打破常規作文

時(shí)間：2022-09-15 10:45:01 800字我要投稿

打破常規作文800字（精選21篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的打破常規作文800字，歡迎閱讀與收藏。

打破常規作文800字（精選21篇）

　　打破常規作文篇1

　　忙碌的生活中，太多的條規約束了人們的生活，使我們如線(xiàn)上木偶一般，一成不變，最終導致身心俱疲卻碌碌無(wú)為。

　　動(dòng)物何嘗不是如此呢。

　　我坐在窗前奮筆疾書(shū)，一只色彩斑斕，翅翼修長(cháng)的蝴蝶從敞開(kāi)了一半的窗口飛了進(jìn)來(lái)，在我身邊悠然飛舞。約摸半個(gè)多時(shí)辰后，不知是蝴蝶厭煩了房間的局限性，還是其他什么原因，它開(kāi)始朝著(zhù)窗口有光亮的方向飛去。可是，蝴蝶一次次地撞在另一邊沒(méi)有打開(kāi)的窗口的玻璃上。它似乎有些慌張了，更加努力地朝著(zhù)同一個(gè)方向飛。出口就在旁邊，可蝴蝶卻堅信隔著(zhù)玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。

　　這個(gè)無(wú)形的牢籠就這樣束縛了它，它所做的只能是徒勞無(wú)功地做著(zhù)無(wú)謂的嘗試，直至筋疲力盡。

　　泰國被譽(yù)為“萬(wàn)象之邦”，當地的訓象人在表演的時(shí)候，都只是用繩將大象拴在竹竿上，許多人覺(jué)得很難理解，小小的竹竿如何能拴住力大無(wú)比的大象？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在大象還很小的時(shí)候，就一直被拴在大樹(shù)上，小象雖拼盡全力卻仍然無(wú)力逃脫。最后，小象終于放棄了努力，并形成一種觀(guān)念：繩子是無(wú)法掙脫的。如今小象雖然長(cháng)大了，卻再也沒(méi)有做任何嘗試。

　　法國科學(xué)家約翰·法伯進(jìn)行過(guò)一個(gè)著(zhù)名的毛毛蟲(chóng)試驗。他在一個(gè)花盆的邊緣擺放了一些毛毛蟲(chóng)，讓它們首尾相接，圍成一圈，以此同時(shí)在離花盆幾英寸以外的地方放了一些它們最?lèi)?ài)吃的松針。由于毛毛蟲(chóng)天生就有跟隨者的習性，因此它們一只跟著(zhù)一只，盲目地跟隨著(zhù)前面的毛毛蟲(chóng)，繞著(zhù)花盆一圈圈爬行。這群毛毛蟲(chóng)就這樣一小時(shí)、一天、兩天地兜著(zhù)圈子，連續幾天后，終于精疲力竭饑餓而死。

　　人類(lèi)也有同樣的做法，這在心理學(xué)上被稱(chēng)為心理定式現象，以其相反的則是創(chuàng )造性思維。“敝帚自珍”只能導致“故步自封”，打破常規，敢于創(chuàng )新，不要懼怕失敗，對一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家都至關(guān)重要，不創(chuàng )新，就永遠落后。

　　法伯在自己的試驗總結里寫(xiě)的話(huà)，也是我最后要說(shuō)的：在那么多毛毛蟲(chóng)中，哪怕只有一只與眾不同，它就能改變自己的命運。

　　打破常規作文篇2

　　一天凌晨，一位游客推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)稻草的手推車(chē)來(lái)到了兩國之間的邊境。邊防哨兵疑心頓起：對稻草是不需要征稅的，但是稻草下面到底是什么？這位哨兵仔細地對手推車(chē)中的稻草進(jìn)行了搜查，但是一無(wú)所獲。哨兵非常疑惑，亦感到很惱火，但是他給這位游客放行了。

　　第二天這位游客又來(lái)了，還是推著(zhù)一輛手推車(chē)，這次里面裝滿(mǎn)糞肥，糞肥也是不需要交稅的商品。這位哨兵認為，他這次可看穿了這位旅行者的鬼把戲。對稻草進(jìn)行搜查是沒(méi)有什么問(wèn)題的，但是糞肥會(huì )使得這位哨兵的手臭不可聞。但是，哨兵知道他的職責。他找來(lái)一把小鏟，仔細檢查了臭烘烘的手推車(chē)，還是沒(méi)有發(fā)現什么品。

　　每天，當太陽(yáng)剛剛升到海關(guān)對面建筑頂端的時(shí)候，同樣的場(chǎng)景就會(huì )發(fā)生。有一次手推車(chē)中是碎木屑，另外一次是礫石，后來(lái)又是糞肥。每次搜查已經(jīng)變成了友好的例行公事。

　　“我知道你一定在什么東西，我會(huì )找到的。”哨兵咧開(kāi)嘴笑著(zhù)對這位游客說(shuō)。

　　“這么多次了，你已經(jīng)知道我是一個(gè)很誠實(shí)的人。”這位游客這樣答道。游客是位樂(lè )觀(guān)派，在搜查過(guò)程中，他和哨兵會(huì )一起談?wù)撉耙惶彀l(fā)生的事情：誰(shuí)欺騙了誰(shuí)、有關(guān)的最新謠傳以及現在已經(jīng)被關(guān)在當地監獄中的犯的伎倆。

　　“我不希望那種事情發(fā)生在你身上。”邊防哨兵說(shuō)道。

　　“一個(gè)誠實(shí)的人沒(méi)有什么可害怕的。”這位游客答道。

　　就這樣過(guò)了一年多。突然有一天那位游客在日出之時(shí)沒(méi)有來(lái)到邊境，并且再也沒(méi)有出現過(guò)。十幾年之后，哨兵和游客都已經(jīng)開(kāi)始了完全不同的生活，他們在一個(gè)酒館中不期而遇了。于是哨兵問(wèn)那位游客，希望他能解答一下多年以來(lái)—直困擾他的一個(gè)問(wèn)題。“我多年以前就離開(kāi)海關(guān)了。我為政府盡心盡責地工作。我知道你當時(shí)在什么東西。你一定是在什么東西。”他說(shuō)道，“都這么多年的老交情了，告訴我好嗎？”

　　“是手推車(chē)。”

　　為什么那個(gè)士兵并沒(méi)有發(fā)現他的是什么，那是因為他并沒(méi)有換個(gè)角度去思考，而那個(gè)游客呢，卻用這種方法來(lái)手推車(chē)。

　　打破常規作文篇3

　　涓涓細流，繞過(guò)千山萬(wàn)阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網(wǎng)；細細的藤枝，纏繞著(zhù)枝干，螺旋生長(cháng)，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結構。自然中的萬(wàn)物，無(wú)一不打破常規，為了自己的目標，而挑戰自己，綻放人生光彩。

　　墨守成規，無(wú)異于將自己活埋；打破常規，等于為自己開(kāi)辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于美好的遠方，而不改變自己追求的方式，只是重復做不可能達到目的的機械運動(dòng)，無(wú)異于水中撈月。

　　世界的光彩，總會(huì )吸引我們有雙眼。喜歡追求美好的我們，必定會(huì )張開(kāi)翅膀，飛向絢麗的一方。“久在樊籠里，復得返自然。”這是陶淵明追求美好的田園生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺，天下歸心。”這是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”這是李太白蔑視權貴而吟誦的憤恨之詩(shī)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原為實(shí)現救國救民的理想而立下堅強的決心。我們偉大的詩(shī)人們，向往著(zhù)美好的理想，不斷打破常規，挑戰自己，最終流芳千古。

