（ ）你承不承認，蚯蚓（ ）自稱(chēng)和蟒蛇曾是遠親。后來(lái)，只怪祖先沒(méi)有搞優(yōu)生優(yōu)育，才使它退化到這步田地。生活在肥沃的土地里，蚯蚓很自豪，因為人們稱(chēng)它為“地龍”。瞧瞧，那可叫“龍”啊，而蛇也不過(guò)是個(gè)“小龍”嘛。這是多么值得驕傲的事情，蚯蚓時(shí)常這樣想。雖然有些自欺欺人，卻也不乏是個(gè)自我安慰的好辦法。久而久之，蚯蚓養成了一個(gè)毛病，每天睡覺(jué)前都要對自己說(shuō)兩句“我是地龍”，才能安然入夢(mèng)。后來(lái)，這條小蚯蚓慢慢長(cháng)大了，它見(jiàn)自己身長(cháng)不過(guò)40厘米，已經(jīng)是蚯蚓家族最大的了，便放棄了與蛇一爭高低的念頭，把希望寄托在下一代身上。蚯蚓寶寶出世了，為了繼承上一代的.遺志，它天天鍛煉身體，穿梭于泥土之間。其實(shí)最初，蚯蚓寶寶對祖上的遺訓并不熱衷，它很喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的生活方式；它熱愛(ài)泥土，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自己的身體，因為（ ）光滑細小又柔弱的嬌軀，（ ）在泥土中幸福的生活。小蚯蚓不停地忙碌著(zhù)，它要把家建設得松軟舒適。有一天，小蚯蚓剛剛松完土露出頭，打算在小草底下透透氣，不想，被一只眼尖的大公雞發(fā)現了，這只大公雞健步如飛地跑過(guò)來(lái)，低頭就向蚯蚓啄去，好在小蚯蚓平常鍛煉有素，動(dòng)作敏捷，迅速鉆回泥土里，避開(kāi)一劫。蚯蚓驚魂未定的鉆回土里，它傷心極了，“我是條好蟲(chóng)子，這只無(wú)知的大笨雞，竟然想吃掉我。”蚯蚓想著(zhù)想著(zhù)留下了傷心的眼淚。聽(tīng)到哭聲，一只老蚯蚓爬了過(guò)來(lái)，他擦干了小蚯蚓的眼淚說(shuō)道：：“好孩子，不要難過(guò)，我們生活的世界就是這樣，（ ）我們太弱小，（ ）才會(huì )被別人欺負，甚至吃掉，（ ）我們是強大的，（ ）以后不會(huì )有人敢侵犯我們了。蚯蚓想起了上一輩的遺訓“如果我是蟒蛇接好了”。它無(wú)限遺憾地說(shuō)。從那天起，小蚯蚓徹底改變了，它明白了只有自己強大，才能保住家園，保護自己，它要像蟒蛇一樣強大！

　　一天，在一棵無(wú)花果樹(shù)下，蚯蚓終于見(jiàn)到了自己心目中的大英雄——————蟒蛇，蟒蛇正在睡覺(jué)，蚯蚓真希望自己有蟒蛇那樣粗大，便躺在旁邊，拼命伸長(cháng)自己，可是用力過(guò)猛，把身體身斷了。可憐的小蚯蚓，（ ）沒(méi)有像蟒蛇那樣強大，（ ）反而還斷送了自己的性命！

　　閱讀題及答案：

　　1、括號中依次是：

　　⑴（不管）你承不承認，蚯蚓（總是）自稱(chēng)和蟒蛇曾是遠親。

　　⑵因為（只有）光滑細小又柔弱的嬌軀，（才能）在泥土中幸福的生活。

　　⑶（因為）我們太弱小，（所以）才會(huì )被別人欺負，甚至吃掉

　　⑷（如果）我們是強大的，以后（就）不會(huì )有人敢侵犯我們了。

　　⑸可憐的小蚯蚓，（雖然）沒(méi)有像蟒蛇那樣強大，（卻）還斷送了自己的性命！

《蚯蚓》閱讀答案7

　　閱讀下面文章，完成1-6題。

　　十七年蟬和蚯蚓

　　湯瓊

　　蟬出生的那年夏天，天氣酷熱。蟬睡在泥土里，周?chē)�一片黑暗�?/p>

　　一條蚯蚓來(lái)到了蟬的身邊。“喂！要不要我幫你撿一片海棠花瓣？”蚯蚓拖來(lái)了一片海棠花瓣。他拱來(lái)拱去，將花瓣墊在蟬的身子下面。蟬嗅到了一陣芬芳，心一下子亂了……“我要睡覺(jué)了！”蟬突然冷冰冰地說(shuō)。蚯蚓耷拉著(zhù)腦袋走了。“如果沒(méi)有一顆冰冷的心，那么漫長(cháng)的歲月，我怎么能堅持下去？”蟬安慰著(zhù)自己。

　　有一天，蚯蚓又來(lái)了。“我最近寫(xiě)了一首詩(shī)，我讀給你聽(tīng)聽(tīng)吧？風(fēng)，吹動(dòng)樹(shù)的長(cháng)發(fā)……”蟬心動(dòng)了，“你說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子？”蚯蚓給蟬講了很多地面上的事情，每當蚯蚓來(lái)的時(shí)候，蟬覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。

　　離蟬不遠的地方，兩個(gè)蟲(chóng)蛹在說(shuō)話(huà)。“我們馬上就要到地面上去了！”“是呀，隔壁那家伙還要呆上十七年呢！”“那條瞎眼睛的蚯蚓還胡編些故事來(lái)騙他，什么詩(shī)！笑得我肚皮都快破了！”他們的笑聲刺痛了蟬。“他真的在騙我嗎？”

