歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》文同《畫(huà)眉禽》閱讀答案與解析

時(shí)間：2023-10-28 19:05:29 宗澤閱讀答案我要投稿

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歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》文同《畫(huà)眉禽》閱讀答案與解析

　　歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》文同《畫(huà)眉禽》閱讀答案與解析 1

　　眉鳥(niǎo)

　　百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。

　　始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

　　畫(huà)眉禽

　　盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽(tīng)下高籠。

　　公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬(wàn)壑中。

　　14、下列對這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（）

　　A、歐詩(shī)和文詩(shī)題目大體相同，都是以畫(huà)眉鳥(niǎo)作為直接描寫(xiě)對象的詠物詩(shī)。

　　B、歐詩(shī)所寫(xiě)的畫(huà)眉鳥(niǎo)在花木間自由飛行，文詩(shī)中的畫(huà)眉鳥(niǎo)則在籠中飼養。

　　C、歐詩(shī)認為鳥(niǎo)籠內外的畫(huà)眉鳥(niǎo)，其鳴叫聲有差別，而文詩(shī)對此并未涉及。

　　D、歐詩(shī)中的“林間”與文詩(shī)中的“千巖萬(wàn)壑”具有大致相同的.文化含意。

　　15、這兩首詩(shī)中，畫(huà)眉鳥(niǎo)所起的作用并不相同。請簡(jiǎn)要分析。

　　答

　　14、C 。“而文詩(shī)對此并未涉及”說(shuō)法錯誤。文詩(shī)中先說(shuō)籠中的畫(huà)眉鳥(niǎo)在窗邊清風(fēng)中鳴叫，初聽(tīng)之時(shí)，聲音還是來(lái)自“高籠”之中；但等到詩(shī)人了卻簡(jiǎn)單的公事，眾人散盡之后，衙署清幽安靜，此時(shí)再聽(tīng)畫(huà)眉鳥(niǎo)的鳴聲，則如同置身于“千巖萬(wàn)壑中”一般。因此，文詩(shī)也認為畫(huà)眉鳥(niǎo)在“高籠”中與在山林之間的鳴聲是有差別的，對此有所涉及。

　　故選C。

　　15、①歐詩(shī)托物言志，通過(guò)對比畫(huà)眉鳥(niǎo)在不同的環(huán)境中的叫聲，將畫(huà)眉鳥(niǎo)作為寄托情懷的對象，抒發(fā)的是詩(shī)人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。②文詩(shī)對畫(huà)眉進(jìn)行側面描寫(xiě)，通過(guò)對比“公庭事簡(jiǎn)人皆散”前后對畫(huà)眉鳥(niǎo)鳴聲的聽(tīng)覺(jué)感受，襯托出了詩(shī)人高潔出塵、閑散淡泊、襟韻灑落的人物形象。

　　【解析】

　　【15題詳解】

　　本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象的能力。

　　歐詩(shī)以畫(huà)眉鳥(niǎo)為直接描寫(xiě)對象，托物言志，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)眉鳥(niǎo)在山林繁花之間千啼百?lài)剩胖阑\中畫(huà)眉的叫聲，遠比不上它在山間的自由歌唱那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。在本詩(shī)中，詩(shī)人對畫(huà)眉鳥(niǎo)進(jìn)行正面描寫(xiě)，通過(guò)對比畫(huà)眉鳥(niǎo)在“山花紅紫樹(shù)高低”和“鎖向金籠”兩種截然不同的環(huán)境中的叫聲，將畫(huà)眉鳥(niǎo)作為寄托情懷的對象，抒發(fā)的是詩(shī)人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。

　　文詩(shī)雖以畫(huà)眉為題，但并未具體地描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象和叫聲，而是進(jìn)行側面描寫(xiě)，重點(diǎn)渲染了“公庭事簡(jiǎn)人皆散”之后，初聽(tīng)上去仍在“高籠”中的畫(huà)眉鳴聲此時(shí)聽(tīng)起來(lái)卻如同置身于“千巖萬(wàn)壑中”，悠遠空曠，清幽寂靜。本詩(shī)通過(guò)對比“公庭事簡(jiǎn)人皆散”前后對畫(huà)眉鳥(niǎo)鳴聲的聽(tīng)覺(jué)感受，襯托出了詩(shī)人高潔出塵、閑散淡泊、襟韻灑落的人物形象。

