《皮鞋》閱讀答案

時(shí)間：2023-10-19 08:03:18 閱讀答案我要投稿

《皮鞋》閱讀答案

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《皮鞋》閱讀答案，歡迎大家分享。

《皮鞋》閱讀答案

《皮鞋》閱讀答案1

　　天色暗下來(lái)了，水汽預示著(zhù)將有一個(gè)不愉快的黑夜。我坐在市場(chǎng)的一家咖啡館里，苦苦地思索著(zhù)下月的日子該怎么過(guò)……我在責怪著(zhù)自己由于一時(shí)沖動(dòng)買(mǎi)了一雙白皮鞋。按我這樣地位的小職員來(lái)說(shuō)，真不該如此，就是想買(mǎi)也該等下月再說(shuō)。我埋怨我干的荒唐事兒。正在煩惱的時(shí)候，耳旁傳來(lái)一聲聲叫擦皮鞋的聲音……抬頭一看，面前站著(zhù)一個(gè)約摸十一歲的孩子，披著(zhù)一件不稱(chēng)體的長(cháng)襯衣，兩條瘦腿活像豎在地上的兩根細棍，蒼白的圓臉龐上長(cháng)著(zhù)一對炯炯發(fā)光的、滿(mǎn)是孩子氣的大眼。或許他早就以為我會(huì )坐下來(lái)的，所以竟沒(méi)來(lái)得及等我張口告訴他這雙皮鞋還是剛上腳的，他的兩只小手就已經(jīng)在身旁的小木箱里匆忙地翻尋著(zhù)什么了。

　　他嚴肅而又小心翼翼地卷起衣袖，從木箱里取出一個(gè)鐵匣，立刻埋首在這項“艱巨”的工作里。我百般無(wú)聊地看著(zhù)電影院前熙來(lái)攘往的人群，現在不比公共假日那天，很少見(jiàn)到中學(xué)生的影子。站著(zhù)的盡是些套“吉爾巴”（注釋?zhuān)阂环N蘇丹民族服裝）或穿著(zhù)形形色色衣衫的童工，男女攤販雜在人群里跑來(lái)跑去兜售吃食。我本以為這個(gè)孩子很快就會(huì )擦完的，而他不時(shí)顧盼著(zhù)影院前的觀(guān)眾，低聲問(wèn)身旁另一個(gè)孩子：

　　① “聽(tīng)，開(kāi)演了吧？”

　　“我早看過(guò)了，你要瞧，你自個(gè)兒去吧？”

　　這孩子一邊說(shuō)著(zhù)，一邊玩弄著(zhù)手里的`木棍，一面又頻頻抬眼留心一個(gè)閑散地等著(zhù)友人赴約的青年。擦鞋的責備而又痛苦地掃了他一眼，便拿起我那擦好鞋油的一只白皮鞋放在墻腳下，稍晾一會(huì )兒再打光。熙熙攘攘的顧客不知是誰(shuí)在鞋上踩了一下，這一腳幾乎使他前功盡棄，他撣掉灰塵，狠狠地罵了一句：“你怎么不長(cháng)眼哪！”說(shuō)著(zhù)又伸出兩只小手聚精會(huì )神地開(kāi)始他的擦鞋工作。

　　片刻間天空里越積越厚的烏云又一次吸引了他的注意力，我聽(tīng)到他自言自語(yǔ)地在嘟噥：

　　② “真主保佑，這場(chǎng)雨下來(lái)，看不成電影還沒(méi)什么，斷了我的糧可怎么辦？！”

　　雨說(shuō)下就下，稀疏的大滴雨點(diǎn)開(kāi)始落了下來(lái)。人們蜂擁地躲進(jìn)咖啡館，漸漸把我和孩子的距離越擠越遠了。滂沱大雨，傾盆如注，我端著(zhù)座椅退進(jìn)屋里，坐下后先忙著(zhù)把兩只光腳丫子塞進(jìn)桌肚里，但心里止不住胡思亂想起來(lái)：這孩子哪兒去了呢？準拿走了我的皮鞋……唉，多討人喜歡的一雙新皮鞋，不用費多大勁就可以脫手的。本來(lái)嘛，眼看著(zhù)濃云蔽日，預示著(zhù)有一場(chǎng)大雨，大街小巷盡是泥水，我干嗎還一定要讓他再擦呢？真是活見(jiàn)鬼！根本的問(wèn)題倒還不是對這雙丟失的鞋感到特別惋惜，問(wèn)題是要我光著(zhù)腳在這么一個(gè)漆黑的夜晚步行回家，倒是生平第一遭。

　　折磨人的整整一小時(shí)過(guò)去了。在這一小時(shí)里，我的心簡(jiǎn)直是隨著(zhù)表上的分針在移動(dòng)。而這個(gè)小東西看來(lái)卻毫不在意地計算著(zhù)這一寸寸蠶食我的耐心、讓我神經(jīng)都快爆裂的時(shí)光。希望孩子送回皮鞋的幻想已成泡影了，這個(gè)該殺的家伙竟這么拿著(zhù)我的皮鞋就溜跑了。我開(kāi)始認真地考慮回去的那條道，當然，最好能雇一輛車(chē)，可是車(chē)停在大馬路上；還有，錢(qián)呢？看來(lái)惟一的辦法只能光著(zhù)腳在我們那條既窄又危險的巷子里冒上一次險了。又過(guò)了一小時(shí)，雨仍下個(gè)不停，咖啡館里擠得水泄不通，等著(zhù)孩子把鞋送回來(lái)似乎沒(méi)什么希望了，抑制不住的氣惱和郁悶陣陣襲上心頭。播音機響了好長(cháng)一陣終于靜下來(lái)了。靠在躺椅上的、捏著(zhù)帽子站久了的人都活躍起來(lái)，坐在一旁長(cháng)凳上的還在熱心地討論著(zhù)雨……時(shí)間將近午夜，雨勢漸弱，最后天空里只飄落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的雨絲兒，人們可以回家了。人們開(kāi)始離開(kāi)咖啡館，不到半小時(shí)，屋里便走空了。侍者動(dòng)手收拾桌椅，示意說(shuō)：你也該走了。老實(shí)說(shuō)，我本也打算最末一個(gè)離開(kāi)這兒，因為我不相信我的神經(jīng)能經(jīng)受得住自己光著(zhù)腳在眾目睽睽下走回家去。

