小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結1
生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗教學(xué)順利有效開(kāi)展，現將本學(xué)期生物實(shí)驗工作做如下總結：
一、學(xué)校的中心工作要發(fā)展，上臺階，管理工作是一個(gè)不可缺的重要環(huán)節。
實(shí)驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺(jué)，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)分柜，分層放置，儀器貼有標簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗的性能，將儀器進(jìn)一步規范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。
二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少的。
特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現象。
三、認真做好儀器的.維修工作。
每一學(xué)期結束前，一定要將儀器進(jìn)行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準備工作。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗效率。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線(xiàn)工作人員的職責，也是學(xué)校發(fā)展的基礎，所以在實(shí)驗管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常規的實(shí)驗內容，掌握分組實(shí)驗和演示實(shí)驗與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗的一切準備工作，在每一個(gè)實(shí)驗中，藥液的配制、選材都將預先實(shí)驗，取其最佳的實(shí)驗效果，達到實(shí)驗的目的。
五、適應環(huán)境。
充實(shí)力量隨著(zhù)社會(huì )的需求、經(jīng)濟建設、西部的開(kāi)發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變化、要適應環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實(shí)、進(jìn)取。因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時(shí)間學(xué)習有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。
六、按時(shí)打掃實(shí)驗室衛生，確保室內外的整潔。
七、做好實(shí)驗室的臺賬工作，分別有總賬，分類(lèi)賬，易耗品賬冊等。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結2
在提倡學(xué)生“多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)”的實(shí)驗過(guò)程中，教師對如何增加學(xué)生的寫(xiě)作量有些無(wú)從下手：寫(xiě)什么？何時(shí)寫(xiě)？葉圣陶先生在他的《作文論》里指出：“語(yǔ)言發(fā)生的本身，是為了要在人群里表白自我，或要鳴發(fā)內心的感興，順著(zhù)這兩個(gè)傾向，自然會(huì )不容自遏地高興地說(shuō)。”那么，我們何不抓住學(xué)生內心的感興，順乎他們內心的驅動(dòng)而進(jìn)行“即興作文”的訓練呢？本學(xué)期，我在這方面進(jìn)行了有益的嘗試。
所謂“即興作文”，即對眼前的景物有所感受知，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng )作。那么，如何激起學(xué)生“內心的感興”？在感興之際，教師如何順勢引導。指導他們完成作文呢？可以從以下幾方面入手：理解內容，即興練筆
學(xué)生的閱讀不外乎課內和課外兩種，而課本中的一篇文字優(yōu)美的教材除了給我們提供閱讀訓練以外，也給學(xué)生的作文提供了大量的源泉。挖掘教材中“寫(xiě)”的因素，遷移運用，也是進(jìn)行“即興作文”訓練的好時(shí)機。在閱讀教學(xué)時(shí)，我們教師常常會(huì )把課本講得繪聲繪色，講到這個(gè)情感契機，叫學(xué)生進(jìn)行“即興作文”此時(shí)引導學(xué)生即興作文，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有情可抒、有形可仿，不寫(xiě)不快、無(wú)需過(guò)多的理性指導，短則幾句話(huà)，長(cháng)則幾百字，水到渠成。在學(xué)習《太陽(yáng)是大家的》這首詩(shī)時(shí)，當學(xué)生們理解了我們全世界人們擁有一個(gè)共同的太陽(yáng)，擁有一個(gè)共同的家園，擁有一個(gè)共同的母親時(shí)，我相機引導他們：假如，你的話(huà)全世界人民都能聽(tīng)見(jiàn)，你此時(shí)最想對他們說(shuō)些什么？又通過(guò)插圖，請學(xué)生知道，圖上的外國小朋友手里的和平鴿代表什么意思，他們的心愿是什么，假如外國的小朋友來(lái)到我們中間，你想對他們說(shuō)些什么？此時(shí)的的學(xué)生心情激動(dòng)，往往寫(xiě)出來(lái)的文字感情洋溢、語(yǔ)言激情，還會(huì )閃現創(chuàng )新的火花。他們的文章充分表達了自己對世界和平的向往，對國際理解教育的理解，對國際友人的友誼，對外國小朋友的盛情邀請，對自己走出國門(mén)去看看世界的強烈渴望。在充分了解學(xué)生的生活需要和心理特征的基礎上發(fā)掘這些習作資源，以讀導寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，實(shí)現讀與寫(xiě)的完美結合，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與能力。
欣賞插圖，即興描述
大多數有插圖的課文都是圖文對應的，也有一部分課文插圖與課文的語(yǔ)言?xún)热萦兄?zhù)互補作用，課文沒(méi)有直接描寫(xiě)畫(huà)面，給學(xué)生留下極富創(chuàng )造性的想象空間。我們要引導學(xué)生在充分理解課文內容、思想感情和表達特色的基礎上欣賞圖畫(huà)，調動(dòng)學(xué)生的生活體驗想象切換，用自己的語(yǔ)言即興寫(xiě)一個(gè)片段。如教學(xué)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首古詩(shī)時(shí)，我引導學(xué)生欣賞插圖，想象這首古詩(shī)所描繪的朋友之間的深厚的友誼和依依惜別之情，然后以自己的語(yǔ)言他們以詩(shī)為依托，把李白和孟浩然的衣著(zhù)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理描寫(xiě)得栩栩如生，很多學(xué)生把詩(shī)人分別時(shí)的情景和李白遠遠目送友人時(shí)的依依不舍的心情寫(xiě)得真實(shí)感人。可以看出他們既，理解了詩(shī)文，又感悟了詩(shī)深層次的.意境，達到了教學(xué)目的，又訓練了他們寫(xiě)作、表達能力。這種讓學(xué)生進(jìn)入“情動(dòng)而辭發(fā)”的狀態(tài)再進(jìn)行的“即興作文”訓練，也可以在課外閱讀中進(jìn)行。在指導課外閱讀時(shí)，教師可根據不同書(shū)籍的不同內容與不同情節，抓住書(shū)中易于激發(fā)學(xué)生情感的材料，進(jìn)行命題式的讀書(shū)筆記訓練。如看了《安徒生童話(huà)選》，可命題《可憐的灰姑娘》、《假如我是美人魚(yú)》；看了《愛(ài)的教育》，可命題《敘利奧，你真棒！》、《我想對誰(shuí)說(shuō)》。這樣，讓學(xué)生逐步養成“掩卷即動(dòng)筆”的好習慣。此類(lèi)作文練習多了，自然地提高了學(xué)生閱讀和作文的興趣。引發(fā)聯(lián)想，即興創(chuàng )作