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　　作品原文

　　畫(huà)眉鳥(niǎo)⑴

　　歐陽(yáng)修

　　百?lài)是曤S意移⑵，山花紅紫樹(shù)高低⑶。

　　始知鎖向金籠聽(tīng)⑷，不及林間自在啼⑸。

　　作品注釋

　　⑴畫(huà)眉鳥(niǎo)：鳴禽。

　　⑵百?lài)是暎盒稳莓?huà)眉叫聲婉轉，富于變化。囀，鳥(niǎo)婉轉地啼叫。隨意：隨著(zhù)自己（鳥(niǎo)）的心意。

　　⑶樹(shù)高低：樹(shù)林中的高處和低處。

　　⑷始知：現在才知道。金籠：貴重的鳥(niǎo)籠，喻指不愁吃喝、生活條件優(yōu)越的居所。

　　⑸不及：遠遠比不上。

　　作品譯文

　　來(lái)到樹(shù)林里，看到畫(huà)眉鳥(niǎo)在開(kāi)滿(mǎn)紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔，聽(tīng)到它們在高高低低的樹(shù)梢上隨著(zhù)自己的心意盡情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它們鎖起來(lái)，即使是鎖在貴重的鳥(niǎo)籠里，它們也不會(huì )唱出這樣美妙的歌聲了。因為自由是生活愉快的先決條件。鳥(niǎo)是這樣，人不也是這樣嗎？

　　創(chuàng )作背景

　　這是首詩(shī)創(chuàng )作時(shí)間不詳，學(xué)術(shù)界流傳三種說(shuō)法：

　　景祐三年（1036年）至康定元年（1040年）間；慶歷八年（1048年）至至和元年（1054年）八月間；熙寧四年（1071年）六月至熙寧五年（1072年）七月二十三日，其間歐陽(yáng)修以太子少師的身份辭職。

　　作者在晚年曾經(jīng)多次提出辭官，但均未獲得允許。特作此詩(shī)以表達自己久居廟堂、羈鳥(niǎo)念林的愿望，但是多少表現出一點(diǎn)政治上失意的憂(yōu)郁心情。

　　作品鑒賞

　　這首篇借詠畫(huà)眉以抒發(fā)自己的性靈，詩(shī)題一作《郡齋聞百舌》。畫(huà)眉、百舌，都是聲音婉轉的鳴禽，詩(shī)人在《啼鳥(niǎo)》詩(shī)中也寫(xiě)過(guò)“南窗睡多春正美，百舌未曉催天明。黃鸝顏色已可愛(ài)，舌端啞咤如嬌嬰。”可見(jiàn)他對“林間自在啼”的欣賞，這兒以“鎖向金籠”與之對比，更見(jiàn)出詩(shī)人掙脫羈絆、向往自由的心理。詩(shī)人本在朝為官，后因黨爭牽連，貶為知州知縣，此兩句大概有所寄托。

　　歐陽(yáng)修的《畫(huà)眉鳥(niǎo)》，前兩句寫(xiě)景：畫(huà)眉鳥(niǎo)千啼百?lài)剩桓咭坏臀枳唆骠妫沟面碳t姹紫的`山花更是賞心悅目。后兩句抒情：看到那些關(guān)在籠里的鳥(niǎo)兒，真羨慕飛囀在林間的畫(huà)眉鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。這里也要了解的是，作者歐陽(yáng)修此時(shí)因在朝中受到排擠而被貶到滁州，寫(xiě)作此詩(shī)的心情也就可知了。

　　寫(xiě)畫(huà)眉實(shí)是寫(xiě)自己，畫(huà)眉鳥(niǎo)的百?lài)是暤谋磉_的是歸隱山林、不受羈絆的心曲。看山花爛漫、葉木蔥籠，管什么金帶紫袍；無(wú)限的欣喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只余下悅耳的音韻流轉。運用了對比手法：前兩句（寫(xiě)自由自在，任意翔鳴的畫(huà)眉）與后兩句（寫(xiě)陷入囚籠，失去了自由的畫(huà)眉）構成對比。

