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母親的電話(huà)閱讀答案
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母親的電話(huà)閱讀答案 1
我們家安上電話(huà)，對于我和妻子來(lái)說(shuō)只是高興，而對于母親來(lái)說(shuō)，便是十二分的新奇了。
母親別說(shuō)聽(tīng)過(guò)電話(huà)，連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
母親沒(méi)念過(guò)書(shū)，大半輩子呆在農村，世面見(jiàn)得不多。住到城里來(lái)，也是我好說(shuō)歹說(shuō)讓她到城里為我帶娃兒!
母親不喜歡城里的生活。不喜歡墻上貼的畫(huà)，不喜歡花花綠綠的地，不喜歡進(jìn)廁所找不到一點(diǎn)兒要上廁所的感覺(jué)。她說(shuō)城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜歡人與人之間門(mén)關(guān)得那樣緊，心與心封閉得那么嚴。有一天母親問(wèn)我：對面那人家姓啥?怎么不見(jiàn)來(lái)往過(guò)?我便說(shuō)我也不認識呢!母親這時(shí)候就流露出一種深深的失望和驚訝。
母親極喜歡的去處便是陽(yáng)臺。黃昏的時(shí)候母親就倚在陽(yáng)臺的一角，朝著(zhù)意念中鄉下的方向呆望。那時(shí)候夕陽(yáng)照在母親蒼老的臉上和花白的頭上，母親便有了馬致遠詞里的那種凄涼。
我知道母親是孤獨的。那種孤獨來(lái)自她對一種生疏的幸福的無(wú)法介入。我理解母親的孤獨，但我又實(shí)在不愿兒子從一種幸福里失去平衡這時(shí)候我發(fā)現每個(gè)人在自己的母親與兒子之間去選擇愛(ài)，人性會(huì )顯出某種殘忍。
我寫(xiě)字臺上的那部精巧的乳白色電話(huà)不時(shí)地鳴響，當然都只是我和妻子的電話(huà)。在電話(huà)那頭出現的人，沒(méi)有人認識我的母親。我鄉下的弟兄們沒(méi)條件給母親打電話(huà)。有時(shí)候母親也偶爾接一次電話(huà)，但往往是應上一句話(huà)后話(huà)筒便傳到了我或妻子的手上。當我與人通話(huà)的時(shí)候，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片曠遠的失落。有一次我突然像明白了什么，當對方掛上話(huà)筒之后，我把聲音提得高高地說(shuō)：我母親身體還好呢，謝謝你對我母親的問(wèn)候這時(shí)候，我發(fā)現母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。雖然，那一瞬間母親的孤獨在我心里更濃重地彌漫開(kāi)了，但我分明找到母親在期冀什么了就像我能懂得一只在精致的`鳥(niǎo)籠里禁閉了許久的鳥(niǎo)會(huì )渴求什么一樣
那天我回單位找位女同事，我向她講起了我的母親。告訴她我母親喜歡嗑南瓜子，喜歡梳那種老年人往后攏的髻髻頭，喜歡聽(tīng)旦角兒唱的黃梅戲，還喜歡說(shuō)一句口頭禪：金窩銀窩不如自己的窮窩。然后我交給她我家的電話(huà)號碼，告訴她我母親很孤獨。讓我沒(méi)想到的是：那位女同事接過(guò)我的電話(huà)號碼時(shí)，眼眶里居然盈滿(mǎn)了晶瑩的淚水!
這天黃昏的時(shí)候，我家的電話(huà)鈴聲驟然響起，我接過(guò)一聽(tīng)，便急切地喚：媽?zhuān)碾娫?huà)，您的電話(huà)!母親聞聲走過(guò)來(lái)，用一雙驚喜而疑惑的眼睛望著(zhù)我，訥訥地竟不敢靠前。我把聽(tīng)筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說(shuō)：媽?zhuān)?tīng)，是您的電話(huà)!母親把聽(tīng)筒靠近耳畔，這時(shí)候我發(fā)現母親捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖
我默默地退出房間，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺上，面對家鄉的方向，淚流滿(mǎn)面
1．文章講述了一個(gè)感人的故事，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
2．讀了文章，你認為我和母親分別是怎樣的人?
3.文中劃線(xiàn)句子馬致遠曲的凄涼是怎樣的？你能寫(xiě)出有關(guān)的句子嗎？
4．結合語(yǔ)境理解下面句子的含義。
①那種孤獨來(lái)自她對種生疏的幸福的無(wú)法介入。
②眼里是一片曠遠的失落。
5．我把母親的特點(diǎn)告訴同事后，同事為什么眼眶里盈滿(mǎn)了淚水?
6．我對母親的愛(ài)好和特點(diǎn)十分了解。與我相比，你的感想如何?
