數學(xué)老師作文700字（精選8篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的數學(xué)老師作文700字（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
數學(xué)老師作文700字1
在我上了這么多年學(xué)，我一共遇到了四位數學(xué)老師。一二年級的老師我因為不深刻。而我印象最深刻的就是那三位老師。
第一位是張老師。她講的速度很慢，而且做練習的時(shí)候，做完講的時(shí)候，幾乎每道題都要講一講意思。而且她常說(shuō)：“你們是我見(jiàn)過(guò)的最整裝的一個(gè)班，因為你們班里沒(méi)有不會(huì )的人。”而每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)，我們班的紀律不好，的確不好。她教了我們兩年。第二年的時(shí)候，她本來(lái)是教兩個(gè)班的，因為身體不適的原因，她只能選擇教一個(gè)班了，
而她卻果斷選擇了教我們班，我們當然很高興。我們不知不覺(jué)就度過(guò)了那個(gè)學(xué)期。迎來(lái)了六年級。
當開(kāi)學(xué)前幾天的時(shí)候，他們從群上說(shuō)，要換老師了，幾乎都不愿意。不愿意也得愿意啊！直到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，數學(xué)老師前幾天一直不知道是誰(shuí)。到后來(lái)數學(xué)老師終于出現了。
那是中學(xué)的老師，他教品社的，后來(lái)不知道為什么兩門(mén)課都教了。上第一節課的時(shí)候，他就不按課本上的講，而且我們都不知道他講的哪里，只知道是這一單元的。后來(lái)，他每節課都重復那個(gè)定義。然后每節課講的故事很多，而且都是具有哲理性的，我們都很喜歡，而且沒(méi)作業(yè)。當然了，這一單元我們也沒(méi)學(xué)好。
然后，我們就又換老師了，是孔老師，當聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息的時(shí)候，我們班的人都大吃一驚，因為他是最嚴的老師。上第一節課的時(shí)候，給人的感覺(jué)并不是多么的嚴肅，或許多了一些幽默，然后教學(xué)的方式也不容想象啊！講的很快，而且課上做練習的時(shí)間變得很多，還計時(shí)，每次計時(shí)的時(shí)候，我心里總是很緊張，因為我沒(méi)任何的自信，或許那時(shí)候只想著(zhù)盡力吧！我以前從來(lái)都沒(méi)挑戰過(guò)這樣的。心里也挺慌的，但是我終究是克服了這種心里障礙了，后來(lái)，這樣的事情增加多了，也就不感覺(jué)什么了。雖然孔老師很隨意，但是他的眼神透漏著(zhù)一種嚴厲的樣子。總之，我們上孔老師的課都感到無(wú)比的緊張。而他平常會(huì )說(shuō)一些很有哲理的名言，使我們不禁羞愧了下來(lái)。
這三位數學(xué)老師，都各有各的優(yōu)點(diǎn)的，各有千秋，都各不相同。或許，我們班的同學(xué)遇到這三位良師應該感到慶幸。
數學(xué)老師作文700字2
我們的數學(xué)老師姓楊，剛開(kāi)始大家只知道他名字的讀音，直到我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫(xiě)法。你是不是覺(jué)得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺(jué)得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著(zhù)極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒(méi)有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著(zhù)一件洗了很多次的褐色粗線(xiàn)毛衣；發(fā)型就更不用說(shuō)了，微禿的前額，沒(méi)有任何發(fā)型。
“這節課，我們來(lái)研究二次函數圖像……”“這節課，我們來(lái)研究……”這是楊老師每節課的開(kāi)場(chǎng)白。一開(kāi)始大家聽(tīng)到這樣的話(huà)，都感到很驚詫?zhuān)吘埂把芯俊边@個(gè)詞語(yǔ)對15歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生。后來(lái)我們都習以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開(kāi)課本，就有同學(xué)模仿著(zhù)他的口氣小聲附和著(zhù)說(shuō)：“這節課，我們來(lái)研究……”
我們的學(xué)校靠近一大片林區，所以一到夏天的晚上，各種蟲(chóng)子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習帶來(lái)了點(diǎn)樂(lè )趣。有一次數學(xué)晚自習，楊老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)復雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時(shí)飛進(jìn)來(lái)了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒(méi)有絲毫察覺(jué)，我們卻在心里樂(lè )開(kāi)了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查著(zhù)，手足無(wú)措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒(méi)有多問(wèn)，至終也沒(méi)人主動(dòng)說(shuō)，因為大家都知道即使說(shuō)出來(lái)楊老師也不會(huì )花幾秒的時(shí)間把蟲(chóng)子捉住。“嗯，我們繼續來(lái)看這道題……”楊老師用沾滿(mǎn)粉筆灰的手擦了擦滿(mǎn)是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學(xué)題，其他無(wú)關(guān)的話(huà)一句也不多說(shuō)，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。
