幼兒園唱歌比賽總結(jié)范文

　　為了提高教師的專業(yè)技能，積極有效地準(zhǔn)備教師專業(yè)技能考試，促進教師專業(yè)成長，我園在201x年xx月xx日，在全園教師中開展了教師彈唱比賽活動，本次活動教師彈唱的曲目為教師在本學(xué)期教材中自選的曲目，本篇文章來自資料管理下載。所以從活動的效果看，教師準(zhǔn)備非常充分，每一位教師在原有水平上都有了進一步的提高：

　　一優(yōu)點：

　　1.教師彈唱流暢、旋律連貫，非常熟練。

　　2.教師注重演唱的效果，聲音響亮。

　　3.所有教師都背著彈唱曲目，準(zhǔn)備充分。

　　二、不足：

　　1.教師在彈奏歌曲的過程中，忽略了音樂的強弱特點。

　　2.全體教師在演奏歌曲前，都出現(xiàn)了手先觸摸鋼琴的現(xiàn)象。

　　3.教師在演唱歌曲時，聲音的大小有了明顯的進步，但是忽略了歌曲所要表達(dá)的情感，演唱缺乏感染力。

　　4.個別教師出現(xiàn)了彈奏前無伴奏，或伴奏過長的現(xiàn)象，需要進一步調(diào)整。

　　5.個別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的'情感不符。

　　6.教師彈唱的速度偏快，節(jié)奏不穩(wěn)。

　　7.教師在報曲目名字的時候沒有站穩(wěn)，沒有充分準(zhǔn)備好就開始了。

　　通過這次比賽，教師意識到自己在彈唱方面需要努力的方向，更好的為參加教師專業(yè)技能考試做準(zhǔn)備。本篇文章來自資料管理下載。崗位練兵工作應(yīng)該是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位練兵活動必然成為我園教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。

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