小學(xué)五年級閱讀理解練習題

時(shí)間：2024-09-20 11:38:57 進(jìn)利閱讀理解我要投稿

（經(jīng)典）小學(xué)五年級閱讀理解練習題

　　在學(xué)習、工作生活中，我們最不陌生的就是練習題了，多做練習方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。一份好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級閱讀理解練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（經(jīng)典）小學(xué)五年級閱讀理解練習題

　　練習題 1

　　從前有個(gè)小孩兒叫方仲永，出生在一個(gè)農人家庭。他家里祖祖輩輩都是種用人，沒(méi)有一個(gè)文化人。他長(cháng)到5歲了，還從未見(jiàn)過(guò)紙墨筆硯是個(gè)什么模樣。

　　可是有一天，方仲永突然哭著(zhù)向家里人要紙墨筆硯，說(shuō)想寫(xiě)詩(shī)，他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來(lái)筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫(xiě)了4句詩(shī)，而且還給詩(shī)寫(xiě)了個(gè)題目。同鄉的幾個(gè)讀書(shū)人知道了這件事，都跑到方仲永家來(lái)看，一致認為他寫(xiě)得不錯。于是這件事很快傳開(kāi)了，知道的人不免個(gè)個(gè)稱(chēng)奇。

　　從此，方仲永家熱鬧起來(lái)，經(jīng)常有人來(lái)家玩，有的當場(chǎng)出題要小仲永作詩(shī)。小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩(shī)，而且內容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。

　　不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動(dòng)，人們都認為他是個(gè)神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著(zhù)提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看，還經(jīng)常拿錢(qián)幫助他。這樣一來(lái)，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書(shū)的念頭，每天帶著(zhù)方仲永輪流拜訪(fǎng)縣里的那些名流、富人，找機會(huì )表現方仲永的作詩(shī)天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。

　　這樣一來(lái)，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著(zhù)一點(diǎn)“天才”而沒(méi)有后天的再學(xué)習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時(shí)，作的詩(shī)比以前大為遜色，前來(lái)與他談詩(shī)的人感到很是失望。到了二十歲時(shí)，他的才華己全部消失，跟一般人并無(wú)什么不同，人們都遺憾地搖著(zhù)頭，可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。

　　1.用幾句話(huà)概括這篇短文的主要內容。

　　______________________________________

　　2.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　平常(　　)　　聰穎（　　)　　稱(chēng)贊（　　)

　　3.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)加粗詞語(yǔ)的意思。

　　每況愈下：______________________________________

　　大為遜色：______________________________________

　　4.根據這篇短文的意思造句。

　　（1）因為……所以……______________________________________

　　（2）如果……就……______________________________________

　　5.把你讀了這篇短文后最想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在下面。

　　_________________________________________________________

　　練習題 2

　　我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言，用來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著(zhù)這樣一句話(huà)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”在我們生活中，只要留心觀(guān)察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話(huà)，所以受益匪淺。

　　一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問(wèn)魚(yú)有什么內臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著(zhù)黑板，有的皺著(zhù)眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫(xiě)了出來(lái)。幾天后，考試結果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過(guò)魚(yú)呀?要不怎么對它的內臟了如指掌?”我神秘地說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)!”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚(yú)，魚(yú)的內臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問(wèn)號”似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報了出來(lái)。我認真地聽(tīng)著(zhù)，用心地記著(zhù)。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)送給我的啊!

　　“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)使我不但在學(xué)習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫(xiě)道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來(lái)了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來(lái)，豈不是鬧了個(gè)大笑話(huà)!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙處。

　　是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì )感受到生活的豐富，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　鞭策(cè chè)　熟悉(shú shóu)　似的(sì shì)　告訴(shù shū)

　　2、找出文中的五個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。

　　______________________________________________________________________________

　　3、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)的？可舉例說(shuō)明。

　　______________________________________________________________________________

　　4、你喜愛(ài)的一句名言是什么？

　　______________________________________________________________________________

　　練習題 3

　　有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識一番大海。

　　然而，它算計了一下，悲觀(guān)地發(fā)現，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。

　　“但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達大海，并不是最重要的。因為對于許多到達大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠了。”

　　“因此，大海或許只存在于向著(zhù)大海的進(jìn)行之中。”這只蝸牛繼續自言自語(yǔ)道：“如果我現在向著(zhù)大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅持著(zhù)向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海——對于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了。”

