教育演講稿(精華15篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的教育演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿1
尊敬的各位評委，現場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們：
大家晚上好！
我是13號選手李雨田。各位評委老師，現場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們，大家晚上好！我是13號選手李雨田。先看一下我的PPT，可能大家很多人都看不懂吧。其實(shí)面對我的這么多評委和觀(guān)眾，而后面是一片空白就可以任我想象。其實(shí)這個(gè)沒(méi)別的意思，就是強調一下我在舞臺中間。
前些日子一個(gè)廣告引來(lái)了我的思考，在這里我想和大家分享一下。廣告是來(lái)自oppo手機。內容是這樣的。一位中年男子十分熱愛(ài)拍下身邊的事并第一時(shí)間與朋友圈的人分享。在家中和母親一起吃飯的時(shí)候不顧母親給他夾菜與噓寒問(wèn)暖，自己忙著(zhù)自拍發(fā)朋友圈。并告訴所有人，看我們家多和睦！在街上逛街的時(shí)候從來(lái)不管母親在哪里，讓母親站在自己的身后拍一張，然后發(fā)朋友圈告訴大家。看我們多開(kāi)心！而母親只能默默的拍下兒子自拍時(shí)的樣子。然而母親的手機留了，孩子的反應很簡(jiǎn)單，沒(méi)事再買(mǎi)一部就好了，然而母親則是執意一定要找回手機。在兒子路過(guò)一家店鋪的時(shí)候一位店員跑出來(lái)把手機塞給了他并告訴他：這是你母親的手機。他一臉疑惑的按亮了手機，發(fā)現母親的屏保是他自拍時(shí)候的樣子。他與母親抱成一團，然后哭了。
也許他所有的朋友都認為他與母親是很親近的，但是他真的和自己的母親更親近了嗎？微信作為現在非常火爆的一款社交軟件，真的拉近了人與人之間的距離嗎？每天看著(zhù)朋友圈我們都發(fā)現身邊的人的生活都是如此美好，但是我們的生活真的已經(jīng)如此美好了嗎？我想請在場(chǎng)的每一位思考一下這個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)戀家的孩子，在母親節那天我給遠在3000公里之外的媽媽打了一個(gè)電話(huà)并第一次告訴她我愛(ài)她，媽媽哭了。然后整天我的朋友圈都是掛著(zhù)自己自拍的祝媽媽母親節快樂(lè )。之后過(guò)了幾天我看到了這樣一篇文章，是說(shuō)我們在朋友圈中都是“孝子”，大家有沒(méi)有想過(guò)是否真的想讓自己的母親快樂(lè )，和讓母親在朋友圈里快樂(lè )有著(zhù)多元的差距！！這個(gè)距離我不敢衡量。自己是不是真正的讓家里人省心，是不是真正關(guān)心身邊的.人，是不是真正是一個(gè)有愛(ài)的人。這份愛(ài)包括親情，友情，愛(ài)情。
愛(ài)是人類(lèi)最基礎的情感，做到愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己身邊的人看似簡(jiǎn)單，卻又不那么容易。由于過(guò)度的分享，人們接受的信息量可能多于自己處理問(wèn)題的能力的數倍之多。我們得到了嗎？現在好像形成了一種社會(huì )風(fēng)氣。大家在面對一件事情的時(shí)候第一反應想到的再也不是靜下心來(lái)思考應該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題而是怎么讓所有人知道我遇到了這個(gè)問(wèn)題。于是大家對待問(wèn)題和處理問(wèn)題的方式變得越來(lái)越表面化。越來(lái)越浮躁，直到最后我們徹底失去！
在我們身邊有一個(gè)剛剛兩歲的小生命，正飽受著(zhù)白血病的折磨。他還沒(méi)有來(lái)得及認識這個(gè)美麗的世界，他的生命之花才剛剛開(kāi)始綻放，卻又要隨時(shí)面臨凋謝的危險。他的親人們面對他那蒼白的小臉和昂貴的手術(shù)費是多么的無(wú)助。但是，“病魔無(wú)情人有情”。為了挽救這個(gè)幼小的生命，讓他的生命之花能夠繼續延續，__月X日下午，我們四年級的老師和同學(xué)們冒著(zhù)寒冷的北風(fēng)舉辦了一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)，大家拿來(lái)了各種自己最心愛(ài)的玩具、學(xué)習用品和課外書(shū)。為了能夠募集到更多的治療費，我們放下了羞澀，忘記了寒冷，忙得不亦樂(lè )乎。許多前來(lái)觀(guān)看的人們更是慷慨解囊，紛紛獻出自己的愛(ài)心。當看到攤位上的商品越來(lái)越少，募捐箱里的錢(qián)越來(lái)越多時(shí)，大家的臉上都情不自禁地露出了燦爛的笑容。我在心里默默祈禱：“小弟弟，一定要堅持啊！有這么多的好心人在幫助你，你一定會(huì )好起來(lái)的！”
老師們，同學(xué)們，人生僅有一次，生命如此可貴。此時(shí)此刻，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷，怎能袖手旁觀(guān)？請大家伸出熱情的雙手，讓我們的愛(ài)心化為天使，托起這朵脆弱的花朵吧！