　　生活中的我們，有著(zhù)無(wú)數夢(mèng)想，然而我們很多時(shí)候都是去走別人走過(guò)的路，我們不會(huì )去創(chuàng )新，只是一味地重復下去，沒(méi)有見(jiàn)到曙光。我們就像旋轉的陀螺一樣，踏著(zhù)千篇一律的節奏，不停的旋轉，旋轉，總以為自己會(huì )旋得很好，那怕旋得許多人來(lái)圍觀(guān)，那都是徒然，因為它并沒(méi)有看到自己想看到的美好遠方，而前來(lái)圍觀(guān)的人只是來(lái)看它笑話(huà)的。所以，我們要看清現實(shí)，適時(shí)改變努力方式，打破常規，挑戰自己，轉出絢麗人生。

　　人生就像一張畫(huà)，而我們手中緊緊握著(zhù)決定畫(huà)走向的鉛筆。畫(huà)的完成，需要許多直線(xiàn)，如果我們只知道將線(xiàn)無(wú)限延長(cháng)，那么就不會(huì )顯現出美好刺激的人生。但如果我們打破常規，用鉛筆巧妙地增加一些拐點(diǎn)，那么我們就可以隨心所欲的將畫(huà)的曲線(xiàn)發(fā)揮到極至。

　　打破常規，創(chuàng )造新的藍天；挑戰自己，書(shū)寫(xiě)美妙樂(lè )章！

　　打破常規作文篇4

　　欽佩那位寫(xiě)架梯子不用橫著(zhù)放的客戶(hù)。在眾人理所當然的只想到如何警惕隱患時(shí)。他就干凈利落的從源頭徹底消除隱患。打破常規的標語(yǔ)讓人耳目一新。拍手稱(chēng)絕。足以體現其非凡的魄力與智慧。

　　打破常規，展示了無(wú)限的可能。循規蹈矩終將邁入迂腐的深淵。一個(gè)創(chuàng )意的火花，有時(shí)能像快刀斬亂麻般將人們從繁瑣的步驟中解放出來(lái)。但唯有培養一顆打破常規的心，才能有考驗前的那一刻靈光一現。

　　打破常規需要創(chuàng )造性的思維和天馬行空的想象。為何魯班被割破腳后能夠靈機一動(dòng)發(fā)明了鋒利的鋸子，為何司馬光能在千鈞一發(fā)的危機關(guān)頭毅然舉起石頭。為何亞歷山大在面對無(wú)人能破解的死結時(shí)干脆的揮刀斬斷。這是他們具有不拘于常規的思維方式。就能從常識中跳脫出來(lái)。一針見(jiàn)血的解決問(wèn)題。很多時(shí)候如果我們掙脫常規的束縛，用創(chuàng )意的眼光看待問(wèn)題。就能發(fā)現問(wèn)題的本源，發(fā)現問(wèn)題背后的一條條捷徑。

　　打破常規需要追求真理和挑戰權威的勇氣。在神學(xué)盛行的年代，達爾文和他的《物種起源》無(wú)疑引起了軒然大波。為何他敢在一致認同的上帝造人學(xué)術(shù)面前提出了自己的質(zhì)疑呢。為何他敢在重重阻撓下，堅持追求真理的腳步呢。是勇氣給了她打破常規的力量。勇氣能幫助我們發(fā)現常規背后的捷徑或真理。伽里略也是真理的先驅者。她同樣用自己堅持真理的勇氣打破常規，質(zhì)疑權威。不畏浮云遮望遠。若無(wú)追求真理的勇氣，他們怎么會(huì )推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步呢？

　　打破常規。要有強大的實(shí)力和堅定的信念。諾貝爾在研究炸藥時(shí)。有許多巧妙的創(chuàng )意。他們最后帶來(lái)了成功，但在實(shí)驗時(shí)，卻造成了一系列的事故。甚至導致了親人的死傷。在失敗的陰影下，在慘重的損失下，甚至在親朋好友的反對中，他仍然堅持完善自己，打破常規的夢(mèng)想。終成炸藥大王。是對自己實(shí)力的自信。才讓他堅定不移的堅持下去。沒(méi)有強大的實(shí)力做依仗。打破常規也只是空想。沒(méi)有對自己不變的信心，在巧妙的創(chuàng )意也將被失敗磨滅。若沒(méi)有信心與實(shí)力，諾貝爾怎能創(chuàng )造輝煌呢？

　　歷史在創(chuàng )新中，不斷前進(jìn)，我們需要挑戰精神。但不能說(shuō)一切常規都要打破，許多規則延續至今必然有其存在的依據。他們構建了這個(gè)世界的秩序。我們需要淘汰的是矛盾的理論。是死板的規定，是陳舊落后的常規。

　　打破常規需要培養創(chuàng )新勇氣。實(shí)力和自信。希望有一天我們也能夠寫(xiě)出梯子不用橫著(zhù)放這樣的標語(yǔ)。

　　打破常規作文篇5

　　“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。這亦適用于現在。社會(huì )不斷地發(fā)展，日新月異的信息時(shí)代；規則不斷地被挑戰，千變萬(wàn)幻的“共同體”時(shí)代。而這恰恰要求我們，要破常規以謀創(chuàng )新，且守秩序以求穩定。

　　有人認為，規則就是用來(lái)被打破的。的確，墨守成規會(huì )阻礙社會(huì )的進(jìn)步，只有敢于突破與現實(shí)不相符合的陳規成說(shuō)，敢于破除落后的思想觀(guān)念，才能實(shí)現社會(huì )進(jìn)步，開(kāi)拓新境界。17世紀的牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系，這一度成為物理界的權威，成為“規則”，而愛(ài)因斯坦卻勇于挑戰“規則”，提出相對論，完全否定了牛頓的絕對時(shí)空論，從而實(shí)現了自然科學(xué)與哲學(xué)的革命。愛(ài)因斯坦突破常規，成為一代偉大的科學(xué)家。不過(guò)，值得注意的是，此處所謂“規則”是一些科學(xué)上的原則，而非社會(huì )秩序。真理在時(shí)代中不斷超越著(zhù)自己，通過(guò)一次又一次的革命，一次又一次破常規，實(shí)現社會(huì )的不斷發(fā)展。

　　破常規是現代社會(huì )的必然要求，因為只有破常規方可創(chuàng )新，只有創(chuàng )新才能永葆活力。

　　但我們同樣不贊成破壞“社會(huì )規則”。“人民主權的捍衛者”盧梭曾在他的著(zhù)作開(kāi)頭便寫(xiě)道：“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。”十七世紀開(kāi)始的啟蒙運動(dòng)是為了突破封建專(zhuān)制的束縛，但啟蒙思想家們并非提倡絕對自由。無(wú)論是孟德斯鳩的“三權分立說(shuō)”，還是盧梭的“社會(huì )契約論”，他們都強調一種制衡，而這種制衡便是秩序，是“社會(huì )規則”。正如生物進(jìn)化遵守“物競天擇”的原則，人類(lèi)社會(huì )也應當遵守權利與義務(wù)相統一的規則。只有實(shí)現自由與秩序的對立統一，才能維護社會(huì )穩定，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。人們遵守規則，生活才會(huì )有秩序，否則就會(huì )亂成一鍋粥。試想一下，一個(gè)社會(huì )若是沒(méi)有法律、規則的制約，將會(huì )有多么混亂？這樣混亂的社會(huì )，又該如何發(fā)展？因此，守秩序是人類(lèi)文明進(jìn)步的內在條件。

