黑人閱讀附答案

時(shí)間：2022-11-24 10:07:57 閱讀答案我要投稿

黑人閱讀附答案

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的黑人閱讀附答案閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

黑人閱讀附答案

　　黑人閱讀附答案閱讀理解1

　　我們是黑人

　　①父親西蒙?阿歷克斯?哈利1892 年出生在美國田納西州的一個(gè)小農場(chǎng)里。作為剛被解放了的黑奴的兒子，可以想見(jiàn)他的地位之卑微。當他吵著(zhù)要去上大學(xué)時(shí)，祖父總共只給了他50 美元：“就這么些，一個(gè)子兒也不會(huì )加了。”憑著(zhù)克勤克儉，父親艱辛地讀完了預科班，接著(zhù)又考取了北卡羅來(lái)納州格林斯堡大學(xué)，勉強讀到二年級。一個(gè)烈日炎炎的下午，父親被召進(jìn)教師辦公室。他被告知：因為無(wú)錢(qián)買(mǎi)課本的那一門(mén)功課的考試不及格。失敗的沉重負擔，使他抬不起頭來(lái)：“也許該回農場(chǎng)去了吧。”……

　　②幾天以后，父親收到客車(chē)公司的一封信：“從幾百名應聘者中，你被選上作為夏季旅客列車(chē)的臨時(shí)服務(wù)員。”父親匆匆忙忙地去報到，上了布法羅開(kāi)往匹茲堡的火車(chē)。顯然，不積累點(diǎn)路費，又怎么回農場(chǎng)呢？

　　③清晨?jì)牲c(diǎn)鐘，車(chē)廂內擁擠悶熱，忠于職守的父親穿著(zhù)白色的工作服，仍在顛簸的車(chē)廂里緩緩巡回。一位穿著(zhù)講究的男子叫住了他，他說(shuō)他與妻子都無(wú)法入睡，想要一杯熱牛奶。父親不一會(huì )兒就在銀色的托盤(pán)里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過(guò)擁擠的車(chē)廂，極為規范地端到這位男子面前。這人遞給他妻子一杯，又遞給父親5 美元小費，隨后，慢慢地從杯中一口一口地呷著(zhù)牛奶，并開(kāi)始了交談

　　④“你從哪來(lái)？”“田納西州的大草原，先生。”“這么晚了，你還工作？”“這是車(chē)上的規矩，先生。”“太好了。這工作之前你干什么？”“我是格林斯堡大學(xué)的學(xué)生，先生。但我如今正準備回家種田。”這樣交談了半小時(shí)。

　　⑤整個(gè)夏季，父親一直在火車(chē)上干活，他積攢了不少錢(qián)，遠遠超出了回家的路費。父親想，這點(diǎn)積蓄已夠整整一學(xué)期的學(xué)費，何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績(jì)？他又回到了格林斯堡大學(xué)。

　　17. 父親的身份是（C ）。

　　A．農場(chǎng)奴隸

　　B．農奴

　　C．剛解放的農奴的兒子

　　D．黑人

　　18．第②段中的劃線(xiàn)句子表現了父親哪一形象特點(diǎn)？（A ）

　　A．出類(lèi)拔萃

　　B．一絲不茍

　　C．堅持不懈

　　D．惹人同情

　　19．第③段表現了父親哪一形象特點(diǎn)？下列選項中最準確的一項是（C ）。

　　A．出類(lèi)拔萃

　　B．友好健談

　　C．忠于職守

　　D．渴求知識

　　20．第⑤段表現了父親哪一形象特點(diǎn)？下列選項中最準確的一項是（C ）。

　　A．勤勞勇敢

　　B．忠于職守

　　C．執著(zhù)堅韌

　　D．奮發(fā)圖強

　　21．選文中對于父親形象的刻畫(huà)，主要采用了何種人物描寫(xiě)？（A ）。

　　A．語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)

　　B．肖像和神態(tài)描寫(xiě)

　　C．外貌和心理描寫(xiě)

　　D．心理和細節描寫(xiě)