很多課文的語(yǔ)言?xún)热菖c學(xué)生的生活、情趣有著(zhù)一種特殊的聯(lián)系，極易引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，由于受課文的感染，他們會(huì )對記憶中的視象進(jìn)行再觀(guān)察，再創(chuàng )造想象，并賦予新的認識，新的情感。這時(shí)學(xué)生頭腦中加工出來(lái)的形象是活躍的意象，具有很強的新穎性和獨創(chuàng )性。針對這些語(yǔ)言對象，我們可以引導學(xué)生在完成對課文形象再創(chuàng )造的基礎上，抓住學(xué)生生活與課文形象的接近性、相似性或相反性，積極誘發(fā)他們的聯(lián)想活動(dòng)，進(jìn)行情意充沛，有感而發(fā)的即興練筆。如在教學(xué)《燕子》第二自然段“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。”時(shí)，我設計一個(gè)即興練筆《光彩奪目的春天》，讓學(xué)生聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話(huà)描述光彩奪目的春天是什么樣的？學(xué)生們很快聯(lián)想到了綠草如茵的綠地，青青的田野，各種樹(shù)木葉子的不一樣的新綠，白色的杏花，粉色的桃花，黃色的蒲公英，美麗的燕子，顏色不一、形狀各異的風(fēng)箏。一會(huì )二、三百字的短文就粉墨登場(chǎng)了。很令人欣喜。想象的翅膀展開(kāi)了，新形象便可誕生，當然很可能是幼稚的，似乎沒(méi)有價(jià)值的。但即使是瞬間的，也是燦爛的；是粗淺的，也是可貴的。如果我們單獨進(jìn)行描寫(xiě)春天的習作，可能學(xué)生們的思路的開(kāi)啟就會(huì )要慢很多，激情的東西就難以涌現。遷移運用，即興仿寫(xiě)。
有的課文或片段是很好的仿寫(xiě)材料。此時(shí)，不需要過(guò)多的理性指導，學(xué)生自然有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要寫(xiě)。如《松鼠》這篇文章中第一段寫(xiě)松鼠的外形的文字，非常精彩。我就讓學(xué)生以自己喜歡的小動(dòng)物為題，描寫(xiě)自己看到的小動(dòng)物的外形，在學(xué)生動(dòng)筆之前，先和學(xué)生一起賞讀文中的精妙語(yǔ)句，幫助學(xué)生總結歸納作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的寫(xiě)法，然后進(jìn)行即興仿寫(xiě)。學(xué)生們心中喜歡的小動(dòng)物如“兔子、公雞、烏龜、金魚(yú)、小狗、小貓”等可愛(ài)、美麗的形象很快躍然紙上。這個(gè)仿寫(xiě)既使學(xué)生學(xué)會(huì )了模仿，又為后面的習作打下了基礎。觀(guān)察之后，即興描繪
觀(guān)察，即要學(xué)生從生活實(shí)際中吸取營(yíng)養，積累材料。平日除了訓練學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)氖挛铮糜^(guān)察的方法外，也應該要示他們及時(shí)地說(shuō)下所觀(guān)察到的一切。例如，有一次，我正在上課，忽然天氣起了變化，堆起了滿(mǎn)天烏云，刮起大風(fēng)，震得教室玻璃格格直響，一轉眼就下起傾盆大雨。這時(shí)學(xué)生的注意力全被吸引到了窗外。他們驚訝于天氣的變莫測，臉上寫(xiě)滿(mǎn)急切想與同學(xué)交流的神情。于是，我索性請他們按一定的觀(guān)察方法去看窗外的雨，隨即就叫他們把觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)。此時(shí)，學(xué)生加深了對此情此境的體驗，情感被激起，寫(xiě)作的動(dòng)機一觸即發(fā)。因此，僅一會(huì )兒，他們的即興作文全交上來(lái)，寫(xiě)得真實(shí)而富有想象力。其中有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)雨中的窗戶(hù)：起初，啪啪的雨點(diǎn)濺在窗上，成了一朵朵白梅，純潔而晶瑩；雨漸漸大起來(lái)，先前的白梅成了流淌的小溪……雨嘩嘩地越下越大，小溪成了傾瀉的瀑布……文章雖不長(cháng)，觀(guān)察卻是這們細致，描寫(xiě)這樣真實(shí)，想象又是這么豐富。冬天，外面大雪飄飄的時(shí)候，我們的學(xué)生心思是什么？我們當老師的心里最清楚。我們及時(shí)滿(mǎn)足他們觀(guān)察欣賞的需要，再及時(shí)練筆，效果難道不比大雪之后，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行習作練習的效果要好很多嗎？那我
們何樂(lè )而不為呢？而且，這種訓練我們應該并不拘泥于課上，可以在任何的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，它能使學(xué)生更善于留心觀(guān)察，也增強了觀(guān)察的目的性。
在寫(xiě)作活動(dòng)中，及時(shí)定格瞬間感受對于學(xué)生習作能力的培養是很重要的環(huán)節。在現實(shí)生活中，每人每天都不會(huì )糊里糊涂地度過(guò)，幾乎每時(shí)每刻都有思想活動(dòng)，都有情感生滅。如果不能及時(shí)把這些思想定格下來(lái)，它們就會(huì )一一成為歷史，越來(lái)越飄渺，越來(lái)越虛空。及時(shí)定格瞬間感受，將使自己的人生變得豐厚，為寫(xiě)作打下良好的基礎。體驗生活，就一定能寫(xiě)出真情靈動(dòng)的作文。
其實(shí)，教材中的習作資源是無(wú)處不在、用之不竭的，只要我們深入鉆研、精心發(fā)掘、科學(xué)引導，它們一定能成為學(xué)生練筆的寶藏。
“即興作文”往往不被列入作文教學(xué)計劃中，但在平時(shí)的任何教學(xué)活動(dòng)中，如果教師有意識地對學(xué)生進(jìn)行這方面的訓練，我相信“即興作文”不失為一條使學(xué)生有感而發(fā)，有話(huà)可說(shuō)，積累材料的好的途徑。
參考文獻：
1、關(guān)于提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的設計方案
2、即興作文提高學(xué)生寫(xiě)作水平的有效途徑
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結3
以新課程標準和學(xué)校工作安排為指導，從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐的統一，注重實(shí)驗教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強科學(xué)實(shí)驗室管理，要求平時(shí)能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類(lèi)、分櫥存放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。一學(xué)期下來(lái)，工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及要改進(jìn)的設想，為將工作做的更好，特分如下幾個(gè)方面來(lái)總結：
一、精心準備實(shí)驗器材，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)
實(shí)驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內容之一。在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率為100％。在教學(xué)過(guò)程中每一位老師都能積極創(chuàng )造條件，利用好現有的器材，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，在探究過(guò)程中學(xué)會(huì )知識。特別是中年級的科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀(guān)察、實(shí)驗材料，保證正常的實(shí)驗探究。
二、加強管理，合理使用
本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗室能加強管理，做到有借有還。在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗通知單和實(shí)驗名稱(chēng)，以及所需的實(shí)驗器材。其次，合理實(shí)驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗操作指導。最后，實(shí)驗做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗記錄工作。