　　蚯蚓又來(lái)了。“我打通到地面的通道了！”蟬氣得直發(fā)抖，“你明知道我現在上去就會(huì )死……”“不是啦！我是想讓你聽(tīng)聽(tīng)地面上的聲音。聽(tīng)！一只黃雀在唱歌……”穿過(guò)厚厚的土層，世界第一次來(lái)到了蟬的身邊。“也許，我可以當個(gè)歌唱家！你知道我出去可以活多久嗎？”蟬感嘆。“這個(gè)嘛……”蚯蚓轉移話(huà)題，“其實(shí)世上好看的、好聽(tīng)的，不止這一兩樣呢……”

　　蟬再也受不了了，“你為什么要告訴我這些？那些事都是你瞎編的吧？”蚯蚓默默地走開(kāi)了……蟬總是想起蚯蚓說(shuō)的那些事情，那么美妙，“即使是瞎編的又有什么關(guān)系？”蟬后悔對蚯蚓發(fā)脾氣。然而，蚯蚓再也沒(méi)有出現。直到一條小蚯蚓來(lái)找蟬，“我爸爸已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界了，他臨走前說(shuō)，希望你原諒他。”蟬覺(jué)得他的心要碎了，“我又為他做過(guò)什么？”

　　蟬就這樣在黑暗中等待了十七年。那天，一條小蚯蚓來(lái)找他，“你就是十七年蟬吧？我爺爺的爺爺的爺爺的……爺爺傳話(huà)下來(lái)，讓我們在這一年來(lái)告訴你一件事情。”“什么事？”蟬知道是那條蚯蚓。“他要告訴你，你在世上只有十七天的生命，你要先想好做什么，別上去之后浪費時(shí)間。”“十七天……”蟬聽(tīng)到自己的腦袋嗡嗡作響！

　　在痛苦的沉思后，蟬心緒平靜了下來(lái)。這是蚯蚓為他種下的夢(mèng)想的種子，現在是蚯蚓來(lái)通知他：“夢(mèng)想要開(kāi)花了，你不要錯過(guò)每一個(gè)瞬間呀！”蟬眼角有點(diǎn)濕濕的。

　　蟬終于破土而出了！伴著(zhù)黎明的陽(yáng)光，蟬登上了樹(shù)梢。蟬大聲唱起了歌。蟬早已把蚯蚓的'詩(shī)編成了歌曲。第十七天，蟬唱歌用盡了所有的力氣，他輕輕松開(kāi)抓著(zhù)樹(shù)枝的爪，緩緩地落在地上。

　　（選自《意林·少年版》20xx第16期）

　　1、詞句理解。結合文意，解釋文中加點(diǎn)詞句的意思。

　　（1）冰冷的心：

　　（2）夢(mèng)想要開(kāi)花了：

　　（思路提示：根據文章內容，抓住關(guān)鍵詞，具體解釋詞句所指的意思。）

　　2、文意把握。仔細閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，在文中找出與這句話(huà)相照應的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。

　　（思路提示：從前文中找出照應句，再從內容和結構兩方面進(jìn)行分析。）

　　3、形象概括。文中的蚯蚓具有怎樣的特點(diǎn)？請做簡(jiǎn)要分析。

　　（思路提示：從蚯蚓的各種言行表現中概括分析其特點(diǎn)。）

　　4、內容探究。怎樣理解這篇文章的主旨？請說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　（思路提示：可以從科學(xué)知識和文章蘊含的意義方面去理解分析。）

　　5、材料鏈接。本文是一篇科學(xué)小品文，請結合下面材料，說(shuō)說(shuō)本文具有哪些特點(diǎn)？

　　科學(xué)小品文，也稱(chēng)知識小品文或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內容生動(dòng)、形象地表達出來(lái)。

　　（思路提示：運用科學(xué)小品文知識，具體分析本文的特點(diǎn)。）

　　6、寫(xiě)作拓展。請以“善良的蜜蜂”（或你熟悉的其他小動(dòng)物）為題目，學(xué)習本文的寫(xiě)法，運用文學(xué)的筆法，寫(xiě)一篇科學(xué)小品文。

　　【參考答案】

　　1、（1）不被外界的任何東西所感染，堅持自我。

　　（2）在地底下蟄伏十七年，終于要破土而出，實(shí)現他短暫而輝煌的地上生命。

　　2、照應的句子：你知道我出去可以活多久嗎？作用：內容上，蟬這樣問(wèn)了，蚯蚓當時(shí)沒(méi)有回答，而是讓他的子孫后代在第十七年來(lái)到時(shí)回答蟬，使得內容完整。結構上，前問(wèn)后答，互相呼應，文章結構嚴謹。

　　3、蚯蚓幫助、引導蟬，使得蟄伏的蟬不顯得寂寞，而且很善良，處處為蟬著(zhù)想，讓蟬能夠順利完成他的蟄伏，破土而出。

　　4、本文主要介紹了十七年蟬孵化而出的過(guò)程，同時(shí)也歌頌了蟬十七年地下艱苦寂寞的蟄伏精神和十七天熱情歌唱的生命輝煌。

　　5、本文采用擬人化的手法，形象生動(dòng)地介紹了十七年蟬的孵化過(guò)程及生命歷程，語(yǔ)言通俗易懂，生動(dòng)活潑，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得了科學(xué)知識，寓科學(xué)性、知識性、文學(xué)性、趣味性于一體。

　　6、略

《蚯蚓》閱讀答案8

　　小蚯蚓，大智慧

　　楊楊

　　①誰(shuí)對地球的影響力最大？在英國學(xué)者、曾任《周日泰晤士報》科學(xué)記者的C·羅埃德(Christopher Lloyd)看來(lái)，人類(lèi)對地球的影響力只能排至第六，依次上推分別是乳酸菌、根瘤菌、藍藻、海藻。奪冠的是誰(shuí)? 蚯蚓。

