初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結，希望對大家有所幫助。
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇1
1、三角形：由不在同一直線(xiàn)上的三條線(xiàn)段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。
2、三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。
3、高：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對邊所在直線(xiàn)作垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足間的線(xiàn)段叫做三角形的高。
4、中線(xiàn)：在三角形中，連接一個(gè)頂點(diǎn)和它對邊中點(diǎn)的線(xiàn)段叫做三角形的中線(xiàn)。
5、角平分線(xiàn)：三角形的一個(gè)內角的平分線(xiàn)與這個(gè)角的對邊相交，這個(gè)角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線(xiàn)段叫做三角形的角平分線(xiàn)。
6、三角形的穩定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個(gè)性質(zhì)叫三角形的穩定性。
7、多邊形：在平面內，由一些線(xiàn)段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。
8、多邊形的內角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內角。
9、多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長(cháng)線(xiàn)組成的角叫做多邊形的外角。
10、多邊形的對角線(xiàn)：連接多邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線(xiàn)段，叫做多邊形的對角線(xiàn)。
11、正多邊形：在平面內，各個(gè)角都相等，各條邊都相等的多邊形叫正多邊形。
12、平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，叫做用多邊形覆蓋平面。
13、公式與性質(zhì)：
(1)三角形的內角和：三角形的內角和為180°
(2)三角形外角的性質(zhì)：
性質(zhì)1：三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和。
性質(zhì)2：三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內角。
(3)多邊形內角和公式：邊形的內角和等于?180°
(4)多邊形的外角和：多邊形的外角和為360°
(5)多邊形對角線(xiàn)的條數：
①從邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以引條對角線(xiàn)，把多邊形分成個(gè)三角形。
②邊形共有條對角線(xiàn)。
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇2
第一章勾股定理
1、探索勾股定理
①勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，如果用a，b和c分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊，那么a2+b2=c2
2、一定是直角三角形嗎
①如果三角形的三邊長(cháng)a b c滿(mǎn)足a2+b2=c2，那么這個(gè)三角形一定是直角三角形
3、勾股定理的應用
第二章實(shí)數
1、認識無(wú)理數
①有理數：總是可以用有限小數和無(wú)限循環(huán)小數表示
②無(wú)理數：無(wú)限不循環(huán)小數
2、平方根
①算數平方根：一般地，如果一個(gè)正數x的平方等于a，即x2=a，那么這個(gè)正數x就叫做a的算數平方根
②特別地，我們規定：0的算數平方根是0
③平方根：一般地，如果一個(gè)數x的平方等于a，即x2=a。那么這個(gè)數x就叫做a的平方根，也叫做二次方根
④一個(gè)正數有兩個(gè)平方根；0只有一個(gè)平方根，它是0本身；負數沒(méi)有平方根
⑤正數有兩個(gè)平方根，一個(gè)是a的算數平方，另一個(gè)是—，它們互為相反數，這兩個(gè)平方根合起來(lái)可記作±
⑥開(kāi)平方：求一個(gè)數a的平方根的運算叫做開(kāi)平方，a叫做被開(kāi)方數
3、立方根
①立方根：一般地，如果一個(gè)數x的立方等于a，即x3=a，那么這個(gè)數x就叫做a的立方根，也叫三次方根
②每個(gè)數都有一個(gè)立方根，正數的立方根是正數；0立方根是0；負數的立方根是負數。
③開(kāi)立方：求一個(gè)數a的立方根的運算叫做開(kāi)立方，a叫做被開(kāi)方數
4、估算
①估算，一般結果是相對復雜的小數，估算有精確位數