　　我低著(zhù)頭走出大廳，剛穿過(guò)活動(dòng)門(mén)，冷不丁地一下子怔在那兒了，兩條腿似乎癱陷在淤泥里，半步也提不起來(lái)，張大了的嘴不知說(shuō)什么好，一個(gè)不到十一歲的孩子——好熟的臉喲——光著(zhù)上身，胳膊肘支著(zhù)一只小木箱，倒在墻角里睡著(zhù)了。他的另一只手緊緊捏著(zhù)一包東西，我過(guò)去輕輕地搖醒了他，他跳起身來(lái)，小手揉了一陣眼睛，迷糊中他憶起了我是誰(shuí)。他連忙打開(kāi)布包，一邊忸怩地向我道歉。我這時(shí)才發(fā)現他是那么困倦，瞌睡沉重地壓著(zhù)他的眼皮。付了錢(qián)，幫他披上那件不稱(chēng)體的、包過(guò)我皮鞋的長(cháng)襯衣，我默默地踏上了歸途。

　　滿(mǎn)街的泥水，人們早就進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉……周?chē)且黄L(cháng)、寂靜得怕人的黑夜，電線(xiàn)桿上的街燈散出一團團灰白的光芒，似乎連這個(gè)也給雨水澆了個(gè)透濕。這種時(shí)刻四周見(jiàn)不到一點(diǎn)活的東西，哪怕是一只喪家的狗還是一只迷途的貓。

　　一幅使我無(wú)法入眠的景象縈回在我的腦際，那個(gè)孩子——我們的孩子，仿佛就坐在我床邊，胳膊肘支著(zhù)一只小木箱，另一只手里緊握著(zhù)一雙白皮鞋。

　　選自《世界微型小說(shuō)佳作選》（非洲·大洋洲卷）春風(fēng)文藝出版社1998年3月

　　11．簡(jiǎn)要說(shuō)明這篇小說(shuō)以第一人稱(chēng)“我”敘述所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（4分）

　　12．從小說(shuō)情節結構與人物形象塑造兩個(gè)角度，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)以“白皮鞋”為題的理由。（3分）

　　13．小說(shuō)中的擦鞋孩童講了兩句話(huà)，分別寫(xiě)出他說(shuō)話(huà)時(shí)的心理。（4分）

　　①

　　②

　　14．從小說(shuō)中找出三個(gè)細節分別說(shuō)明“我”的善良、同情或悲憫情懷。（4分）

　　15．小說(shuō)中三次寫(xiě)到“我”懷疑擦鞋孩童拿走皮鞋的心理活動(dòng)，簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的效果。（5分）

　　11第一人稱(chēng)敘述自己所經(jīng)歷的事，使故事（人物、場(chǎng)景等均可）更加真切；“我”的行為、思想與擦鞋孩童形成反差，反映出擦鞋孩童，生活在底層普通人的純樸。（1點(diǎn)2分）

　　12“白皮鞋”是小說(shuō)的線(xiàn)索，小說(shuō)圍繞“白皮鞋”展開(kāi)敘述；（1分）“我”的“白皮鞋”潔凈、珍貴，與擦鞋孩童的生活與心靈形成對照，恰恰折射出“我”的猜測的惡意。（2分）

　　13①想看電影，但是又不能放棄擦鞋，感到很遺憾。（2分）

　　②希望天不要下雨，否則就沒(méi)了擦鞋的生意，生活也就沒(méi)了依靠。（2分）

　　14（1）或許他早就以為我會(huì )坐下來(lái)的，所以竟沒(méi)來(lái)得及等我張口告訴他這雙皮鞋還是剛上腳的，他的兩只小手就已經(jīng)在身旁的小木箱里匆忙地翻尋著(zhù)什么了。

　　“我”剛買(mǎi)的鞋子，不想擦，可是“孩子”熱情、主動(dòng)，迫不及待的樣子，“我”也就讓“孩子”擦鞋了；而且“我”的目光一直關(guān)注孩子的可憐的樣子，流露出善良與同情。

　　（2）付了錢(qián)，幫他披上那件不稱(chēng)體的、包過(guò)我皮鞋的長(cháng)襯衣，我默默地踏上了歸途。

　　“我”幫他披上那件不稱(chēng)體的、包過(guò)我皮鞋的長(cháng)襯衣，默默地踏上了歸途，表現出“我”的同情與自我反省。

　　（3）一幅使我無(wú)法入眠的景象縈回在我的腦際，那個(gè)孩子——我們的孩子，仿佛就坐在我床邊，胳膊肘支著(zhù)一只小木箱，另一只手里緊握著(zhù)一雙白皮鞋。

　　一幅使我無(wú)法入眠的景象描述，把擦鞋孩子稱(chēng)為“我們的孩子”，體現出“我”內心的反省與悲憫情懷

　　15. 情節上為下文寫(xiě)擦鞋孩童艱難等候“我”，還我皮鞋做鋪墊；（1分）前后形成鮮明對照，一方面寫(xiě)出“我”對擦鞋孩童的誤解，反映出“我”被社會(huì )扭曲的心靈，（1分）另一方面表現生活在社會(huì )底層的擦鞋孩童，并沒(méi)有因為生活的艱辛而失去誠信，守候皮鞋的主人，突顯擦鞋孩童純樸品質(zhì)。（1分）語(yǔ)言表達準確、流暢，分析合理1分.

《皮鞋》閱讀答案2

　　草鞋人和皮鞋人

　　一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

　　雨后山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)兒鳴叫，讓人好不愜意。

　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出屢屢光亮。

　　這條路上，這兩雙腳曾有無(wú)數次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋，能長(cháng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著(zhù)皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一兩年才有的事。

　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

　　“爸爸，我來(lái)挑吧！”后面的皮鞋人喘著(zhù)粗氣說(shuō)道。

　　“我頂得住。”草鞋人汗流滿(mǎn)面的說(shuō)。一張蝸牛背，馱著(zhù)一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。

　　“叭”，擔子變成了四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

　　草鞋人跌到了山間雜草中。

　　“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂(lè )觀(guān)，話(huà)中帶笑。

　　“剛才是草鞋人掛了樹(shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程。”草鞋人執意不讓。

　　“偉偉聽(tīng)話(huà)么？”草鞋人已是第三次這么問(wèn)了。話(huà)剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問(wèn)。然而沒(méi)辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛。

　　“很聽(tīng)話(huà)，他常常念著(zhù)你呢！”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話(huà)可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

　　在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了很多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿(mǎn)頭大汗。

　　“爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔，請求說(shuō)。“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的`楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動(dòng)著(zhù)帶血的草鞋，撂出一串話(huà)。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