　　②最近，伴隨著(zhù)“低碳!低碳!”的口號聲，設計師也開(kāi)始將目光聚焦到蚯蚓身上。一家設計公司推出了一款“Ekokook”的綠色廚房系統，希望可以利用起一些廢物，比如收集了不含油脂的洗菜水，過(guò)濾后存儲起來(lái)用于灌溉家庭種植的植物；玻璃、塑料、紙張、金屬……這些沒(méi)有異味的固體垃圾將被分別納入5個(gè)裝置，粉碎、壓扁，像二十年前我們手工制作的煤球；另外，還有一項重要部分：請蚯蚓來(lái)管理有機垃圾。

　　③其實(shí)，這個(gè)思路也不算新鮮。2年前，來(lái)自另一家設計工作室的“能量流動(dòng)廚房”也這么干過(guò)。“廚房”帶有一個(gè)內置的食物殘渣回收盒，其實(shí)就是一個(gè)蚯蚓堆制的處理器，不僅廚余垃圾，報紙也可以粉碎后進(jìn)入。經(jīng)過(guò)大約兩周的時(shí)間，它們便會(huì )被蚯蚓分解成營(yíng)養豐富的肥料，進(jìn)入你的花園。說(shuō)起來(lái)還可以繼續追溯，早在上世紀50年代末，美國培育出了專(zhuān)門(mén)分解生活垃圾的紅色蚯蚓，并在全國推廣“后院蚯蚓堆肥法”。到了上世紀70年代，日本建的蚯蚓養殖場(chǎng)可以月處理3000噸生活垃圾。2000年的悉尼奧運會(huì )，160萬(wàn)條蚯蚓就為奧運村的垃圾處理立下了汗馬功勞。④在“垃圾減量化”之外，人們也越來(lái)越注重探尋“資源化”的出路。比起簡(jiǎn)單粗暴的焚燒或填埋，無(wú)論從環(huán)境還是經(jīng)濟角度衡量，堆肥都是更好的選擇。而蚯蚓對于堆肥的推動(dòng)作用不可小覷。同等重量的半堆肥產(chǎn)品，如果是單純的二次發(fā)酵需要20到30天時(shí)間，但加入蚯蚓后，周期將大大縮短，只需要5到15天。

　　⑤相對于弱小的身軀，蚯蚓的腸道可以分泌大量的酶，比如蛋白酶、脂肪酶、纖維素酶、淀粉酶等，這一生理特點(diǎn)注定了蚯蚓是分解生活垃圾的一把好手。生活垃圾中豐富的有機物，成了蚯蚓的營(yíng)養源，在酶和微生物的作用下，蚯蚓吞食生活垃圾，再排出黑色的蚯蚓糞。有數據表明，1億條蚯蚓1天可以吞食掉40到50噸垃圾，再排出20噸蚯蚓糞——這可是難得的有機肥。換算起來(lái)，三口之家一天產(chǎn)生的垃圾，只需要一公斤蚯蚓出馬。

　　⑥在處理垃圾的過(guò)程中，除了良好的消化系統，蚯蚓的“運動(dòng)習慣“也發(fā)揮了重要協(xié)同作用。穿梭運動(dòng)改進(jìn)了垃圾中的水汽交換和循環(huán)，可以改善微生物的繁殖環(huán)境，對分解垃圾無(wú)疑是錦上添花。據說(shuō)，也是拜蚯蚓所賜，古埃及的農民不必親自翻墾土地，才抽出時(shí)間幫他們的法老建造了金字塔。達爾文也對蚯蚓評價(jià)頗高，在去世前一年。他甚至寫(xiě)了一整本書(shū)——《腐植土的產(chǎn)生與蚯蚓的作用》，來(lái)討論土壤在蚯蚓作用下的形成過(guò)程。

　　⑦不過(guò)，飽受鐘愛(ài)的背后，蚯蚓其實(shí)很低調，它們自從4億年前(那會(huì )兒還是毛絨的蠕蟲(chóng))從海洋中掙扎上岸，在地球漫長(cháng)的歷史中。歷經(jīng)多次災變，于是見(jiàn)慣不驚，終日默默無(wú)聞，最大的'愛(ài)好，是穿梭于泥土之下，用體表的黏液上溶解的一點(diǎn)縫隙間透入的氧氣，享受呼吸。至于會(huì )不會(huì )爬出來(lái)造成一股股蠕動(dòng)的蟲(chóng)災?你多慮了。對于它們來(lái)說(shuō)，宅在黑暗潮濕的泥土中比外面愜意得多。爬出來(lái)? 它們才不要。

　　12. 指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含意。（4分）

　　（1）蚯蚓的“運動(dòng)習慣”也發(fā)揮了重要協(xié)同作用。

　　（2）不過(guò)，飽受鐘愛(ài)的背后，蚯蚓其實(shí)很低調。

　　13. 根據第5段和第6段地文字，簡(jiǎn)要寫(xiě)出蚯蚓能分解生活垃圾地兩個(gè)原因。（4分）

　　14. 蚯蚓對地球的影響力具體表現在哪些方面呢？請根據文意，分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（3分）