5、用計算機開(kāi)平方
6、實(shí)數
①實(shí)數：有理數和無(wú)理數的統稱(chēng)
②實(shí)數也可以分為正實(shí)數、0、負實(shí)數
③每一個(gè)實(shí)數都可以在數軸上表示，數軸上每一個(gè)點(diǎn)都對應一個(gè)實(shí)數，在數軸上，右邊的點(diǎn)永遠比左邊的點(diǎn)表示的數大
7、二次根式
①含義：一般地，形如（a≥0）的式子叫做二次根式，a叫做被開(kāi)方數
② =（a≥0，b≥0），=（a≥0，b>0）
③最簡(jiǎn)二次根式：一般地，被開(kāi)方數不含分母，也不含能開(kāi)的盡方的因數或因式，這樣的二次根式，叫做最簡(jiǎn)二次根式
④化簡(jiǎn)時(shí)，通常要求最終結果中分母不含有根號，而且各個(gè)二次根式時(shí)最簡(jiǎn)二次根式
第三章位置與坐標
1、確定位置
①在平面內，確定一個(gè)物體的位置一般需要兩個(gè)數據
2、平面直角坐標系
①含義：在平面內，兩條互相垂直且有公共原點(diǎn)的數軸組成平面直角坐標系
②通常地，兩條數軸分別置于水平位置與豎直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數軸的正方向。水平的數軸叫做x軸或者橫軸，豎直的數軸叫y軸和縱軸，二者統稱(chēng)為坐標軸，它們的公共原點(diǎn)o被稱(chēng)為直角坐標系的原點(diǎn)
③建立了平面直角坐標系，平面內的點(diǎn)就可以用一組有序實(shí)數對來(lái)表示
④在平面直角坐標系中，兩條坐標軸將坐標平面分成了四部分，右上方的部分叫第一象限，其他三部分按逆時(shí)針?lè )较蚪凶龅诙笙蓿谌笙蓿谒南笙蓿鴺溯S上的點(diǎn)不在任何一個(gè)象限
⑤在直角坐標系中，對于平面上任意一點(diǎn)，都有唯一的一個(gè)有序實(shí)數對（即點(diǎn)的坐標）與它對應；反過(guò)來(lái)，對于任意一個(gè)有序實(shí)數對，都有平面上唯一的一點(diǎn)與它對應
3、軸對稱(chēng)與坐標變化
①關(guān)于x軸對稱(chēng)的兩個(gè)點(diǎn)的坐標，橫坐標相同，縱坐標互為相反數；關(guān)于y軸對稱(chēng)的兩個(gè)點(diǎn)的坐標，縱坐標相同，橫坐標互為相反數
第四章一次函數
1、函數
①一般地，如果在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x和y，并且對于變量x的每一個(gè)值，變量y都有唯一的值與它對應，那么我們稱(chēng)y是x的函數其中x是自變量
②表示函數的方法一般有：列表法、關(guān)系式法和圖象法
③對于自變量在可取值范圍內的一個(gè)確定的值a，函數有唯一確定的對應值，這個(gè)對應值稱(chēng)為當自變量等于a的函數值
2、一次函數與正比例函數
①若兩個(gè)變量x，y間的對應關(guān)系可以表示成y=kx+b（k、b為常數，k≠0）的形式，則稱(chēng)y是x的一次函數，特別的，當b=0時(shí)，稱(chēng)y是x的正比例函數
3、一次函數的圖像
①正比例函數y=kx的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)（0，0）的直線(xiàn)。因此，畫(huà)正比例函數圖像是，只要再確定一點(diǎn)，過(guò)這個(gè)點(diǎn)與原點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)就可以了
②在正比例函數y=kx中，當k>0時(shí)，y的值隨著(zhù)x值的增大而減小；當k<0時(shí)，y的值隨著(zhù)x的值增大而減小
③一次函數y=kx+b的圖像是一條直線(xiàn)，因此畫(huà)一次函數圖像時(shí)，只要確定兩個(gè)點(diǎn)，再過(guò)這兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)就可以了。一次函數y=kx+b的圖像也稱(chēng)為直線(xiàn)y=kx+b
④一次函數y=kx+b的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，b）。當k>0時(shí)，y的值隨著(zhù)x值的增大而增大；當k<0時(shí)，y的值隨著(zhù)x值的增大而減小
4、一次函數的應用
①一般地，當一次函數y=kx+b的函數值為0時(shí)，相應的自變量的值就是方程kx+b=0的解，從圖像上看，一次函數y=kx+b的圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標就是方程kx+b=0
第五章二元一次方程組
1、認識二元一次方程組
①含有兩個(gè)未知數，并且所含有未知數的項的次數都是1的方程叫做二元一次方程
②共含有兩個(gè)未知數的兩個(gè)一次方程所組成的一組方程，叫做二元一次方程組
③二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解，叫做這個(gè)二元一次方程組的解
2、求解二元一次方程組