三、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用課余時(shí)間進(jìn)行課標學(xué)習。
四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高現代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養和提高學(xué)生的思維能力的.過(guò)程中發(fā)揮積極的輔助的作用。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提高自身的教育教研能力和科學(xué)素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的培養還有待進(jìn)一步提高，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
總之，為了適應新課程標準的教學(xué)需要，我們還必須更好的學(xué)習，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導有創(chuàng )造性的實(shí)驗教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結4
通過(guò)對《科學(xué)》新課標的學(xué)習，我們認識到《科學(xué)》課中有許多方面內容需要一線(xiàn)的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng )新使用、對學(xué)生科學(xué)素養的培養提高、對過(guò)程性評價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們仍要盡量在更多的方面開(kāi)展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。
一、 優(yōu)化教學(xué)設計，提高教學(xué)效率。
各年級每班每周只有三節《科學(xué)》課，在這么短的時(shí)間內既要培養學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能，沒(méi)有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設計是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開(kāi)始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。首先，在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據實(shí)際情況創(chuàng )造性的使用教材和教法，我們通常先依據各種目標設計出每節課的活動(dòng)過(guò)程及實(shí)現目標多項方案方法，再通過(guò)同類(lèi)班開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗，從各種方案方法設計中選擇最佳的情景設置、最佳的`教學(xué)策略、方法、最佳的評價(jià)時(shí)機和語(yǔ)言等等，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設計，并結合評價(jià)設計、學(xué)生反應和課后反思等內容制成獨特的表格式教案。其次，為了及時(shí)的記錄下每節課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現，我們還特地準備了“科學(xué)教學(xué)日志”本，用來(lái)及時(shí)記錄每節課的收獲、反思。在上面記錄著(zhù)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程、記錄著(zhù)班級的學(xué)習風(fēng)貌、記錄著(zhù)學(xué)生的優(yōu)秀表現，還記錄著(zhù)教師的發(fā)現、
感動(dòng)和遺憾。可以說(shuō)它同時(shí)具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現記錄”的雙重作用，是教師改進(jìn)教學(xué)設計、客觀(guān)評價(jià)學(xué)生課堂表現的有利工具。
二、 用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、為了更好的開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價(jià)學(xué)生學(xué)習過(guò)程的載體，為階段性評價(jià)總結提供最客觀(guān)的資料依據。每個(gè)學(xué)生檔案袋上都記載著(zhù)學(xué)生的基本信息，學(xué)生們把學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎狀、喜報之類(lèi)，只要學(xué)生認為是自己學(xué)習過(guò)程中有價(jià)值的材料隨時(shí)存入檔案袋中。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來(lái)，這些豐富的內容見(jiàn)證了學(xué)生努力的過(guò)程，使學(xué)生更有成就感，并且增強了他們自信心。為了使學(xué)生能及時(shí)整理資料，方便學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個(gè)班設立了“科學(xué)檔案箱”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)盛放學(xué)生的檔案袋。
3、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。其次，設立了“課前準備情況自評表”，該表也采用等級符號進(jìn)行評價(jià)：圓圈代表準備很充分，三角形代表準備的一般，叉號表示沒(méi)有準備。所有評價(jià)都由學(xué)生自評自添，目的是通過(guò)輿論監督的力量，加強學(xué)生自制自律意識，慢慢養成嚴謹認真的做事態(tài)度。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結5
以新課程標準和學(xué)校工作安排為指導，從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐的統一，注重實(shí)驗教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強科學(xué)實(shí)驗室管理，要求平時(shí)能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類(lèi)、分櫥存放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。一學(xué)期下來(lái)，工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及要改進(jìn)的設想，為將工作做的更好，特分如下幾個(gè)方面來(lái)總結：
一、精心準備實(shí)驗器材，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)
實(shí)驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內容之一。在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率為100％。在教學(xué)進(jìn)程中每一位老師都能積極創(chuàng )造條件，利用好現有的器材，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們切身經(jīng)歷科學(xué)探究的全進(jìn)程，在探究進(jìn)程中學(xué)會(huì )知識。特別是中年級的科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀(guān)察、實(shí)驗材料，保證正常的實(shí)驗探究。
二、加強管理，合理使用
本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗室能加強管理，做到有借有還。在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗通知單和實(shí)驗名稱(chēng)，以及所需的實(shí)驗器材。其次，合理實(shí)驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗操作指導。最后，實(shí)驗做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗記錄工作。