　　15. 蚯蚓在“垃圾減量化”和“垃圾資源化”方面對地球做出了很大的貢獻，你從中獲得了怎樣的啟示？請根據文意和你的認識簡(jiǎn)要回答。（3分）

　　參考答案：

　　12. （4分）（1） 蚯蚓的穿梭運動(dòng)。

　　（2） 蚯蚓在地球漫長(cháng)的歷史中，歷經(jīng)多次災變，終日默默無(wú)聞，宅在黑暗潮濕的泥土中。

　　13.（4分） 蚯蚓的腸道能分泌大量的酶，蚯蚓吞食生活垃圾，排出有機肥；蚯蚓的穿梭運動(dòng)改進(jìn)垃圾中的水汽交換和循環(huán)系統，改善微生物的繁殖環(huán)境，實(shí)現垃圾分解。

　　14.（3分）（1） 蚯蚓能分解垃圾，減少垃圾數量；（2） 蚯蚓有利于垃圾堆肥；（3）蚯蚓能通過(guò)穿梭運動(dòng)改進(jìn)垃圾中的水汽交換和循環(huán)系統，改善微生物的繁殖環(huán)境，實(shí)現垃圾分解。

　　15. 示例：蚯蚓在“垃圾減量化”和“垃圾資源化”方面對地球環(huán)境所做出的貢獻，讓自詡萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)汗顏。我們每個(gè)人都是環(huán)境災難的制造者，也是環(huán)境災難的受害者，我們更應該像蚯蚓那樣成為環(huán)境災害的治理者。（3分）

　　自我認識：我們應該選擇綠色的生活方式來(lái)參與環(huán)保；節約資源，多次利用，減少污染；綠色消費，環(huán)保購物；垃圾分類(lèi)，循環(huán)回放；保護、救助物種，保護自然。

《蚯蚓》閱讀答案9

　　蚯蚓之夢(mèng)

　　①有一天，我在祁連山下與一個(gè)林業(yè)專(zhuān)家說(shuō)蚯蚓之夢(mèng)。林業(yè)專(zhuān)家告訴我，蚯蚓怎么感覺(jué)這個(gè)世界、蚯蚓有沒(méi)有夢(mèng)，都還是懸而未決的問(wèn)題。蚯蚓之夢(mèng)是人關(guān)于蚯蚓并廣及軟體、無(wú)脊椎動(dòng)物的夢(mèng)，這是一個(gè)大夢(mèng)啊!

　　②最早認識到蚯蚓不倦地為土地耕耘的是農人，農人通過(guò)觀(guān)察已經(jīng)得知，蚯蚓吃進(jìn)去的都是地上的垃圾，從落葉到小動(dòng)物的腐尸，所以即便在饑荒的日子里，農人寧肯吃草也不吃蚯蚓。不過(guò)，我們其實(shí)都間接地吃過(guò)蚯蚓。中國南方農村好養鴨子，而蚯蚓便是鴨子的美食。鴨子吃蚯蚓以后生的蛋及鴨肉都很鮮美。

　　③蚯蚓潛行于泥土中，這又使人覺(jué)得它行動(dòng)詭秘、不光明正大。人們潛意識中對蚯蚓更大的恐慌則是：它們會(huì )不會(huì )有一天齊心合力掀翻了地上的房屋?還有更可怕的則是想到死后的軀體，那是蚯蚓的美食。其實(shí)，這是一種可怕的誤解，使任何尸體腐爛、分解的這一工程，主要是肉蛆和微生物完成的。

　　④第一個(gè)小心翼翼地為蚯蚓說(shuō)公道話(huà)的是18世紀的英國牧師吉爾伯特·懷特。他關(guān)于蚯蚓的結論是里程碑式的沒(méi)有蚯蚓的土壤會(huì )迅速變冷、板結貧瘠不堪。

　　⑤1881年，達爾文的最后一部著(zhù)作《腐殖上的形成》出版，這是100多年后對懷特的回應，也是當時(shí)當世唯一的系統研究蚯蚓的論著(zhù)。對達爾文來(lái)說(shuō)，蚯蚓是如此迷人而且激動(dòng)人心。

　　⑥首先是蚯蚓的數量之多。達爾文的觀(guān)測結果是：普通庭院中1英畝土地就有53767條蚯蚓，它們在土地表層嚼土打洞，每一條蚯蚓每天能吃掉相當于自身體重30％的枯枝敗葉、微小生物和垃圾，然后又把它泄到地面，形成肥料。而它們打出的.通道對一塊本來(lái)板結的土地而言，簡(jiǎn)直是一次新生般的蘇醒，地底下開(kāi)始流動(dòng)氧氣和水。

　　⑦蚯蚓的工作成果又如何呢?達爾文對這些糞便的計算結果是驚人的：在每英畝土地中每年由蚯蚓帶到地面的肥土達18噸!不過(guò)在后來(lái)的尼羅河三角洲的一次勘察中，現代科研得出的結論是，在這個(gè)三角洲的蚯蚓每年翻土竟達每英畝1000噸。

　　⑧有蚯蚓翻耕過(guò)的土地上每年大約能形成一英寸厚的覆蓋層，我們或可把這一英寸厚的覆蓋層看做是腐殖土最初的原始積累，倘若沒(méi)有這最初的原始積累，人的家園便是子虛烏有。

　　⑨除此以外，達爾文還得出一個(gè)更令人震驚的結論；蚯蚓還在默默地以自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)，替人類(lèi)精心地掩埋并保存任何巨大的文物，使人類(lèi)的歷史不致灰飛煙滅。這是因為蚯蚓的糞便和無(wú)數細小而眾多的地洞造成的溫情的塌陷，能夠將某種文物逐漸、小心地掩埋。對歷史而言，掩埋就是保存。

　　⑩蚯蚓的居住地在距地表約1.5米的地方，離人類(lèi)那么近，極大部分時(shí)間蚯蚓都在勞作，嚼土，挖掘。蚯蚓的挖掘藝術(shù)堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，它的唯一工具是尖而有力的頭頂，以其精致的結構插入各種細小的縫隙間，之后，蚯蚓便繃緊全身讓頭部像楔子一般擠開(kāi)周?chē)�的泥土�?/p>