　　皮鞋草鞋在馬家溪鎮上的街道移動(dòng)著(zhù)。

　　馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價(jià)，養了個(gè)好兒，城里能作官，鄉里能挑擔，是個(gè)孝子。

　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

　　走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(cháng)的山間無(wú)人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔，駝腰前進(jìn)。望著(zhù)前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流淚。

　　14、本文所說(shuō)的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。（2分）

　　15、①第一段景物描寫(xiě)，在文中起了什么作用？（3分）

　　②第四段寫(xiě)了“鞋”的變化，目的是什么？（3分）

　　16、簡(jiǎn)要概括“草鞋人”這一形象。（3分）

　　參考答案：

　　14、父親兒子

　　15、① 烘托走路的艱難。

　　②從鞋的變化，寫(xiě)出了生活的變化之大。

　　16、疼愛(ài)兒子，為兒子深感自豪且虛榮。

《皮鞋》閱讀答案3

　　一雙皮鞋的秘密

　　我上高中的時(shí)候，班里大多數同學(xué)都買(mǎi)了皮鞋，我也想買(mǎi)一雙。

　　星期六回家，我對媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是盯著(zhù)我。好久，她才說(shuō)，非買(mǎi)不可嗎?我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你快要交學(xué)費了吧?我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)，你的學(xué)費還沒(méi)攢夠呢!我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，把頭轉到了一邊。媽媽說(shuō)，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。

　　我去了地里，爸爸正在刨蔥。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，爸爸問(wèn)，怎么了?我還是不說(shuō)話(huà)。爸爸就不問(wèn)了。那天的天氣很好，可我卻覺(jué)得很悶，頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽(tīng)了，過(guò)了好大一會(huì )兒才說(shuō)，晚幾天買(mǎi)不行嗎?我不說(shuō)話(huà)，我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋。可我說(shuō)不出口，我知道我的家境很窮。

　　爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎?我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢(qián)，只是路太遠了，我一個(gè)人拉排車(chē)怕拉不到。我當時(shí)就說(shuō)，我幫你拉。

　　鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著(zhù)一千多斤的蔥上路了。剛開(kāi)始，我覺(jué)得還行，沒(méi)怎么費力。大約走了有二十里路，就覺(jué)得渾身上下酸酸的，排車(chē)的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著(zhù)。爸爸說(shuō)，你能堅持到鄒縣嗎?我咬了咬牙，說(shuō)，能。爸爸就不再說(shuō)什么了。

　　晚上沒(méi)有月光，只有幾顆星星在天空眨著(zhù)眼。有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著(zhù)汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。

　　大概走了一半的路程，我就走不動(dòng)了。三十多里路，我們走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢!我說(shuō)，鄒縣可真遠。爸爸說(shuō)，不近。我說(shuō)，咱歇一會(huì )兒吧。爸爸說(shuō)，你不想要皮鞋就歇一會(huì )兒吧。我說(shuō)，歇一會(huì )兒就買(mǎi)不成皮鞋了?爸爸說(shuō)，咱早到一會(huì )兒可能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，晚到一會(huì )兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。

　　我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。

　　那天蔥賣(mài)得很好，一斤比我們那里多賣(mài)八分錢(qián)，一千多斤就多賣(mài)了一百多塊錢(qián)。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。

　　一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒(méi)合眼，累壞了。待我醒來(lái)時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說(shuō)，花了一百多塊呢!

　　星期一，我就穿著(zhù)皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當時(shí)就涼了。

　　爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢(qián)啊!說(shuō)真的，我當時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家，爸爸問(wèn)我，怎么沒(méi)穿皮鞋?我說(shuō)，我得省著(zhù)穿。爸爸笑著(zhù)說(shuō)，知道省就好。爸爸說(shuō)，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習。

　　我一直保存著(zhù)那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著(zhù)一千多斤的蔥到七十里開(kāi)外的鄒縣去賣(mài)。我和爸爸辛辛苦苦多賣(mài)的錢(qián)，被賣(mài)皮鞋的人給騙去了。至今我都沒(méi)有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁。可我怎么也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。

　　一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō)，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō)，可你沒(méi)說(shuō)啊。我說(shuō)，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。

　　爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當年我沒(méi)有被騙。我和媽媽一聽(tīng)，都愣了。爸爸繼續說(shuō)，我去給你買(mǎi)皮鞋時(shí)，在路上遇見(jiàn)了一個(gè)病危的老太太，我把錢(qián)給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。

　　爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。

　　問(wèn)題：

　　1.通讀全文，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號內寫(xiě)出主要故事情節。(每處不超過(guò)4個(gè)字)(3分)

　　想要皮鞋——( )——( )——( )

　　2.下列對文章的理解和分析，正確的一項是( )(3分)

　　A.第二、三段，先后出現“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)”“我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)”“我還是不說(shuō)話(huà)”“我不說(shuō)話(huà)”，表現了“我”非常想買(mǎi)鞋但面對貧困家境時(shí)內心的自責和悔恨。

　　B.第六段中的環(huán)境描寫(xiě)，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。

　　C.“我說(shuō)，我得省著(zhù)穿。爸爸笑著(zhù)說(shuō)，知道省就好。”說(shuō)明隨著(zhù)年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。

　　D.爸爸喊上“我”一起去賣(mài)蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個(gè)人拉不到。

　　3.語(yǔ)言反映人物心理。請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別寫(xiě)出賣(mài)蔥路上父子對話(huà)所反映的.不同心理。(2分)

　　爸爸的心理：

　　“我”的心理：

　　4.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。(3分)

　　5.知道爸爸買(mǎi)回來(lái)的是假皮鞋，為什么后來(lái)“我”說(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”?(2分)

　　6.文章結尾寫(xiě)到，“我”覺(jué)得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。(3分)

　　【參考答案】

　　1(3分)想要皮鞋——(賣(mài)蔥得鞋)——(發(fā)現鞋假)——(揭秘假鞋)(跟小說(shuō)情節后三個(gè)部分對應，意對即可。每空1分，意思錯或超字數不給分。)

　　2.(3分)B

　　3.(2分)①爸爸的心理：對于“我”幫助拉車(chē)，擔心“我”半途而廢，期待“我”堅持到底;②“我”的心理：克服困難的堅定決心，買(mǎi)鞋的強烈渴望(意對即可，每人的心理1分。)

　　4.(3分)共有三個(gè)秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒(méi)有告訴爸媽。②媽媽的秘密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒(méi)有告訴 “我”。③爸爸的秘密：捐錢(qián)救助病危老人，然后買(mǎi)了假皮鞋。(每一點(diǎn)1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意對即可。)