　　隨著(zhù)世界一體化的不斷深入，人類(lèi)命運已形成“共同體”，而這樣龐大復雜的關(guān)系網(wǎng)，必須要有規則與秩序來(lái)維持穩定。

　　中華傳統文化有“中庸”一說(shuō)，只有做到自由與秩序的“適度”原則，社會(huì )才能不斷前進(jìn)發(fā)展。否則就會(huì )像兩個(gè)天體之間的距離小于洛希極限時(shí)那樣，被潮汐力撕碎。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人，在這樣的時(shí)代，要自由而破常規以謀創(chuàng )新，也要克制而守秩序以求穩定，實(shí)現運動(dòng)與靜止的統一，開(kāi)創(chuàng )美好并輝煌的未來(lái)。

　　打破常規作文篇6

　　雄鷹敢于走上其他鳥(niǎo)類(lèi)不敢練習的懸崖，終能在蔚藍的天空自由的翱翔；蝴蝶沖出繭的束縛，才會(huì )有化蝶的美麗；人類(lèi)只有打破常規，勇于創(chuàng )新，才能造就新的輝煌！

　　你相信一截細細的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當小象無(wú)法掙脫時(shí)，便習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見(jiàn)，習慣真的很可怕，但如果你能跳出習慣的圈圈，方可見(jiàn)另一番天地。

　　一個(gè)中國的小孩子同父母共同去了美國。在美國的小學(xué)，圖畫(huà)課是最讓他頭疼的，那里的美國孩子，畫(huà)的根本稱(chēng)不上是畫(huà)！他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結構、無(wú)方圓沒(méi)有規矩，甚至連基本的筆法都沒(méi)有。而每當他們畫(huà)完，都興高采烈的問(wèn)老師：“好不好？”

　　而那個(gè)中國孩子卻與他們大不一樣，她努力地去畫(huà)出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫(huà)畢，也會(huì )興高采烈地問(wèn)老師。不過(guò)，他是從來(lái)不問(wèn)“好不好”的，只是問(wèn)“像不像”。

　　一個(gè)是“好不好”，一個(gè)是“像不像”。這引起了我的沉思。教導孩子要循規守矩，卻忽視了孩子的創(chuàng )造性思維。美國孩子學(xué)繪畫(huà)，老師往往不設計樣板、不立模式，讓孩子從現實(shí)生活到內心想象的過(guò)程中自由“構圖”。與此相比，參考圖便都成了禁錮中國孩子思想的罪魁禍首！他把孩子變成了復印的機器，中國的孩子，也許具有很高的COPY“能力”，但卻欠缺了基本的創(chuàng )造力，多么可悲呀！

　　乾隆年間，有兩位書(shū)法家。一位極認真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個(gè)正好相反，講究自然，獨成一派。某天，兩人相遇，第一個(gè)書(shū)法家嘲諷第二個(gè)書(shū)法家，說(shuō)：“請問(wèn)仁兄，你的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問(wèn)了一句：“也請問(wèn)仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個(gè)聽(tīng)了，頓時(shí)瞠目結舌。

　　不錯，正如齊白石先生的那句話(huà)：“學(xué)我者生，似我者死。”不會(huì )創(chuàng )造，只會(huì )在前人的框架里打轉轉，是不會(huì )有什么出息的！

　　我們不是不會(huì )打破常規，只是常規牽制住了我們的手罷了。

　　打破常規作文篇7

　　一位裁縫為了彌補自己的過(guò)錯，打破常規，卻收貨了意想不到的紅火生意。

　　前有古人，后有來(lái)者。通往成功路上的人越來(lái)越多，于是一條小路被踩成了廣場(chǎng)。我們站在擁擠的人潮中，辨不清方向，只好跟著(zhù)人流涌動(dòng)，于是成了蕓蕓眾生中的一員。

　　厭倦了“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的傷秋之作，打破常規，劉禹錫的“晴空一鶴排云上”醒天下人之目。聽(tīng)順了婉約小調，打破常規，東坡的“大江東去浪淘盡”使人激情澎湃。

　　打破常規，擁抱美好明天。

　　打破常規，會(huì )讓你收獲成功的喜悅。一個(gè)花瓶，糾纏著(zhù)老戴的整個(gè)人生。老戴爹因把價(jià)值二十萬(wàn)兩的青瓷瓶摔碎，變賣(mài)了所有的家產(chǎn)。家中一貧如洗，老戴爹卻固執地不接其他活，只埋頭修補青瓷誰(shuí)知道瓶子還沒(méi)補好，老戴爹就中風(fēng)去世了。

　　老戴漸漸長(cháng)大，他燒瓷的技術(shù)也越來(lái)越好。老戴拿出了那個(gè)讓他家一貧如洗的青瓷瓶來(lái)，潛心修補，卻怎么也燒不出一塊讓青瓷瓶看起來(lái)完美無(wú)缺的瓷來(lái)。老戴六十大壽那天，兒子送給了老戴一件禮物——一/枝青花靜靜的開(kāi)在甁身上，溫潤如玉的青瓷。

　　老戴老淚縱橫，這瓶子補的天衣無(wú)縫。卻不想兒子說(shuō)：“沒(méi)，那破瓶子被我摔了，修什么。我重新燒了一個(gè)一模一樣的”。也許是老戴和老戴爹把那青瓷的價(jià)值看的太重了，忘了不破不立。是的，打破常規，也許不一樣的精彩正在等待著(zhù)你。

　　打破常規，會(huì )把你的事業(yè)達到人生的巔峰。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使裙子成了廢品。但這個(gè)裁縫卻憑著(zhù)高超的技藝，修改并裝飾一下。不但賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)，而且還因此生意十分紅火。

　　我們可以想象下，假使裁縫沒(méi)有打破常規，還是那樣循規蹈矩，裙子才真正的成為了廢品。因此，打破常規，也許你會(huì )發(fā)現更加蔚藍的天空。

　　前面本來(lái)有路，走的人多了，也便踩的沒(méi)有了路。與其在人后彷徨，不知所措，不如在人前探索。打破常規，走出一條屬于自己的路。

　　打破常規，會(huì )讓你收獲成功。

　　打破常規，會(huì )使你的事業(yè)達到人生的巔峰。

　　打破常規，擁抱美好明天。

　　打破常規作文篇8

　　記得上學(xué)期我學(xué)過(guò)一篇叫《蘋(píng)果里的五角星》的課文。這篇課文雖然不長(cháng)，但其中那樸素的語(yǔ)言和深刻的道理在我的腦海里烙下了深深的印記。

　　文章主要講了一個(gè)小男孩橫切蘋(píng)果，發(fā)現蘋(píng)果里有五角星圖案的故事。揭示了打破常規會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲這一主題。