　　22．下列說(shuō)法不符合博西先生形象特點(diǎn)是（D ）。

　　A．富有和有身份、素養高

　　B．為人平易謙和、樂(lè )善好施

　　C．熱心幫助上進(jìn)青年

　　D．克勤克儉平和的紳士

　　黑人閱讀附答案閱讀理解2

　　我居所的后院，雜草之隙，花方種，樹(shù)初栽，此情勢雖然時(shí)時(shí)引人憧憬，但自知一兩年之內絕不會(huì )風(fēng)光醉人。院子的三面是院墻，由一片片豎置的木板連接而成。因為長(cháng)年累月的日曬雨淋，木板已由黃變黑，有的地方甚至已經(jīng)破敗不堪，遇上刮大風(fēng)的天氣，那些破敗的地方有時(shí)還會(huì )“啪啦啦”作響。

　　墻那邊是我們的鄰人，這兒的老住戶(hù)，從他家的房子和汽車(chē)看，生活并不怎么富裕，可是他非常注重庭院的美化，各種花卉姹紫嫣紅。他沿墻根種了好多樹(shù)木，枝梢已隱約閃出墻頭。那些樹(shù)冠就像一包包深綠、淺綠以及紫紅的汁液，全都潑在墻頭上了，汁液涌動(dòng)欲沿墻下流。好一個(gè)郁郁蔥蔥的墻頭！

　　后來(lái)我發(fā)現，那碧綠的墻頭，播出了淡淡的清香。扁圓的綠葉叢中，綻開(kāi)了許多星星一樣的小白碎花。這棵開(kāi)花的是什么樹(shù)呢？是橙子樹(shù)嗎？不敢斷定。半個(gè)月之后，小白花變成了小果，豆粒似的，通身綠色。隨著(zhù)小果的長(cháng)大，漸漸地，我認出了：它的確是橙子樹(shù)！

　　到了秋天，橙子熟了，顆顆都像寶石雕成的球體，渾圓，凝重，笑呵呵地在枝頭掛著(zhù)。掛在墻的這邊，掛在墻的那邊。這邊，那邊，都有一樣的色彩和分量，都閃著(zhù)光，都把樹(shù)枝壓彎了。作為一個(gè)少壯年華已逝的風(fēng)霜之人，面對如此美、如此燦爛、如此碩果累累的橙子樹(shù)，我欣然，羨然，甚至有點(diǎn)兒忌妒。

　　這期間，我常常看見(jiàn)鄰人采摘果實(shí)，有時(shí)還看見(jiàn)他們登上梯子，去夠高處的、樹(shù)梢上的橙子。好多日子過(guò)去之后，他們不再摘了，但他們并沒(méi)有摘完。我發(fā)現其中似有用意，因為一樹(shù)金橙，墻那邊已是光光的了，一片空白；但墻上方和墻這邊的，竟悉數留了下來(lái)。難道這橙子是留給我的嗎？想到此，我一怔，心里有了一種朦朦朧朧的感動(dòng)。不過(guò)又想：鄰人究竟是不是這樣的意思呢？我又困惑了。然而歲月的河水滾滾奔流，一個(gè)月的浪頭過(guò)去，兩個(gè)月的浪頭過(guò)去，整個(gè)冬天的浪頭都過(guò)去了，第二年春天的浪頭也過(guò)完了，橙子又開(kāi)花了，星星一樣的小白碎花又綴在枝葉間，那幾十顆金光耀眼的橙子，卻依然高懸在墻頭、枝頭、我的心頭。

　　結論，終于明白無(wú)誤地擺在美利堅四月的天空之下了。

　　謝謝你了，我的芳鄰！我們中國有句古話(huà)，叫作禮輕仁義重。你的情意是比洛磯山還要重的，我們全家感謝你！

　　不過(guò)我只是這樣在心里念著(zhù)，嘴上一直沒(méi)有說(shuō)出。而鄰人也一直沒(méi)有向我們表示過(guò)饋贈之意。但是可以完全肯定的是，雙方的意思互相都明白了。我平生第一次體會(huì )到，心照不宣是一種無(wú)與倫比的美麗境界。濃濃的情意，是無(wú)須點(diǎn)破的。

　　鄰人是地道的'黑人，我們的黑皮膚的兄弟。我對自己曾經(jīng)聽(tīng)信了關(guān)于這個(gè)族裔的一些偏頗說(shuō)法感到愧疚。在人性嚴重扭曲異化的當今世界，黑人兄弟身上保留的這種古樸民風(fēng)，使我想起了信天游永在山間飄蕩的家鄉。