①將其中一個(gè)方程中的某個(gè)未知數用含有另一個(gè)未知數的代數式表示出來(lái)，并代入另個(gè)方程中，從而消去一個(gè)未知數，化二元一次方程組為一元一次方程，這種解方程組的方法稱(chēng)為代入消元法，簡(jiǎn)稱(chēng)代入法
②通過(guò)兩式子加減，消去其中一個(gè)未知數，這種解二元一次方程組的方法叫做加減消元法，簡(jiǎn)稱(chēng)加減法
3、應用二元一次方程組
①雞兔同籠
4、應用二元一次方程組
①增減收支
5、應用二元一次方程組
①里程碑上的數
6、二元一次方程組與一次函數
①一般地，以一個(gè)二元一次方程的解為坐標的點(diǎn)組成的圖像與相應的一次函數的圖像相同，是一條直線(xiàn)
②一般地，從圖形的角度看，確定兩條直線(xiàn)相交點(diǎn)的坐標，相當于求相應的二元一次方程組的解，解一個(gè)二元一次方程組相當于確定相應兩條直線(xiàn)交點(diǎn)的坐標
7、用二元一次方程組確定一次函數表達式
①先設出函數表達式，再根據所給條件確定表達式中未知的系數，從而得到函數表達式的方法，叫做待定系數法。
8、三元一次方程組
①在一個(gè)方程組中，各個(gè)式子都含有三個(gè)未知數，并且所含有未知數的項的次數都是1，這樣的方程叫做三元一次方程
②像這樣，共含有三個(gè)未知數的三個(gè)一次方程所組成的一組方程，叫做三元一次方程組
③三元一次方程組中各個(gè)方程的公共解，叫做這個(gè)三元一次方程組的解。
第六章數據的分析
1、平均數
①一般地，對于n個(gè)數x1x2.....xn，我們把（x1+x2+···+xn）叫做這n個(gè)數的算數平均數，簡(jiǎn)稱(chēng)平均數記為。
②在實(shí)際問(wèn)題中，一組數據里的各個(gè)數據的“重要程度”未必相同，因而在計算，這組數據的平均數時(shí)，往往給每個(gè)數據一個(gè)權，叫做加權平均數
2、中位數與眾數
①中位數：一般地，n個(gè)數據按大小順序排列，處于最中間位置的一個(gè)數據（或最中間兩個(gè)數據的平均數）叫做這組數據的中位數
②一組數據中出現次數最多的那個(gè)數據叫做這組數據的眾數
③平均數、中位數和眾數都是描述數據集中趨勢的統計量
④計算平均數時(shí)，所有數據都參加運算，它能充分地利用數據所提供的信息，因此在現實(shí)生活中較為常用，但他容易受極端值影響。
⑤中位數的優(yōu)點(diǎn)是計算簡(jiǎn)單，受極端值影響較小，但不能充分利用所有數據的信息
⑥各個(gè)數據重復次數大致相等時(shí)，眾數往往沒(méi)有特別意義
3、從統計圖分析數據的集中趨勢
4、數據的離散程度
①實(shí)際生活中，除了關(guān)心數據的集中趨勢外，人們還關(guān)注數據的離散程度，即它們相對于集中趨勢的偏離情況。一組數據中最大數據與最小數據的差，（稱(chēng)為極差），就是刻畫(huà)數據離散程度的一個(gè)統計量
②數學(xué)上，數據的離散程度還可以用方差或標準差刻畫(huà)
③方差是各個(gè)數據與平均數差的平方的平均數
④其中是x1x2......xn平均數，s2是方差，而標準差就是方差的算術(shù)平方根
⑤一般而言，一組數據的極差、方差或標準差越小，這組數據就越穩定。
第七章平行線(xiàn)的證明
1、為什么要證明
①實(shí)驗、觀(guān)察、歸納得到的結論可能正確，也可能不正確，因此，要判斷一個(gè)數學(xué)結論是否正確，僅僅依靠實(shí)驗、觀(guān)察、歸納是不夠的，必須進(jìn)行有根有據的證明
2、定義與命題
①證明時(shí)，為了交流方便，必須對某些名稱(chēng)和術(shù)語(yǔ)形成共同的認識，為此，就要對名稱(chēng)和術(shù)語(yǔ)的含義加以描述，做出明確的規定，也就是給它們的定義
②判斷一件事情的句子，叫做命題
③一般地，每個(gè)命題都由條件和結論兩部分組成。條件是已知的選項，結論是已知選項推出的事項。命題通常可以寫(xiě)成“如果....那么....”的形式，其中“如果”引出的部分是條件，“那么”引出的部分是結論
④正確的命題稱(chēng)為真命題，不正確的命題稱(chēng)為假命題
⑤要說(shuō)明一個(gè)命題是假命題，常常可以舉出一個(gè)例子，使它具備命題的條件，而不具有命題的結論，這種例子稱(chēng)為反例
⑥歐幾里得在編寫(xiě)《原本》時(shí)，挑選了一部分數學(xué)名詞和一部分公認的真命題作為證實(shí)其他命題的出發(fā)點(diǎn)和依據。其中數學(xué)名詞稱(chēng)為原名，公認的真命題稱(chēng)為公理，除了公理外，其他命題的真假都需要通過(guò)演繹推理的方法進(jìn)行判斷
⑦演繹推理的過(guò)程稱(chēng)為證明，經(jīng)過(guò)證明的真命題稱(chēng)為定理，每個(gè)定理都只能用公理、定義和已經(jīng)證明為真的命題來(lái)證明
a.本套教科書(shū)選用九條基本事實(shí)作為證明的出發(fā)點(diǎn)和依據，其中八條是：兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)
b.兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短
c.同一平面內，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直