　　這首詩(shī)情景結合，寓意深遠，反映了作者對自由生活的追求和向往。

　　作者簡(jiǎn)介

　　歐陽(yáng)修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，吉水（今屬江西）人，幼貧而好學(xué)。1030年（天圣八年）進(jìn)士。曾任樞密副使、參知政事。因議新法與王安石不合，退居穎州。謚文忠。提倡古文，獎掖后進(jìn)，為北宋古文運動(dòng)領(lǐng)袖。散文富陰柔之美，為“唐宋八大家”之一。詩(shī)學(xué)韓愈、李白，古體高秀，近體妍雅。詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書(shū)》，并獨撰《新五代史》。有《歐陽(yáng)文忠公集》、《六一詞》等。

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　　畫(huà)眉鳥(niǎo)

　　[宋]歐陽(yáng)修

　　百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。

　　始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

　　相關(guān)試題及閱讀答案

　　1、本詩(shī)運用的主要表現手法及作用是什么？試加以簡(jiǎn)要分析。

　　解題思路：

　　①這首詩(shī)用的主要表現手法是對比。

　　②前兩句(寫(xiě)自由自在，任意翔鳴的畫(huà)眉)與后兩句(寫(xiě)陷入囚籠，失去了自由的畫(huà)眉)構成對比。

　　③表明自己對田園生活的喜愛(ài)、向往，同時(shí)表達對官場(chǎng)生活的厭惡。

　　參考答案：

　　這首詩(shī)運用了對比手法，前兩句(寫(xiě)自由自在，任意翔鳴的畫(huà)眉)與后兩句(寫(xiě)陷入囚籠，失去了自由的畫(huà)眉)構成對比，結構明晰。表明自己對田園生活的喜愛(ài)、向往，同時(shí)表達對官場(chǎng)生活的厭惡。

　　2、本詩(shī)表現手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩(shī)中能領(lǐng)悟到詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　答：借物詠懷林中鳥(niǎo)與籠中鳥(niǎo)不同境遇的對比手法。表達了對自由的熱情贊美，對束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

　　3、這首詩(shī)寫(xiě)了幾種畫(huà)眉鳥(niǎo)?是用什么手法表現的?(4分)

　　答：這首詩(shī)寫(xiě)了兩種畫(huà)眉鳥(niǎo)，一是林中的，一是籠中的。(1分)作者用對比的手法描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)。(1分)前者在林中隨意移、自在啼，自由自在(1分);后者鎖于金籠之中，完全沒(méi)有自由(1分)。

　　4、作者寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)，表達了怎樣的思想感情?(4分)

　　答：這首詩(shī)借鳥(niǎo)抒懷(2分)，表達了對自由的贊美之情(1分)和對束縛個(gè)性、窒息性靈的憎惡之意(1分)

　　閱讀練習二：

　　①前兩句表現什么內容：

　　答：描繪了畫(huà)眉鳥(niǎo)在山林間的美好形象：自由自在，百?lài)是洌簧交€漫，姹紫嫣紅；畫(huà)眉鳥(niǎo)翻飛于高高低低的樹(shù)間，恣意歡暢。

　　②后兩句用了什么手法來(lái)表達詩(shī)人的思想感情的：

　　答：詩(shī)人運用對比的手法，表達了對自由的贊美與追求的思想感情。

　　譯文：

　　山林中的畫(huà)眉鳥(niǎo)自由飛翔、到處歡暢，任它在山花爛漫的高矮樹(shù)叢中騰躍。

　　這時(shí)我才感覺(jué)到即使用金籠子來(lái)養它，也不如由它自由自在的啼囀愜意。

　　賞析：

　　這是一首詠物詩(shī)，既不同于詠花賞烏的消閑之作，又有別于一般詠物寄情的詩(shī)，它本是一首含有深邃理趣的'哲理詩(shī)。詩(shī)中通過(guò)對畫(huà)眉烏自由生活的贊美，抒發(fā)了詩(shī)人貶官外任后的憂(yōu)郁情懷。表現了詩(shī)人向往和追求自由生活的熱切愿望。同時(shí)，也表達了詩(shī)人對束縛個(gè)性、壓抑人才的種種拘系與禁鋼的強烈憎惡和否定。

