初中周記格式

時(shí)間：2021-04-07 20:57:45 周記大全我要投稿

初中周記格式

　　周記是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，下面就是小編整理的初中周記格式，一起來(lái)看一下吧。

初中周記格式

　　【1初中周記】

　　長(cháng)大

　　如果眼睛濕了，照照陽(yáng)光，是不是就可以看見(jiàn)彩虹？

　　偶爾也要強說(shuō)愁，因為長(cháng)大需要煩惱來(lái)說(shuō)明。社會(huì )和現實(shí)是場(chǎng)洪災，把白日里做的夢(mèng)都沖走了。青春，有時(shí)要用些傷痕來(lái)裝扮。找一頁(yè)紙，把自己的夢(mèng)全都寫(xiě)進(jìn)去，然后撕碎了，放在風(fēng)中。讓紙屑在垂墜的心上下一場(chǎng)雨，沖淡了，也就忘了。可是那些夢(mèng)，至少曾經(jīng)那么生動(dòng)過(guò)。失敗，是美麗而破碎的浮影。

　　人，總是要長(cháng)大。

　　在一片葉子上推敲陽(yáng)光，百無(wú)聊賴(lài)地想著(zhù)太陽(yáng)的別名：金烏，赤烏......心里想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長(cháng)大。沒(méi)有人說(shuō)再見(jiàn)，似乎也不需要說(shuō)。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫(huà)成畫(huà)，裝裱起來(lái)，掛在常經(jīng)過(guò)的走廊上。想把它們種成郁金香，一個(gè)骨朵里包裹一個(gè)故事，挑一個(gè)冬天的清晨怒放。留一朵花開(kāi)的時(shí)間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。

　　人，總是能長(cháng)大。

　　曾經(jīng)抱著(zhù)寶石花，陪它說(shuō)話(huà)，我們說(shuō)好要一起長(cháng)大。可是它不能長(cháng)得更大，說(shuō)好的事情怎么不算數了？不算數的事情盡管不算數，日子，依舊是有加無(wú)減，不再抱著(zhù)寶石花了，守著(zhù)過(guò)了期的承諾，太傻。時(shí)間牽引，又走過(guò)一個(gè)秋冬。明天是晴，就張開(kāi)雙臂；明天是雨，就撐起雨傘，展開(kāi)蝴蝶灑脫的羽翼。如果還能站立，就繼續前進(jìn)。帶著(zhù)羞澀，倔強，驕傲，一起長(cháng)大，體驗破繭而出的美麗。

　　如果眼睛濕了，就照照太陽(yáng)。

　　【2初中周記】

　　一個(gè)漫長(cháng)的暑假就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一進(jìn)校園，感覺(jué)好陌生，這里到處都是生人，一進(jìn)自己的教師，心中就開(kāi)始抱怨，為什么班上都是別的學(xué)校的人啊？這三年我是不是會(huì )很孤獨？這些疑問(wèn)一直在我腦海里轉來(lái)轉去，怎么也忘不了。。。。。。。

　　今天是開(kāi)學(xué)的`第一天，我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》的節目，我的希望就是當一名翻譯，把英語(yǔ)學(xué)得好好的，過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)同學(xué)和老師搬來(lái)一大堆書(shū)，天哪，這是人能干的事啊!壓力可真大啊。。。。

　　開(kāi)學(xué)第二天，無(wú)聊死了，一大早鬧鐘就叫的不停，真想念暑假的日子，想睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，不像現在，還沒(méi)有7點(diǎn)就已經(jīng)要到教室，一天辛苦學(xué)習終于過(guò)去了！

　　迎來(lái)了一周的最后一天，我興奮極了，感覺(jué)家就在眼前，觸不可及，有一種不想離開(kāi)家的感覺(jué)，太棒了，希望雙休時(shí)間能長(cháng)些！

　　【3初中周記】

　　今天放學(xué)回來(lái)，媽媽還沒(méi)做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

　　原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區，他也被轉學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館。可他心里老記掛著(zhù)“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯隊的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)。”

　　看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無(wú)不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì )或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。

　　【4初中周記】

　　這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬走進(jìn)了207班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任王老師是一個(gè)全校公認的一個(gè)教書(shū)教的好的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個(gè)適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風(fēng)格。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。早讀過(guò)后，第一節課是語(yǔ)文課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過(guò)去了，隨后上的幾節課也都很有趣，這讓我發(fā)現聽(tīng)課也是一件很快樂(lè )的事。

　　當我上小學(xué)的時(shí)候，我不止一次的想象著(zhù)我的初中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習我發(fā)現初中的生活是這兩者的結合體，既是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認為初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習最大的不同就在于初中主要是自主的學(xué)習，而小學(xué)則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比小學(xué)明顯加快了。因此，我認為盡快適應初中的自主學(xué)習方式和老師講課的速度是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。

　　剛剛從小學(xué)升入初中、剛剛融入一個(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì )經(jīng)常懷念我們原來(lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團結努力下，我們班級一定會(huì )在以后取得更大進(jìn)步！

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