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通渭人家閱讀答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編整理的通渭人家閱讀答案，歡迎大家分享。
通渭人家
賈平凹
①通渭是甘肅的一個(gè)縣，我去的時(shí)候正是五月，途經(jīng)關(guān)中平原，到處是麥浪滾滾，成批成批的麥客蝗蟲(chóng)一般從東往西攆場(chǎng)子，他們背著(zhù)鋪蓋，拿著(zhù)鐮刀，涌聚在車(chē)站、鎮街的屋檐下和地頭，與雇主談條件，講價(jià)錢(qián)，爭吵，咒罵，其或就大打出手。環(huán)境的污染，交通的混亂，讓人急迫而煩躁，卻也感到收獲的緊張和興奮。一進(jìn)入隴東高原，漸漸就清寂了，尤其過(guò)了會(huì )寧，車(chē)沿著(zhù)苦丁河在千萬(wàn)個(gè)峁塬溝嶺間彎來(lái)拐去，路上沒(méi)有麥客，田里也沒(méi)有麥子，甚至連一點(diǎn)綠的顏色都沒(méi)有，看來(lái)，這個(gè)地區又是一個(gè)大旱年，顆粒無(wú)收了。太陽(yáng)還是紅膛壁地照著(zhù)，風(fēng)也像剛從火爐里噴出來(lái)，透過(guò)車(chē)窗玻璃，滿(mǎn)世界里搖曳的是絲絲縷縷的白霧，搞不清是太陽(yáng)下注的光線(xiàn)，還是從地上蒸騰的氣焰，一切都變形了，開(kāi)始是山，是路，是路邊卷了葉子的樹(shù)，再后是蹴在路邊崖楞上發(fā)癡的人和人正看著(zhù)不遠處鐵道上疾駛而過(guò)的火車(chē)。火車(chē)一吼長(cháng)笛，然后是轟然的哐哐聲。司機說(shuō)：你聽(tīng)你聽(tīng)，火車(chē)都在說(shuō)，甘肅——窮，窮，窮，窮……！
②我就是這樣到了通渭。
③通渭缺水，這在我來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)的，來(lái)到通渭，其嚴重的缺水程度令我瞠目結舌。我住的賓館里沒(méi)有水，服務(wù)員關(guān)照了，提了一桶水放在房間供我洗臉和沖馬桶，而別的住客則跑下樓去上旱廁。小小的縣城正改造著(zhù)一條老街，干燥的浮土像面粉一樣，腳踩下去噗噗地就鉆一鞋殼。小巷里一群人擁擠著(zhù)在一個(gè)水龍頭下接水，似乎是有人插隊，引起眾怒，鋁盆被踢出來(lái)咣啷啷在道路上滾。
④這天晚上，我見(jiàn)到了通渭縣的縣長(cháng)，他的后脖是醬紅顏色，有著(zhù)幾道皺紋，脖子伸長(cháng)了，皺紋就成白的。縣長(cháng)是天黑才從鄉下檢查蓄水節溉工程回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了就又趕到賓館。我們一見(jiàn)如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的狀況，他幾乎一直在說(shuō)通渭的好話(huà)，比如，干旱和交通的不便使通渭成為整個(gè)甘肅最貧困的縣，但通渭民風(fēng)卻質(zhì)樸淳厚，使你能想到陶潛的《桃花源記》。
⑤“是嗎？”我有些不以為然地沖著(zhù)他笑，“孟子可是說(shuō)過(guò)：衣食足，知禮儀。”
⑥“孟子是不知道通渭的！”
⑦“我也是到過(guò)許多農村，如果哪個(gè)地方民風(fēng)淳厚，那個(gè)地方往往是和愚昧落后連在一起的……”
⑧“可通謂恰恰是甘肅文化普及程度最高的縣！”縣長(cháng)幾乎有些生氣了，他說(shuō)明日他還要去鄉下的，讓我跟著(zhù)他去親眼看看。
⑨我真的跟著(zhù)縣長(cháng)去鄉下了，轉了一天，又轉了一天。我出身于鄉下，這幾十年里也不知走過(guò)了多少村莊，但我從未見(jiàn)過(guò)像通渭人的農舍收拾得這么整潔，他們的房子有磚墻瓦頂的，更多的還是泥抹的土屋，但農具放的是地方，柴草放的是地方，連楔在墻上的木橛也似乎經(jīng)過(guò)了精心的設計。越是缺水，越是喜歡著(zhù)花草樹(shù)木。我經(jīng)過(guò)一個(gè)臥在半山窩的小村莊時(shí)，一抬頭，一堵土院墻內高高地長(cháng)著(zhù)一株牡丹，雖不是花開(kāi)的季節，枝葉隆起卻如一個(gè)那么大。