　　魯迅先生講過(guò)，“世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。”這句話(huà)還可以理解為，本來(lái)沒(méi)有某種解決問(wèn)題的方法，有一個(gè)人想出了這個(gè)辦法，用的人多了，便成了大家都會(huì )用的方法，被大家一直沿用下去。前人的經(jīng)驗值得尊重，但我不贊成重復別人的方法。我認為，如果重復別人的方法，一味地去走別人走過(guò)的老路，就會(huì )使我們的思維受到局限，缺少創(chuàng )新。比如說(shuō)一棵樹(shù)，按常規的思維，只能砍伐蓋房子或作成桌椅板凳等木制家具，而很少能想到他可以成為我們觀(guān)賞的風(fēng)景或用他乘涼。一個(gè)葫蘆，只能剖開(kāi)當器皿，而想不到能讓他帶著(zhù)我們漂浮于江河之上。就像有一家人用祖傳下來(lái)的治不皴手的藥，祖祖輩輩在河里漂洗衣服，被一個(gè)宋國人把藥方買(mǎi)去后，游說(shuō)吳國率兵攻打越國，由于士兵用了治凍傷的藥，冬天從水路行軍打敗了越國，出將入相。這就是思維方式所導致的不同結果——同樣是一種藥，有人用它祖祖輩輩漂洗衣服，受罪受窮，而有人卻用他享受榮華富貴。

　　我讀過(guò)一個(gè)故事，叫《隱藏的財富》。里面講了這么一個(gè)故事：有兩個(gè)從德國移民到美國的兄弟，去到紐約謀生。兄弟兩覺(jué)得生活很艱難，他們倆商量怎么才能生存下去。最后決定哥哥到一個(gè)鄉間買(mǎi)下一塊地種植卷心菜，用它淹制泡菜賺錢(qián)謀生。弟弟則留在紐約上學(xué)，靠哥哥賣(mài)泡菜掙的錢(qián)維持生活來(lái)完成學(xué)業(yè)。他學(xué)的是冶金地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。

　　四年以后，弟弟大學(xué)畢業(yè)來(lái)鄉間看望哥哥。哥哥帶著(zhù)弟弟去看自己的菜地。弟弟驚奇地發(fā)現哥哥是在一座金礦上種白菜。從這個(gè)故事中，使我懂得掌握豐富的知識是此路不通，打破常規，另僻溪徑的一條有效途徑。

　　但在平時(shí)的學(xué)習、生活中，我們又有幾個(gè)人能打破常規創(chuàng )新思維呢？其實(shí)，太多的時(shí)候，我們心安理得地享受著(zhù)生活帶給我們的秩序和固有的方式，一切理所當然。我們日復一日，年復一年地習慣于早上起床，白天上學(xué)，晚上睡覺(jué)。一天三頓飯，圍著(zhù)作業(yè)轉。別人怎么過(guò)，我們就怎么過(guò)。沒(méi)有自己的思想，學(xué)知識有老師講解，生活服從于家長(cháng)的安排。我非常佩服在沒(méi)有路的時(shí)候第一個(gè)從荒野中走過(guò)的人，他們在探索中發(fā)現，在發(fā)現中探索，成為大家追隨的對象。

　　我們之所以這么普通，是因為我們用一種常規的思維習慣束縛了自己的心智，使我們按前人已有的現成經(jīng)驗畫(huà)地為牢，不想越雷池半步。要想像愛(ài)迪生、牛頓那樣對人類(lèi)有所貢獻，就要敢于打破常規，并嘗試用另一種思維、另一個(gè)角度去思考，去做事。也只有這樣，我們做事才能事半功倍。

　　我們何不像那個(gè)橫切蘋(píng)果的小男孩，在習慣縱向切的時(shí)候，不妨橫切上一刀……

　　打破常規作文篇9

　　聽(tīng)慣了人們說(shuō)：“規則就是力量。”看慣了大多數人按規矩辦事，在不經(jīng)意之間，我們便被規則綁架，漸漸地失去自己的創(chuàng )新精神，于是在特殊時(shí)候往往不能成功。

　　我們每天學(xué)習的所謂的“知識”，它也會(huì )讓我們束手就擒。比如數學(xué)，它里面的“規則”可真是數不勝數，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實(shí)際生活中是百害而無(wú)一利，現在學(xué)習的什么所謂的“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數”等等，都是一些無(wú)大用的知識，現實(shí)生活中根本沒(méi)有絕對規則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短”的知識嗎？沒(méi)有，幾何及代數的最值在現實(shí)生活中幾乎不存在。

　　愛(ài)迪生有一次將一個(gè)形狀很不規則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準確地算出燈泡的容積。那人隨手接過(guò)燈泡輕飄飄地說(shuō)；“太簡(jiǎn)單了”兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，愛(ài)迪生來(lái)問(wèn)他答案，只見(jiàn)他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒(méi)有一個(gè)結果。愛(ài)迪生就拿起一杯水倒滿(mǎn)燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來(lái)……這個(gè)事例中，愛(ài)迪生打破了規則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　即使是最有知識的人，一旦被知識中的規則控制，也不會(huì )有什么作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細亞后，遇到了“無(wú)人能解”的“戈第安之結”，亞歷山大大帝隨時(shí)了無(wú)數次，也未能解開(kāi)，但他卻解開(kāi)了規則，用佩劍一下子把結給挑開(kāi)了。

　　當常規的大緊緊關(guān)閉、無(wú)法敲開(kāi)時(shí)，當常規的力量束手無(wú)策、一籌莫展時(shí)就應該向亞歷山大大帝解開(kāi)死結一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創(chuàng )立的思維打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　打破常規作文篇10

　　人們常說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓。“可在我看來(lái)，規矩不過(guò)是源自人們內心安于現狀的消極思想；規矩是對人們行為的一種束縛；規矩是通向成功的絆腳石。但凡先驅者，無(wú)一不是無(wú)所畏懼、勇往直前，打破常規，開(kāi)辟出一片嶄新的天地。

　　毛澤東主席領(lǐng)導新中國走向曙光，出了名的是膽子大。最初之時(shí)全中國上上下下加起來(lái)的共產(chǎn)黨僅二十來(lái)人，而毛澤東作為一名剛上大學(xué)的熱血青年卻也是其中一員。這是他對動(dòng)蕩社會(huì )的無(wú)所畏懼，這是他對社會(huì )守舊思想的挑戰和沖擊。作為青年開(kāi)拓者，革命的領(lǐng)頭人，他敢于創(chuàng )新，大膽地提出了工農武裝割據的思想，為革命的最終勝利奠定了堅實(shí)的基礎。這是他不安現狀的創(chuàng )新，是他打破常規，對未知事物的無(wú)所畏懼；作為軍事奇才，他從不畏手畏腳，頗有一國君主之霸氣。他用”雞蛋碰石頭“，面對國共爭戰之初兵力相差懸殊的狀況，他卻仍堅持改革，一步一步帶領(lǐng)共產(chǎn)黨走向了勝利。

　　馬云由當初的落榜考生蛻變?yōu)槿缃竦纳虡I(yè)巨頭，原因就在于作文他的不甘平凡，打破常規；在同時(shí)代的人中，他三次參加高考，不甘愿隨波追流學(xué)一門(mén)手藝而勉強混生，終考入大學(xué)，從此成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。馬云一直在學(xué)習之余開(kāi)發(fā)IT行業(yè)，于眾多同伴之中發(fā)現契機，打破了常規，而創(chuàng )立了阿里巴巴。