　　5.(2分)①那雙鞋見(jiàn)證了 “我”和爸爸賣(mài)蔥買(mǎi)鞋的辛苦過(guò)程。②那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難：要想獲得，就要付出艱辛的努力。③對父愛(ài)有了更深層的理解：爸爸雖然盡力滿(mǎn)足了“我”少時(shí)虛榮的愿望，但不忘對“我”進(jìn)行做人的教育。(每點(diǎn)1分，答出兩條即可;結合原文分析，意對即可。)

　　6.(3分)①爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農民。②刨蔥賣(mài)蔥，可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣(mài)蔥買(mǎi)鞋，體現了對“我”的愛(ài)，同時(shí)，用具體的事情對“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人，體現了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。(概述品質(zhì)1分，答出兩點(diǎn)即可;對應分析2分，一點(diǎn)1分。意對即可。)

《皮鞋》閱讀答案4

　　皮鞋

　　謝志強

　　出發(fā)前，所有的一切，應對沙漠的一切，都準備得很周密。可是，事到臨頭，傅隊長(cháng)覺(jué)得還差什么，卻又琢磨不出。等到進(jìn)入沙漠，他終于想到：要是帶個(gè)維語(yǔ)翻譯就好了。

　　師部決定開(kāi)發(fā)塔里木（維語(yǔ)意為可開(kāi)墾的荒原），組織了一個(gè)探險隊。傅隊長(cháng)是老紅軍，他憑經(jīng)驗，帶了一張地圖（二十萬(wàn)分之一的中國地圖），一輛馬車(chē)（木轱轆大車(chē)）。還有羊皮水囊、軍用水壺，盛著(zhù)水。他說(shuō)那個(gè)地方，塔克拉瑪干，意思是進(jìn)去出不來(lái)，要是一個(gè)月不見(jiàn)我們回來(lái)，就給我們開(kāi)追悼會(huì )吧。

　　進(jìn)塔里木沒(méi)有現成的路，一行五人，輪換著(zhù)坐馬拉的大車(chē)（車(chē)轱轆的直徑有一米二）。天黃，地黃，樹(shù)黃。枯死的胡楊樹(shù)像沙包噴出凝固的沙柱。

　　一天三頓飯，一頓飯一個(gè)大灶坑。將有柴灰的灶坑作為標記，免得回來(lái)迷路。阿克蘇到阿拉爾（維語(yǔ)意為島）有一百二十多公里，他們花了七天。

　　阿拉爾在塔里木河北岸。北岸，層層疊疊的枯樹(shù)敗葉都腐爛了，跟沙子混在一起。乘獨木舟過(guò)了河。遠處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長(cháng)抓一把沙土，像吃炒面一樣，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說(shuō)：含鹽堿量低，好地。他的挎包裝了一小袋一小袋的土樣。

　　返回北岸，麻袋空了——超過(guò)預先計劃的時(shí)間，光顧著(zhù)勘探荒原，那是未來(lái)長(cháng)莊稼的土地，卻忘了眼前的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。喝飽了水，水在胃里咣當響，像羊皮囊里的水，不一會(huì )兒又“餓”了。

　　傅隊長(cháng)拿著(zhù)望遠鏡四處搜尋，遍地是死亡的顏色——塔克拉瑪干被稱(chēng)為死亡之海。他們僅僅在沙漠的邊緣。這時(shí)傅隊長(cháng)看見(jiàn)了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。

　　放羊的是一個(gè)維吾爾族中年男子。傅隊長(cháng)走到他面前，說(shuō)了句漢語(yǔ)，發(fā)現他表情疑惑。看出對方聽(tīng)不懂漢語(yǔ)。預先認為只是人與沙漠的關(guān)系，料不到出現人與人交流的問(wèn)題。

　　傅隊長(cháng)指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出一個(gè)“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。

　　羊倌看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。

　　傅隊長(cháng)用錢(qián)買(mǎi)不成羊，弄不清到底因為什么。他對四個(gè)隊員嘀咕了幾句，像是下命令。

　　于是，五個(gè)人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡，分明采用另一種方式，表現“餓”的樣子，餓得不能動(dòng)了。

　　傅隊長(cháng)瞇縫著(zhù)眼，觀(guān)察著(zhù)羊倌的反應。

　　羊倌做出了雙手往上指的`動(dòng)作，要他們站起來(lái)。同時(shí)，他的目光好奇地盯在傅隊長(cháng)的腳上。

　　傅隊長(cháng)穿著(zhù)一雙翻毛皮鞋。他站起，頓頓腳，指指羊，又指指鞋，手勢像有一根細繩要把兩樣東西牽系在一起——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。傅隊長(cháng)加大了手勢，很夸張。他第一次感覺(jué)語(yǔ)言乏力。

　　顯然，羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙灘放羊，多石頭（鵝卵石），多刺（駱駝刺）。皮鞋護腳。

　　羊倌也打起手勢。傅隊長(cháng)看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊少了，公家要找我的麻煩。換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。

　　傅隊長(cháng)需要證實(shí)雞蛋的真實(shí)性。他模仿母雞“咯咯嗒”叫，天下所有的母雞“傳捷報”都用同一種語(yǔ)言，繼而，比畫(huà)著(zhù)雞蛋的形狀，好像他手中撿起剛生出的雞蛋。

　　隊員都站起來(lái)，看著(zhù)傅隊長(cháng)的雙臂像翅膀那樣扇動(dòng)，模仿著(zhù)雞生蛋后的歡喜和驕傲，費那么大的力氣，落實(shí)在雞蛋上。都憋不住，笑了。

　　羊倌也笑了，而且點(diǎn)點(diǎn)頭，拖長(cháng)了口音：哦——。傅隊長(cháng)知道，路的遠近與那“哦”的拖音的長(cháng)短有關(guān)。羊倌指著(zhù)遠處，那里有他的家。羊群朝他所指的方向移動(dòng)。天上有一堆白云。太陽(yáng)如大火球，懸在中空。

　　傅隊長(cháng)的皮鞋換了一百個(gè)雞蛋，還付錢(qián)買(mǎi)了一大摞馕。他赤著(zhù)腳，只說(shuō)：“這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會(huì )恢復，這可是磨不壞的皮鞋呀。”為了證明沙漠的熱度，每個(gè)人將五枚雞蛋埋入滾燙的沙地。沙子煨熟了雞蛋，又香又嫩。其間，傅隊長(cháng)割了麻袋，像編草鞋那樣，動(dòng)作麻利，編織出一雙布鞋，套在“皮鞋”上，不燙腳了。