山溝人家能栽牡丹，牡丹竟長(cháng)得這般高大，我驚得大呼小叫，說(shuō)：這家肯定生養了漂亮女人！敲門(mén)進(jìn)去，果然女主人長(cháng)得明眸皓齒，正翻來(lái)覆去在一些盆里倒換著(zhù)水，我不明白這是干啥，她笑著(zhù)說(shuō)窮折騰哩，指著(zhù)這個(gè)盆里是洗過(guò)臉洗過(guò)手的水，那個(gè)盆里是涮過(guò)鍋凈過(guò)碗的水，這么過(guò)濾著(zhù)，把清亮的水喂牲口和洗衣服，洗過(guò)衣服了再澆牡丹的。水要這么合理利用，使我感慨不已，對著(zhù)縣長(cháng)說(shuō)：瞧呀，鞋都擺得這么整齊！臺階上是有著(zhù)七八雙鞋，差不多都破得有了補丁！卻大小分開(kāi)擺成一溜兒。女主人倒有些不好意思了，說(shuō)：圖個(gè)心里干凈嘛！
⑩正是心里干凈，通渭人處處表現著(zhù)他們精神的高貴。你可以頓頓吃野菜喝稀湯，但家里不能沒(méi)有一張飯桌；你可以出門(mén)了穿的衣裳破舊，但不能不洗不漿；你可以一個(gè)大字不識，但中堂上不能不掛字畫(huà)。我到過(guò)一些家境富裕的農民家，正房里，廈屋里每面墻上懸掛了裝裱得極好的書(shū)法作品；也去過(guò)那些日子苦焦的人家，什么家當都沒(méi)有，墻上仍?huà)熘?zhù)字。仔細看了，有些是明清時(shí)一些國內大家的作品，相當有價(jià)值，而更多的則是通渭縣現當代書(shū)家所寫(xiě)。我在一個(gè)只有十幾戶(hù)人家的小山村里，見(jiàn)到了其中三家掛有于右任和左宗棠的字，而一家的主人并不認字，墻上的對聯(lián)竟是"玉樓宴罷醉和春，千杯飲后嬌伺夜"。
在一個(gè)村里，縣長(cháng)領(lǐng)我去見(jiàn)一位老者，說(shuō)老者雖不是村長(cháng)，但威望很高。六月的天是曬絲綢的，村人沒(méi)有絲綢，曬的卻是字畫(huà)，這位老者院子里曬的字畫(huà)最多，惹得好多大人都去看，他家老少出來(lái)臉面猶如盆子大。我對老者說(shuō)，你在村里能主持公道，是不是因為藏字畫(huà)最多？他說(shuō)：連字畫(huà)都沒(méi)有，誰(shuí)還聽(tīng)你說(shuō)話(huà)呀？縣長(cháng)就來(lái)勁了，叫嚷著(zhù)他也為村人寫(xiě)幾幅字，立即筆墨紙硯就擺開(kāi)了，縣長(cháng)的字寫(xiě)得還真好，他寫(xiě)的是"一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田"，寫(xiě)畢了，問(wèn)道：怎么樣？我說(shuō)：好！他說(shuō)：是字好還是內容好？我說(shuō)字好內容好通渭好。縣長(cháng)就讓我也寫(xiě)寫(xiě)，我提筆寫(xiě)了幾張，寫(xiě)得高興了，竟寫(xiě)了我曾在華山上見(jiàn)到的吉祥聯(lián)：太華頂上玉井蓮，花開(kāi)十丈藕如船。
這天下午，一場(chǎng)雨就嘩嘩地降臨了。村人歡樂(lè )得如過(guò)年節，我卻躺在一面土炕上睡著(zhù)了，醒來(lái)，縣長(cháng)還在旁邊鼾聲如雷。
（有刪改）
6.下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.關(guān)中麥客“爭吵，咒罵，甚或就大打出手”，與通渭淳樸的民風(fēng)形成鮮明對比，襯托了通渭人家精神的高貴。
B.通渭人家將簡(jiǎn)樸的屋舍整理得極為有序和整潔，說(shuō)明這里雖物質(zhì)短缺，卻有著(zhù)一種不同凡俗的生活態(tài)度。
C.本文敘事注重點(diǎn)面結合，如寫(xiě)“老者家哂畫(huà)”是“點(diǎn)”；寫(xiě)“家里不能沒(méi)有一張飯桌”“中堂上不能不掛字畫(huà)”是“面”。
D.本文和《秦腔》都呈現出濃郁的地域文化特征，既有對民俗風(fēng)情的淺層描摹，也有對文化意蘊的深層關(guān)照。
7.文中與通渭縣長(cháng)相關(guān)的內容，下列分析不正確的一項是（3分）
A.縣長(cháng)和“我”的關(guān)于“民風(fēng)”的爭論，既為行文帶來(lái)波折，也引出了下文對通渭人家精神世界的刻畫(huà)。
B.縣長(cháng)“后脖”的細節描寫(xiě)，既側面體現了通渭炎熱干旱的現狀，也暗示了其勤政為民的精神品質(zhì)。