　　于是，這只蝸牛踏上了大海之程。

　　1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

　　樂(lè )觀(guān)（　　）　　喪失（　　）　　奔跑（　　）　　放棄（　　）

　　2.“很想去見(jiàn)識一番大海”的“見(jiàn)識”在文中的意思是________

　　A借出事物，擴大見(jiàn)聞　B見(jiàn)聞，見(jiàn)識。

　　3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（　　）

　　4.蝸牛渴望看見(jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（　　）

　　A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認得視野。

　　B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。

　　C大海有氣勢，大海波濤洶涌，一浪接一浪

　　5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了____________________

　　后一次是為了____________________

　　6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？

　　____________________________________________________________

　　練習題 4

　　一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現嗎？我是一粒多么偉大的金子啊！

　　你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說(shuō)。

　　你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。沙子自高自大地說(shuō)道。

　　如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì )空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。

　　你為什么埋沒(méi)我呢？沙子問(wèn)泥土。

　　如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？泥土對沙子說(shuō)。

　　生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現我呢？沙子感嘆道。

　　孩子，當你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。

　　一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。

　　我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。

　　為什么不試著(zhù)尋求別人的幫助呢？當你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。

　　1.中國有一句老話(huà)說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話(huà)。

　　_________________________________________

　　2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是______________________

　　3.填寫(xiě)近義詞

　　安逸（　　）　　埋沒(méi)（　　）　　淘洗（　　）

　　驕傲（　　）　　告誡（　　）　　感嘆（　　）

　　自高自大（　　　　）　　沙里淘金（　　　　）

　　4.用橫線(xiàn)劃出表明本文中心的句子

　　______________________

　　5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（　　）

　　A你為什么埋沒(méi)我呢？　　B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢　　C誰(shuí)又能發(fā)現我呢

　　6.找出文中對應的句子。

　　一粒黯然無(wú)光的沙子______________________

　　練習題 5

　　有一段時(shí)間，老農夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說(shuō)：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因為耕種的季節很短啊。”

　　但小牛還是裝病了，農夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來(lái)，小牛詢(xún)問(wèn)地里的情況如何，“沒(méi)有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當長(cháng)的一段距離。”小牛又問(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？”“沒(méi)有。”老騾子回答。

　　第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問(wèn)道：“今天怎么樣？”“還不錯，我認為。”老騾子答道。“但耕種得還不是太多。”小牛又問(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么了？”“啥也沒(méi)有對我說(shuō)，”老騾子說(shuō)，“但是，他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間的話(huà)。”

　　——慵懶是一種自我扼殺。

　　1.小牛兩次裝病，第一次是________________________________________________

　　第二次是________________________________________________________________

　　2.小牛裝病不耕田，卻一再詢(xún)問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢(xún)問(wèn)表明了什么？

　　“老家伙”指________________________________

　　一再詢(xún)問(wèn)，表明________________________________

　　3.短文中出現了騾子、牛，他們都是農村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？

　　________________________________

　　4.老騾子和小牛的差距在哪里？

　　________________________________

　　5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間的話(huà)。”屠夫是干什么的？老農夫和屠夫說(shuō)話(huà)，意味著(zhù)什么？

　　________________________________

　　6.最后一句破折號的用處是

　　A解釋說(shuō)明　B話(huà)題突然轉換　C聲音延長(cháng)

　　練習題 6

　　一看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

　　兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”擱了電話(huà)。

　　他剛準備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)縫隙乘虛而入，他還不及答話(huà)，已經(jīng)結結實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏(tì)。

　　老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話(huà)?從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉和已經(jīng)年過(guò)70歲的母親。

　　人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。

　　1、填出文中所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。(3分)

　　時(shí)間：______;地點(diǎn)：______;主要人物：_______。

　　2、用文中的詞語(yǔ)填空。(3分)

　　(1)老王對兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現為他們說(shuō)話(huà)時(shí)的___________。(用原文中的一個(gè)詞語(yǔ)填空)

　　(2)對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：_______________;對于老母親的叮囑，老王的表現是：_________________。

　　3、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2分)

　　____________________________________________________________________

　　4、文中加粗句子的含義是什么?表現了老王怎樣的心理?(3分)

　　________________________________________________________________________

　　5、老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫(xiě)法來(lái)表現的?(1分)

　　____________________________________

　　6、讀了上文，你受到什么教育?(3分)

　　____________________________________________________________________

　　__________________________________

　　練習題 7

　　一、閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問(wèn)題。

　　(1)“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著(zhù)父母對子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么?