d.兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果同位角相等，那么這兩條直線(xiàn)平行（簡(jiǎn)述為：同位角相等，兩直線(xiàn)平行）
e.過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行
f.兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等
g.兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等
h.三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等
⑧此外，數與式的運算律和運算法則、等式的有關(guān)性質(zhì)，以及反映大小關(guān)系的有關(guān)性質(zhì)都可以作為證明的依據
⑨ 定理：同角（等角）的補角相等
同角（等角）的余角相等
三角形的任意兩邊之和大于第三邊
對頂角相等
3、平行線(xiàn)的判定
① 定理：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果內錯角相等，那么這兩條直線(xiàn)平行，簡(jiǎn)述為：內錯角相等，兩直線(xiàn)平行
② 定理：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果同旁?xún)冉腔パa，那么這兩條直線(xiàn)平行，簡(jiǎn)述為：同旁?xún)冉腔パa，兩直線(xiàn)平行。
4、平行線(xiàn)的性質(zhì)
① 定理：兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，同位角相等。簡(jiǎn)述為：兩直線(xiàn)平行，同位角相等
② 定理：兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，內錯角相等。簡(jiǎn)述為：兩直線(xiàn)平行，內錯角相等
③ 定理：兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，同旁?xún)冉腔パa。簡(jiǎn)述為：兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)冉腔パa
④ 定理：平行于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行
5、三角形內角和定理
① 三角形內角和定理：三角形的內角和等于180°
② 定理：三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和
定理：三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內角
③ 我們通過(guò)三角形的內角和定理直接推導出兩個(gè)新定理。像這樣，由一個(gè)基本事實(shí)或定理直接推出的定理，叫做這個(gè)基本事實(shí)或定理的推論，推論可以當定理使用。
初二數學(xué)上冊知識點(diǎn)匯總
（一）運用公式法：
我們知道整式乘法與因式分解互為逆變形。如果把乘法公式反過(guò)來(lái)就是把多項式分解因式。于是有：
a2—b2=（a+b）（a—b）
a2+2ab+b2=（a+b）2
a2—2ab+b2=（a—b）2
如果把乘法公式反過(guò)來(lái)，就可以用來(lái)把某些多項式分解因式。這種分解因式的方法叫做運用公式法。
（二）平方差公式
1.平方差公式
（1）式子： a2—b2=（a+b）（a—b）
（2）語(yǔ)言：兩個(gè)數的平方差，等于這兩個(gè)數的和與這兩個(gè)數的差的積。這個(gè)公式就是平方差公式。
（三）因式分解
1.因式分解時(shí)，各項如果有公因式應先提公因式，再進(jìn)一步分解。
2.因式分解，必須進(jìn)行到每一個(gè)多項式因式不能再分解為止。
（四）完全平方公式
（1）把乘法公式（a+b）2=a2+2ab+b2 和 （a—b）2=a2—2ab+b2反過(guò)來(lái)，就可以得到：
a2+2ab+b2 =（a+b）2
a2—2ab+b2 =（a—b）2
這就是說(shuō)，兩個(gè)數的平方和，加上（或者減去）這兩個(gè)數的積的2倍，等于這兩個(gè)數的和（或者差）的平方。
把a2+2ab+b2和a2—2ab+b2這樣的式子叫完全平方式。
上面兩個(gè)公式叫完全平方公式。
（2）完全平方式的形式和特點(diǎn)
①項數：三項
②有兩項是兩個(gè)數的的平方和，這兩項的符號相同。
③有一項是這兩個(gè)數的積的兩倍。
（3）當多項式中有公因式時(shí)，應該先提出公因式，再用公式分解。
（4）完全平方公式中的`a、b可表示單項式，也可以表示多項式。這里只要將多項式看成一個(gè)整體就可以了。
（5）分解因式，必須分解到每一個(gè)多項式因式都不能再分解為止。
（五）分組分解法
我們看多項式am+ an+ bm+ bn，這四項中沒(méi)有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式。
如果我們把它分成兩組（am+ an）和（bm+ bn），這兩組能分別用提取公因式的方法分別分解因式。