　　一個(gè)周末的上午，大概十點(diǎn)多鐘了，一顆橙，一顆熟透了的橙，忽然“咚”地一聲落在地上，濺起了春風(fēng)的屑和陽(yáng)光的屑。但我顧不上細想這些，我注意的只是我6歲的小孫子撿起這顆橙子，要給鄰人送去。我毫不猶豫地攔了他，說(shuō)：“孩子，這是黑爺爺送你的，你剝開(kāi)吃去吧。不過(guò)改日，咱們要一起去給黑爺爺送套中國茶具。”

　　說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我心里冒出一句詩(shī)，那詩(shī)像我們兩家人的友誼一樣質(zhì)樸、潔凈。詩(shī)曰：“那邊的全摘了，這邊的永遠留著(zhù)。”

　　（有刪改）

　　7. 下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

　　A. 作者將愛(ài)橙的心態(tài)融入橙之美、橙之韻、橙之神之中，將自己的審美歷程與橙子的生長(cháng)過(guò)程融匯，情景交融。

　　B. “我”的院墻破敗不堪，而鄰人的院墻卻郁郁蔥蔥，文章通過(guò)對比凸顯了鄰人的勤勞樸實(shí)。

　　C. 作者在對墻頭橙子的描寫(xiě)中，運用了比喻的修辭手法，生動(dòng)傳神地透出了橙子的神韻，使文章神氣盎然。

　　D. 文章語(yǔ)言樸實(shí)，情深意長(cháng)，景美文妙，通篇流瀉著(zhù)濃郁深厚的情感，包含著(zhù)深邃豐厚的意蘊，對如今的現實(shí)生活頗具警示意義。

　　8. 畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，“這些”一詞指什么？有哪些含義？請結合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　9. 結尾小詩(shī)“那邊的全摘了，這邊的永遠留著(zhù)” 在文中起什么作用？請結合全文簡(jiǎn)要分析。

　　（6分）

　　答案：

　　7. D（3分）D項中“語(yǔ)言樸實(shí)”理解有誤。本文記事敘述平淡但語(yǔ)言運用卻十分優(yōu)美。

　　8. （6分）

　　①指的是熟透了落在地上的橙子，讓作者明白黑人兄弟的禮物已經(jīng)送達。

　　②指的是黑人兄弟送來(lái)的溫暖，這橙子不僅僅是禮物，也帶來(lái)了如春風(fēng)般的溫暖和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。

　　③說(shuō)明了人與人之間和諧關(guān)系的重要性，暗示出這種和諧關(guān)系如同春風(fēng)、陽(yáng)光一般給人以美好的向往。

　　【詳解】本題考查代詞的指代義。近指代詞一般是去上文找，且要注意靠近原則。“一個(gè)周末的上午，大概十點(diǎn)多鐘了，一顆橙，一顆熟透了的橙，忽然“咚”地一聲落在地上，濺起了春風(fēng)的屑和陽(yáng)光的屑。”這是上句，“這些”指的是熟透落地的橙子， “濺起了春風(fēng)的屑和陽(yáng)光的屑”這句話(huà)也是“這些”指代的內容，根據文章內容可知，“春風(fēng)”“陽(yáng)光”是禮物給人的感受;結合文章主旨可以分析出“人與人之間的關(guān)系”這一方面，這也是作者寫(xiě)這個(gè)禮物的用意。最后，歸納整合即可。

　　9.（6分）

　　①內容上：“這邊”留著(zhù)的不僅僅是“那幾十顆金光耀眼的橙子”，有著(zhù)“比洛磯山還要重”的黑人兄弟的情誼。

　　②結構上：詩(shī)句質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔，卒章顯志，是文章的點(diǎn)睛之筆。

　　③效果上：（引用），詩(shī)句雖簡(jiǎn)單，但可使文章境界全出，神采斐然，讓人回味無(wú)窮。

　　【詳解】

　　一般情況下要從內容、結構方面考慮。就本題而言：從內容上分析，這句話(huà)主要表達的是“這邊”留著(zhù)的不僅僅是橙子，還有更重要的情誼，回答出深層含義；從結構上分析，因為該句話(huà)位于整個(gè)文章的結尾部分，所以能夠起到卒章顯志的作用。

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