(shí)候他依然堅持為科學(xué)事業(yè)奮斗，在這途中他不僅僅失敗過(guò)，他更痛苦過(guò)，他忍受著(zhù)常人無(wú)法抗拒的痛苦與折磨，他卻依然堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。他們都在用自己的生命告訴我們失敗不可怕。只有放棄才是無(wú)法挽回的。
每個(gè)人都不是天生的人才，我也一樣。我也失敗過(guò)。從前的我不會(huì )打羽毛球，但我非常喜歡這項運動(dòng)。我每天晚上都吵著(zhù)父母陪我打羽毛球，即使風(fēng)再大，也要試試看，我不停的對父母甜言蜜語(yǔ)求他們陪我一起陪我打。我每天都堅持著(zhù)，但錯誤卻頻頻出現，這是我想起了“失敗乃成功之母”這句名言。然后我不急不躁也不氣餒，我只堅持自己的，即使失敗了我也毫不妥協(xié)。我的努力終于得到了成果。在一次我跟同學(xué)的切磋中，我成功的擊敗了他們，他們很羨慕我，便向我討教，我對他們說(shuō)只有失敗后才能取得更大的成就。
“失敗乃成功之母”這句話(huà)給了我巨大的力量。它教會(huì )了我學(xué)會(huì )了很多東西。
以成功為話(huà)題作文3
成功，他與機遇有關(guān)，但是，一個(gè)不會(huì )抓住機遇的人是不會(huì )成功的。
可能有些同學(xué)一直很想成為比爾·蓋茨、喬布斯或偶像作家韓寒，象他們一樣散發(fā)著(zhù)巨大的光環(huán)。他們一個(gè)是微軟帝國的創(chuàng )造者，一個(gè)是蘋(píng)果帝國的創(chuàng )始人，尤其是韓寒，他是中國文壇上不可多得的珍寶，他是集“中國80后領(lǐng)袖”與“著(zhù)名賽車(chē)手”等一系列榮譽(yù)于一身的作家，他曾經(jīng)高中未讀完就綴學(xué)在家，將全部精力用于寫(xiě)作，最終在全國新概念作文比賽以《杯中窺人》榮獲一等獎，得到大家的認同和尊敬。
可是，你們是否看到他們成功背后的辛酸嗎?
韓寒是高中沒(méi)有讀完就輟學(xué)，但輟學(xué)在家中他沒(méi)有停止學(xué)習，還是認真學(xué)習有關(guān)文學(xué)的書(shū)籍，抓住機遇并取得了成功。他在新概念作文賽上獲得一等獎，并一舉成名。假如他當初不去參加比賽，那么就不會(huì )有今天光芒四射的韓寒了。
比爾·蓋茨，他的名字可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，他大學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就離開(kāi)了校園，離開(kāi)校園后沒(méi)有就此停下來(lái)，還是用自己的聰明才智和滿(mǎn)腔熱血創(chuàng )立了一個(gè)小公司，后經(jīng)過(guò)他的艱苦創(chuàng )業(yè)，努力拼搏，成為現在全世界首富。如果當初他的知識不豐富、意志不堅強，他的公司絕不會(huì )發(fā)展成為現在的微軟帝國，他本人也成不了世界首富;要是他當初他不抓住機會(huì )創(chuàng )建微軟公司，而是和常人一樣讀完大學(xué)再去找工作，那么這個(gè)世界也就沒(méi)有微軟帝國，他自己本人也就失去了成為世界首富的機會(huì )。
最后說(shuō)說(shuō)喬布斯，他真的是一位天才設計者，他是美國工程院唯一一個(gè)沒(méi)有在大學(xué)讀完一年書(shū)的院士，他大學(xué)讀了半年就退學(xué)，但是沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，還是作為一名傍聽(tīng)生，同時(shí)在自己的車(chē)庫里開(kāi)始創(chuàng )辦自己的.公司。由于他抓住了每一次技術(shù)革命的機遇，將蘋(píng)果機及時(shí)更新?lián)Q代，帶領(lǐng)團隊將蘋(píng)果公司從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌，從而造就了今天的蘋(píng)果帝國，也成為了手機行業(yè)的領(lǐng)頭軍。