原式=（am +an）+（bm+ bn）
=a（m+ n）+b（m +n）
做到這一步不叫把多項式分解因式，因為它不符合因式分解的意義。但不難看出這兩項還有公因式（m+n），因此還能繼續分解，所以
原式=（am +an）+（bm+ bn）
=a（m+ n）+b（m+ n）
=（m +n）×（a +b）。
這種利用分組來(lái)分解因式的方法叫做分組分解法。從上面的例子可以看出，如果把一個(gè)多項式的項分組并提取公因式后它們的另一個(gè)因式正好相同，那么這個(gè)多項式就可以用分組分解法來(lái)分解因式。
（六）提公因式法
1.在運用提取公因式法把一個(gè)多項式因式分解時(shí)，首先觀(guān)察多項式的結構特點(diǎn)，確定多項式的公因式。當多項式各項的公因式是一個(gè)多項式時(shí)，可以用設輔助元的方法把它轉化為單項式，也可以把這個(gè)多項式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式；當多項式各項的公因式是隱含的時(shí)候，要把多項式進(jìn)行適當的變形，或改變符號，直到可確定多項式的公因式。
2. 運用公式x2 +（p+q）x+pq=（x+q）（x+p）進(jìn)行因式分解要注意：
1.必須先將常數項分解成兩個(gè)因數的積，且這兩個(gè)因數的代數和等于一次項的系數。
2.將常數項分解成滿(mǎn)足要求的兩個(gè)因數積的多次嘗試，一般步驟：
① 列出常數項分解成兩個(gè)因數的積各種可能情況；
②嘗試其中的哪兩個(gè)因數的和恰好等于一次項系數。
3.將原多項式分解成（x+q）（x+p）的形式。
（七）分式的乘除法
1.把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分。
2.分式進(jìn)行約分的目的是要把這個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式。
3.如果分式的分子或分母是多項式，可先考慮把它分別分解因式，得到因式乘積形式，再約去分子與分母的公因式。如果分子或分母中的多項式不能分解因式，此時(shí)就不能把分子、分母中的某些項單獨約分。
4.分式約分中注意正確運用乘方的符號法則，如x—y=—（y—x），（x—y）2=（y—x）2，（x—y）3=—（y—x）3。
5.分式的分子或分母帶符號的n次方，可按分式符號法則，變成整個(gè)分式的符號，然后再按—1的偶次方為正、奇次方為負來(lái)處理。當然，簡(jiǎn)單的分式之分子分母可直接乘方。
6.注意混合運算中應先算括號，再算乘方，然后乘除，最后算加減。
（八）分數的加減法
1.通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的變形。約分是針對一個(gè)分式而言，而通分是針對多個(gè)分式而言；約分是把分式化簡(jiǎn)，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統一起來(lái)。
2.通分和約分都是依據分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形，其共同點(diǎn)是保持分式的值不變。
3.一般地，通分結果中，分母不展開(kāi)而寫(xiě)成連乘積的形式，分子則乘出來(lái)寫(xiě)成多項式，為進(jìn)一步運算作準備。
4.通分的依據：分式的基本性質(zhì)。
5.通分的關(guān)鍵：確定幾個(gè)分式的公分母。
通常取各分母的所有因式的最高次冪的積作公分母，這樣的公分母叫做最簡(jiǎn)公分母。
6.類(lèi)比分數的通分得到分式的通分：
把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。
7.同分母分式的加減法的法則是：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。
同分母的分式加減運算，分母不變，把分子相加減，這就是把分式的運算轉化為整式運算。
8.異分母的分式加減法法則：異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质剑缓笤偌訙p。
9.同分母分式相加減，分母不變，只須將分子作加減運算，但注意每個(gè)分子是個(gè)整體，要適時(shí)添上括號。
10.對于整式和分式之間的加減運算，則把整式看成一個(gè)整體，即看成是分母為1的分式，以便通分。
11.異分母分式的加減運算，首先觀(guān)察每個(gè)公式是否最簡(jiǎn)分式，能約分的先約分，使分式簡(jiǎn)化，然后再通分，這樣可使運算簡(jiǎn)化。
12.作為最后結果，如果是分式則應該是最簡(jiǎn)分式。
（九）含有字母系數的一元一次方程
1.含有字母系數的一元一次方程
引例：一數的a倍（a≠0）等于b，求這個(gè)數。用x表示這個(gè)數，根據題意，可得方程 ax=b（a≠0）
在這個(gè)方程中，x是未知數，a和b是用字母表示的已知數。對x來(lái)說(shuō)，字母a是x的系數，b是常數項。這個(gè)方程就是一個(gè)含有字母系數的一元一次方程。
含有字母系數的方程的解法與以前學(xué)過(guò)的只含有數字系數的方程的解法相同，但必須特別注意：用含有字母的式子去乘或除方程的兩邊，這個(gè)式子的值不能等于零