我們堅信，“眾人劃槳開(kāi)大船”。有了你的參與，有了我的參與，有了我們大家的參與，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；
我們堅信，“人心齊，泰山移。”有了你的付出，有了我的付出，有了我們大家的付出，一朵小小的花蕾，定會(huì )綻放出燦爛的笑靨；
我們堅信，“眾人拾柴火焰高。”有了你的愛(ài)，有了我的愛(ài)，有了我們大家的愛(ài)，再大的災難也一定會(huì )變成愛(ài)的春天！
教育演講稿2
我是一名普通的小學(xué)教師。春去秋來(lái)，我已在這個(gè)工作崗位上工作了13個(gè)年頭。人們都說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光芒的職業(yè)。13年來(lái)，讓我體會(huì )最深的是教師的愛(ài)心與責任。
當我走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走上講臺，一種神圣的責任感和使命感便油然而生。作為教師，面對的是一群最純真，對世界充滿(mǎn)渴望的孩子，在他們純潔的、充滿(mǎn)期盼好奇的世界里，我們要給他們的是最根底的的內容，是他們人生大廈的奠基者。以高尚的`人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對待他們，以豐富的學(xué)識引導他們，以博大的胸懷保護他們是我們最重要的責任。
我深知，教師是平凡的，但我更懂得，這平凡之中孕育著(zhù)偉大。在學(xué)生心中，我是他們最崇敬，最熱愛(ài)的人。在家長(cháng)心中，我是他們最值得信賴(lài)，最值得期待的人。家長(cháng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校，便把所有的責任交到了我們手
里，把全部的希望寄托在我們身上。有人說(shuō)：一個(gè)學(xué)生的失敗對于教師來(lái)說(shuō)只是幾十分之一的失敗，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)卻是百分之百的失敗。作為教師，我不敢有半點(diǎn)馬虎，不敢有絲毫松懈，我沒(méi)有理由讓自己的學(xué)生失敗，更沒(méi)有權利放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要努力做學(xué)生心中的好老師，我要努力給家長(cháng)一個(gè)健康、聰明的寶貝。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習、身體、個(gè)性開(kāi)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護。教師工作是瑣碎的。教育無(wú)它，愛(ài)與責任。
責任之所以可貴，是因為這種偉大的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯(lián)系在一起。責任這個(gè)字眼并不溫馨，它會(huì )剝奪你享受的權利，會(huì )占據你玩樂(lè )的時(shí)間，但人們卻愿意為之付出很多很多，這就是教師。因為心中有了責任，才使我們在艱苦的環(huán)境中不覺(jué)得清苦，在繁忙的工作中不覺(jué)得勞累。因為有了責任，才使我們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，不計得失，無(wú)私奉獻。在我所任教的一年級學(xué)生中，有一位從廣州轉進(jìn)的同學(xué)，他沒(méi)有上過(guò)幼兒園，沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班，教學(xué)必須從零開(kāi)始。為了不讓他在一年級就落伍，我只有利用休息時(shí)間給他補課，教他從單韻母學(xué)起。有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就讓同學(xué)們給他輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，他終于趕上了其它同學(xué)。教師對學(xué)生的愛(ài)，有時(shí)就是一種責任。
當教師，就意味著(zhù)將一生的精力奉獻給教育，奉獻給學(xué)生。回首十幾年的教學(xué)之路，苦澀與甜蜜交織，辛勞與快樂(lè )并存，雖五味雜陳卻坦然欣然。當教師，最大的快樂(lè )就是看著(zhù)自己的學(xué)生一天天成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如果讓我再一次選擇我的職業(yè)，我依然選擇教師，只因熱愛(ài)，只因責任。因為熱愛(ài)，我才能將最深沉的情意給與學(xué)生，將陽(yáng)光植入他們的心田；因為責任，我才會(huì )殷殷期待自己在課堂上播撒的種子，來(lái)年在社會(huì )上開(kāi)花結果成為參天大樹(shù)。陶行知先生說(shuō)過(guò)捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。教育之路任重而道遠，也許清貧，也許辛勞，我愿和各位同仁一起，正如冰心老人說(shuō)的那樣，愛(ài)在左，責任在右，在