　　商鞅在諸侯割據，六國混戰之際，率先提出改革創(chuàng )新，并舌戰群儒，克服一切阻力，實(shí)現了奴隸制國家向封建制王朝的突破，從而促進(jìn)了秦王朝的統一，促進(jìn)了歷史以來(lái)第一個(gè)統一王朝的建立；扎克伯格在人們仍居于一隅，聊休閑，談家常之時(shí)就創(chuàng )新性地成立了”Facebook“，讓全世界的人可以互相分享喜悅，收獲快樂(lè )；鄧小平在提出”一國兩制“的突破性思想并成功收復香港、澳門(mén)之后提到”創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。“江澤民也曾說(shuō)過(guò)一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。

　　“成功面前最重要的就是突破自己，打破常規。如果你始終為規矩所約束，對創(chuàng )新的事物敬而遠之，那么成功也就會(huì )對你敬而遠之。

　　打破常規作文篇11

　　或許我們每個(gè)人都曾被這樣教導：你該做些什么，不該做些什么，看看別人平時(shí)是怎么做的等等。這樣的教導培養出許多隨大流的人，所以有了從眾這一現象。但我們何不遵循內心，打破常規，改變自己，改變世界呢？

　　遵循內心，勇于改變。

　　心理學(xué)家羅伯特曾看到這樣的景象：地鐵車(chē)站的地面上躺著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的男子，但周?chē)诵惺麓掖遥敛焕頃?huì )。他感到非常震驚，于是停下來(lái)詢(xún)問(wèn)，就在此時(shí)，有一些人也上前來(lái)提供幫助。就此看來(lái)，羅伯特面對其他人的冷漠與無(wú)視，并沒(méi)有隨大流地走開(kāi)，而是他內心感到震驚后，便敢于停下來(lái)，做出改變，于是我們看到，周?chē)艘彩芩袨橛绊懀娂娞峁⿴椭Ｓ袝r(shí)，我們心中并不缺乏質(zhì)疑，但我們缺少的恰恰是質(zhì)疑和勇于改變的勇氣。所以，我們每個(gè)人應該有勇氣去改變，去質(zhì)疑，無(wú)論結果如何，至少我們遵循了內心的想法。

　　打破常規，做出改變。

　　殘奧會(huì )上勇于挑戰自己，擁有自強不息的精神風(fēng)貌的殘疾運動(dòng)員們，他們或許因事故失去了四肢，或許是天生的殘疾。許多人的認知中，殘疾人是不能出色地完成體育運動(dòng)的，他們能獨立生活便已是最好的結果了。但是殘奧會(huì )上這一個(gè)個(gè)不屈的靈魂打破常規，打破世俗的看法與認知，他們邁開(kāi)假肢飛奔向前，克服身體殘缺搏擊泳池……他們?yōu)樽约鹤龀龈淖儯粌H改變了人們對他們的看法，更改變了更多殘疾人的內心，他們用行動(dòng)為更多殘疾人重拾信心作出貢獻。所以，無(wú)論身處怎樣的境地，我們都應當主動(dòng)打破常規，做出改變。

　　改變自己，改變社會(huì )。

　　在中國慘遭別國侵略之時(shí)，在中國搖搖欲墜之時(shí)，中國無(wú)數青年奮勇抗爭，想要改變中國的危難局面。其中以李大釗等勇于改變自身，繼而改變社會(huì )的青年影響較為深遠。在意識到老辦法行不通時(shí)，他們主動(dòng)學(xué)習俄國的新思想理論——馬克思主義。他們愿意改變自己的觀(guān)念與想法，勇于將新事物運用到實(shí)際中來(lái)，繼而改變了眾多青年的內心，影響了眾多青年的行為觀(guān)念，然后改變了社會(huì )局面。

　　或許有時(shí)當我們不拘于常規，不束縛于世俗，遵循內心，勇于改變時(shí)，我們會(huì )收到影響更大，更令我們期望的結果！所以勇于改變，才會(huì )看到更新奇的世界。

　　打破常規作文篇12

　　真的很驚嘆小男孩的這種打破常規、敢于質(zhì)疑的精神。

　　在人類(lèi)歷史中，人們總會(huì )遇到許許多多的困難。按照常規，它們看似不能解決，但是這也吸引著(zhù)無(wú)數學(xué)者大師為之努力。他們打破常規，敢于質(zhì)疑，尋找新的方法，無(wú)論成功還是失敗，都在苦苦探索。正是這種敢于質(zhì)疑、用于探索的精神，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。

　　打破常規，敢于質(zhì)疑，需要我們勇于實(shí)踐。尼古拉特斯拉是歷史上最偉大的工程師之一，在當時(shí)發(fā)電廠(chǎng)發(fā)出的都是直流電，價(jià)格高昂，他看到了其弊端，想要去探索一種更有效的方式發(fā)電。當時(shí)的人對他嗤之以鼻，然而特拉斯卻不顧他人的嘲諷，自己去試驗創(chuàng )造，在沒(méi)有理論基礎的條件下，他只能不斷地實(shí)踐總結，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，最終造出了交流發(fā)電機。特拉斯的探索精神為人類(lèi)做出了巨大貢獻。

　　打破常規，敢于質(zhì)疑，需要我們相信自己。信心很重要，它是我們能否堅持下去的關(guān)鍵。普朗克是20世紀以為大物理學(xué)家，量子力學(xué)的奠基人。他曾發(fā)明量子理論去解釋微觀(guān)現象，然而他卻發(fā)現這種理論與他一直信奉的牛頓的理論完全相反，最后他選擇放棄自己的假說(shuō)。也正因如此，物理學(xué)在以后的十幾年里未有太大的進(jìn)步。直到青年學(xué)者愛(ài)因斯坦敢于質(zhì)疑，不顧權威的反對，勇于探索并相信自己的發(fā)現，提出相對論，發(fā)現了物理學(xué)微觀(guān)學(xué)，這才最終把物理學(xué)帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　打破常規，敢于質(zhì)疑，需要我們有一顆堅強的心。西紅柿是人們喜愛(ài)的食物，但在幾百年前，它被叫做狼果，當地人代代相傳它有劇毒，然而一位年輕的學(xué)者采集到了這種狼果，為了檢驗毒性，他親自實(shí)驗，吃完之后他沒(méi)有中毒，這才明白當地人的說(shuō)法只是謠傳。從那以后，西紅柿被人們接受，直到今天已遍布全球。倘若沒(méi)有那位年輕學(xué)者以命嘗果，西紅柿還會(huì )在等待發(fā)現之列呢。

　　打破常規，敢于質(zhì)疑，只有這樣我們才能發(fā)明創(chuàng )造出新的事物，才能推動(dòng)促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展。當所有的人都認為困難不可戰勝時(shí)，最需要有人來(lái)打破常規，敢于質(zhì)疑。成功失敗都不重要，重要的是你有一種與眾不同特立獨行的精神。擁有了這種精神，你才能不斷進(jìn)步，才能創(chuàng )造精彩的明天。

　　打破常規作文篇13

　　有人認為打破常規不會(huì )使用“違法犯罪”，而有人覺(jué)得打破常規后會(huì )出什么事，其實(shí)并非如此，他們認為打破常規，并非如此，他們認為這樣就不會(huì )有什么危險了。但有人卻認為打破常規的人，其實(shí)不然，打破常規后會(huì )發(fā)生什么樣的事情。

　　打破常規是一件值得人信賴(lài)的事情，但打破常規后會(huì )出現什么樣的問(wèn)題，其實(shí)這就是打破常規的結果。

　　法律是人類(lèi)社會(huì )的重要標志。

　　法律是人類(lèi)生存的基本保障，它是一個(gè)必須重視的根基。沒(méi)有法律的人們，社會(huì )將無(wú)法生存與發(fā)展，所以必須要重視法律。