答案：
1我想方設法安慰鄉下來(lái)的常常感到孤獨、寂寞的母親，使她幸福快樂(lè )。
2.我十分關(guān)注母親的表現，想方設法解除母親的孤獨與寂寞，是一個(gè)具有孝心的人；母親是一個(gè)長(cháng)期生活在農村的思想和行為都有些保守的婦女，她不喜歡城里封閉式的生活，懷念鄉下更懷念鄉下人與人的密切交往。
3.曲中的主人公遠離家鄉，孤獨，寂寞。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
4.(1)母親對城里的生活不習慣，不適應，無(wú)法融人其中。(2)描寫(xiě)出母親深深地感到了無(wú)比的寂寞。
5.同事被我對母親的關(guān)愛(ài)之情所感動(dòng)。
6.此題重在引導關(guān)注父母，培養孝心。只要能聯(lián)系自己的做法談體會(huì )即可。
母親的電話(huà)閱讀答案 2
①母親從小就生活在老家的山村里，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，去過(guò)最遠的地方也就是我們那里的縣城。去年，我和妻子商量著(zhù)要將孤零零一個(gè)人生活的母親接到城里來(lái)，可母親總以不習慣為由拒絕，我知道她是怕給我們添麻煩。過(guò)完年，母親拗不過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，同意到城里來(lái)為我帶娃兒。
②母親不喜歡城里的生活，她說(shuō)城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡著(zhù)的時(shí)候，她總會(huì )拿把掃帚在樓道里打掃，遇到人時(shí)還主動(dòng)和別人打招呼。有一天，母親問(wèn):“對面那家姓啥，怎么不見(jiàn)來(lái)往過(guò)?”我說(shuō)我也不認識，母親流露出一種深深的失望和驚訝。我知道母親是孤獨的，那種孤獨來(lái)自對一種生疏的幸福無(wú)法介入。
③每當客廳里的電話(huà)鈴聲響起時(shí)，母親總是很興奮，只是那些都是我和妻子的電話(huà)。電話(huà)那頭的人，沒(méi)有人認識我母親。母親偶爾接一次電話(huà)，也往往是應上一句話(huà)，話(huà)筒便傳到我和妻子的手上。我與人通話(huà)時(shí)，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片曠遠的失落。
④有一次，我突然想明白了什么，當對方掛上話(huà)筒之后，我把聲音提得高高地說(shuō)：“我母親身體還好呢，謝謝你對我母親的問(wèn)候……”這時(shí)候，我發(fā)現母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。
⑤我向一個(gè)女同事講起我母親，告訴她一些我母親的事情。沒(méi)想到女同事眼眶里居然盈滿(mǎn)了晶瑩的淚水，說(shuō)她母親想來(lái)也是這么孤獨吧，只是她沒(méi)有注意。當時(shí)，女同事還要了我家的電話(huà)號碼，說(shuō)要讓她母親給我母親打電話(huà)。
⑥這天黃昏，我家的電話(huà)鈴聲驟然響起，我接過(guò)一聽(tīng)，便急切地叫我媽?zhuān)骸皨專(zhuān)碾娫?huà)！”母親聞聲走過(guò)來(lái)，用驚喜而疑惑的`眼神望著(zhù)我，訥訥地竟不敢靠前。我把聽(tīng)筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說(shuō)：“媽?zhuān)?tīng)，是您的電話(huà)！”母親把聽(tīng)筒靠近耳畔，捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖……
⑦我默默地退出房間，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺上，面對家鄉的方向，淚流滿(mǎn)面……
（選自《百姓生活》）
小題1:母親來(lái)到城里后，遇到人就“主動(dòng)”“打招呼”，是因為她感到________________ 。
小題2:“那種孤獨來(lái)自對一種生疏的幸福無(wú)法介入”中“生疏”的含義是________________。
小題3:第④段中，“我”在對方掛上話(huà)筒之后，“把聲音提得高高地說(shuō)”的用意是 ________________________________________________ 。
小題4:第⑥段中母親接到第一個(gè)打給她的電話(huà)時(shí)，“用驚喜而疑惑的眼神望著(zhù)我，訥訥地競不敢靠前”,“捧著(zhù)聽(tīng)筒的手在微微地顫抖’這些動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現了母親
參考答案：
小題1:孤獨，渴望與人交流
小題1:“疏遠，不親近
小題1:為了讓母親清除地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注
小題1:接到電話(huà)之后的激動(dòng)的興奮
（1）這里考查對原文內容信息的篩選和提煉。學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。從前后情節中總結母親孤獨，渴望與人交流。
（2）這里是理解文章語(yǔ)句的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。“生疏”指內在的疏遠，不親近。
（3）整體感知文本內容，結合文章情節理解句子表達含義，這里是表明我為了讓母親清除地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注。
（4）這是關(guān)于人物描寫(xiě)方法與作用的考查。人物描寫(xiě)及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對刻畫(huà)人物性格的作用。神態(tài)描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。學(xué)生能結合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。
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