為楊老師“畫(huà)”完像，我的腦海里再次浮起他認真思索數學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無(wú)情地白了他的頭，駝了他的背啊！
數學(xué)老師作文700字3
不高的個(gè)子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等于我們的數學(xué)老師。
雖然數學(xué)老師相貌平平，但可別小瞧他，因為他有許多值得稱(chēng)道的的地方。
別看他表情十分嚴肅，但他卻是一個(gè)有趣的老師。
在他一開(kāi)始教我們的時(shí)候，他的臉上沒(méi)有一絲笑容。當他透過(guò)閃著(zhù)寒光的眼鏡掃視我們的時(shí)候時(shí)，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標。但時(shí)間一久，我們便發(fā)現數學(xué)老師并非我們想象中的惡魔，而是一個(gè)有趣的老師。
在我們交作業(yè)本時(shí)，經(jīng)常發(fā)現數學(xué)老師在辦公室里練習乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來(lái)，我心里在想：數學(xué)老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽(tīng)到我的笑聲毫不介意，還對我自夸他的球技。
在課間操的時(shí)候，我們一看到數學(xué)老師就立刻跑過(guò)去與老師“比較一番”。當我們聽(tīng)到他說(shuō)自己多厲害時(shí)，我們立刻在他面前“秀一個(gè)”，當我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數學(xué)老師。
雖然數學(xué)老師平時(shí)很有趣，但有時(shí)卻很?chē)绤枴?/p>
有時(shí)因為幾個(gè)同學(xué)好幾次都不交作業(yè)老師實(shí)在忍不下去了，叫他們去把作業(yè)補完。那聲音，聽(tīng)起來(lái)十分嚴厲。班里寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽(tīng)到自己的心跳。這就是我們的數學(xué)老師。
雖然他有時(shí)很?chē)绤枺珶o(wú)疑他是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
在夏天的時(shí)候，因為天氣炎熱，很容易讓人感到困倦。在其他課上，后面三排的同學(xué)們與瞌睡蟲(chóng)戰斗了半節課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的同學(xué)也在苦苦掙扎。“犧牲”的學(xué)生趴在桌子上，與周公相會(huì )去了。那場(chǎng)景，頗為壯觀(guān)。
在數學(xué)課上，不會(huì )出現那樣的場(chǎng)景。數學(xué)老師講話(huà)十分有趣，在他的數學(xué)課上，大家不會(huì )感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導下，我們的數學(xué)成績(jì)一直都很好。
他就是這么值得稱(chēng)道，這就是我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師作文700字4
你，踮起腳尖，同樣的背影，同樣的動(dòng)作，同樣的關(guān)愛(ài)，不一樣的表達方式。
——題記
炎熱的夏天，老式的電風(fēng)扇不知疲倦地轉動(dòng)著(zhù)，竭盡全力為我們送來(lái)那僅有的一絲涼爽。汗滴從額間慢慢滑下，皮膚黏黏的，十分難受。
悶熱的天氣，使人變得心不在焉，懶洋洋的。在枯燥乏味的數學(xué)課上，更是一片死氣沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“認真聽(tīng)講，不要犯困；認真聽(tīng)講，不要犯困……”
將埋在課本中的頭抬起來(lái)，視線(xiàn)觸及那抹粉紅色的身影：淡淡清爽的顏色，玲瓏輕巧的身體，在這偌大的三尺講臺之上，充滿(mǎn)激情地講述著(zhù)奇妙的數學(xué)世界。
她轉身，從五顏六色的粉筆中選出一支她偏愛(ài)的鵝黃色的粉筆，隨意看了幾眼學(xué)案，便轉過(guò)身去，面向黑板。
右腳輕輕踮起，纖細的小腿繃成一個(gè)優(yōu)美的線(xiàn)條，左腳穩穩地撐著(zhù)地，也許是因為用了很大的勁吧，幾根淡青色的血管微微鼓起。左手緊緊地扒著(zhù)黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撐起自己上傾的身體，而右手則握著(zhù)粉筆努力地向上伸，卻依舊能書(shū)寫(xiě)下那娟秀的字體、賞心悅目的板書(shū)。教室外，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)門(mén)窗投射進(jìn)來(lái)，一縷金光籠在她的頭頂，原本暖咖啡色的齊耳短發(fā)，顯得毛茸茸、金燦燦的，十分柔和，黑板上枯燥的符號也變得生動(dòng)起來(lái)。那淡粉裙擺亦在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，若一雙纖纖玉手輕輕地劃過(guò)平靜澄澈的水面，留下一道道絕美的水痕。
她，踮起腳尖，寫(xiě)下一篇愛(ài)的樂(lè )章。
夜，靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)“沙沙”的寫(xiě)字聲。我做完了作業(yè)，一時(shí)不知做點(diǎn)什么，便不由地盯著(zhù)黑板發(fā)呆。“蹬蹬”，耳邊傳來(lái)高跟鞋敲擊石磚的刺耳聲響，我回過(guò)神來(lái)，拿出課外書(shū)專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。突然，一個(gè)身影闖入了我的視線(xiàn)，依然是那襲粉紅色連衣裙。只見(jiàn)穿著(zhù)高跟鞋的她，踮起腳尖，不讓鞋跟碰觸到地面，這樣的動(dòng)作使她的身體微微向前傾，看起來(lái)仿佛要跌倒似的。就這樣，這個(gè)身影無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)教室，走進(jìn)我的心。