　　法律是人類(lèi)社會(huì )的基本保障，人類(lèi)社會(huì )就必須靠自己的生存與發(fā)展。

　　所以，法律對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的社會(huì )環(huán)境。我們的生存都是由于我們的自由與資源共生存，所以，要嚴格要求自己。

　　法律的意義在于使人們生活更加幸福。

　　如果不是法律的保障，那么我們就會(huì )生活在悲痛的世界里。但如果我們不遵守法律，那么我們將會(huì )成為一名不堪的犯罪者。

　　所以，我們要嚴格要求自己。

　　法律的意義是使人們生活更幸福的。所以，從現在起，我們要嚴格要求自己的身體健康的工作，要尊重法律的存在，對于他人的生活是有意義的。

　　法律在我們的生活中處處可見(jiàn)，它讓我們學(xué)會(huì )了尊重他人，懂得了尊重他人。

　　在我國，很多人認為法律是一個(gè)重要的社會(huì )環(huán)境，沒(méi)有了法律，人們的生活會(huì )變得不幸福。

　　所以，在現在看來(lái)，法律是一個(gè)不必須重視的社會(huì )環(huán)境，它會(huì )給人們帶來(lái)災難、災難和痛苦，但我認為這只是維護一個(gè)人民生存和發(fā)展的根基，所以，我們一定要好好珍惜法律。

　　所以，我們一定要認真對待所有的人，不讓他們再為我們付出生命。法律的存在是一個(gè)重要的社會(huì )環(huán)境，沒(méi)有了法律，人類(lèi)將無(wú)法生存。

　　我們一定要好好地保護法律，珍惜法律，保護好自己，不要讓我們的生活變得糟糕。

　　打破常規作文篇14

　　有人說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓，也有人說(shuō)：要有創(chuàng )新，要打破常規。而我對這兩種說(shuō)法都同意。“無(wú)規矩不成方圓”與“要有創(chuàng )新，要打破常規”這兩句話(huà)告訴我們生活中，既要守規矩又要善于打破常規創(chuàng )新新的方法。

　　社會(huì )是發(fā)展的，是前進(jìn)的。在未來(lái)，我們現在所適用的規矩也會(huì )過(guò)時(shí)，所以要與時(shí)俱進(jìn)；從某種意義上講，社會(huì )發(fā)展的過(guò)程，也是不斷拋棄成規的過(guò)程。正如魯迅先生說(shuō)的那樣：第一個(gè)嘗試蜘蛛和螃蟹的人在之前也是不知道蜘蛛和螃蟹是否能吃，但也是在突破內心的陳規，才敢于創(chuàng )新，才得出蜘蛛吃不了，而螃蟹則十分美味。

　　這個(gè)世界是在不斷變化的，中國正是那個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的人”正因如此才能提出“一帶一路”的構想，為世界經(jīng)濟繁榮作出貢獻。回想當年馬云的那句豪言壯語(yǔ)“銀行不改變我們就改變銀行”說(shuō)出來(lái)后，當時(shí)許多行業(yè)大咖都在嘲笑馬云。時(shí)間證明馬云的話(huà)在一步一步變成現實(shí)，以支付寶為代表的互聯(lián)網(wǎng)理財平臺可以說(shuō)在前幾年那只現在都出盡了風(fēng)頭，將傳統銀行狠狠地壓在身下，這就是馬云的創(chuàng )新，馬云的不畏嘲笑，敢于突破陳規，成就了當今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

　　好多游戲，都沒(méi)有想到新穎的辦法，但創(chuàng )新是重要的。鄧小平的“對外開(kāi)放”政策的成功是最好的見(jiàn)證，如果沒(méi)有他敢于大膽的創(chuàng )新，中國怎能有騰飛的今天，怎樣收復香港，澳門(mén)，怎樣有實(shí)力申辦2008年的奧運會(huì )？他大膽想象并做到了，想要進(jìn)步，就要創(chuàng )新。

　　美國人發(fā)明了不用針線(xiàn)而借高頻超聲波振動(dòng)縫合衣服的縫紉機；英國人生產(chǎn)出了不用彈簧而用一種液體的沙發(fā)；某個(gè)國家推出了不用交流電而用太陽(yáng)能做動(dòng)力的冰箱，這都是打破常規的結果。

　　阻礙我們成功的，往往不是我們未知的東西，而是我們已知的東西。因循守舊、墨守成規是許多人的思維特征，但因循守舊、墨守成規的傳統觀(guān)念與現代社會(huì )的發(fā)展是背道而馳。要創(chuàng )新，就必須克服墨守成規的弱點(diǎn)，敢于創(chuàng )新。

　　打破常規作文篇15

　　鯉魚(yú)敢超越魚(yú)類(lèi)的常規，躍進(jìn)龍門(mén)，尋找到新的生活;梅花打破百花在春天爭艷的常規，練就了嚴寒中的錚錚鐵骨;哥白尼敢打破“地心說(shuō)”，提出“日心說(shuō)”，開(kāi)啟了當代天文學(xué)的起點(diǎn)。而鐵籠中的猴子在慣性的力量下，循規蹈矩，自律又律他，終究體味不到香蕉的美味，所以，做人就要敢于打破常規。

　　唐朝著(zhù)名的諫臣魏征面對唐太宗的不良習慣，不效仿其他臣子諂讒與視而不見(jiàn)，而是直言進(jìn)諫，終助唐太宗成就歷史上的“貞觀(guān)之治”。屈原正道直行，竭忠盡智對楚王敢于勸諫，雖遭誣陷投汨羅而死，但他的一部《離騷》流傳百世，讓更多的人記住了偉大的屈原。

　　陶淵明干越?jīng)_破世俗的成見(jiàn)，不與世俗同流合污，房有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得。王昭君面對畫(huà)師的貪欲不效仿其他宮女進(jìn)獻銀兩而致入宮5年不得見(jiàn)君王，面對匈奴的和親，不與世俗一樣唯恐避之而不及，而自愿前往，消除了戰爭，使漢匈成一家，被后世傳為佳話(huà)。

　　毛澤東面對國民黨的圍剿，他打破“城市包圍農村”的常規，率領(lǐng)紅軍開(kāi)始了兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，四渡赤水，沖出敵人的封鎖線(xiàn)，到甘肅會(huì )寧會(huì )師，通過(guò)“農村包圍城市”，實(shí)現了最后的政治勝利，翻開(kāi)了中國歷史嶄新的一頁(yè)。

　　我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著(zhù)下山路邁開(kāi)步子，走向屬于我們我們群體，走向屬于我們的地方。如同那群隨波逐流的小魚(yú)們，毫無(wú)方向，漫無(wú)目的。可就是沒(méi)有嘗試著(zhù)，向著(zhù)崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺(jué)。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力!

　　在生活中的我們，不能在逆境中體會(huì )快樂(lè )，因為我們不去嘗試，不去突破。因而，生活給我們的是單調，是乏味的。所以，不管魚(yú)兒最終是怎樣的結局，它也是一條“精彩的魚(yú)”。

　　打破常規作文篇16

　　“從來(lái)如此，便對嗎?”