道路兩旁，隨時(shí)播種，開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。
教育演講稿3
各位老師同學(xué)們：
感恩是對他人的報答，是一種理解和尊重。其實(shí)，我們的生活離不開(kāi)別人的勞動(dòng)成果。甚至，在我們身邊的每個(gè)人都值得我們去感恩。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們每個(gè)人從小就耳熟能詳的詩(shī)句。雖然我們必懂得要節約糧食，但是有多少人能夠做到呢?別看我們有時(shí)只倒那么一點(diǎn)點(diǎn)剩飯?剩菜，但是日復一日，年復一年，這樣累積下來(lái)，我們浪費了多少糧食啊。糧食是農民們辛辛勞苦種出來(lái)的。他們天天起早摸黑的勞作：耕作播種澆水?施肥?鋤草收割，不管寒冬還是酷暑，在我們餐桌上的每一粒米都是農民們辛勞的.結晶。因此，看見(jiàn)飯館餐桌上滿(mǎn)桌的佳肴被客人棄之而去，怎能不令人心疼，甚至令人憤慨呢!人的這種行為表面上看似是富有和大方，其實(shí)是不尊重別人，更是不尊重自己的行為，是可恥的。
有樣東西人人都穿，猜猜看那是什么?哈哈，答對了，那就是衣服。我知道衣服是用線(xiàn)織的，但假如叫我說(shuō)出全部的制作過(guò)程，我可說(shuō)不上來(lái)。于是，我查了一下資料。不查不知道，一查嚇一跳。做好一件衣服，要經(jīng)過(guò)好多步驟：最開(kāi)始要用紗織成一根根的線(xiàn)，再用線(xiàn)織成布，然后還要染成各種各樣美麗的顏色，最后才是制衣。而制衣也要不少工序：設計裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛(ài)了就把它扔掉。他們心里想：我有錢(qián)，想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想：世界上還有多少人在挨餓受凍啊，你的錢(qián)難道不是這個(gè)社會(huì )給你的嗎?你就不能感恩一下社會(huì )，幫助一下他人嗎?
大家說(shuō)說(shuō)看：我們生活中的衣食住行哪一樣離得開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng )新呢?美好的生活要從感恩開(kāi)始。感恩有你，感恩有我，讓感恩成為一種習慣，我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和期望。謝謝大家。
教育演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
我是曲波，來(lái)自07級運動(dòng)訓練專(zhuān)業(yè)。
兩個(gè)半月的實(shí)習生活短暫而又漫長(cháng)，而在這期間，我們各自有著(zhù)相同而又不同的收獲和感想。很榮幸能在這里跟大家一起分享我實(shí)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
我想簡(jiǎn)單的介紹一下我的實(shí)習學(xué)校----青島三十七中學(xué).還有我工作的地方體育辦公小組。
青島三十七中，青島三十七中原名青島志成實(shí)驗中學(xué)，創(chuàng )建于1960年7月,設有高中部和初中部，39個(gè)教學(xué)班，是一所完全中學(xué)，在校學(xué)生2200余人，教職工160人。
成員介紹：
37中體育組有在職教師五名，教學(xué)認真嚴謹。辦公環(huán)境和諧團結，是一個(gè)積極向上的集體。
體育組現狀：
由于體育組的人手較少，他們承擔著(zhù)初中三個(gè)年級和高三一個(gè)年級39個(gè)教學(xué)班的課程。平均每個(gè)老師一周的課程在20節以上，很榮幸的是，我和指導老師唐老師一同擔任著(zhù)初一年級的教學(xué)工作，唐老師教7個(gè)班，我教5個(gè)班。
教學(xué)任務(wù)：
初一年級的教學(xué)任務(wù)主要是以廣播操、立定跳遠、中長(cháng)跑練習為主，由于山東省中考的體育分數由過(guò)去的30分改為45分，教學(xué)的任務(wù)也隨之加重。記得我是8月31日來(lái)到學(xué)校報到的，我的指導老師告訴我，明天你就要上第一堂理論課了，你回去好好準備下。說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和興奮，但同時(shí)也感覺(jué)到了自己的壓力很大。
就是在這里開(kāi)始了我教學(xué)生涯的第一站，在這里我走上講臺，走到操場(chǎng)，第一次聽(tīng)學(xué)生們親切的叫我：老師好......很多的第一次，有的讓我感動(dòng)，有的也讓我無(wú)奈。