她，踮起腳尖，舞出了一曲愛(ài)的舞蹈。
踮起腳尖，一個(gè)微小的動(dòng)作卻讓人難以忘懷。
數學(xué)老師作文700字5
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級：“數學(xué)要換新老師！”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男是女？”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇？”有的說(shuō)……
“來(lái)了，來(lái)了！”隨著(zhù)不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物———新老師邁著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著(zhù)一頭散發(fā)著(zhù)青春的短發(fā)，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長(cháng)長(cháng)的睫毛下閃爍著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來(lái)到我們班，上數學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著(zhù)書(shū)包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我
身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫(xiě)得很好，如果再努力的話(huà)，相信你的數學(xué)也會(huì )達到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿(mǎn)著(zhù)期待。雖然談話(huà)是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿(mǎn)血絲！
新老師不但在學(xué)習上對我們要求很?chē)绤枺易鍪乱卜浅９Ｓ浀糜幸淮紊险n時(shí)，新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jì)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因為她學(xué)習好寵著(zhù)她護著(zhù)她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！
一晃眼，充滿(mǎn)快樂(lè )的兩個(gè)多月學(xué)習生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著(zhù)。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習，時(shí)間不等人！”
數學(xué)老師作文700字6
初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時(shí)常隱身于其間，趁人不備之時(shí)，則會(huì )一躍而起，面露猙獰。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線(xiàn)的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。
前門(mén)上面紅底白字，赫然寫(xiě)著(zhù)：初一（7）班。我小學(xué)時(shí)就在七班，那段時(shí)光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個(gè)班的班主任是位數學(xué)老師，我喜歡數學(xué)，自然也愛(ài)屋及烏地在潛意識里喜歡她。
她自我介紹的臺詞很有詩(shī)意，只見(jiàn)粉筆輕輕劃過(guò)黑板，“梁紅艷”三個(gè)大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺(jué)地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，默默贊嘆：飄逸，瀟灑。她沒(méi)有濃妝艷抹，因為眼角的皺紋無(wú)法覆蓋她的鏗鏘，也沒(méi)有精心裝扮，穿一條深綠色的長(cháng)裙，樸素但并不老土。
每次的數學(xué)作業(yè)，我都會(huì )請爸爸把難題幫我解決，以至于在課堂上回答問(wèn)題積極，也許這是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，也許是為了讓她對我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學(xué)生的名單，對此，我心懷感恩。
我太想讓她對我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時(shí)，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長(cháng)叫來(lái)。”我抬頭望著(zhù)她，我從她的眼里讀出了深深的失望，從她的話(huà)語(yǔ)中讀出了堅定的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。
若在平時(shí)，當路過(guò)老師的辦公室時(shí)，我會(huì )撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈美麗……我會(huì )去看銀杏葉感恩和自己一同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的銀杏樹(shù)；看雨后鮮花感恩滋潤過(guò)自己的雨露；看麻雀感恩給予自己自由翱翔的長(cháng)空。而此時(shí)的我，做完傻事的我，只能無(wú)聲地責備著(zhù)自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤。
相信，我會(huì )自律，但我不可以空喊，要用行動(dòng)來(lái)證明，心如猛虎，細嗅薔薇，懷著(zhù)一顆感恩的心，努力向前。
教師節時(shí)，我給她發(fā)了條短信，祝她教師節快樂(lè )。同樣身為老師的媽媽?zhuān)彩盏搅诉@條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧！