　　⑾一條一歲的蚯蚓長(cháng)不過(guò)20厘米，蚯蚓中的壽星能活到十余歲。很難想象有蚯蚓如此之強的生命力：它可以忍受體內高達70％的失水值，而當土地為洪水浸泡時(shí)蚯蚓可以在水中熬過(guò)100天。然后便去耕耘，只要活著(zhù)，就把硬土、枯枝、爛葉咀嚼，穿腸過(guò)肚。

　　⑿假如人類(lèi)對蚯蚓寬容一些，多加愛(ài)護，不要任意踐踏它們，不再以農藥、化肥殘害它們，告訴日本人吃蚯蚓是一種罪過(guò)，多給蚯蚓一點(diǎn)時(shí)間，比如300年到400年，蚯蚓就能把它們蟄居的這片土地的40厘米厚的表層，全部咀嚼一遍。那將是肥土那將是新土。

　　⒀現在的問(wèn)題是：人類(lèi)殘破的生存環(huán)境，在人類(lèi)不改變自己的前提下，還能支撐多久?而蚯蚓本身的命運也著(zhù)實(shí)令人擔憂(yōu)。

　　（選自《讀者文摘》）

　　10.什么是蚯蚓之夢(mèng)？概括地講，蚯蚓主要有哪兩個(gè)作用？（6分）

　　11.選文是如何體現科普說(shuō)明文的準確和嚴謹的？請簡(jiǎn)析。（3分）

　　12.第⑩段把蚯蚓挖掘本領(lǐng)稱(chēng)為藝術(shù)，你從哪里看出來(lái)？（3分）

　　13.文末說(shuō)，人類(lèi)殘破的生存環(huán)境，在人類(lèi)不改變自己的前提下，還能支撐多久?這句話(huà)給人類(lèi)怎樣的提醒？（3分）

　　參考答案：

　　10.（4分）⑴蚯蚓之夢(mèng)是人關(guān)于蚯蚓并廣及軟體、無(wú)脊椎動(dòng)物的夢(mèng)。（或：蚯蚓之夢(mèng)是人關(guān)于蚯蚓并廣及軟體、無(wú)脊椎動(dòng)物的認知和探究。）⑵作用：①蚯蚓的挖掘可以使土壤會(huì )不會(huì )迅速變冷、板結貧瘠不堪。（或：蚯蚓能把它們蟄居的土地的40厘米厚的表層，全部咀嚼一遍，使土壤變成肥土和新土。）②蚯蚓還在默默地以自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)，替人類(lèi)精心地掩埋并保存任何巨大的文物。

　　11.（3分）示例1：運用引用法，先后引用英國牧師吉爾伯特·懷特和世界人文學(xué)家達爾文先生的科學(xué)論斷介紹，充分體現了科普文章的準確性和嚴密性。（提示：也可從說(shuō)明語(yǔ)言和其他說(shuō)明方法作分析。）

　　12.（3分）作者用生動(dòng)、形象的說(shuō)明語(yǔ)言詮釋了蚯蚓嚼土，挖掘的特殊感覺(jué)，同時(shí)運用打比方的說(shuō)明方法表現蚯蚓猶如能工巧匠的挖掘功夫，讓人不能不感嘆它展現的是藝術(shù)而不單是技能。

　　13.（3分）要點(diǎn)：提醒人類(lèi)要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物，發(fā)揚探究精神，了解動(dòng)物對人類(lèi)的啟示和幫助。

《蚯蚓》閱讀答案10

　　虹霓縣的人民，今年真不幸，十來(lái)年沒(méi)有遇見(jiàn)的荒年，他們竟碰著(zhù)了。

　　李小平常很老實(shí)，這時(shí)候偏膽大起來(lái)。他居然向他的主人討借貸；幸而他的主人待人厚道，僅僅向李小罵了幾句：“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個(gè)稟帖送了，你這條命就沒(méi)有啦！”李小聽(tīng)了以后，不禁有些怕了，終于啞口無(wú)言地帶著(zhù)感激的神情跑回來(lái)了。

　　到這當兒，大家都不得已各人想各人的法子。自然是往別處逃荒的多。李小于是也免不了想走這一條路，但沒(méi)想到，他的老婆竟不愿去。分明是缺了吃的，他的老婆偏說(shuō)他有錢(qián)不拿出來(lái)，有時(shí)還罵他沒(méi)有本事。鬧得三番五次，終于依了他的表舅母的調停，讓伊改嫁。

　　成事就在第二天。在頭一天的晚間，他約了范五明天一同去，幫他將錢(qián)拿回來(lái)。

　　他坐在柳樹(shù)根下，嘴里銜著(zhù)旱煙袋，煙頭閃灼的發(fā)光。他看今年八月十二的月光特別明亮，但是今年中秋節，卻是冷清清的；要是年頭好，大家都忙著(zhù)結賬送禮。他想到去年的這時(shí)候，他正忙著(zhù)碾谷子，那時(shí)碾了兩斗米，往鎮上賣(mài)了，買(mǎi)了些牛肉、豬肉、月餅，還給小孩縫了一件夾衣。大家都痛快地過(guò)著(zhù)中秋節。誰(shuí)也沒(méi)有想到，今年是這樣的結局。

　　現在是作惡夢(mèng)罷？要不是夢(mèng)，為什么是這樣離奇呢？眼看妻子小孩，馬上要遺棄他，要向一個(gè)陌生的人歡笑去，他的目光昏瞆了，他看見(jiàn)他的茅屋，他所插的柳樹(shù)，與那兇惡的稻草堆，都一起向他輕藐地笑，好像它們都在同聲地說(shuō)：“天下竟有這樣卑怯無(wú)用的男子！”

