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初中說(shuō)明文:餃子閱讀答案
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是應用極廣的說(shuō)明文,說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構造、類(lèi)別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。那么大家知道優(yōu)秀的說(shuō)明文是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的初中說(shuō)明文:餃子閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。
初中說(shuō)明文:餃子
①春節,是我國最重要的傳統節日。春節的的食俗豐富多彩,在除夕夜,北方人要吃團圓餃子。
②餃子,在東周時(shí)稱(chēng)“餅餌”,據說(shuō)因其外形似耳朵而得名。到了隋朝,顏之推在他的文集中這樣說(shuō):“今之餛飩,形如偃月,天下通食也。”可見(jiàn)餃子還曾稱(chēng)“餛飩”。民間還把這種偃月形的食品稱(chēng)作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐魯番縣阿斯塔那的唐墓里,曾出土距今1300年唐代的餃子,出土時(shí),一只餃子和四只餛飩一起放在一個(gè)木碗中,證實(shí)至少在唐代就已經(jīng)有了像現在一樣的餃子,并且餃子與餛飩已分為兩個(gè)不同的品種,連我國邊遠地區都已食用。
④后來(lái),很長(cháng)一段時(shí)間把餃子稱(chēng)為“扁食”。在《帝京歲時(shí)紀勝》中就有“扁食包細餡”的記載。至今陜西一些地區仍把餃子稱(chēng)為扁食。
⑤清朝入關(guān)后,滿(mǎn)族把餃子、糕點(diǎn)、饅頭等統稱(chēng)為餑餑,把餃子稱(chēng)煮餑餑。人們如果形容一個(gè)不茍言笑的人,就說(shuō)這個(gè)人是“見(jiàn)了煮餑餑也不樂(lè )”。
⑥民間有“好吃不過(guò)餃子”的俗語(yǔ)。可見(jiàn)這種可葷可素、營(yíng)養全面的傳統飲食,多么受到人們的鐘愛(ài),一直流傳千年以上。盡管名稱(chēng)由“餅餌”到“角子”、“扁食”,人們對它的喜愛(ài)卻從來(lái)不變,以致成了過(guò)年必備的飲食。按照民間的習俗,除夕夜的“子時(shí)”,要放鞭炮、吃餃子、辭舊迎新。由于除夕夜是二年相交于“子時(shí)”,意寓“交子”。后來(lái)就把“交子”時(shí)吃的這種美食諧音稱(chēng)“餃子”。從此,“餃子”不僅是美食,還蓄含了美妙的文化色彩。
1、說(shuō)明文按說(shuō)明性質(zhì)的不同可以分為兩類(lèi):__________說(shuō)明文和__________說(shuō)明文。
2、本文的說(shuō)明對象是,本文采用的說(shuō)明順序是__________________________。
3、文中還提到了餃子的許多別稱(chēng),請任意寫(xiě)出其中四個(gè)。
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4、第③段除了舉例子之外,還采用了__________的說(shuō)明方法
5、第③段中劃線(xiàn)的“至少”一詞可以去掉嗎?為什么?
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6、根據文意,說(shuō)說(shuō)除夕夜吃餃子蘊含了怎樣的文化色彩?
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參考答案:
1、事物和事理說(shuō)明文。
2、餃子;邏輯順序。
3、粉角、角子、餛飩、餅餌。
4、列數字。
5、“至少”不能去掉,它說(shuō)明最晚在唐朝就出現了餃子,表示餃子出現的時(shí)間,去掉后表意不準確。
6、除夕吃餃子蘊含了人們對新一年的美好期盼,也表示新舊更迭,幸福團圓之意。
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