數學(xué)老師作文700字7
宋老師是我們班的數學(xué)老師，在別人眼里，他簡(jiǎn)直是一座“冰山”，但在我們班同學(xué)眼里卻一點(diǎn)兒也不“冰”。
宋老師個(gè)子高高的，頭發(fā)中夾著(zhù)幾絲銀發(fā)，一雙眼睛里仿佛充滿(mǎn)了“殺機”，走起路來(lái)健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠是四個(gè)字：嚴肅，精神！
宋老師的數學(xué)課很有意思，一節課下來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)不聽(tīng)講的。我剛開(kāi)始的時(shí)候，也是覺(jué)得宋老師有些“嚇人”，但以后不這么認為了。因為宋老師在上課的時(shí)候很幽默，經(jīng)常會(huì )舉生活中的`例子，還會(huì )講他小時(shí)候的事情，很有趣，給刻板的數學(xué)課增添了許多樂(lè )趣。有時(shí)間講多了，便會(huì )幽默的說(shuō)一句：“不說(shuō)了，再說(shuō)就要下課咧”！宋老師的笑非常有感染力，他每一次的笑，都會(huì )增添很好的氛圍，這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話(huà)幾乎都成了“名言”，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來(lái)了”。
宋老師非常的認真負責，在課上老師會(huì )保持適合的速度，聰明的學(xué)生不會(huì )嫌慢，不聰明的學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問(wèn)問(wèn)題，他是很開(kāi)心的，一定會(huì )耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問(wèn)問(wèn)題，都會(huì )問(wèn)很久，但老師都會(huì )講到我聽(tīng)懂為止。
數學(xué)老師也會(huì )有小性子呢！之前我在辦公室問(wèn)生物題的時(shí)候，看到宋老師那兒空無(wú)一人，宋老師便說(shuō)了一句：“怎么就沒(méi)人找我問(wèn)問(wèn)題呢？真是無(wú)趣啊！”他那時(shí)的表情像被欺負的孩子一般，引得其他老師連連發(fā)笑。
數學(xué)老師也有“冰山”的一面，那就對待淘氣的學(xué)生，有一次莫家軒在數學(xué)課上講話(huà)，屢教不改。數學(xué)老師嚴肅的說(shuō)了一句：“站到后面去？”此話(huà)一岀，全班都安靜了下來(lái)，仿佛空氣凝固了，溫度都降除了好幾度。
宋老師該嚴肅的時(shí)候嚴肅，該幽默幽默時(shí)幽默，這使同學(xué)們很敬重他，宋老師是數學(xué)界的“權威”，有好多人都非常羨慕我們班咧！宋老的外冷內熱真是“冰山”不太“冰”呢！
數學(xué)老師作文700字8
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時(shí)掛著(zhù)一絲笑意，這就是我和幽默可愛(ài)的數學(xué)老師——段老師。
段老師是一個(gè)幽默可愛(ài)的老師，上課時(shí)總是愛(ài)開(kāi)一些玩笑，把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑，有些不該做錯的題同學(xué)做錯了，溫柔的她也會(huì )用那些玩笑帶過(guò)。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深奧難懂的數學(xué)知識藏在簡(jiǎn)單的生活事例當中，讓大家學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，所以同學(xué)們都喜歡上數學(xué)課。
一次，我把一大堆數學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當我獨自面對她的時(shí)候，心里仍會(huì )覺(jué)得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來(lái)，作業(yè)本舍不得你離開(kāi)，你看它們在向你撒嬌呢！”我慢慢地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著(zhù)我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過(guò)，好好想想再寫(xiě)上去。”我走上前去趕緊接過(guò)作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會(huì )，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯題，想不起來(lái)怎么做，抓著(zhù)鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時(shí)候，段老師早已在我身后看著(zhù)我，段老師點(diǎn)著(zhù)我的腦門(mén)微笑："今天忘了打開(kāi)腦門(mén)了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛(ài)的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個(gè)”幽默大師”的雅號，這就是我幽默可愛(ài)的數學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對我們的愛(ài)就像自然數一樣無(wú)窮無(wú)盡，她對我們的教育之恩就像一條射線(xiàn)，穿過(guò)我的心田，使我銘記在心。
【數學(xué)老師作文700字】相關(guān)文章：
數學(xué)老師作文600字 數學(xué)老師05-25
數學(xué)老師的作文04-05
數學(xué)老師作文04-12
數學(xué)老師作文10-29
寫(xiě)數學(xué)老師作文600字 數學(xué)老師05-25
我的數學(xué)老師作文400字 我的數學(xué)老師05-25
我的數學(xué)老師作文精選07-31
新的數學(xué)老師作文04-13
漫畫(huà)數學(xué)老師作文03-16
新來(lái)的數學(xué)老師作文05-26