三、用多樣化的.評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每一個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提升。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用課余時(shí)間進(jìn)行課標學(xué)習。
四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提升現代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養和提升學(xué)生的思維本領(lǐng)的進(jìn)程中發(fā)揮積極地輔助的作用。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學(xué)本領(lǐng)還有待于進(jìn)一步提升。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提升自身的教育教研本領(lǐng)和科學(xué)素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的培養還有待進(jìn)一步提升，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
總之，為了適應新課程標準的教學(xué)需要，我們還必需更好的學(xué)習，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導有創(chuàng )造性的實(shí)驗教學(xué)研究，為提升科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結6
科學(xué)實(shí)驗室的工作仍舊在過(guò)往的基礎上，繼續以爭創(chuàng )先進(jìn)實(shí)驗的標準來(lái)嚴格要求。實(shí)驗室能做好各項工作：及時(shí)做好實(shí)驗室的各項料備查等等。工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改的設想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來(lái)總結。
一、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況
1、一學(xué)期來(lái)，各年級都能按照實(shí)驗計劃執行，上好開(kāi)足實(shí)驗課，師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時(shí)，在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此進(jìn)程中培養學(xué)生的實(shí)驗本領(lǐng)和科學(xué)學(xué)習、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提升。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標準的同時(shí)，結合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)本領(lǐng)，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗室活動(dòng)
1、在期初，實(shí)驗室即制定了全年級的實(shí)驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，對實(shí)驗教學(xué)目標、要求進(jìn)行了細致的研討，使每一個(gè)實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)本領(lǐng)獲得提升。
2、實(shí)驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
三、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措：首先鼓勵每一個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提升。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用每周例會(huì )進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習的.記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考料使用。在活動(dòng)中真切的領(lǐng)會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)加強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手本領(lǐng)的重視程度。
四、成績(jì)方面
1、一年來(lái)，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)每?jì)芍芤淮握n組活動(dòng)和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提升自身的理論水平。
2、本著(zhù)勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節約開(kāi)支。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)本領(lǐng)還有待于一步提升。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提升自身的本領(lǐng)素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的進(jìn)步培養還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
3、總之我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，全部難將不會(huì )永遠是難題。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結7
工作中逐步提升了小學(xué)實(shí)驗的管理水平和本領(lǐng)，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察本領(lǐng)。
具體工作措施
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
（1）實(shí)驗員必需擬定科學(xué)實(shí)驗計劃，各年級教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
（2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必需準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗進(jìn)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
（3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
（4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的天然觀(guān)和相應的`實(shí)驗本領(lǐng)；
在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，進(jìn)行相應的天然教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，不斷提升教師的教學(xué)與實(shí)驗本領(lǐng)。
3、材料歸檔
（1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后
（2）在材料歸檔的進(jìn)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
（1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
（2）作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；
