《規則的美麗》閱讀答案

　　在學(xué)習、工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編收集整理的《規則的美麗》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《規則的美麗》閱讀答案1

　　那是一個(gè)傍晚，我們乘著(zhù)一輛車(chē)，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的費菲律普島趕。菲律普島是澳洲著(zhù)名的企鵝島，我們去那看企鵝歸巢的美景。

　　從車(chē)子上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場(chǎng)大規模的摩托車(chē)大賽。司機和導游是中國人，聽(tīng)到這消息后顯得憂(yōu)心忡忡。因為根據估計，在我們到達企鵝島前一個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽就要結束。根據我們的經(jīng)驗，到時(shí)候，觀(guān)眾散場(chǎng)，會(huì )有成千上萬(wàn)的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。因為這條路只有兩車(chē)道，我們都擔心會(huì )塞車(chē)，而真正可以看到企鵝巢的時(shí)間只有短短的半個(gè)小時(shí)，如果因為塞車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì )留下永久的遺憾了。

　　司機加快了車(chē)速，雖然時(shí)值傍晚，夕陽(yáng)如血，南半球高緯度地區寬闊的海天之間，云彩無(wú)比的迷人，可是我們都沒(méi)有心情欣賞或下車(chē)拍照，只是擔心著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：會(huì )不會(huì )塞車(chē)?會(huì )不會(huì )因此與美麗的企鵝失之交臂?

　　擔心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有60公里時(shí)，對面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)流。其中有汽車(chē)，還有無(wú)數的摩托車(chē)。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷呀!他們戴著(zhù)鋼盔，一副耀武揚威的樣子。

　　此時(shí)此際，目力所及，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南往北開(kāi)的車(chē)何止千輛!我們都緊張的盯著(zhù)對面開(kāi)來(lái)的車(chē)輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行使得的非常順暢。

　　我們終于開(kāi)始注意到，對面行使來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)!

　　這是一個(gè)左右極不“平衡”“對稱(chēng)”的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。

　　然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器，有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn)，看起來(lái)毫無(wú)約束力的白線(xiàn)。這種失衡的圖景在視覺(jué)上似乎絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸的受到了一種感動(dòng)，我多么希望同樣的場(chǎng)景盡早出現在中國的土地上!

　　夜幕降臨了，所有的車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈，看著(zhù)那來(lái)自對面一側的流動(dòng)的車(chē)燈，我感到了一種無(wú)言的美。我必須說(shuō)，那是我平生所見(jiàn)過(guò)的'最美麗的景觀(guān)之一，它給我留下的印象，甚至要比后來(lái)我們如愿看到的場(chǎng)景——暮色之中，可愛(ài)的、憨態(tài)可掬的小企鵝從海里浮現出來(lái)，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著(zhù)回到沙丘巢穴——還要深刻。因為，我從那條流淌的車(chē)燈之河中看到了規則之美、制度之美，以及人性之美。

　　閱讀答案

　　22、指出下列引號的作用。(2分)

　　(1)然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。( 特殊含義 )

　　(2)這種“失衡”的圖景在視覺(jué)上似乎絲毫沒(méi)有美感可言。( 特別指出，引起重視 )

　　23、讀句子，回答問(wèn)題。(各2分，共6分)

　　(1) 然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。(我們意料的情況是怎樣的?我們行駛得非常順暢的原因又是什么呢?)

　　情況：意料會(huì )塞車(chē);原因：那里的人有秩序，守規則。

　　(2) 我多么希望同樣的場(chǎng)景盡早出現在中國的土地上!(你知道作者所希望的場(chǎng)景指的是什么嗎?)

　　大家遵守交通法規，交通暢通無(wú)阻。

　　(3) 夜幕降臨了，所有的車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈，看看那來(lái)自對面一側的流動(dòng)的車(chē)燈，我感覺(jué)到了一種無(wú)言的美。(“無(wú)言的美”指的是什么?)