　　他站起來(lái)狂放地在稻場(chǎng)上走來(lái)走去，安然臥在一旁的小黑狗，這時(shí)候居然向他汪汪地叫起來(lái)，于是使他更忿怒了，惡運來(lái)了，狗也不認主人了。他舉起了腳，吃力地向狗踢去。

　　他仍舊坐在地上，微微嘆息，將煙頭向著(zhù)樹(shù)根磕灰；重新安了煙，搓了火不停止地吸。他的滿(mǎn)腔忿恨，漸漸隨著(zhù)青煙消逝，心情也漸漸隨著(zhù)平靜了。他認識了命運，命運的責罰，不在死后，卻在人世；不在有錢(qián)的田主身上，卻在最忠實(shí)的窮人。最苦楚的，命運不似豺狼，可以即刻將你吞咽下去；而命運卻像毒蛇，它纏著(zhù)你慢慢喝你的血！現在這命運忽然降臨在他的身上，他不反抗，他知道，反抗是毫無(wú)用的。他預備了忍受，忍受著(zhù)，終有盡止的日子。

　　于是他回到他的茅屋里，這時(shí)候他的妻在床沿哄小孩，他便輕輕地到床里頭和衣躺下。少頃，他看見(jiàn)月光之下的伊的影子，在那里顫動(dòng)，原來(lái)伊是在啜泣。于是他也忍不住哭了。

　　月漸漸西沉，遠處的晨雞叫起了。

　　在一間矮的樸陋的客廳里，吳官人站起來(lái)向主人說(shuō)：

　　“那么，將字寫(xiě)了罷？”

　　張朗翁寫(xiě)好字據后說(shuō)：“好罷，我來(lái)念給大家聽(tīng)聽(tīng)：立賣(mài)人李小今因年歲歉收，無(wú)錢(qián)使用，情愿將女人出賣(mài)于趙一貴名下為妻……張朗翁代筆。要是沒(méi)有什么，那就教本夫畫(huà)押。”

　　李小聽(tīng)了不作聲跑到桌子前面，拿了筆畫(huà)了一個(gè)粗大的十字。

　　“我看，要是沒(méi)有什么意見(jiàn)，那就可以交錢(qián)，交了錢(qián)，吃了飯，俺們還要鬧新娘子啦！”

　　“是了，是了。”主人一面答一面往后屋里跑。

　　李小這時(shí)候孤獨地坐在一個(gè)小椅上、覺(jué)得四面的人都向他冷笑，雖然側身在大眾里，但是一種可怕、陰森抓住了他。

　　當他同范五走出的時(shí)候，主人的門(mén)口掛著(zhù)一對紅燈，已經(jīng)輝煌地點(diǎn)起了。

　　走過(guò)半里路的光景，便隱隱地聽(tīng)著(zhù)鞭炮聲，這聲音深深地刺透了他的心。

　　（選自《地之子》，有刪改）

　　13、小說(shuō)用細膩的筆觸刻畫(huà)了李小賣(mài)妻前夜復雜的心理活動(dòng)，試作概括分析。（4分）

　　答：

　　14、小說(shuō)結尾部分寫(xiě)“四面的人”主要有哪些作用？請作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　答：

　　15、結合全文，簡(jiǎn)要概括造成李小悲劇的原因。（5分）

　　答：

　　16、小說(shuō)以“蚯蚓們”為題意蘊豐富，請結合全文加以探究。（5分）

　　答：

　　答案：

　　13、①對妻子薄情的埋怨；②對因荒年而無(wú)奈賣(mài)妻的憂(yōu)傷，誠摯的自怨自責；③對妻兒和往昔生活的依戀；④面對殘酷命運的怨恨（對外物的莫名遷怒）和無(wú)奈妥協(xié)。【解析】通讀文章，可以從文中圈出“他的老婆偏說(shuō)他有錢(qián)不拿出來(lái)，有時(shí)還罵他沒(méi)有本事。鬧得三番五次，終于依了他的表舅母的調停，讓伊改嫁”“眼看妻子小孩，馬上要遺棄他，要向一個(gè)陌生的人歡笑去”“他看見(jiàn)他的茅屋，他所插的柳樹(shù)，與那兇惡的稻草堆，都一起向他輕藐地笑，好像它們都在同聲地說(shuō)：‘天下竟有這樣卑怯無(wú)用的男子！’”“今年中秋節，卻是冷清清的；要是年頭好，大家都忙著(zhù)結賬送禮”“他想到去年的這時(shí)候，他正忙著(zhù)碾谷子，那時(shí)碾了兩斗米，往鎮上賣(mài)了，買(mǎi)了些牛肉、豬肉、月餅，還給小孩縫了一件夾衣”“安然臥在一旁的小黑狗，這時(shí)候居然向他汪汪地叫起來(lái)，于是使他更忿怒了，惡運來(lái)了，狗也不認主人了。他舉起了腳，吃力地向狗踢去”“他仍舊坐在地上，微微嘆息，將煙頭向著(zhù)樹(shù)根磕灰；重新安了煙，搓了火不停止地吸。他的滿(mǎn)腔忿恨，漸漸隨著(zhù)青煙消逝，心情也漸漸隨著(zhù)平靜了”“他認識了命運，命運的責罰，不在死后，卻在人世；不在有錢(qián)的田主身上，卻在最忠實(shí)的窮人”“命運不似豺狼，可以即刻將你吞咽下去；命運卻像毒蛇，它纏著(zhù)你慢慢喝你的血”“現在這命運忽然降臨在他的身上，他不反抗，他知道，反抗是毫無(wú)用的。他預備了忍受，忍受著(zhù)，終有盡止的日子”“他看見(jiàn)月光之下的伊的影子，在那里顫動(dòng)，原來(lái)伊是在啜泣。于是他也忍不住哭了”等信息，根據這些信息分析概括李小賣(mài)妻前夜復雜的心理活動(dòng)。（4分）