（3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
（1）作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
（2）不足之處，以后完善。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結8
一學(xué)年的工作即將接近尾聲。在過(guò)去的一年里，圍繞學(xué)校工作計劃內容，繼續加強學(xué)校科學(xué)實(shí)驗室建設、管理和使不斷提升服務(wù)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)一步規范。下面將我校一年的工作總結如下：
一、實(shí)驗室儀器裝備管理工作
1、學(xué)校領(lǐng)導非常重視實(shí)驗教學(xué)工作，按上級業(yè)務(wù)部門(mén)要求，制定一系列規章制度，并照章落實(shí)于工作中。
2、配齊工作人員，立了工作領(lǐng)導小組。
3、徹底清查了教學(xué)儀器器材，做到帳物符合。全部?jì)x器按要求貼有分類(lèi)標簽和儀器標簽，并歸類(lèi)存放，對更新的儀器標簽和分類(lèi)標牌標簽進(jìn)行及時(shí)更換。
4、學(xué)校實(shí)驗室工作管理水平不斷提升。實(shí)驗室利用率高，實(shí)驗教學(xué)做到了實(shí)驗儀器準備及時(shí)，授課規范，促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展。
5、嚴格管理制度。對實(shí)驗室工作進(jìn)行規范化管理。化學(xué)危險品專(zhuān)柜存放，實(shí)行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實(shí)驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。
6、各種實(shí)驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。
7、檔案管理科學(xué)規范，各種賬目檔案齊全，做到帳、報廢申請電子單和實(shí)物帳一一對應，帳物符合。
8、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的`保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
二、實(shí)驗教學(xué)工作。
1、充分利用實(shí)驗儀器開(kāi)足實(shí)驗課，發(fā)揮儀器在課堂教學(xué)中的作用，認真開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，充分發(fā)揮器材在教育教學(xué)中的效用。本學(xué)年，根據教材要求，開(kāi)足每一節實(shí)驗課。本學(xué)年實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
2、認真開(kāi)展自制教具和實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)工作，對教材實(shí)驗教學(xué)中出現的問(wèn)題和疑問(wèn)進(jìn)行研救，改進(jìn)實(shí)驗方法，力求實(shí)驗教學(xué)方案最優(yōu)化。認真進(jìn)行自制教具研制工作，彌補實(shí)驗教學(xué)不足，實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、可視性。
三、實(shí)驗教師的自身建設：
1、實(shí)驗教師能夠做到認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，以適應新形勢下的工作要求。
2、加強服務(wù)意識培養，實(shí)驗教師做到提前做好實(shí)驗準備工作，保證課堂實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。
3、責任教師及時(shí)上報各種信息、數據。按時(shí)、保質(zhì)完成各項上報工作任務(wù)。
4、加強科學(xué)教師培訓工作。加強實(shí)驗教師儀器使用培訓工作，實(shí)驗教師能夠做到熟練的使用器材上課。認真參加教學(xué)和培訓活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)，不斷提升科學(xué)的教學(xué)水平。
四、存在的問(wèn)題與以后打算
1、實(shí)驗室的防塵工作做得不太好，以后會(huì )一定搞好這項工作。
2、實(shí)驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問(wèn)題。
3、作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作; 總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實(shí)驗室各種設備健全，為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)平臺。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結9
科學(xué)實(shí)驗工作在以往的基礎上，繼續做好各項工作，尤其是及時(shí)做好完備實(shí)驗的各項資料。工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設想，為將工作做的更好，現總結如下。
一、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況
1、在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)的'學(xué)習、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提高。
2、注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗活動(dòng)
1、在學(xué)期初，實(shí)驗教學(xué)即制訂了全年級的實(shí)驗計劃、日程安排表，組織成立了科學(xué)興趣活動(dòng)組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習興趣獲得了提高。
2、實(shí)驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
三、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。 “理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用每周例會(huì )進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
四、成績(jì)方面
1、一年來(lái)，科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)每?jì)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著(zhù)勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節約開(kāi)支。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提高自身的能力和素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的進(jìn)一步培養還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
總之，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì )永遠是難題。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結10