　　________________________________________________________________

　　(2)對“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話(huà)的理解正確的兩項是( )

　　A.父親只會(huì )寫(xiě)劇本，但不懂詩(shī)。

　　B.父親讀詩(shī)非常認真仔細。

　　C.“我”心情緊張，對時(shí)間產(chǎn)生了錯覺(jué)。

　　D.“我”急于得到父親的贊賞。

　　(3)父母對子女同一首詩(shī)的評價(jià)截然相反，其原因是什么?

　　________________________________________________。

　　(4)“我越來(lái)越體會(huì )到我當初是多么幸運”這句話(huà)中的“幸運”指的是什么?

　　________________________________________________。

　　(5)最后一句中的“刮倒”含義是什么?

　　________________________________________________。

　　(6)本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現“我”的心情的詞語(yǔ)，依次填在下面的橫線(xiàn)上。

　　得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來(lái)→____________醒悟

　　二、閱讀《落花生》段落，回答問(wèn)題

　　父親說(shuō)：“花生的好處(chǔ chù)很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠(lǜ lù)的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(cháng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辯)出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用

　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。”

　　父親說(shuō)：“對，這是我對你們的希望。”

　　我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。

　　(1)我會(huì )劃去文中括號內不正確的讀音和字。

　　(2)給第3自然段加上標點(diǎn)符號。

　　(3)我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　寫(xiě)出反義詞：愛(ài)慕(厭惡) 有用(沒(méi)用) 好處(壞處)

　　寫(xiě)出近義詞：可貴(珍貴) 體面(氣派) 愛(ài)慕(喜愛(ài))

　　(4)父親對“我”的希望是什么?請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

　　(5)用“要……不要”寫(xiě)一句話(huà)。

　　________________________________________________________________。

　　(6)父親把花生和( )、( )、( )相比，說(shuō)明花生沒(méi)有( )，卻具有( )。

　　(7)下面對父親的話(huà)理解正確的一項是( )

　　A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認為它們比不上花生的果實(shí)好吃。

　　B、父親認為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。

　　C、父親認為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。

　　(8)畫(huà)橫線(xiàn)的句子是父親說(shuō)的話(huà)，是教育子女要學(xué)習花生的( )的精神。

　　(9)作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要( )，不要( )的人。

　　(10)按要求改寫(xiě)句子。

　　①父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。(改為反問(wèn)句)

　　________________________________________________________________。

　　②父親說(shuō)：“對，這是我對你們的希望。”(改為轉述句)

　　________________________________________________________________。

　　(11)對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的?

　　答：________________________________________________________________。

　　(12)我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰(shuí)?

　　答：________________________________。

　　(13)在當今競爭的社會(huì )里，你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人?為什么?

　　________________________________________________________________。

　　三、

　　“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管___________，不管___________，從來(lái)都是________，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”

　　(1)把空缺的部分補充完整。

　　(2)用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出寫(xiě)梅花的特點(diǎn)品格的句子。

　　(3)“秉性”的本意是什么?在文中的含義是什么?

　　________________________________________________________________。

　　(4)為什么外祖父說(shuō)梅花是中國最有名的花?

　　________________________________________________。

　　(5)從上面這段話(huà)中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是：________________。

　　(6)作者以________為題目，表現了海外游子_____________。

　　(7)片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請寫(xiě)出2個(gè)以上這樣的人。

　　(8)“露從今夜白，_____________。”那些遠離故土的人，總會(huì )思念自己的家鄉和親人，請先把詩(shī)句補充完整，再用三則成語(yǔ)來(lái)形容他們的思鄉之情。

　　_____________________________________________________________________________。

　　練習題 8

　　貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來(lái)處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時(shí)辨出。

　　貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹(shù)跳墻、追捕老鼠的重要原因。

　　貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒(méi)有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺(jué)靈敏，能測出各種洞口的大小。