　　———魯迅《狂人日記》

　　昔日，曾已在某處偶遇過(guò)魯迅先生的這句話(huà)，至今仍記憶猶新。從這句話(huà)里我讀出了敢于質(zhì)疑，莫被“權威”遮望眼的內涵于今日的我們，這句話(huà)同樣適用。如今社會(huì )復雜多變，“文化快餐”“速成班”的快節奏生活使我們眼花繚亂，如墮云里霧里。于是乎，見(jiàn)人為之，吾亦為之，見(jiàn)人不為，吾亦不為。可曾想過(guò)：大家都這樣就對嗎?可能你會(huì )說(shuō)：“大家都這樣，要錯一起錯，也不失面子。”可怕的盲從，讓人迷失自我。于是我說(shuō)：敢于質(zhì)疑。

　　一小女孩玩耍踩出的小路曲曲折折，后被人們反復經(jīng)過(guò)，所過(guò)時(shí)只是暗自埋怨路途曲折，并未想過(guò)要“獨辟蹊徑”進(jìn)而多走不少彎路。如果他們能多思考一下，質(zhì)疑一下或許結果并非如此了。

　　敢于質(zhì)疑，并不是對已知的.妄加揣測與杜撰，而是通過(guò)感性的認知和理性的思考，對事物作出客觀(guān)而貼切的質(zhì)疑。古代圣賢們所提出的哲理，是他們多次領(lǐng)悟，揣摩而得，其間需要他們反復琢磨與詮釋。

　　敢于質(zhì)疑需要求實(shí)的態(tài)度和探索的創(chuàng )新精神，伽利略，哥白尼，牛頓他們莫不是有敢于質(zhì)疑的精神，或是以求實(shí)的態(tài)度探索真理，質(zhì)疑謬論，或是仔細觀(guān)察，反復思考。當面對前人不可能的預知，吉尼斯紀錄的佼佼者們不甘驗證，他們要通過(guò)自己偉大的嘗試打破看似已成定局的未知。

　　敢于質(zhì)疑不僅要不囿于前人固定的思維，還要打破頑固的堅信：張飛就是太過(guò)于相信自己的副將，終將命喪于所信人之手。成語(yǔ)“陰謀詭計”讓人聯(lián)想到“詭”而不是“鬼”你想過(guò)為什么嗎?當然敢于質(zhì)疑并不是像曹操那樣將庇佑之人的款待誤當殺害，遂殺盡庇佑之人全家，了然緣由卻無(wú)愧于心，反而生出“寧可錯殺一千，不可放過(guò)一個(gè)”的多疑心理。

　　當然，莫不是有敢于質(zhì)疑的探索精神，我們的前人怎能創(chuàng )造出一代又一代輝煌的功業(yè)。社會(huì )主義現代化建設的今天，我們要從前人手中接過(guò)創(chuàng )新質(zhì)疑的接力棒，共筑美好明天宏偉中國夢(mèng)藍圖。

　　敢于質(zhì)疑，莫被“盲從”遮望眼。

　　打破常規作文篇17

　　人如果一向死守規矩，而不敢打破常規就會(huì )退步；一個(gè)國家如果沒(méi)有創(chuàng )新的勇氣就會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，現如今告訴發(fā)展的社會(huì )，不正是因為那些敢于打破常規，勇于創(chuàng )新之人嗎？如果沒(méi)有貝爾當年的發(fā)明出的電話(huà)，會(huì )有今日如此方便的聯(lián)絡(luò )方式嗎？當年貝爾如果沒(méi)有打破常規，發(fā)明電話(huà)。今日的我們或許還在用最古老的書(shū)信方式聯(lián)絡(luò )彼此。即使遇到再緊急的事，也要耐心等待信被對方接收。而如

　　今有了電話(huà)使聯(lián)絡(luò )他人就不再事件難事了，有了貝爾打下的基礎，后人一步又一步的是電話(huà)走向高科技、現代化，明白此刻人們所熟知的智能手機。智能手機又帶領(lǐng)大家走進(jìn)了一個(gè)更加方便、快捷的時(shí)代，他能夠幫我們更快明白朋友的狀況，能夠不出門(mén)就買(mǎi)自己想要的東西，也能夠更加快速的聯(lián)系上他人。有誰(shuí)會(huì )說(shuō)這個(gè)打破常規是沒(méi)用的呢？

　　如果沒(méi)有愛(ài)迪生當年發(fā)明出的電燈，會(huì )有今日的光亮嗎？如果沒(méi)有電燈，我們可能還會(huì )像古人一樣在用著(zhù)蠟燭，而不是今日的電燈，最初的蠟燭到電燈再到如今普遍的LED燈不也是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程嗎？LED燈不僅僅給我們帶來(lái)了光明，也給我們節省了不少的能源。有誰(shuí)會(huì )說(shuō)，這個(gè)創(chuàng )新是沒(méi)有意義的呢？

　　如果沒(méi)有袁隆平當年發(fā)明出的雜交水稻，又會(huì )有多少人處于挨餓狀態(tài)呢？中國本身就是一個(gè)人口大國，而糧食遠遠不足供養13億之多的人口。正是袁隆平雜交水稻的產(chǎn)生。幫忙人們解決了糧食這一個(gè)重要問(wèn)題。民以食為天，因為糧食是人的本，所以袁隆平被眾人所崇敬，贊揚。他的這種創(chuàng )新精神不僅僅解決了人們的溫飽問(wèn)題。也讓他在世界人們獲得了一致的好評。得到了大家的認可，又有誰(shuí)會(huì )承認這個(gè)創(chuàng )新是無(wú)意義的呢？

　　創(chuàng )新精神我們每個(gè)人都應當具備。就像一道題能夠有很多解法，不要總是以一種思維去解，換個(gè)思維、換個(gè)方法，會(huì )使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單。從小培養創(chuàng )新精神，不要畏與打破常規，讓穿心精神存在每個(gè)人的心中，使我么的社會(huì )更加提高，更現代化。

　　打破常規作文篇18

　　在日本，有一個(gè)國家，他叫弗蘭克。他是19世紀末的一個(gè)重要人民幣。但他卻是19世紀初的人民幣軍中一名普通民幣軍中的代表人物，但是在法制上，卻有著(zhù)不可替代的作用呢！

　　我們中國人有著(zhù)13億人口，但他們卻有著(zhù)不同的意義。我們的民族曾被人民當做了奴隸，但他們卻沒(méi)有任何意義。如此的惡劣天氣，我們不知道他們的心里在想些什么。

　　一個(gè)中國人在戰爭中失去了一條生命，一個(gè)國家的利益，他們的生命在他們的手中誕生了，但卻永遠地失去了它。這是多么可悲的事情啊！他們的生命就是他們自己的命，他們自己卻不得而知，他們失去了一個(gè)家。

　　他們的一滴汗水，一生的努力，都是為了什么，為什么不好好珍惜它呢？如果他們的生命失去了，我們將不能繼續生活下去了。因為我們生活在一個(gè)和平的社會(huì )中，我們就像他們的家人一樣，在世界的各個(gè)角落里，不會(huì )有戰爭，不會(huì )有硝煙。我們的生活是多么美好啊！如果我們都像他們一樣有一顆珍惜生命的心，那么，我們就可以擁有一個(gè)和平的世界。我們就可以在這個(gè)和平的世界里盡情地生活，我們就可以在這個(gè)和平的世界中度過(guò)一生。