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇3
一、勾股定理
1、勾股定理
直角三角形兩直角邊a，b的平方和等于斜邊c的平方，即a2+b2=c2。
2、勾股定理的逆定理
如果三角形的三邊長(cháng)a，b，c有這種關(guān)系，那么這個(gè)三角形是直角三角形。
3、勾股數
滿(mǎn)足的三個(gè)正整數，稱(chēng)為勾股數。
常見(jiàn)的勾股數組有：(3，4，5);(5，12，13);(8，15，17);(7，24，25);(20，21，29);(9，40，41);……(這些勾股數組的倍數仍是勾股數)。
二、證明
1、對事情作出判斷的句子，就叫做命題。即：命題是判斷一件事情的句子。
2、三角形內角和定理：三角形三個(gè)內角的和等于180度。
(1)證明三角形內角和定理的思路是將原三角形中的三個(gè)角湊到一起組成一個(gè)平角。一般需要作輔助。
(2)三角形的外角與它相鄰的內角是互為補角。
3、三角形的外角與它不相鄰的內角關(guān)系
(1)三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和。
(2)三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內角。
4、證明一個(gè)命題是真命題的基本步驟
(1)根據題意，畫(huà)出圖形。
(2)根據條件、結論，結合圖形，寫(xiě)出已知、求證。
(3)經(jīng)過(guò)分析，找出由已知推出求證的途徑，寫(xiě)出證明過(guò)程。在證明時(shí)需注意：①在一般情況下，分析的過(guò)程不要求寫(xiě)出來(lái)。②證明中的每一步推理都要有根據。如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)也相互平行。
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇4
第二章 分解因式
一. 分解因式
※1. 把一個(gè)多項式化成幾個(gè)整式的積的形式，這種變形叫做把這個(gè)多項式分解因式.
※2. 因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系.
因式分解與整式乘法的區別和聯(lián)系：
(1)整式乘法是把幾個(gè)整式相乘，化為一個(gè)多項式;
(2)因式分解是把一個(gè)多項式化為幾個(gè)因式相乘.
二. 提公共因式法
※1. 如果一個(gè)多項式的各項含有公因式，那么就可以把這個(gè)公因式提出來(lái)，從而將多項式化成兩個(gè)因式乘積的形式.這種分解因式的方法叫做提公因式法.
※2. 概念內涵：
(1)因式分解的最后結果應當是積
(2)公因式可能是單項式，也可能是多項式;
(3)提公因式法的理論依據是乘法對加法的分配律，ab +ac=a(b+c)
(1)注意項的符號與冪指數是否搞錯;
(2)公因式是否提徹底;
(3)多項式中某一項恰為公因式，提出后，括號中這一項為+1，不漏掉.
三. 運用公式法
※1. 如果把乘法公式反過(guò)來(lái)，就可以用來(lái)把某些多項式分解因式.這種分解因式的方法叫做運用公式法.
※2. 主要公式：
(1)平方差公式：
①應是二項式或視作二項式的多項式;
②二項式的每項(不含符號)都是一個(gè)單項式(或多項式)的平方;
③二項是異號.
(2)完全平方公式：
①應是三項式;
②其中兩項同號，且各為一整式的平方;
③還有一項可正負，且它是前兩項冪的底數乘積的2倍.
※5. 因式分解的思路與解題步驟：
(1)先看各項有沒(méi)有公因式，若有，則先提取公因式;
(2)再看能否使用公式法;
(3)因式分解的最后結果必須是幾個(gè)整式的乘積;
(4)因式分解的結果必須進(jìn)行到每個(gè)因式在有理數范圍內不能再分解為止.
四. 一元一次不等式：
※1. 只含有一個(gè)未知數，且含未知數的式子是整式，未知數的次數是1. 像這樣的不等式叫做一元一次不等式.
※2. 解一元一次不等式的過(guò)程與解一元一次方程類(lèi)似，特別要注意，當不等式兩邊都乘以一個(gè)負數時(shí)，不等號要改變方向.
※3. 解一元一次不等式的步驟：
①去分母;
②去括號;
③移項;
④合并同類(lèi)項;
⑤系數化為1(注意不等號方向改變的問(wèn)題)
※4. 不等式應用的探索(利用不等式解決實(shí)際問(wèn)題)
列不等式解應用題基本步驟與列方程解應用題相類(lèi)似，即：
①審：認真審題，找出題中的不等關(guān)系，要抓住題中的關(guān)鍵字眼，如大于、小于、不大于、不小于等含義;
②設：設出適當的未知數;
③列：根據題中的不等關(guān)系，列出不等式;
④解：解出所列的不等式的解集;
⑤答：寫(xiě)出答案，并檢驗答案是否符合題意.
五. 一元一次不等式與一次函數
六. 一元一次不等式組
※1. 定義：由含有一個(gè)相同未知數的幾個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，叫做一元一次不等式組.
※2. 一元一次不等式組中各個(gè)不等式解集的公共部分叫做不等式組的解集.
如果這些不等式的解集無(wú)公共部分，就說(shuō)這個(gè)不等式組無(wú)解.