　　當晚，圍坐著(zhù)篝火，四個(gè)參軍的大學(xué)生要求傅隊長(cháng)講講紅軍長(cháng)征，那么長(cháng)的路，要費多少鞋？傅隊長(cháng)簡(jiǎn)單地說(shuō)：“長(cháng)征路上，也和少數民族交流過(guò)，二萬(wàn)五千里長(cháng)征，穿破了多少雙草鞋，已說(shuō)不出個(gè)準數，但都是就地取材，自編自穿，可我這雙“皮鞋”還好好的呢。”

　　（有刪改）

　　6．下列對本文內容的理解，不正確的一項是（）

　　A．小說(shuō)中的“傅隊長(cháng)”是一位老革命，新中國成立后投入新中國的建設中，來(lái)邊疆開(kāi)墾荒原依然保持“革命本色”，令人欽佩。

　　B．維吾爾族羊倌不用羊換鞋，而是用自家的雞蛋，說(shuō)明羊倌有集體責任感，是個(gè)合格的羊倌，但也有一點(diǎn)小小的虛榮心。

　　C．傅隊長(cháng)臨出發(fā)前說(shuō)“要是一個(gè)月不見(jiàn)我們回來(lái)，就給我們開(kāi)追悼會(huì )吧”，意味著(zhù)明知危險，但依然敢于探險的決心。

　　D．“沙漠活了”一句內涵豐富，一方面指羊群的出現讓荒涼的沙漠有了生機，另一方面指饑餓的探險隊員看到了生存的希望。

　　7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

　　A．小說(shuō)第一段最后“他終于想到：要是帶個(gè)維語(yǔ)翻譯就好了”為后文費勁地“與羊倌換鞋”這一情節埋下了伏筆。

　　B．小說(shuō)的故事情節較為尋常，但作者將之放到塔克拉瑪干沙漠這一特定背景之下，增加了小說(shuō)對讀者的吸引力。

　　C．小說(shuō)描寫(xiě)生動(dòng)，比喻的運用令小說(shuō)增色不少。如“遠處是巨浪一般的沙丘群”形象地寫(xiě)出了沙漠的曠遠、美麗。

　　D．小說(shuō)圍繞傅隊長(cháng)寫(xiě)了品嘗土樣、尋找食物、編織布鞋等幾件事，塑造了其作為一名拓荒者的光輝形象。

　　8．小說(shuō)的標題“皮鞋”有什么含義？請結合小說(shuō)內容分析。

　　9．“皮鞋換雞蛋”這一部分寫(xiě)得很有特點(diǎn)，請從“情節”和“人物塑造”的角度進(jìn)行分析。

　　答案

　　6．B.“但也有一點(diǎn)小小的虛榮心”錯誤。根據原文第十六段可知，羊倌看中傅隊長(cháng)的皮鞋是因為戈壁沙灘環(huán)境惡劣，穿上皮鞋更利于放羊，而非“有一點(diǎn)小小的虛榮心”。

　　7．C.“如‘遠處是巨浪一般的沙丘群’形象地寫(xiě)出了沙漠的曠遠、美麗”錯誤。根據原文第五段“遠處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠”可知，此句用比喻手法寫(xiě)出了沙丘的巨大和連綿不斷，表現了沙漠的曠遠，而非“美麗”；再根據后文“傅隊長(cháng)抓一把沙土……含鹽堿量低，好地”可知，此處的環(huán)境描寫(xiě)暗示了荒原的開(kāi)墾者們面臨的是極為惡劣的環(huán)境。

　　8．①“皮鞋”既指傅隊長(cháng)腳上穿的皮鞋，也指拓荒者的雙腳。②“皮鞋”象征了拓荒者的奉獻精神和他們一往無(wú)前的勇敢無(wú)畏和樂(lè )觀(guān)自信。

　　9．（1）情節：①一波三折，跌宕起伏。開(kāi)始無(wú)法溝通，之后羊館不愿意要錢(qián)，而是對皮鞋產(chǎn)生興趣，再之后不愿用皮鞋換羊，最后用雞蛋換了鞋。②富有喜劇意味。因為無(wú)法用語(yǔ)言溝通，人物之間的動(dòng)作需要夸張，如“表達餓”“證實(shí)雞蛋”的一些夸張的行為。

　　（2）人物塑造：因為無(wú)法用語(yǔ)言溝通，“皮鞋換雞蛋”這一情節主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和外貌（神情）描寫(xiě)來(lái)塑造人物。動(dòng)作描寫(xiě)如傅隊長(cháng)表達“餓”的意思時(shí)“指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰”。外貌（神情）描寫(xiě)如羊信“疑惑的表情”“好奇的目光”，明白傅隊長(cháng)意思后的“笑”。

《皮鞋》閱讀答案5

　　白皮鞋

　　【蘇丹】阿卜·白克爾·哈里德

　　他嚴肅而又小心翼翼地卷起衣袖，從木箱里取出一個(gè)鐵匣，立刻埋首在這項“艱巨”的工作里。我百般無(wú)聊地看著(zhù)電影院前熙來(lái)攘往的人群，現在不比公共假日那天，很少見(jiàn)到中學(xué)生的影子。站著(zhù)的盡是些套“吉爾巴”【注】或穿著(zhù)形形色色衣衫的'童工，男女攤販雜在人群里跑來(lái)跑去兜售吃食。我本以為這個(gè)孩子很快就會(huì )擦完的，而他不時(shí)顧盼著(zhù)影院前的觀(guān)眾，低聲問(wèn)身旁另一個(gè)孩子：

　　“聽(tīng)，開(kāi)演了吧？”

　　“我早看過(guò)了，你要瞧，你自個(gè)兒去吧！”

　　這孩子一邊說(shuō)著(zhù)，一邊玩弄著(zhù)手里的木棍，一面頻頻抬眼留心一個(gè)閑散地等著(zhù)友人赴約的青年。擦鞋的責備而又痛苦地掃了他一眼，便拿起我那擦好鞋油的一只白皮鞋放在墻角下，稍晾一會(huì )兒再打光。熙熙攘攘的顧客不知是誰(shuí)在鞋上踩了一下，這一腳幾乎使他前功盡棄，他撣撣灰塵，狠狠地罵了一句：“你怎么不長(cháng)眼哪！”說(shuō)著(zhù)又伸出兩只小手聚精會(huì )神地開(kāi)始他的擦鞋工作。