實(shí)驗室工作是培養學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，因此，抓好實(shí)驗工作管理，以實(shí)驗為突破口，通過(guò)實(shí)驗激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生素質(zhì)，是我校整個(gè)教學(xué)工作中的重要一環(huán)，歷年來(lái)我校領(lǐng)導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實(shí)驗室合理的管理制度。本學(xué)期，實(shí)驗室能做好各項工作：能按要求規范存放各類(lèi)儀器，并對實(shí)驗器材進(jìn)行保養和維修；按要求來(lái)配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會(huì )增添必要的實(shí)驗用品；及時(shí)做好實(shí)驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來(lái)，工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及要改進(jìn)的設想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來(lái)總結：
一、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況。
1、一學(xué)期來(lái)，各年級都能按照實(shí)驗計劃執行，上好開(kāi)足實(shí)驗課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時(shí)，在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此進(jìn)程中培養學(xué)生的實(shí)驗本領(lǐng)和科學(xué)的`學(xué)習、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提升。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標準的同時(shí)，結合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐本領(lǐng)，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗室活動(dòng)。
1．在學(xué)期初，實(shí)驗室即制定了全年級的實(shí)驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，對實(shí)驗教學(xué)的目標、要求進(jìn)行了細致的研討，使每一個(gè)實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)本領(lǐng)獲得了提升。
2．實(shí)驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
三、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每一個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提升。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用每?jì)芍芤淮蔚募w備課進(jìn)行課標學(xué)習。
四、成績(jì)方面。
一年來(lái)，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)每?jì)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提升自身的理論水平。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學(xué)本領(lǐng)還有待于進(jìn)一步提升。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提升自身的教育教研本領(lǐng)和科學(xué)素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的培養還有待進(jìn)一步提升，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結11
自然學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，著(zhù)名科學(xué)家李政道曾指出：“實(shí)驗無(wú)論怎樣強調都不會(huì )過(guò)分。”可見(jiàn)，在素質(zhì)教育中，實(shí)驗教學(xué)處于非常重要的地位，其作用是任何內容所無(wú)法取代的。實(shí)驗科學(xué)內容是通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗積累起來(lái)的科學(xué)知識，實(shí)驗具有直觀(guān)性，符合中學(xué)生的特征，容易吸引學(xué)生，實(shí)驗要求嚴格，嚴謹求實(shí)，更容易培養學(xué)生實(shí)事求是，嚴謹治學(xué)的科學(xué)的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗不僅能夠培養學(xué)生的觀(guān)察能力、自學(xué)能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更重要的是訓練科學(xué)方法，培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、智力素質(zhì)和能力素質(zhì)等。實(shí)驗教學(xué)可以說(shuō)是培養學(xué)生整體素質(zhì)的'重要途徑。為此，在實(shí)驗教學(xué)中，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、實(shí)驗教師能夠按照實(shí)驗教學(xué)的要求去完成工作
實(shí)驗教學(xué)一般分為三種方式
第一、先講述知識，后上實(shí)驗
第二、邊實(shí)驗，邊觀(guān)察，邊講述。
第三、先讓學(xué)生做實(shí)驗，進(jìn)行觀(guān)察探究，再由師生共同總結，或由教師引導學(xué)生自己總結，使學(xué)生理解和掌握知識。
無(wú)論運用哪種方式安排實(shí)驗，都必須使學(xué)生明確實(shí)驗的目的要求，了解實(shí)驗的步驟和方法，細心觀(guān)察、分析實(shí)驗結果，采用上述第二、第三種方式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師更注意安排好教學(xué)活動(dòng)的程序，做好課堂上的組織教學(xué)，以保證教學(xué)質(zhì)量，必要時(shí)還采用了電教手段輔導學(xué)生，以提高學(xué)生的操作的正確性，它們都是騰出時(shí)間多觀(guān)察、多思考和分析實(shí)驗結果。通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察，使學(xué)生更好掌握基礎知識，學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗技能，培養學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗思維能力和興趣，同時(shí)還調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、實(shí)驗方法和措施運用得當具體表現在：
第一，全校實(shí)驗都能按照教學(xué)大綱的要求，開(kāi)足、開(kāi)齊演示實(shí)驗、分組實(shí)驗。
第二、實(shí)驗教師都能認真做好演示、學(xué)生實(shí)驗，在課前進(jìn)行周密地準備，要求學(xué)生預習實(shí)驗內容，在實(shí)驗過(guò)程中仔細觀(guān)察發(fā)生的現象，認真做好記錄，實(shí)驗后如實(shí)地寫(xiě)出實(shí)驗報告。
第三，創(chuàng )造條件對學(xué)生的實(shí)驗操作技能進(jìn)行考察。
第四，鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗。
第五，實(shí)驗教師在教學(xué)重實(shí)行了勤儉節約的方針，既保證了實(shí)驗課的成功，又節約了開(kāi)支。總之，過(guò)去一年的實(shí)驗教學(xué)雖取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足，例如：有部分同學(xué)不愿動(dòng)手、實(shí)驗技能不熟練等現象，今后要努力糾正不足之處，使我校實(shí)驗教學(xué)取得更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結12
