多年父子成兄弟閱讀訓練與答案

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的多年父子成兄弟閱讀訓練與答案，希望能夠幫助到大家。

　　父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著(zhù)孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里去放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線(xiàn)是胡琴的老弦。老弦結實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒(méi)有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見(jiàn)過(guò)第二人。清明節前，小麥還沒(méi)有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會(huì )越長(cháng)得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。他會(huì )做各種燈，用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織瓣，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了。在小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“罵瓜”）上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕。 （節選自汪曾祺《多年父子成兄弟》）

　　練習

　　1．請用“‖”將上段文字分為兩層，并概括各層大意。

　　第一層：____________________________________

　　第二層：____________________________________

　　2．文中寫(xiě)了父親的哪三件事？請用自己的話(huà)加以概括。

　　（1）___________________________________

　　（2）___________________________________

　　（3）___________________________________

　　3．從本段文字中可以看出父親具有什么樣的性格特點(diǎn)？

　　____________________________________

　　4．試指出下列句子中引號的用法。

　　我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。

　　____________________________________

　　5．父親帶著(zhù)孩子們“玩”，你覺(jué)得這像一個(gè)父親嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　____________________________________

　　參考答案：

　　1．……“孩子頭”。║春天…… 第一層：總寫(xiě)父親的為人。第二層：具體寫(xiě)父親對孩子的隨和。

　　2．（1）父親帶著(zhù)孩子放風(fēng)箏；

　　（2）父親為孩子做玻璃玩具；

　　（3）父親為我們做玩具燈。

　　3．父親喜愛(ài)孩子，愛(ài)帶著(zhù)孩子玩，是一個(gè)很隨和的人。

　　4．特定稱(chēng)謂

　　5．如：其實(shí)，父子關(guān)系是很微妙的。中國的父子一般是缺乏溝通的，大多時(shí)候是互相的心領(lǐng)神會(huì )。就這樣在沉默中，雙方度過(guò)一生。臨了，回頭一看，說(shuō)是父子，莫若兄弟！做父親的能盡量保持一點(diǎn)童心，與兒女處成兄弟一般的關(guān)系，或許是一種較高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人間親情將更溫馨，更融洽。 （言之成理即可）

　　訓練及答案

　　問(wèn)題一：文章開(kāi)頭“這是我父親的一句名言”中的“這”指的是什么？

　　答案：文章開(kāi)頭“這是我父親的一句名言”中的“這”指的是“多年父子成兄弟”。

　　問(wèn)題二：父親的性格特點(diǎn)有哪些？

　　答案：父親的性格特點(diǎn)主要有三個(gè)方面：絕頂聰穎（多才多藝）、性格平易（隨和）、愛(ài)孩子（喜歡跟孩子玩）。

　　絕頂聰穎：父親是畫(huà)家，會(huì )刻圖章，畫(huà)寫(xiě)意花卉，還會(huì )擺弄各種樂(lè )器，如彈琵琶、拉胡琴等。

　　性格平易：父親對待子女從無(wú)疾言厲色，很隨和，被姑媽稱(chēng)為“孩子頭”。

　　愛(ài)孩子：父親喜歡跟孩子玩，帶著(zhù)孩子玩，如春天領(lǐng)孩子到麥田放風(fēng)箏，做各種玩具燈等。

　　問(wèn)題三：文章從哪些方面表現了“父親”對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求？

　　答案：文章從以下方面表現了“父親”對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求：

　　我小時(shí)國文成績(jì)好，他就拿出去各處給人看。

　　我數學(xué)不好，他也不責備，只要能及格就行。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，他從不指點(diǎn)我，只是讓我自己亂翻畫(huà)譜、瞎抹。

　　我小時(shí)候字寫(xiě)得不錯，他給我出過(guò)一點(diǎn)主意，如建議我寫(xiě)寫(xiě)《張猛龍》。

　　問(wèn)題四：文章中“我和兒子的關(guān)系也是不錯的”這句話(huà)在結構上有什么作用？

　　答案：文章中“我和兒子的關(guān)系也是不錯的”這句話(huà)在結構上的作用是承上啟下（過(guò)渡）。它承接了上文關(guān)于父親與“我”之間關(guān)系的敘述，同時(shí)引出下文關(guān)于“我”與兒子之間關(guān)系的敘述。

　　問(wèn)題五：如何理解文章結尾“沒(méi)大沒(méi)小”的含義？

　　答案：文章結尾“沒(méi)大沒(méi)小”有兩層含義：

　　第一處“沒(méi)大沒(méi)小”指的是兒子和孫女對我的親昵和不拘禮節，體現了家庭關(guān)系的和諧與親密。

　　第二處“沒(méi)大沒(méi)小”是“我”的觀(guān)點(diǎn)，認為一個(gè)現代化的、充滿(mǎn)人情味的家庭，父母與子女之間應該平等相待，不必過(guò)分強調輩分和禮節。

　　問(wèn)題六：請談?wù)勀銓Α岸嗄旮缸映尚值堋边@句話(huà)的理解。

　　答案：“多年父子成兄弟”這句話(huà)體現了父子之間平等、親密的關(guān)系。在文章中，父親與“我”之間、“我”與兒子之間都形成了這種像兄弟一樣平等、親密的關(guān)系。這種關(guān)系打破了傳統的父子之間的隔閡和束縛，讓家庭更加和諧、溫馨。同時(shí)，這句話(huà)也表達了作者對父子關(guān)系的深刻理解和美好愿望。

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