　　片刻間天空里越積越厚的烏云又一次吸引了他的注意力，我聽(tīng)到他自言自語(yǔ)地在嘟噥：“這場(chǎng)雨下來(lái)，看不成電影還沒(méi)什么，斷了我的糧可怎么辦！”

　　折磨人的整整一小時(shí)過(guò)去了。在這一小時(shí)里，我的心簡(jiǎn)直是隨著(zhù)表上的分針在移動(dòng)，而這個(gè)小東西看來(lái)卻毫不在意地計算著(zhù)這一寸寸蠶食我的耐心，讓我神經(jīng)都快爆裂的時(shí)光。希望孩子送回皮鞋的幻想已成泡影了，這個(gè)該殺的家伙竟這么拿著(zhù)我的皮鞋就溜跑了。我開(kāi)始認真地考慮回去的那條道，當然，最好能雇一輛車(chē)，可是車(chē)停在大馬路上；還有，錢(qián)呢？看來(lái)唯一的辦法只能光著(zhù)腳在我們那條既窄又危險的巷子里冒上一次險了。又過(guò)了一小時(shí)，雨仍下個(gè)不停，咖啡館里擠得水泄不通，等著(zhù)孩子把鞋送回來(lái)似乎沒(méi)什么希望了，抑制不住的氣惱和郁悶陣陣襲上心頭。播音機響了好長(cháng)一陣終于靜下來(lái)了，靠在躺椅上的或是捏著(zhù)帽子站久了的人都活躍起來(lái)，坐在一旁長(cháng)凳上的還在熱心地討論著(zhù)雨……時(shí)間將近午夜，雨勢漸弱，最后天空里只飄落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的雨絲兒，人們可以回家了。人們開(kāi)始離開(kāi)咖啡館，不到半小時(shí)，屋里便走空了。侍者動(dòng)手收拾桌椅，示意說(shuō)：你也該走了。

　　（選自1998年《世界微型小說(shuō)佳作選》，有改動(dòng)）

　　【注】吉爾巴：一種蘇丹民族服裝。

　　7. 下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（）

　　A. 小說(shuō)講述了發(fā)生在小職員“我”和一個(gè)擦鞋男孩之間的故事，第一人稱(chēng)的敘事視角使故事中的人物、場(chǎng)景等更顯真實(shí)。

　　B. 小說(shuō)描寫(xiě)了擦鞋男孩和玩弄木棍男孩之間一段對話(huà)場(chǎng)景，擦鞋男孩“責備而又痛苦”的表情折射出他對那個(gè)男孩的厭惡。

　　C. 小說(shuō)多處描寫(xiě)雨勢的變化，既推動(dòng)了情節的發(fā)展，又為下文“我”對擦鞋男孩的揣測、擦鞋男孩等候等情節做了鋪墊。

　　D. 小說(shuō)讀來(lái)有鮮明的鏡頭感，對人物的描寫(xiě)繪聲繪色，對環(huán)境的描摹逼真生動(dòng)，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如入其境。

　　8. 小說(shuō)中的“我”善良而悲憫，請從小說(shuō)中找出兩處情節描寫(xiě)分別加以說(shuō)明。

　　9. 簡(jiǎn)要分析小說(shuō)標題“白皮鞋”的作用。

　　答

　　7. B .“折射出他對那個(gè)男孩的厭惡”錯，由原文的“我本以為這個(gè)孩子很快就會(huì )擦完的，而他不時(shí)顧盼著(zhù)影院前的觀(guān)眾，低聲問(wèn)身旁另一個(gè)孩子……”等內容可知，擦鞋男孩“責備而又痛苦”的表情反映的是他想看電影又不能放棄擦鞋的遺憾而痛苦的心理。

　　8. ①小說(shuō)開(kāi)篇，傍晚將雨時(shí)分一個(gè)擦鞋男孩來(lái)到“我”身邊，“我”本因皮鞋是新買(mǎi)的不想擦，但看到男孩稚氣瘦弱，衣服極不合身，也就順勢脫下皮鞋給他擦了。這一情節表現了“我”善良而富于同情心。

　　②小說(shuō)結尾，午夜雨停后“我”突然見(jiàn)到了用襯衫包著(zhù)皮鞋等待“我”的小男孩，于是付了錢(qián)，還幫他披上那件不稱(chēng)體的、用來(lái)包過(guò)皮鞋的長(cháng)襯衣，然后默然離開(kāi)并思緒萬(wàn)千。這一情節表現了“我”對誤解男孩的反省，折射出“我”的善良與悲憫。

　　9. ①是情節發(fā)展的重要線(xiàn)索。小說(shuō)圍繞“白皮鞋”展開(kāi)了“擦鞋、丟鞋、還鞋”等一系列故事情節。

　　②起對比映襯的作用。“白皮鞋”的潔凈鮮亮與“我”對男孩惡意揣測的丑陋陰暗形成鮮明對比，也映襯出擦鞋男孩心靈的純潔、品質(zhì)的高貴。

　　③具有象征意味。嶄新潔凈鮮亮的“白皮鞋”象征著(zhù)生活在底層的普通人身上淳樸、守信的高貴品質(zhì)和美好人性。

《皮鞋》閱讀答案6

　　閱讀課文中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的'浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　　1．下面的句子應該用怎樣的語(yǔ)氣讀？把序號填在括號內。

　　A．遺憾，內疚

　　B．迫切

　　C．誠懇

　　D．體諒，安慰

　　（1）要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！（）

　　（2）是啊，可是音樂(lè )會(huì )的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（）

　　（3）哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。（）

　　（4）不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（）

　　2．聽(tīng)著(zhù)貝多芬的琴聲，皮鞋匠想到了什么？用“_____”在文中畫(huà)出來(lái)，并回答問(wèn)題。

　　皮鞋匠看到的第一幅畫(huà)面是月亮剛______________，海面上______________，此時(shí)的音樂(lè )輕幽、舒緩；第二幅畫(huà)面是月亮______________，天空中出現了______________，此時(shí)的音樂(lè )氣勢逐漸增強，曲調出現了波折；第三幅畫(huà)面是海面上______________，______________，______________，此時(shí)的音樂(lè )高昂、激越，節奏越來(lái)越快。

　　參考答案：

　　1．（1）B （2）A （3）D （4）C

　　2．他好像面對著(zhù)大海……一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……

　　從水天相接的地方升起來(lái) 灑滿(mǎn)了銀光越升越高一縷一縷輕紗似的微云刮起了大風(fēng) 卷起了巨浪一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)