　　“生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人只有一次。世界上不僅僅只有一次，而且生命對于每個(gè)人只有一次，如果你對生命負責，就算你認為生命是多么的寶貴，那你的生命也只有一次，你就要去珍惜。所以，珍惜生命，珍惜生命，珍惜你所擁有的每一次。”聽(tīng)完了這首歌，我的心情久久不能平靜下來(lái)，因為我終于知道了什么是生命了。

　　生命，一個(gè)簡(jiǎn)單又珍貴的字眼，可是又有多少人能夠真正地把握它呢？我們只要珍惜自己身邊的每一位朋友，珍惜每一位親人，珍惜所擁有的每一個(gè)生命，讓我們生活在一個(gè)美好的世界里。

　　打破常規作文篇19

　　俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓”，但墨守成規的遵守規矩就必須對嗎不對!因為有些奇跡就是從打破常規，嘗試創(chuàng )新開(kāi)始的。

　　在我們身邊的最普通最常用的“藍吉列”刀片，它的創(chuàng )始人坎普就是一個(gè)不折不扣的“創(chuàng )新達人”。

　　第一次世界大戰前夕，吉列刀片被發(fā)明了出來(lái)，而本來(lái)只受男人們歡迎的刀片再加上戰況緊急，銷(xiāo)路一向不是很好。這時(shí)坎普發(fā)現必須“打廣告”促銷(xiāo)。他沒(méi)有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優(yōu)點(diǎn)，把它當做軍需品免費分發(fā)給了美國大兵，而美國大兵來(lái)自美國的各個(gè)大州，果然戰爭剛一結束。吉列刀片就領(lǐng)導了美國的“刀片產(chǎn)業(yè)”。

　　創(chuàng )始人坎普既沒(méi)有像往常一樣做折扣，也有沒(méi)有做贈品。他突破了商人的規矩，沒(méi)有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風(fēng)靡美國創(chuàng )下了市場(chǎng)占有率百分之八十奇跡的秘訣吧!

　　經(jīng)過(guò)很多次成功的坎普。不斷創(chuàng )新，讓女士也“愛(ài)”上了“剃須刀”。

　　原先在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞。可是歐洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞。坎普卻利用了這一特點(diǎn)。改善了吉列刀片用細小的小鐵片作為刀身，即鋒利又不會(huì )傷及身體。果真這種刀片一上市供不應求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統一”了刀片世界。

　　想要創(chuàng )造奇跡就要從搭配規則進(jìn)取創(chuàng )新開(kāi)始。讓我們好好想想，如果你墨守成規和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會(huì )讓伯樂(lè )發(fā)現。要與別人與眾不一樣，沒(méi)有創(chuàng )新的才華是不行的。從此刻開(kāi)始，我們要學(xué)一些新東西來(lái)豐富自己的創(chuàng )新思想。永遠記住：僅有打破舊規矩，才能擁有新世界!

　　打破常規作文篇20

　　記得上次看星星距此刻已經(jīng)快有10年了，時(shí)間并沒(méi)有抹去完美的童年記憶，而是發(fā)人深省的讓我反思如今。

　　伴隨著(zhù)沖動(dòng)而又驕傲的青春，逝去的是純凈的無(wú)邪的童年，那些歡樂(lè )的時(shí)光已被如山如海的試卷與功課所掩埋，一切為了將來(lái)能夠在這艱難的社會(huì )能夠生存，沒(méi)錯，應當為之付出，可付出的代價(jià)：所有歡樂(lè )？

　　一切的一切似乎早已被安排，機械的上學(xué)，機械的完成教師和家長(cháng)命令的一切…此時(shí)癡望著(zhù)打破常規與傳統的禁錮，但此時(shí)此刻卻顯得的如此蒼白無(wú)力。也許因該深刻的去反思，我到底得到了什么？失去了什么？也許該對這荒謬的命運發(fā)出不滿(mǎn)的呼聲。

　　是該繼續這平平無(wú)奇的機械生活？還是該打破常規，重新尋找正確的人生？哪怕以歡樂(lè )為代價(jià)？以生命作籌碼，也在所不惜。人生本就該由人自我主宰，我們一向都是人生的導演，這是一個(gè)永遠無(wú)法被時(shí)間和其它任何事物所改變的事實(shí)。

　　要是能夠的話(huà)，應當靜靜的仰望浩瀚而神秘莫測的星空，去思考，去探索，是否在這美麗的表面背后，還隱藏著(zhù)什么？等待你去發(fā)現。沒(méi)有人不會(huì )被事物的表面所打動(dòng)，安于現狀而不思進(jìn)取的人多的不計其數，我們每個(gè)人都有兩條人生之路，一條早已被安排妥當，平平無(wú)奇，而另一條卻坑坑洼洼，充滿(mǎn)刺激與艱險，我想，如果是勇者，則毫不猶豫的選擇其二。

　　也許，在我們失去的同時(shí)也在獲得，一切雖早已被安排，但始終不懈的努力去打破它，那我相信，沒(méi)有什么能夠阻擋這股力量，這股堅定不移的信念，哪怕千難萬(wàn)險。

　　打破這一切的常規，不安于現狀，才是勝利與成功之本。

　　打破常規作文篇21

　　我國著(zhù)名大畫(huà)家李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”

　　有一次，美術(shù)老師拿來(lái)了兩個(gè)楊桃放在講桌上讓同學(xué)們照著(zhù)畫(huà)。不一會(huì )兒，許多孩子都畫(huà)好了，只有一個(gè)男孩還在靜靜地畫(huà)。老師走到他身邊，看了看他畫(huà)的楊桃，又進(jìn)行了一番認真比對后，舉起男孩的畫(huà)問(wèn)大家:“大家覺(jué)得這幅很像五角星的畫(huà)像不像楊桃呢？”不——像！”大家異口同聲地說(shuō)，有些孩子偷偷地笑了起來(lái)。老師將畫(huà)換了個(gè)角度，看到的是楊桃的外觀(guān)，放到了中間問(wèn)大家:“現在是不是像極了？”許多孩子都感到很驚喜，原來(lái)小男孩畫(huà)的像五角星的那面是楊桃的橫切面。老師接著(zhù)說(shuō):“從不同角度看同一件東西，得出的結論也是不一樣的。大家要學(xué)會(huì )按照自然界的規律去創(chuàng )新，這樣你才能發(fā)現大自然更多的奧秘。”這節課讓同學(xué)們非常難忘。

　　說(shuō)起創(chuàng )新，我還有一個(gè)小故事。不過(guò)，這個(gè)故事的結局卻使中國人陷入沉思。我國的李畋發(fā)明了煙花，充分體現了有花炮始祖之稱(chēng)的中國人民的無(wú)窮智慧，展示了我國民族傳統文化的博大精深。當人們都在欣賞煙花的美麗時(shí)，諾貝爾卻根據這一發(fā)明設計出了炸彈。為什么別的國家能設計出炸彈，而我們不能呢？就是因為創(chuàng )新！只有不斷創(chuàng )新，我們才會(huì )更聰明;只有創(chuàng )新，我們才能更強大;也只有創(chuàng )新，我們才會(huì )學(xué)無(wú)止境！

　　打破常規，勇于創(chuàng )新！從不同角度看世界，從不同角度思考問(wèn)題，這是成功人士的成功方法。只有運用這些方法，大膽創(chuàng )新，才能發(fā)現更多，學(xué)到更多，才能讓我們到達成功的巔峰！

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