為什么說(shuō)無(wú)奈呢？我教過(guò)的初一八班，是我印象最深的`一個(gè)班，那個(gè)班的學(xué)生特別調皮，以至于我在臺上講話(huà)底下會(huì )亂成一片，在很多教師眼里這個(gè)班是不好整治的。我叫起來(lái)班里最調皮的一個(gè)孩子，我問(wèn)他你叫什么名字，他說(shuō)叫武伯文。好吧，你以后就是我們8班的體育班長(cháng)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，就是這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)行動(dòng)讓我看到了這個(gè)孩子的潛力，也看到了這個(gè)班級的潛力，這個(gè)班從此上我的體育課不再調皮了。個(gè)人覺(jué)得“責任”這兩個(gè)字很重，這個(gè)孩子王有了自己的責任心以后，不僅規范了自己的行為，也改變了周?chē)S多同學(xué)。再談?wù)勎艺J為實(shí)習中比較重要的幾點(diǎn)收獲吧。
1.迅速提升了實(shí)踐能力
在大學(xué)的學(xué)習當中，理論學(xué)習是主要的，而在實(shí)習當中，讓我不得不把曾經(jīng)學(xué)習的理論知識合理的運用在實(shí)踐當中去。在反復的教學(xué)當中，不僅自己對技術(shù)知識的掌握越來(lái)越到位，最重要的是實(shí)踐能力提升迅速。
2.了解就業(yè)
在教學(xué)中，不知不覺(jué)的了解了教師這個(gè)行業(yè)，不僅需要有過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，也要有超于常人的愛(ài)心和耐心。在很多同事的指導之下我更明確了自己的目標和方向。 3.溝通能力
這一點(diǎn)非常重要，不僅僅是教師這一行需要這樣的能力。在社會(huì )的各行各業(yè)中，溝通能力也是你成功的一個(gè)關(guān)鍵。有得必有失，實(shí)習當中我也存在著(zhù)兩點(diǎn)遺憾。 1.嚴格的教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同的性格，尤其是初一剛進(jìn)校的小孩子。很多都是比較叛逆和活潑的，在心里也沒(méi)有把體育課真正當做一門(mén)學(xué)習技術(shù)的課。記得在剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生頑皮，我當時(shí)只知道一味的教育或者處罰他們。可是他們依然會(huì )犯同樣的錯誤，這讓我感到很困惑，也無(wú)可奈何。記得實(shí)習快結束的時(shí)候，還有班級的紀律不太好，我就問(wèn)指導老師，我該怎么辦啊？他只說(shuō)了兩個(gè)字，“嚴格”。快離開(kāi)的幾天，我照做了，發(fā)現的確效果不錯。沒(méi)有嚴格的紀律怎么會(huì )有優(yōu)秀的隊伍呢？！2．細節的教學(xué)
而在教育實(shí)習當中，體會(huì )最深的是我犯錯的時(shí)候。有時(shí)候，在教廣播體操的時(shí)候，往往在一個(gè)動(dòng)作那里卡住，總是記不住。或者有時(shí)候還會(huì )教錯，這往往是最尷尬的時(shí)候了。很多學(xué)生會(huì )當面指出你的錯誤，在這時(shí)候，我會(huì )說(shuō):不錯！能指出老師的錯誤，說(shuō)明你有進(jìn)步哦！但是，我在心里告訴自己，絕對不能再犯第二次這樣的錯誤。
這些錯誤，讓我再一次認識到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，讓自己盡快成為一名好教師。最后，送同學(xué)們一段話(huà)：
這段話(huà)改變了很多的人。
你要深切記得，悲劇本身并不能讓你無(wú)法達到目標，不能……
悲劇讓我們有追逐的目標。
懷疑你的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現并不是災難，但是沒(méi)有夢(mèng)想的確是災難。不能抓住你的理想并不是不幸，不幸的是你沒(méi)有理想去抓住。沒(méi)有碰觸到星星并不可恥，但可恥的是沒(méi)有星星去碰觸。不是失敗，而是低的目標讓人可悲。你有夢(mèng)想，大的夢(mèng)想，不可能的夢(mèng)想，那些可以帶來(lái)改變的夢(mèng)想。活出一種傳奇，并且讓那些夢(mèng)想成為你的人生作品，是你來(lái)到這個(gè)星球的目的。
以我們現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，去改變未來(lái)。
在教育實(shí)習的兩個(gè)半月當中，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，這也是從事教育者經(jīng)常考慮到的問(wèn)題，那就是，如何當一個(gè)好教師。記得唐老師在我第一天來(lái)到這里的時(shí)候，就對我說(shuō)：“對學(xué)生一定要嚴格，但是不能壞學(xué)生。要發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)生好，那么學(xué)生就會(huì )自然而然的聽(tīng)你的。”
這就是實(shí)習當中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，我將會(huì )把這段經(jīng)歷永遠的記在心里......