縱觀(guān)三位成功人士，他們都是善于抓住每一次機遇，并果斷作出決定，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，成為世人所仰望的強者。
所以成功與機遇息息相關(guān)，一個(gè)不會(huì )抓住機遇的人是不會(huì )成功的。
以成功為話(huà)題作文4
其實(shí)，從小我都不善管理，無(wú)論是管理什么，我都管不好，我自己也深知這一點(diǎn)，往往知難而退，不去當那個(gè)管理者。
有一天，老師突然宣布實(shí)行小組制，我心中一驚，這可不妙，要選小組長(cháng)了，我管理能力差，管得一定不好，管不好弄個(gè)倒數第一小組可就……于是我抱定主意，不去當那個(gè)小組長(cháng)。
偏偏我們小組的人都生性淡泊，都不愿當小組長(cháng)，大家一想，都覺(jué)得我的聲望最高，一致選我，我也不好拒絕，只好點(diǎn)頭接受了。我忽的一想：也確實(shí)，其他幾個(gè)人都不善管理，管理能力比我還差，我 好歹以前還當過(guò)小組長(cháng)，雖然管得一般，但也比沒(méi)管過(guò)好，再說(shuō)，也是挑戰下自己嘛。
剛開(kāi)始，老師還只是讓我們以小組為單位討論課堂上的學(xué)習問(wèn)題。我們小組的人都還很配合，雖然主要是我在說(shuō)，但大家也都在跟著(zhù)想，也還調動(dòng)得起來(lái)。可后來(lái)，開(kāi)始有了一些表演的活動(dòng)。
表演中要分配角色，這下可讓我頭疼了，怎么分配好呢？我可也不想失去一個(gè)好機會(huì )呀！我想了想，忽然想到一個(gè)好辦法，不是分角色嗎？正好有四個(gè)角色，讓他們自己去挑好吧，我于是跟他們說(shuō)，“ 嗯，正好有四個(gè)角色，你們挑吧，我反正哪一個(gè)都行。”
他們七嘴八舌的討論起來(lái)。“我要這個(gè)小女孩。”“我要最少的那個(gè)。”“不，我要那個(gè)最少的。”……他們爭來(lái)爭去，誰(shuí)也不肯讓步，我聽(tīng)著(zhù)頭皮都麻了，忙大叫一聲：“停，別吵了！這樣，我來(lái)讀 旁白，他讀小女孩沒(méi)問(wèn)題吧？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。我斟酌一會(huì )兒又說(shuō)：“你讀得有氣勢，你那讀這個(gè)人。”“你嗎，就讀另一個(gè)旁白。”他們又點(diǎn)點(diǎn)頭，異口同聲說(shuō)：“服從組長(cháng)安排。”
終于安排好了，我舒了一口氣，說(shuō)：“好了，現在我們來(lái)練一遍。大家配合著(zhù)讀了起來(lái)，我一邊讀好自己的角色，一邊仔細聽(tīng)著(zhù)他們的朗讀，時(shí)不時(shí)揪出他們的問(wèn)題：”這里需要再讀輕一點(diǎn)，要讀出他當 時(shí)的狀態(tài)。“”這里要讀得堅定一些。“……大家也虛心聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，改正的問(wèn)題。
到了表演時(shí)，我們小組胸有成竹，”刷刷“全舉起手來(lái)，老師也點(diǎn)我們表演，一切都在我的意料之中進(jìn)行著(zhù)，雖然還是有組員有些膽怯，有的沒(méi)讀好，但這對于生性淡泊的我們組也是一大進(jìn)步呢！老師 還表?yè)P了我們呢！
我的心中美滋滋的，今天我成功戰勝了自己，領(lǐng)導著(zhù)我們組完成了一場(chǎng)出色的表演，這對不善表演的我可是一大突破呢！我的心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
成功的感覺(jué)，真好哇。
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