　　這是。首追求人生自由的頌歌。詩(shī)中既有濃郁的濟味，又有深邃的理趣。堪稱(chēng)一首真正的哲理詩(shī)。其主要特點(diǎn)有：

　　首先，情、景、理三者結合。理趣盎然。全詩(shī)四句、前二句寫(xiě)景，景中寓理；后二句言理，理不離景。而景和理又都體現并貫穿著(zhù)詩(shī)人贊美大自然和追求自由的充沛熱情，這種熱情洋溢在全療的字里行間。使情、景、理三者融合。既不離詩(shī)的特質(zhì)，又富有意趣情韻，使詩(shī)味和理趣熔于一爐、不僅給人以藝術(shù)上的享受。而且能給人以思想上的啟迪。

　　其次，以物喻人，寓意深遠。這首詩(shī)表面上是寫(xiě)畫(huà)眉烏，實(shí)際上是在寫(xiě)入。詩(shī)中以金籠喻官場(chǎng)，以鳥(niǎo)鎖向金籠聽(tīng)，比喻官場(chǎng)的受束縛和不自由；又以鳥(niǎo)在林間自在啼，比喻擺脫官場(chǎng)后的自由和快樂(lè )。采取這種以物喻人的寫(xiě)法，蘊含豐富，寓義深遠，收到了良好的藝術(shù)效果。

　　最后，對比鮮明，反差強烈。前二句，通過(guò)聲音與色彩的對比，描繪出山林中一種自由無(wú)拘、生機勃勃的景象：畫(huà)眉烏自由自在，鳴聲婉轉動(dòng)，人，其生存環(huán)境又是那樣美好。作者這種寫(xiě)法的真正用意，在于和后二句構成鮮明的對比。而后二句又通過(guò)金籠與山間的對比，說(shuō)明了鎖向金籠聽(tīng)遠遠不如山間自在啼的歌聲優(yōu)美，其原因就在它受到拘禁，失掉了自由。這樣，鎖向金籠四個(gè)字，與前二句描寫(xiě)的景象形成了強烈的反差，詩(shī)人由此抒發(fā)了深長(cháng)的感慨，呼喚自由，歌唱自由，追求自由，使自由成為全詩(shī)的主旋律。巧妙地運用對比手法，對照分明，反差強烈，有利于突出詩(shī)歌的主旨。

　　歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》文同《畫(huà)眉禽》閱讀答案與解析 4

　　畫(huà)眉鳥(niǎo)

　　我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè )器能奏出那么優(yōu)美的曲調來(lái)。

　　我當機立斷，決心捕獲一只小畫(huà)眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。

　　果然，我成功了。它先是拍打著(zhù)翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶帧５髞?lái)它安靜下來(lái)，承認了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè )家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

　　我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂她的孩子要好得多。看來(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。

　　第二天早上，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎？

　　那時(shí)，正逢著(zhù)名的'鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟-威利來(lái)看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋?zhuān)骸爱斠恢荒该乐蕻?huà)眉發(fā)現它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著(zhù)做囚徒好些。”

　　從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。

　　1. 我為什么要捕捉畫(huà)眉鳥(niǎo)？

　　2. 小畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到我家后發(fā)生了哪些變化？

　　3. 畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么要毒死自己的孩子？

　　4. 從本文的敘述中你可以認識到畫(huà)眉鳥(niǎo)的哪些性格特征？

　　5. 讀了這篇文章，你得到了怎樣的啟迪？

　　《畫(huà)眉鳥(niǎo)》答案

　　1.歌聲美妙絕倫，我要讓他為我一人歌唱。

　　2.它先是拍打著(zhù)翅膀，在籠中飛來(lái)飛去，時(shí)分恐懼。但后來(lái)它安靜下來(lái)，承認了這個(gè)新家。

　　3.它似乎堅信他的孩子死了總比活著(zhù)做囚徒好些。

　　4.歌聲美妙，熱愛(ài)自由

　　5.（1）畫(huà)眉鳥(niǎo)不自由毋寧死的精神是極其可貴的，鳥(niǎo)媽媽懂得真正的愛(ài)，值得某些溺愛(ài)子女的人類(lèi)家長(cháng)學(xué)習。