　　14、①通過(guò)描寫(xiě)“四面的人”和李小的感覺(jué)，使李小羞憤難當、孤獨無(wú)奈的形象更為突出；②“四面的人”的冷漠無(wú)情反映了特定時(shí)代的世態(tài)炎涼，深化了小說(shuō)的內涵和主旨。【解析】答題時(shí)，先找到文中關(guān)于“四面的人”的描寫(xiě)，然后根據其所描寫(xiě)的內容，從小說(shuō)內容主旨表達、人物形象塑造等方面考慮其作用。文中描寫(xiě)“四面的人”的部分在文章倒數第三段，文章寫(xiě)到李小在賣(mài)妻文書(shū)上畫(huà)押之后，傷心而又孤獨地坐在小椅子上，這時(shí)他感覺(jué)“四面的人都向他冷笑，雖然側身在大眾里，但是一種可怕、陰森抓住了他”。此處“四面的人”既有壓迫剝削李小之流的壓迫者，也有和李小一樣的窮困勞眾。此時(shí)他們都是看著(zhù)李小賣(mài)妻的看客們，這些看客看著(zhù)李小因荒年生活不下去賣(mài)妻鬻子，還“笑”，突出了這些人的冷漠無(wú)情，同時(shí)也反應在特定時(shí)代的世態(tài)炎涼，深化了小說(shuō)的內涵和主旨。文章通過(guò)“李小覺(jué)得四面人都向他冷笑”，這“冷笑”讓李小感覺(jué)到“一種可怕、陰森抓住了他”塑造了李小羞憤難當、孤獨無(wú)奈的形象，此處對“四面人”的描寫(xiě)使李小的形象更為突出。（4分）

　　15、①天災荒年；②田主們不同意討借貸（剝削壓制）；③世人的冷漠無(wú)情；④李小等反抗的不堅定不徹底和劣根的妥協(xié)性。【解析】解答本題，首先要找準題目的關(guān)鍵點(diǎn)，“造成李小悲劇的原因”從全文來(lái)看“虹霓縣的人民，今年真不幸，十來(lái)年沒(méi)有遇見(jiàn)的荒年，他們竟碰著(zhù)了”“李小平常很老實(shí)，這時(shí)候偏膽大起來(lái)。他居然向他的'主人討借貸；幸而他的主人待人厚道，僅僅向李小罵了幾句：‘你這東西，還不知道利害；要曉得我一個(gè)稟帖送了，你這條命就沒(méi)有啦！’”指出了造成李小悲劇最直接原因——天災荒年，田主們不同意討借貸（或者說(shuō)田主們的剝削壓制）。本來(lái)為荒年所逼，向田主們討借貸，進(jìn)行反抗，可是就因為田主的一句話(huà)“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個(gè)稟帖送了，你這條命就沒(méi)有啦！”李小竟然“啞口無(wú)言地帶著(zhù)感激的神情跑回來(lái)了”，說(shuō)明造成李小等悲劇的另一個(gè)原因——反抗的不堅定不徹底和劣根的妥協(xié)性。還有在李小實(shí)在無(wú)法生活而賣(mài)妻時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人伸手幫助他，在他在文書(shū)上畫(huà)押后，竟然還說(shuō)讓快點(diǎn)交錢(qián)，他們還要等吃了飯鬧新娘子，李小感覺(jué)四面的人都向他冷笑，所以世人的冷漠無(wú)情也是造成李小悲劇的一個(gè)原因。（5分）

　　16、①小說(shuō)中的底層人都如蚯蚓般默默地在鄉村泥土里辛勤勞作，他們既從鄉村泥土中獲取自己生存的基本需要（生存之需），又在鄉村泥土中掙扎度日，煎熬自己的灰色人生（生存之態(tài)）。②默默耕耘的“蚯蚓們”偶爾想發(fā)出自己的聲音，擺脫蚯蚓般的生活，即被主人和環(huán)境逼回原形，只能做一條“沉默的蚯蚓”（現實(shí)所逼，沉默無(wú)聲）。③以《蚯蚓們》為題流露了作者對處于社會(huì )最底層百姓的無(wú)限同情和對剝削壓制底層農民的主子們以及無(wú)情現實(shí)的痛訴。【解析】本題借對小說(shuō)標題的探究來(lái)探討作者的創(chuàng )作意圖，并對作品進(jìn)行有創(chuàng )意的解讀，對作品表現出的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)。探究時(shí)既要緊扣文本內容，又要根據要求聯(lián)系現實(shí)談出自我的感悟。答案開(kāi)放程度較高，可從人物形象、主題思想、象征意蘊等方面加以考慮。本文是說(shuō)生活在社會(huì )底層的農民李小等，如蚯蚓般默默地在鄉村泥土里辛勤勞作，他們既從鄉村泥土中獲取自己生存的基本生存之需，又在鄉村泥土中掙扎度日，煎熬自己的灰色人生。當生活過(guò)不下去的時(shí)候，他們偶爾發(fā)出自己的聲音，比如李小大著(zhù)膽子向自己的田主討借貸，可是因為田主的一句話(huà)“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個(gè)稟帖送了，你這條命就沒(méi)有啦！”就啞口無(wú)言“帶著(zhù)感激的神情跑回來(lái)了”，繼續做一條“沉默的蚯蚓”，屈從剝削者加于自己的命運，賣(mài)妻鬻子。從作者對李小的敘述和描寫(xiě)可以看出作者對處于社會(huì )最底層諸如李小一類(lèi)勞苦大眾的態(tài)度是無(wú)限同情的，同時(shí)也對這些“蚯蚓們”不能進(jìn)行徹底的抗爭，表現出怒其不爭的一面（作者在文中說(shuō)李小討借貸不成，被田主們一句話(huà)嚇得跑回來(lái)時(shí)，用諷刺的口吻說(shuō)“終于啞口無(wú)言地帶著(zhù)感激的神情跑回來(lái)了”），文章同時(shí)也對剝削壓制底層農民造成底層農民賣(mài)妻鬻子生活的主子們以及無(wú)情現實(shí)的進(jìn)行痛訴和批判。（5分）