　　1、粗的字選擇正確的意思。

　　(1)疾走如飛( )疾：①病②狠③快，迅速④疼痛

　　(2)出其不意( )其：①他的，他們的②那，那個(gè)

　　2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。

　　明亮( )狡猾( )靈活( )

　　粗( )厚( )黑( )

　　3、這篇文章是從______、______、______、______等方面介紹貓的。貓的這些特點(diǎn)有利于__________。

　　練習題 9

　　一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對老釋圓說(shuō)：像我這樣屢屢失意的人，活著(zhù)也是茍且，有什么用呢？

　　老僧釋圓靜靜聽(tīng)這位年輕人嘆息和絮叨，什么也不說(shuō)，只是吩咐小和尚：施主遠道而來(lái)，燒一壺溫水送過(guò)來(lái)。小和尚諾諾著(zhù)去了。

　　少頃，小和尚送來(lái)一壺溫水。釋圓老僧抓了一把茶葉放進(jìn)杯子里，然后用溫水沏了，放在年輕人面前的茶幾下，微微一笑說(shuō)：施主，請用些茶！年輕人俯身看看杯子，只見(jiàn)杯子里微微地裊出幾縷水汽，那些茶葉靜靜地浮著(zhù)。年輕人不解地詢(xún)問(wèn)釋圓：貴寺怎么用溫茶？釋圓微笑不語(yǔ)，只是示意年輕人說(shuō)：施主，請用茶吧。年輕人呷了兩口。釋圓說(shuō)：請問(wèn)施主，這茶可香？

　　年輕人又呷了兩口，細細品了又品，搖搖頭說(shuō)：這是什么茶？一點(diǎn)茶香也沒(méi)有呀。釋圓笑笑說(shuō)這是江浙的名茶鐵觀(guān)音啊，怎么會(huì )沒(méi)有茶香？年輕人聽(tīng)說(shuō)是上乘的鐵觀(guān)音，又忙端起杯子吹開(kāi)浮著(zhù)的茶葉呷兩口，又再三細細品味，還是放下杯子肯定地說(shuō)：真的沒(méi)有一絲茶香。

　　老僧釋圓微微一笑，吩咐門(mén)外的小和尚：再去膳房燒一壺沸水送過(guò)來(lái)。小和尚又諾諾著(zhù)去了。少頃，便提來(lái)一壺壺嘴吱吱吐著(zhù)濃濃白汽的沸水進(jìn)來(lái)。釋圓起身，又取過(guò)一個(gè)杯子，撮了把茶葉放進(jìn)去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年輕人面前的茶幾上，年輕人俯首去看杯子里的茶，只見(jiàn)那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮，隨著(zhù)茶葉的沉浮，一絲清香便從杯里裊裊地溢出來(lái)。

　　嗅著(zhù)那清清的茶香，年輕人禁不住欲去端那杯子，釋圓忙微微一笑說(shuō)：施主稍候。說(shuō)著(zhù)便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子，見(jiàn)那些茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了，同時(shí)，一縷更醇（chn）更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子，在禪房里彌漫著(zhù)。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿(mǎn)了，那綠綠的一杯茶水，沁得滿(mǎn)屋津津生香。

　　釋圓笑著(zhù)問(wèn)道：施主可知道同是鐵觀(guān)音，卻為什么茶味迥（jiǒng）異嗎？年輕人思忖說(shuō)：一杯用溫水沖沏，一杯用沸水沖沏，用水不同吧。

　　釋圓笑笑說(shuō)：用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水沏的茶，茶葉就輕輕地浮在水之上，沒(méi)有沉浮，茶葉怎么會(huì )散逸它的清香呢？而用沸水沖沏的茶，沖沏了一次又一次，茶葉沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶葉就釋出了它春雨般的（），夏陽(yáng)的（），秋風(fēng)的（），冬霜的（）。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，平平靜靜的生活，就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著(zhù)，彌漫不出他們生命和智慧的清香。而那些（zh）風(fēng)沐雨的人，那些飽經(jīng)滄桑的人，那些被坎坷和不幸一次又一次襲擊的人，他們就像被沸水沏了一次又一次的釅茶，在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中沉沉浮浮，于是像沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的一膽脈脈清香。

　　是的，浮生若茶。我們何嘗不是一撮生命的清茶？

　　而命運又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢？茶葉因為沸水才釋放了它們本身深蘊的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們一脈脈人生的幽香。