C.縣長(cháng)在文中起到了線(xiàn)索作用，正是由于縣長(cháng)帶“我”游通渭，才形成了全文“我”看通渭的所見(jiàn)所感。
D.縣長(cháng)的對聯(lián)體現其作為基層官員深受當地文化影響，與后文"鼾聲如雷"相映成趣，豐富了人物形象。
8.第⑩段作者連續使用三個(gè)“你”，請分析其表達效果。（6分）
9.賈平凹說(shuō)，他寫(xiě)散文，鄙棄那些“題材狹窄，精神脆弱，小、巧、甜膩”的文風(fēng)，這種創(chuàng )作主張在文中是如何體現的？請結合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
答
6.（3分）A（“形成鮮明對比”錯）
7.（3分）C（“線(xiàn)索作用”錯）
8.（6分）①“你”泛指通渭人，連用三個(gè)“你”，多角度展現了通渭人的生活風(fēng)貌：②用“你”具有呼告效果，便于抒情，表現了對通渭人高貴精神的贊美；③用“你”增加了親切感，拉近了與讀者的距離，使讀者能夠更深切地感知通渭人家的精神世界。（評分標準：每點(diǎn)2分，共6分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）
9.（6分）①選材上，將目光投射到甘隴大地，描繪通渭的自然風(fēng)貌和通渭人家的日常生活，選材豐富，視角廣闊；②主題上，著(zhù)眼于通渭人家在惡劣環(huán)境中的生存狀態(tài)，從中挖掘出質(zhì)樸淳厚的民風(fēng)和高貴的精神，文化意蘊厚重；③風(fēng)格上，追求語(yǔ)言的平實(shí)淺近，親切自然，字里行間飽含著(zhù)對通渭這片熱土和人民的贊美，文風(fēng)質(zhì)樸大氣。（評分標準：每點(diǎn)2分，共6分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）
拓展
一、選擇題
下列對文章內容理解有誤的一項是（ ）
A. 通渭人家注重傳統文化的傳承。
B. 通渭人家的生活非常富裕。
C. 通渭人家的人們勤勞樸實(shí)。
D. 通渭人家有著(zhù)獨特的地域文化。
作者在文中描繪通渭人家的房屋時(shí)，重點(diǎn)突出了其（ ）
A. 高大華麗
B. 古樸簡(jiǎn)陋
C. 富有特色
D. 寬敞明亮
二、簡(jiǎn)答題
文中提到通渭人家的人們有哪些特點(diǎn)？
通渭人家的地域文化體現在哪些方面？
三、論述題
請結合文章內容，談?wù)勀銓νㄎ既思疑罘绞降睦斫夂涂捶ā?/p>
作者是如何通過(guò)描寫(xiě)來(lái)展現通渭人家的獨特魅力的？
答案
一、選擇題
B 通渭人家的生活并非非常富裕，文章更多強調的是其文化和精神方面的豐富。
C 作者描繪通渭人家的房屋時(shí)重點(diǎn)突出其富有特色。
二、簡(jiǎn)答題
通渭人家的人們勤勞樸實(shí)，注重傳統文化的傳承，有著(zhù)堅韌的精神和對生活的熱愛(ài)。
通渭人家的地域文化體現在獨特的建筑風(fēng)格、傳統的風(fēng)俗習慣、豐富的民間藝術(shù)等方面。
三、論述題
通渭人家的生活方式體現了他們對傳統文化的堅守和對生活的積極態(tài)度。盡管可能物質(zhì)條件不是非常優(yōu)越，但他們在精神文化方面十分富足。這種生活方式強調家庭、鄰里之間的關(guān)系，注重傳承和發(fā)揚傳統文化，讓人感受到一種樸實(shí)而深厚的生活底蘊。這種生活方式在現代社會(huì )中具有一定的啟示意義，提醒人們在追求物質(zhì)的同時(shí)，不應忽視精神文化的滋養。
作者通過(guò)對通渭人家的房屋建筑、人們的日常活動(dòng)、傳統習俗以及民間藝術(shù)等方面的細致描寫(xiě)來(lái)展現其獨特魅力。比如對房屋的構造和裝飾的描述，展現了其獨特的風(fēng)格；對人們勞作、慶祝節日等場(chǎng)景的描繪，體現了他們的生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌；對民間藝術(shù)如書(shū)畫(huà)的介紹，突出了當地的文化特色。通過(guò)這些具體而生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者能夠真切地感受到通渭人家的獨特之處。
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