《皮鞋》閱讀答案7

　　他是個(gè)擦皮鞋的男孩子，一個(gè)偶然的機會(huì )，我認識了他。在解放路繁華的大街上，常有他流動(dòng)的背影和快樂(lè )的歌聲。

　　那天中午，我出去吃飯，又見(jiàn)到了他，他照例坐在人行道旁，埋著(zhù)頭，正在替人擦皮鞋。在初春的陽(yáng)光下，他顯得單薄而瘦小。

　　我在他身邊停下來(lái)，他抬頭見(jiàn)是我，立刻笑了。“你怎么會(huì )來(lái)呢?”他問(wèn)。

　　“哦，我去‘肯德基’吃飯，路過(guò)這里……”，我不假思索地說(shuō)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，手腳麻利地收拾好他的小攤子，然后拍拍身上的灰塵，說(shuō)：“走吧，我們一起去——‘肯德基’。”

　　我很難堪，然而他向前走時(shí)的快樂(lè )阻止了我想攔住他的沖動(dòng)。“肯德基”就在不遠的地方，只走幾步就到了。他推門(mén)進(jìn)去，立刻吸引了所有人的目光——那明顯發(fā)育不良的瘦小軀干，裹在破舊且沾滿(mǎn)了油污的衣服里；一頭亂發(fā)蓋在他同樣沾滿(mǎn)了油污的額上；他穿著(zhù)一雙落滿(mǎn)了灰塵早已走樣的破皮鞋，就這樣站在明亮干凈的餐廳里，是如此的格格不入。然而他卻笑著(zhù)，仿佛無(wú)視這些目光的存在。他躊躇了一會(huì )兒，轉頭問(wèn)我：“怎么點(diǎn)呢?我從沒(méi)來(lái)過(guò)這兒。”

　　我醒悟過(guò)來(lái)，越過(guò)他走向柜臺，卻被他攔住了。“我請你，真的，我請得起。”他挺了挺他并不強壯的胸膛，臉上露出一種莊重的神情，然后走向柜臺。他研究了那張價(jià)目表，向那個(gè)吃驚但仍然微笑的小姐說(shuō)：“請給我兩份套餐。”他彬彬有禮，如同一個(gè)紳士。

　　我呆呆地站在那里看他從懷里掏出錢(qián)，那些皺皺的小票，被他細心地整理過(guò)，整整齊齊的．他一張一張地數著(zhù)，在眾多詫異的目光里，鄭重地把錢(qián)放在柜臺上。

　　我知道他擦皮鞋的價(jià)錢(qián)，知道他平常的午餐是兩個(gè)包子加一杯清水，也知道他在那家小旅館里住一夜是兩元錢(qián)，我還知道他過(guò)年時(shí)只給自己買(mǎi)了半只燒雞……

　　他站在柜臺前，帶著(zhù)些許好奇打量著(zhù)面前的一切，臉上是寧靜的笑。我忽然想起我們初識時(shí)他站在我面前，那不加掩飾的既好奇又渴望了解的表情……

　　我敢說(shuō)那天中午我們是整個(gè)餐廳里最引人注目的。一個(gè)時(shí)髦女孩與一個(gè)擦皮鞋的男孩坐在一起啃著(zhù)雞塊，也許我自己見(jiàn)到也會(huì )吃驚。然而他的.安詳感染了我，在各種目光和竊竊私語(yǔ)里，我終于也安詳起來(lái)。

　　在快吃完的時(shí)候，他忽然說(shuō)：“以后，別跟人說(shuō)你有一個(gè)擦皮鞋的朋友。”

　　我吃了一驚，問(wèn)他為什么。他低著(zhù)頭，撥弄著(zhù)色拉，良久才說(shuō)：“人家會(huì )笑話(huà)你的。”我的淚一下子涌上來(lái)了。而他，慢慢地抬起頭，看著(zhù)窗外。淚眼朦朧中，我看見(jiàn)他的眼角那一抹寧靜的笑。

　　此后，在很多個(gè)日子里，我都會(huì )想起那個(gè)瘦小的身影，想起他站在那些目光交錯而成的網(wǎng)里的寧靜的微笑。每當這時(shí)，我都情不自禁地說(shuō)起：“我有個(gè)好朋友，是擦皮鞋的……”

　　1．文章敘述了“我”和一個(gè)擦皮鞋男孩去吃肯德基的故事，其中“我”的感情經(jīng)歷了怎樣的變化?根據文意，作簡(jiǎn)要回答。(4分)

　　2．以下是文中有關(guān)“我”的描寫(xiě)，根據文意，分別指出其表達作用。(4分)

　　①我很難堪，然而他向前走時(shí)的快樂(lè )阻止了我想攔住他的沖動(dòng)。

　　②我的淚一下子涌上來(lái)了。

　　3．你認為文中擦皮鞋的朋友是一個(gè)怎樣的人?請簡(jiǎn)要舉例分析。(4分)

　　4．這篇文章所表現的主旨是什么?請簡(jiǎn)要概括回答，并結合你自己的課外閱讀或生活實(shí)踐談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　參考答案

　　1．難堪——呆呆——吃驚——安詳——感動(dòng)——驕傲

　　2．①他的打扮與餐廳環(huán)境格格不入，這讓“我”尷尬；他的快樂(lè )心情“我”不忍心破壞。

　　②為他的勸誡而感動(dòng)，為自己剛才的疑慮、猶豫而慚愧。

　　3．大方（進(jìn)餐廳時(shí)不在意自己的穿著(zhù)，只是“笑著(zhù)，仿佛無(wú)視這些目光的存在”。還轉頭問(wèn)我：“怎么點(diǎn)呢？從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)這兒。”）；體面（莊重的神情，研究?jì)r(jià)目表，問(wèn)話(huà)顯得彬彬有禮，如同一個(gè)紳士）；體貼（善于體察人，對我的勸誡）。

　　4．不體面的外表也可能擁有美好/人應注重的生活中展現出的素質(zhì)。課外閱讀、生活實(shí)踐理解，如：我從《假如給我三天光明》得知，海倫?凱勒眼睛殘疾，但她具有堅毅的品質(zhì)，樂(lè )觀(guān)的心性，淵博的學(xué)識，高尚的情操。

《皮鞋》閱讀答案8

　　我上高中的時(shí)候，班里大多數同學(xué)都買(mǎi)了皮鞋，我也想買(mǎi)一雙。

　　我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。

　　那天蔥賣(mài)得很好，一斤比我們那里多賣(mài)八分錢(qián)，一千多斤就多賣(mài)了一百多塊錢(qián)。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。

　　我一直保存著(zhù)那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著(zhù)一千多斤的蔥到七十里開(kāi)外的鄒縣去賣(mài)。我和爸爸辛辛苦苦賣(mài)的錢(qián)，被賣(mài)皮鞋的人給騙去了。至今我都沒(méi)有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁。可我怎么也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。

　　爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的.背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。

　　1．通讀全文，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號寫(xiě)出主要故事情節。(每處不超過(guò)4個(gè)字)

　　想要皮鞋——（_______）——（_______）——（________）

　　2．語(yǔ)言反映人物心理。請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別寫(xiě)出賣(mài)蔥路上父子對話(huà)所反映的不同心理。

　　爸爸的心理：

　　“我”的心理：

　　3．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

　　4．知道爸爸買(mǎi)回來(lái)的是假皮鞋，為什么后來(lái)“我”說(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”?

