藝術(shù)常規課總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。總結你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)常規課總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據過(guò)去兩周的常規課上課情況來(lái)看，總體效果還算理想，但也會(huì )出現一些小問(wèn)題，具體分析如下：
高一年級常規課主要圍繞興趣展開(kāi)，大部分學(xué)生互動(dòng)積極，氣氛熱烈，愿意主動(dòng)參與課堂練習；課堂人數較多、男女比例均衡的班級學(xué)生更具有參與感，能夠推動(dòng)課堂氣氛，給老師正向反饋；每個(gè)專(zhuān)業(yè)上課，有小部分學(xué)生可能因為性格問(wèn)題，較為內向參與感較弱。
高二年級普遍上常規課的意愿還是比較強的，個(gè)別內向或者學(xué)習用功的同學(xué)會(huì )帶文化課資料來(lái)，如果積極與之互動(dòng)也能參與到課堂中。在不影響課堂秩序的前提下一般不強制要求學(xué)生必須參與專(zhuān)業(yè)練習。
出現的'問(wèn)題：
1.存在個(gè)別學(xué)生無(wú)視課堂紀律、不聽(tīng)老師勸阻自顧嬉戲說(shuō)笑影響課堂效果的現象。
解決方案：提升專(zhuān)業(yè)老師把控課堂水平；專(zhuān)業(yè)老師配合班主任，強調課堂紀律意識；專(zhuān)業(yè)老師加強管理，適當處罰提醒，例如表演節目。過(guò)于活躍者，停課一次回班主任身邊學(xué)習文化課。
2.舞蹈學(xué)生對于課堂內容接受仍然較慢，在新課中會(huì )有一半時(shí)間進(jìn)行復習；如果內容減少，則會(huì )產(chǎn)生疲憊，厭學(xué)心理。
解決方案：男舞選取舞蹈游戲融入課堂，伴隨簡(jiǎn)單身韻動(dòng)作，以訓練肢體協(xié)調性為主。女舞減少基本功訓練，降低舞蹈難度，再進(jìn)行推進(jìn)教學(xué)，看是否得到改善。
3.音樂(lè )鑒賞課大致內容是偏向于古典以及民族音樂(lè )，讓學(xué)生擴充自己的音樂(lè )包容度以及提升音樂(lè )素養，現在的部分學(xué)生都過(guò)于社會(huì )化，會(huì )覺(jué)得課程太枯燥乏味。
解決方案：所需要結合一些現代化，網(wǎng)絡(luò )化的熱點(diǎn)內容來(lái)跟學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，通過(guò)有趣豐富的語(yǔ)言?xún)热輥?lái)讓學(xué)生更好的接受這些音樂(lè )知識。
4.高一年級9.10班藝術(shù)生通過(guò)觀(guān)察基本定向，有幾個(gè)學(xué)生在表演、播音專(zhuān)業(yè)徘徊。上到一個(gè)階段后這兩個(gè)班是否暫停常規課。
解決方案：和高一年級溝通及教務(wù)處溝通。
下一步方向：各專(zhuān)業(yè)開(kāi)始留心適合學(xué)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，登記信息，后期統計交給班主任，使后期轉化更有針對性。
藝體老師燃起學(xué)生熱情，后期轉化臨門(mén)一腳需要班主任的密切配合！與家長(cháng)接觸最多的還是班主任，可能在情感及發(fā)展方向建議上會(huì )比專(zhuān)業(yè)課老師有說(shuō)服力，涉及到專(zhuān)業(yè)講解，專(zhuān)業(yè)老師隨時(shí)支援。雙向入手，提升成功率。
另高二學(xué)生隨波逐流的狀態(tài)，要有收網(wǎng)成交意識意識，接下來(lái)的常規課會(huì )重點(diǎn)觀(guān)察每個(gè)班是否有條件適合學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，私下溝通。并整理名單交給年級。
轉化做在日常，隨時(shí)有意愿隨時(shí)就成交。
鄭州藝書(shū)高級中學(xué)藝體部
20xx年10月11日
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