幾個(gè)不等式解集的公共部分，通常是利用數軸來(lái)確定.
※3. 解一元一次不等式組的步驟：
(1)分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集;
(2)利用數軸求出這些解集的公共部分，
(3)寫(xiě)出這個(gè)不等式組的解集.
兩個(gè)一元一次不等式組的解集的四種情況(a、b為實(shí)數，且a
(同大取大;同小取小;大小小大中間找;大大小小無(wú)解)
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇5
62定理2關(guān)于中心對稱(chēng)的兩個(gè)圖形，對稱(chēng)點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)對稱(chēng)中心，并且被對稱(chēng)中心平分
63逆定理如果兩個(gè)圖形的對應點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn)，并且被這一點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對稱(chēng)
64等腰梯形性質(zhì)定理等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等
65等腰梯形的兩條對角線(xiàn)相等
66等腰梯形判定定理在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形
67對角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形
68平行線(xiàn)等分線(xiàn)段定理如果一組平行線(xiàn)在一條直線(xiàn)上截得的線(xiàn)段相等，那么在其他直線(xiàn)上截得的線(xiàn)段也相等
69推論1經(jīng)過(guò)梯形一腰的中點(diǎn)與底平行的直線(xiàn)，必平分另一腰
70推論2經(jīng)過(guò)三角形一邊的中點(diǎn)與另一邊平行的直線(xiàn)，必平分第三邊
71三角形中位線(xiàn)定理三角形的中位線(xiàn)平行于第三邊，并且等于它的一半
72梯形中位線(xiàn)定理梯形的中位線(xiàn)平行于兩底，并且等于兩底和的一半L=(a+b)÷2S=L×h
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇6
①線(xiàn)段有兩條對稱(chēng)軸，是這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)和線(xiàn)段所在的直線(xiàn)。
②角有一條對稱(chēng)軸，是角平分線(xiàn)所在的直線(xiàn)。
③等腰三角形有一條對稱(chēng)軸，是頂角平分線(xiàn)所在的直線(xiàn)。
④等邊三角形有三條對稱(chēng)軸，分別是三個(gè)頂角平分線(xiàn)所在的直線(xiàn)。
⑤矩形有兩條對稱(chēng)軸，是相鄰兩邊的垂直平分線(xiàn)。
⑥正方形有四條對稱(chēng)軸，是相鄰兩邊的垂直平分線(xiàn)和對角線(xiàn)所在的直線(xiàn)。
⑦菱形有兩條對稱(chēng)軸，是對角線(xiàn)所在的直線(xiàn)。
⑧等腰梯形有一條對稱(chēng)軸，是兩底垂直平分線(xiàn)。
⑨正多邊形有與邊數相同條的對稱(chēng)軸。
⑩圓有無(wú)數條對稱(chēng)軸，是任何一條直徑所在的直線(xiàn)。
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇7
一、 每周干家務(wù)活的時(shí)間
※1、所要考察的對象的全體叫做總體;
把組成總體的每一個(gè)考察對象叫做個(gè)體;
從總體中取出的一部分個(gè)體叫做這個(gè)總體的一個(gè)樣本.
※2、為一特定目的而對所有考察對象作的全面調查叫做普查;
為一特定目的而對部分考察對象作的調查叫做抽樣調查.
二、數據的收集
※1、抽樣調查的特點(diǎn): 調查的范圍小、節省時(shí)間和人力物力優(yōu)點(diǎn).但不如普查得到的調查結果精確,它得到的只是估計值.
而估計值是否接近實(shí)際情況還取決于樣本選得是否有代表性.
第六章 證明(一)
二、 定義與命題
※1、 一般地,能明確指出概念含義或特征的句子,稱(chēng)為定義.
定義必須是嚴密的.一般避免使用含糊不清的術(shù)語(yǔ),例如"一些"、"大概"、"差不多"等不能在定義中出現.
※2、可以判斷它是正確的或是錯誤的句子叫做命題.
正確的命題稱(chēng)為真命題,錯誤的命題稱(chēng)為假命題.
※3、 數學(xué)中有些命題的正確性是人們在長(cháng)期實(shí)踐中總結出來(lái)的,并且把它們作為判斷其他命題真假的原始依據,這樣的真命題叫做公理.
※4、有些命題可以從公理或其他真命題出發(fā),用邏輯推理的方法判斷它們是正確的,并且可以進(jìn)一步作為判斷其他命題真假的依據,這樣的真命題叫做定理.
5、根據題設、定義以及公理、定理等,經(jīng)過(guò)邏輯推理,來(lái)判斷一個(gè)命題是否正確,這樣的推理過(guò)程叫做證明.