　　5．.文章結尾寫(xiě)到，“我”覺(jué)得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。

　　【答案】

　　1．(賣(mài)蔥得鞋)(發(fā)現鞋假)(揭秘假鞋)

　　2．①爸爸的心理：對于“我”幫助拉車(chē)，擔心“我”半途而廢，期待“我”堅持到底;②“我”的心理：克服困難的堅定決心，買(mǎi)鞋的強烈渴望。

　　3．共有三個(gè)秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒(méi)有告訴爸媽。②媽媽的秘密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒(méi)有告訴“我”。③爸爸的秘密：捐錢(qián)救助病危老人，然后買(mǎi)了假皮鞋。

　　4．①那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣(mài)蔥買(mǎi)鞋的辛苦過(guò)程。②那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難：要想獲得，就要付出艱辛的努力。③對父愛(ài)有了更深層的理解：爸爸雖然盡力滿(mǎn)足了“我”少時(shí)虛榮的愿望，但不忘對“我”進(jìn)行做人的教育。

　　5．①爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農民。②刨蔥賣(mài)蔥，可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣(mài)蔥買(mǎi)鞋，體現了對“我”的愛(ài)，同時(shí)，用具體的事情對“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人，體現了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。

　　【解析】

　　1．本題考查故事情節的概述。根據題目中給出信息提示，閱讀全文，劃分故事情節，以人物活動(dòng)為中心，從什么人做了什么事情這個(gè)方面概括情節點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不必敘述細節。此題要跟小說(shuō)情節后三個(gè)部分對應，即：幫爸爸賣(mài)蔥，爸爸買(mǎi)來(lái)皮鞋；同學(xué)說(shuō)皮鞋是假的；爸爸揭開(kāi)了假皮鞋的秘密。用不超過(guò)4個(gè)字概括為：想要皮鞋——賣(mài)蔥得鞋——發(fā)現鞋假——揭秘假鞋。

　　2．本題考查人物心理的分析。應結合人物的語(yǔ)言動(dòng)作分析人物當時(shí)的心理。爸爸怕我被賣(mài)蔥路上遇到的困難打倒，擔心我堅持不下來(lái)，但迫切地希望我能堅持到底；而“我”非常渴望得到一雙皮鞋，所以有克服困難的決心和勇氣。

　　3．本題考查對文章容的理解分析。結合文章容理解可知：“我”，爸爸，媽媽都隱藏著(zhù)秘密，我知道了皮鞋是假的，卻怕爸爸傷心難過(guò)而沒(méi)有告訴爸爸；媽媽也知道鞋子是假的怕我難過(guò)而沒(méi)有告訴我；爸爸的秘密是買(mǎi)皮鞋的錢(qián)救助了老人，而沒(méi)有告訴我和媽媽。此題根據文章很好理解，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。

　　4．本題考查對文章容主旨的理解。全文以“一雙皮鞋”為線(xiàn)索，貫穿全文。因為那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛，讓我感受到了不同的父愛(ài)，對我的人生產(chǎn)生了一定的影響，給我留下了難以忘懷的印象，所以說(shuō)它比真皮鞋還要貴重。

　　5．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對人（事）物的評價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：爸爸刨蔥賣(mài)蔥，可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神；帶“我”一起去賣(mài)蔥買(mǎi)鞋，體現了對“我”的愛(ài)，同時(shí)，用具體的事情對“我”進(jìn)行教育；爸爸的捐錢(qián)救助病危老人，然后買(mǎi)了假皮鞋給“我”，可見(jiàn)爸爸是個(gè)無(wú)私助人的人。

《皮鞋》閱讀答案9

　　閱讀文段，回答問(wèn)題。草鞋與皮鞋

　　一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。雨后山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)兒鳴叫，讓人好不愜意。

　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。

　　這條路上，這兩雙腳曾有無(wú)數次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋，能長(cháng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著(zhù)皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的'故鄉。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一兩年才有的事。

　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

　　“爸——我來(lái)挑吧！”后面的皮鞋人喘著(zhù)粗氣說(shuō)道。

　　“我頂得住。”草鞋人汗流滿(mǎn)面的說(shuō)。一張蝸牛背，馱著(zhù)一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。

　　“叭！”擔子變成了四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

　　草鞋人跌進(jìn)了山間雜草中。

　　“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)。草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂(lè )觀(guān)，話(huà)中帶笑。

　　“爸，我來(lái)挑吧！”皮鞋人搶著(zhù)擔子說(shuō)。“剛才是掛了樹(shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程。”草鞋人執意不讓。

　　“很聽(tīng)話(huà)，他常常念著(zhù)你呢！”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話(huà)可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

　　在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了很多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿(mǎn)頭大汗。

　　“爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔，請求說(shuō)。“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動(dòng)著(zhù)帶血的草鞋，撂出一串話(huà)。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

　　皮鞋草鞋在馬家溪鎮上的街道移動(dòng)著(zhù)。

　　馬家溪的村民給了草鞋人很高的評價(jià)，養了個(gè)好兒，城里能作官，鄉里能挑擔，是個(gè)孝子。

　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

　　走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(cháng)的山間無(wú)人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔子，駝腰前進(jìn)。

　　望著(zhù)前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流淚。

　　1、本文用第__________人稱(chēng)的寫(xiě)法；在記敘順序上，全文按__________順序來(lái)寫(xiě)。

　　2、開(kāi)頭一段的自然景物描寫(xiě)在文中有什么作用？

　　______________________________________________________

　　3、第4段在文中有何作用。

　　______________________________________________________

　　4、如何理解文中加線(xiàn)的這個(gè)句子？

　　我的理解是：__________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔浙江省期中題答案 1、第三人稱(chēng) 事情發(fā)展的順序