　　遵守規則的美好和諧，秩序井然，心情舒暢。

　　24.請你談對題目“規則的美麗的理解(2分)

　　沒(méi)有規則。無(wú)以成方圓。遵守規則，世界美好和諧。

《規則的美麗》閱讀答案2

　　那是一個(gè)傍晚，我們乘著(zhù)一輛車(chē)，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳大利亞著(zhù)名的企鵝島，我們要去那兒看企鵝歸巢的美景。

　　從車(chē)子上的收音機里，我們知道這個(gè)島上舉辦的摩托車(chē)賽快要結束了。司機和導游是中國人，聽(tīng)到這個(gè)消息后，都顯得憂(yōu)心忡忡。因為根據我們的經(jīng)驗，車(chē)賽的觀(guān)眾一散場(chǎng)，會(huì )有成千上萬(wàn)輛的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。因為這條路只有兩條車(chē)道，我們都擔心會(huì )堵車(chē)，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因堵車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì )留下永久的遺憾了。

　　司機加快了車(chē)速，想爭取時(shí)間趕在散場(chǎng)之前到達企鵝島。但擔心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有六十多公里時(shí)，對面出現了一眼望不到頭的車(chē)流。其中有汽車(chē)，還有無(wú)數的摩托車(chē)。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷呀!他們戴著(zhù)鋼盔，一副耀武揚威的樣子，正注視著(zhù)前方。

　　此時(shí)此際，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著(zhù)從對面來(lái)的車(chē)輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。

　　我們終于注意到，對面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)!

　　這是一條左右極不“平衡”的車(chē)道一一一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。

　　然而，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器，有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn)，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線(xiàn)。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

　　我必須說(shuō)，這是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀(guān)之一。它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻。因為我從那條流淌的車(chē)燈之河中，看到了規則之美、人性之美。

　　1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　密密麻麻_(kāi)___________

　　憂(yōu)心忡忡____________

　　2.短文中加橫線(xiàn)的部分可以用_____________這個(gè)詞語(yǔ)替換，而句子意思不變。文中的破折號表示_____________

　　4.填空。

　　(1)短文中極不“平衡”的車(chē)道是指______________________________ 。

　　(2)“規則之美、人性之美”不僅是指__________________，也指___________________。

　　(3)短文中表示“看”這個(gè)意思而不出現“看”的詞有：______________________________

　　5.認真讀讀第三自然段，試想象車(chē)上的乘客看到一眼望不到頭的車(chē)輛時(shí)，表情會(huì )怎樣。試為其中的一位“年輕人”設計幾句神態(tài)描寫(xiě)。

　　___________________________________________

　　6.短文中的人們遵守規則體現規則之美、人性之美，請你也為公路設計一條規則。

　　___________________________________________

　　7.讀了這篇短文，你懂得了什么?

　　___________________________________________

　　美麗的規則閱讀答案

　　1.開(kāi)開(kāi)心心 興致勃勃(答案不唯一)

　　2.意想不到 解釋說(shuō)明

　　3.這是景觀(guān)之一。

　　4.(1)車(chē)道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。

　　(2)規則對人們的約束力人們自覺(jué)遵守規則的人性美。

　　(3)注視、盯著(zhù)、注意

　　5.語(yǔ)句通順，表達合理即可。

　　6.可自由發(fā)揮，想象合理即可。

　　7.我們應自覺(jué)遵守規則。(意思對即可)

　　文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?

　　修辭有很多,常用的'有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn).其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛(ài)的事物,可以把它寫(xiě)得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物,可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露,給人以強烈的厭惡感.夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過(guò)對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語(yǔ)言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節.還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來(lái)朗朗上口.

　　還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時(shí)閱讀理解中會(huì )有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著(zhù)作中的有關(guān)內容,問(wèn)題會(huì )有“文章中引用的內容有什么作用?”,這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“襯托了記述對象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神”.

　　閱讀理解如何讀材料

　　所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，通過(guò)粗讀和精讀相結合了解文字材料內容，把握文章主題，理清材料的層次和段落，進(jìn)一步理解材料的基本大意。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點(diǎn)，重要的結論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

　　閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀(guān)事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據文中的客觀(guān)事實(shí)，在認真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結或概括，得出結論。

　　通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì )為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類(lèi)的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。

　　閱讀試卷上的文字材料可能采用二種方法：一是用“順讀法”，先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。二是采用“倒讀法”，先讀題目(四個(gè)選項不讀)后讀短文，最后尋找答案。這二種方法各有優(yōu)劣。我比較贊成“倒讀法”，因為這種閱讀方法是帶著(zhù)問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節省了閱讀時(shí)間。“倒讀法”對表層理解的題目(提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好。對深層理解的題目，“順讀法”則要從短文的整體內容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。

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