　　1、根據文章內容補充填空：（7分）

　　一個(gè) 的年輕人，千里迢迢找到老僧釋圓，沮喪地認為像自己這樣的人。老僧釋圓靜靜地聽(tīng)這位年輕人的和，以溫水沏茶和沸水沏茶，形象地比喻了兩種不同的人生：的人，彌漫不出他們生命和智慧的清香；只有的人，只有的人，只有的人，才能留下一脈脈人生的幽香。

　　2、依次填入文中四處括號里的詞語(yǔ)，恰當的一項是（）

　　A、清冽熾烈醇厚清幽 B、清幽醇厚熾烈清冽

　　C、清幽熾烈醇厚清冽 D、清冽醇厚熾烈清幽

　　3、連線(xiàn)：（）

　　同是鐵觀(guān)音，不同的水沏，就會(huì )有不同的結果。茶的香味與茶葉在杯子里的不同狀態(tài)有著(zhù)密切的關(guān)系。請聯(lián)系文章內容用線(xiàn)把它們相對應地連起來(lái)：

　　茶葉靜靜地浮著(zhù) 茶水沁得滿(mǎn)屋津津生香

　　茶葉上上下下地沉浮沒(méi)有一絲茶香

　　茶葉上上下下沉浮得更嘈雜一絲清香便從杯里裊裊地溢出來(lái)

　　注了五次水，杯子終于滿(mǎn)了一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子

　　4、文中說(shuō)而命運又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢？根據要求回答后面的問(wèn)題。

　　（1）一壺溫水指什么命運？

　　（2）一壺熾烈的沸水指什么命運？

　　（3）（加分題）我們的人生，可能會(huì )在如同溫水的命運中舒舒服服卻平平靜靜，也可能在像沸水的命運中沉沉浮浮而清香四溢。如果命運可以選擇，這兩種命運你自己會(huì )如何選擇？請說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由，言之成理即可。

　　5、（加分題）釋圓先用溫水沏茶，再用沸水多次注入來(lái)沏茶，這樣做的用決是什么？

　　6、（加分題）而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們一脈脈人生的幽香。讀罷此文，我們仿佛對生命有了更加真切的理解，文學(xué)作品中一個(gè)個(gè)與命運抗爭的鮮活形象瞬間在腦海中浮現。回憶自己讀過(guò)的課外書(shū)，寫(xiě)出兩個(gè)人物與大家共勉。

　　練習題 10

　　“打虎不中，會(huì )被虎傷。這幾槍是怎么打的！”楊子榮扔掉步槍?zhuān)砜嚲o得像石頭，“再用大肚匣子射它一槍?zhuān)邪盐眨林?zhù)，沉著(zhù)……”他一面緊張呼吸，一面盯著(zhù)這個(gè)撲過(guò)來(lái)的兇惡敵人，只有十步距離了，老虎把前爪向地上一按，準備它最后的一撲。“好機會(huì )！”楊子榮“當”的一槍?zhuān)蛑辛死匣⒌囊粭l前腿。老虎一受傷，就沒(méi)有撲到楊子榮跟前，可是離楊子榮也只有三四步遠。老虎一聲狂吼，立起兩條后腿，張開(kāi)血盆似的大嘴，直向楊子榮撲去。就在這一瞬間，楊子榮槍口對準了虎嘴，把槍內的子彈全打了出去，子彈通過(guò)老虎的口腔，從腦蓋骨穿過(guò)；老虎撲倒在雪地上，尾巴亂絞了一陣，死了！

　　1、這段話(huà)出自_________，選自的_________。

　　2、選擇正確的答案。

　　（1）這段話(huà)從哪些方面來(lái)描寫(xiě)楊子榮的。（）（多選）

　　A神態(tài)描寫(xiě)B語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)

　　（2）文中省略號的作用是（）。（單選選）

　　A表重復詞語(yǔ)的省略

　　B表說(shuō)話(huà)斷斷續續

　　C表語(yǔ)言的中斷

　　D表話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡

　　3、下面句子不是比喻句的是（）

　　A楊子榮扔掉步槍?zhuān)砜嚲o得像石頭。

　　B再用大肚匣子射它一槍?zhuān)邪盐眨林?zhù)，沉著(zhù)……