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實(shí)驗室管理工作這一塊取得了一些成績(jì)。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺階，作為實(shí)驗的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō)，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現將本學(xué)期實(shí)驗室工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視精心按排
1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)過(guò)反復研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔任科學(xué)實(shí)驗課。
2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動(dòng)。
3、領(lǐng)導肯花精力、財力，創(chuàng )建良好的.實(shí)驗環(huán)境。領(lǐng)導親自參與科學(xué)室的規劃和建設。
4、建立有效的科學(xué)實(shí)驗管理機制，教導主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內容落實(shí)，校長(cháng)、后勤主任抓實(shí)驗室的建設和更新，為科學(xué)實(shí)驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度，用好設備
用好實(shí)驗室是實(shí)驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。
1、用好科學(xué)實(shí)驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗開(kāi)出率達100％，分組實(shí)驗開(kāi)出率達有力地促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(cháng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實(shí)驗教學(xué)是一個(gè)系統過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應該注重結果，為此，我們在學(xué)期末結合學(xué)校教導處工作安排對四至六年級的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗能力考核，結果大多數學(xué)生都能按要求完成一些基本的實(shí)驗。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學(xué)實(shí)驗室的檔案管理，指導學(xué)生正確使用實(shí)驗儀器設備，定期檢查室用電線(xiàn)路，配有消防器材。學(xué)期初認真制定實(shí)驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時(shí)認真填寫(xiě)各種實(shí)驗表冊凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結分門(mén)別內裝訂歸檔。實(shí)驗器材的帳本有專(zhuān)門(mén)人記錄和保管。2、加強科學(xué)實(shí)驗室衛生環(huán)境管理，規定每周星期三下午最后一節課清掃整理實(shí)驗室，其余每節課后都進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃，保證室內清潔干凈。
3、教師做好實(shí)驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類(lèi)存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。四、拓展途徑，兼顧其它學(xué)校實(shí)驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng )作等自制教具。在看到成績(jì)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清楚；總之，本學(xué)期實(shí)驗室為學(xué)生帶來(lái)很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗基地，學(xué)生喜愛(ài)的地方，我們深感實(shí)驗室的重要，將重點(diǎn)建設好，讓它發(fā)揮更大的效應。前湖完小
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結13
一學(xué)年的工作即將接近尾聲。在過(guò)去的一年里，圍繞學(xué)校工作計劃內容，繼續加強學(xué)校科學(xué)實(shí)驗室建設、管理和使不斷提高服務(wù)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)一步規范。下面將我校一年的工作總結如下：
一、實(shí)驗室儀器裝備管理工作
1、學(xué)校領(lǐng)導非常重視實(shí)驗教學(xué)工作，按上級業(yè)務(wù)部門(mén)要求，制定一系列規章制度，并照章落實(shí)于工作中。
2、配齊工作人員，立了工作領(lǐng)導小組。
3、徹底清查了教學(xué)儀器器材，做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類(lèi)標簽和儀器標簽，并歸類(lèi)存放，對更新的儀器標簽和分類(lèi)標牌標簽進(jìn)行及時(shí)更換。
4、學(xué)校實(shí)驗室工作管理水平不斷提高。實(shí)驗室利用率高，實(shí)驗教學(xué)做到了實(shí)驗儀器準備及時(shí)，授課規范，促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展。
5、嚴格管理制度。對實(shí)驗室工作進(jìn)行規范化管理。化學(xué)危險品專(zhuān)柜存放，實(shí)行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實(shí)驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。
6、各種實(shí)驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。
7、檔案管理科學(xué)規范，各種賬目檔案齊全，做到帳、報廢申請電子單和實(shí)物帳一一對應，帳物相符。
8、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
二、實(shí)驗教學(xué)工作。
1、充分利用實(shí)驗儀器開(kāi)足實(shí)驗課，發(fā)揮儀器在課堂教學(xué)中的作用，認真開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，充分發(fā)揮器材在教育教學(xué)中的效用。本學(xué)年，根據教材要求，開(kāi)足每一節實(shí)驗課。本學(xué)年實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
2、認真開(kāi)展自制教具和實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)工作，對教材實(shí)驗教學(xué)中出現的問(wèn)題和疑問(wèn)進(jìn)行研救，改進(jìn)實(shí)驗方法，力求實(shí)驗教學(xué)方案最優(yōu)化。認真進(jìn)行自制教具研制工作，彌補實(shí)驗教學(xué)不足，實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、可視性。
三、實(shí)驗教師的'自身建設：
1、實(shí)驗教師能夠做到認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，以適應新形勢下的工作要求。
2、加強服務(wù)意識培養，實(shí)驗教師做到提前做好實(shí)驗準備工作，保證課堂實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。
3、責任教師及時(shí)上報各種信息、數據。按時(shí)、保質(zhì)完成各項上報工作任務(wù)。
4、加強科學(xué)教師培訓工作。加強實(shí)驗教師儀器使用培訓工作，實(shí)驗教師能夠做到熟練的使用器材上課。認真參加教學(xué)和培訓活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高科學(xué)的教學(xué)水平。