《蚯蚓》閱讀答案11

　　春夏季節，在潮濕的地面上，人們常會(huì )發(fā)現許多卷曲的小土堆，這便是蚯蚓排出來(lái)的糞便。[A]當扒開(kāi)這些土堆時(shí)，人們就會(huì )看到在一條條橫七豎八交錯在一起的地下坑道里，還真的住著(zhù)蚯蚓呢!蚯蚓雖小，但它用自己的辛勤勞動(dòng)，改良土壤，為農作物創(chuàng )造良好的生長(cháng)環(huán)境。[B]因此，人們稱(chēng)贊它是改良土壤的能手。

　　蚯蚓之所以是改良土壤的能手，同它的生態(tài)特征有密切的關(guān)系。首先，我們來(lái)看它的身體構造：蚯蚓的身體，像個(gè)圓滾滾的細長(cháng)筒子，兩頭都是尖尖的，它身體的最前端叫口前葉，這里肉質(zhì)很厚，伸縮力也強;再往后是口腔，口腔里有許多縱行的皺褶，可以翻出口外。再來(lái)看它的吃食過(guò)程;蚯蚓吃東西時(shí)，就把口腔翻出來(lái)，將沙粒、泥土和腐爛的有機物質(zhì)圍在一起，一齊吞了下去。食物進(jìn)到咽頭，咽腺會(huì )分泌出一種又濕潤又粘稠的`液體，可以濕潤和消化食物，把食物團成塊。食物塊經(jīng)過(guò)初步的消化被送進(jìn)砂囊，砂囊上生有強韌的肌肉，可以收縮，還生有肉面質(zhì)角膜，能夠不斷地摩擦。這樣，就把沙土磨成了很細致的食物送入胃腸，然后再次進(jìn)行消化。最后看蚯蚓糞的形成和排出：食物送入胃腸后，有機物被它吸收，不能消化的食物殘渣，由肛門(mén)排泄出來(lái)。[C]它的糞便，就是人們在地面上見(jiàn)到的卷曲的粘土堆。

　　由于蚯蚓糞中增加了許多化學(xué)物質(zhì)，而且既細膩又濕潤，貧瘠的土壤因此變得肥沃起來(lái)。[D]同時(shí)，蚯蚓雖沒(méi)有長(cháng)著(zhù)尖牙利齒，卻能靈敏地探索道路，銳利地鑿動(dòng)泥土，像梨杖一樣不停地耕耘，使堅實(shí)的土壤變得疏松，空氣和水分可以更多地深入土中。同時(shí)，蚯蚓在耕耘土地時(shí)，還常常把細土翻到上面，粗土蓋到下面，這樣就可以減少土壤水分的揮發(fā)，對農作物的生長(cháng)是大有好處的，難怪人們都稱(chēng)贊它是改良土壤的能手。

　　閱讀題：

　　1.由于蚯蚓在泥土里是頭朝下吞土的，排出的糞便自然就在地面上了。這句話(huà)是從原文中抽出來(lái)的，如放回原文，應放在[A][B][C][D]中的[ ]處。

　　2.第②段從哪些方面介紹了蚯蚓的生態(tài)特征?

　　3.填空：使貧瘠的土壤變得肥沃的原因是;使堅實(shí)的土壤變得疏松的原因是;減少土壤水分的揮發(fā)的原因是。

　　4.找出與下列各句相照應的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，按在橫線(xiàn)上。

　　①它的糞便，就是人們在地面上見(jiàn)到的卷曲的粘土堆。

　　②靈敏地探索道路，銳利地鑿動(dòng)泥土。

　　5.全文的說(shuō)明順序是②③兩段的說(shuō)明順序是。(只填字母序號)

　　A.從結果到原因B.從整體到局部C.從現象到本質(zhì)

　　D.從主要到次要E.從原因到結果F.從局部到整體

　　6.在原文上畫(huà)出首尾呼應的句子。

　　7.全文主要運用了的說(shuō)明方法，舉例說(shuō)明它們的作用。

　　參考答案：

　　1.C

　　2.身體構造、進(jìn)食過(guò)程、蚯蚓糞的形成和排出。

　　3.蚯蚓糞中有許多化學(xué)物質(zhì)，細膩濕潤;蛆蚓能鑿動(dòng)泥土，耕耘土壤;蚯蚓可以將細土翻上，粘土蓋在下面。

　　4.①在潮濕的地面上，人們常會(huì )發(fā)現許多卷曲的小土堆。②兩頭都是尖尖的。

　　5.C、E

　　6開(kāi)頭：因此。人們稱(chēng)贊它是改良土壤的能手。結尾：難怪人們都稱(chēng)贊它是改良土壤的能手。

　　7.打比方。如蚯蚓的身體像一個(gè)圓滾滾的長(cháng)筒子，形象、具體地寫(xiě)出蚯蚓的外形。又如像犁杖一樣不停地耕耘寫(xiě)出蝗蚓翻土時(shí)的樣子。

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