三. 為什么它們平行
※1、平行判定公理: 同位角相等,兩直線(xiàn)平行.(并由此得到平行的判定定理)
※2、平行判定定理: 同旁?xún)然パa,兩直線(xiàn)平行.
※3、平行判定定理: 同錯角相等,兩直線(xiàn)平行.
四、如果兩條直線(xiàn)平行
※1. 兩條直線(xiàn)平行的性質(zhì)公理: 兩直線(xiàn)平行,同位角相等;
※2. 兩條直線(xiàn)平行的性質(zhì)定理: 兩直線(xiàn)平行,內錯角相等;
※3. 兩條直線(xiàn)平行的性質(zhì)定理: 兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)冉腔パa.
五、三角形和定理的證明
※1. 三角形內角和定理: 三角形三個(gè)內角的和等于180°
2. 一個(gè)三角形中至多只有一個(gè)直角
3. 一個(gè)三角形中至多只有一個(gè)鈍角
4. 一個(gè)三角形中至少有兩個(gè)銳角
六、關(guān)注三角形的外角
※1. 三角形內角和定理的兩個(gè)推論:
推論1: 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和;
推論2: 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內角.
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇8
一. 分式
※1. 兩個(gè)整數不能整除時(shí)，出現了分數;類(lèi)似地，當兩個(gè)整式不能整除時(shí)，就出現了分式.
整式A除以整式B，可以表示成 的形式.如果除式B中含有字母，那么稱(chēng) 為分式，對于任意一個(gè)分式，分母都不能為零.
※2. 進(jìn)行分數的化簡(jiǎn)與運算時(shí)，常要進(jìn)行約分和通分，其主要依據是分數的基本性質(zhì)：
分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變.
※3. 一個(gè)分式的分子、分母有公因式時(shí)，可以運用分式的基本性質(zhì)，把這個(gè)分式的分子、分母同時(shí)除以它的們的公因式，也就是把分子、分母的公因式約去，這叫做約分.
※4. 分子與分母沒(méi)有公因式的分式，叫做最簡(jiǎn)分式.
二. 分式的乘除法法則
兩個(gè)分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母;兩個(gè)分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘(簡(jiǎn)記為：除以一個(gè)數等于乘以這個(gè)數的倒數)
三. 分式的加減法
※1. 分式與分數類(lèi)似，也可以通分.
根據分式的基本性質(zhì)，把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.
※2. 分式的加減法：
分式的加減法與分數的加減法一樣，分為同分母的分式相加減與異分母的分式相加減.
(1)同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減;
(2)異號分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质剑缓笤偌訙p;
※3. 概念內涵：
通分的關(guān)鍵是確定最簡(jiǎn)分母，其方法如下：
(1)最簡(jiǎn)公分母的系數，取各分母系數的最小公倍數;
(2)最簡(jiǎn)公分母的字母，取各分母所有字母的最高次冪的積，
(3)如果分母是多項式，則首先對多項式進(jìn)行因式分解.
四. 分式方程
※1. 解分式方程的一般步驟：
①在方程的兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母，約去分母，化成整式方程;
②解這個(gè)整式方程;
③把整式方程的根代入原方程檢驗.
※2. 列分式方程解應用題的一般步驟：
①審清題意;
②設未知數;
③根據題意找相等關(guān)系，列出(分式)方程;
④解方程，并驗根;
⑤寫(xiě)出答案.
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇9
一)運用公式法：
我們知道整式乘法與因式分解互為逆變形。如果把乘法公式反過(guò)來(lái)就是把多項式分解因式。于是有：a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2=(a+b)2
a2-2ab+b2=(a-b)2
如果把乘法公式反過(guò)來(lái)，就可以用來(lái)把某些多項式分解因式。這種分解因式的方法叫做運用公式法。
(二)平方差公式
1.平方差公式
(1)式子：a2-b2=(a+b)(a-b)
(2)語(yǔ)言：兩個(gè)數的平方差，等于這兩個(gè)數的和與這兩個(gè)數的差的積。這個(gè)公式就是平方差公式。
(三)因式分解
1.因式分解時(shí)，各項如果有公因式應先提公因式，再進(jìn)一步分解。
2.因式分解，必須進(jìn)行到每一個(gè)多項式因式不能再分解為止。
初二年級的數學(xué)知識點(diǎn)總結 篇10
1推論1等腰三角形頂角的平分線(xiàn)平分底邊并且垂直于底邊
2等腰三角形的頂角平分線(xiàn)、底邊上的中線(xiàn)和底邊上的高互相重合
3推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°
4等腰三角形的判定定理如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對的邊也相等(等角對等邊)
5推論1三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形
6推論2有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形
7在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半
8直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊上的一半
9定理線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)和這條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等
10逆定理和一條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上
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