四、存在的問(wèn)題與今后打算
1、實(shí)驗室的防塵工作做得不太好，以后會(huì )一定搞好這項工作。
2、實(shí)驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問(wèn)題。
3、作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作;
總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實(shí)驗室各種設備健全，為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)平臺。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結14
以新課程標準和學(xué)校工作安排為指導，從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐的統一，注重實(shí)驗教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強科學(xué)實(shí)驗室管理，要求平時(shí)能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類(lèi)、分櫥存放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。
一、精心準備實(shí)驗器材，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)實(shí)驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內容之一。
在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率為100％在教學(xué)進(jìn)程中每一位老師都能積極創(chuàng )造條件，利用好現有的器材，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們切身經(jīng)歷科學(xué)探究的全進(jìn)程，在探究進(jìn)程中學(xué)會(huì )知識。特別是中年級的'科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀(guān)察、實(shí)驗材料，保證正常的實(shí)驗探究。
二、加強管理，合理使用本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗室能加強管理，做到有借有還。
在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗通知單和實(shí)驗名稱(chēng)，以及所需的實(shí)驗器材。其次，合理實(shí)驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗操作指導。最后，實(shí)驗做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗日志的記載工作。
三、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用本學(xué)期我們倡導師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗條件。同時(shí)在實(shí)驗教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與天然科學(xué)探究的全進(jìn)程，培養學(xué)生的動(dòng)手操作本領(lǐng)、創(chuàng )新本領(lǐng)。
四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提升現代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養和提升學(xué)生的思維本領(lǐng)的進(jìn)程中發(fā)揮積極地輔助的作用。總之，為了適應新課程標準的教學(xué)需要，我們還必需更好的學(xué)習，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導有創(chuàng )造性的實(shí)驗教學(xué)研究，為提升科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗總結15
我校科學(xué)實(shí)驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以爭創(chuàng )先進(jìn)實(shí)驗室的標準來(lái)嚴格要求。實(shí)驗室能做好各項工作：及時(shí)做好實(shí)驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來(lái)總結。
一、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況
1、一學(xué)期來(lái)，各年級都能按照實(shí)驗計劃執行，上好開(kāi)足實(shí)驗課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時(shí)，在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)的學(xué)習、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標準的同時(shí)，結合科學(xué)實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗室活動(dòng)
1、在期初，實(shí)驗室即制訂了全年級的實(shí)驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，對實(shí)驗教學(xué)的目標、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
三、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的'學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用每周例會(huì )進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
四、成績(jì)方面
1、一年來(lái)，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)每?jì)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著(zhù)勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節約開(kāi)支。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提高自身的能力和素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的進(jìn)一步培養還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
3、總之我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì )永遠是難題
篇七：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結
一、工作回顧
本學(xué)期以來(lái)，嚴格按要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗計劃的實(shí)驗目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，使學(xué)生在生活中學(xué)習。
為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按照實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)。
2、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數量不足，因而影響實(shí)驗效果。 總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
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