每一次，我看到他們認真練習的身影、看到每教授一個(gè)動(dòng)作他們開(kāi)心的表情、看到他們天真無(wú)邪的笑、看到他們頑皮的在操場(chǎng)跑來(lái)跑去、看到他們向我尊敬的打招呼、看到每個(gè)學(xué)生不斷地成長(cháng)......我就有一種前所未有的成就感和幸福感。
當我踏入37中第一天的時(shí)候，我就要求自己，一定在教育實(shí)習當中，有所收獲。而收獲是什么？可能今后在坐的同學(xué)們不當老師，但是這段經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì )的，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的提高。最重要的是，讓我們從中體會(huì )到，一種做事認真熱情的態(tài)度、一種積極向上契而不舍的精神、一種能夠自信讓我們站在臺上胸有成竹的勇氣、一種對待他人真摯愛(ài)心和責任感。
教育演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷著(zhù)感恩的心一路走來(lái)”。
今天很快樂(lè )有時(shí)機和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次時(shí)機……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動(dòng)過(guò)呢？我想起以前看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為寂靜。
在清理廢墟中，人們發(fā)現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。
孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛(ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì )這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà)，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì )善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的.話(huà)，社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著(zhù)又有什么意義呢？光靠喊口號是沒(méi)有任何用處的，我們應該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母！
同學(xué)們，我想說(shuō)，假設今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著(zhù)感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會(huì )多一份欣賞，少一份挑剔。
當每天早晨睜開(kāi)雙眼，你應該慶幸，今天我還活著(zhù)；活著(zhù)是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè )。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著(zhù)，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？
感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫(xiě)的，學(xué)會(huì )珍惜你的幸福吧！學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著(zhù)感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出榮耀吧！
教育演講稿6
學(xué)生:
國慶假期來(lái)了。為了保證學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、祥和、文明、有意義的假期，學(xué)校制定了《國慶假期學(xué)生公約》，成立了兩人組的“村安全監督檢查小組”，對村里所有中學(xué)生假期的安全工作進(jìn)行監督、檢查和管理。學(xué)校要求家長(cháng)和同志們負責假期對我們同學(xué)的安全監督管理，督促同學(xué)們完成作業(yè)，遵紀守法，確保安全，積極參加社會(huì )調查和各種社會(huì )公益活動(dòng)，及時(shí)向學(xué)校反饋相關(guān)信息。要求學(xué)生今天回家時(shí)告知家長(cháng)學(xué)校的要求。我重復一下學(xué)校對家長(cháng)的要求。)
要求學(xué)校的`班主任老師組織學(xué)生認真學(xué)習學(xué)校的相關(guān)安全制度和規定，并在放假前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
下面，我代表學(xué)校在國慶假期給同學(xué)們進(jìn)行安全教育，請同學(xué)們認真聽(tīng)講，認真思考，高度重視，認真落實(shí)，確保安全。教育的內容分為兩部分:第一，
為了保證學(xué)生能夠安全順利地度過(guò)假期，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，學(xué)校制定本公約。要求全校所有班主任認真組織學(xué)生學(xué)習貫徹；請家長(cháng)和同志們根據本公約負責學(xué)生放假期間的監督管理；各村安全小組成員應按本公約要求負責本村學(xué)生的安全監督檢查。
1.安全第一，防止事故發(fā)生。
1.提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患，善于與不法侵害作斗爭。
2.遵守交通規則，學(xué)習交通法規。禁止騎摩托車(chē)、駕駛各種機動(dòng)車(chē)、靠機動(dòng)車(chē)行走。
3.禁止學(xué)生在任何時(shí)候玩火。燃放鞭炮要注意安全，遠離柴堆、草房等危險場(chǎng)所。
4.注意用電安全。不要亂動(dòng)電器。遠離高壓電線(xiàn)和配電室。使用工具時(shí)注意安全。
5.禁止在危險水域玩耍、抓魚(yú)摸蝦等。，防止發(fā)生溺水和傷害事故。
6.注意飲食衛生，不吃變質(zhì)瓜果食品，防止食物中毒。不要暴飲暴食。
7.出門(mén)或回家時(shí)，向父母問(wèn)好。一般不單獨外出或夜間單獨行動(dòng)。不要隨意外出。
8.學(xué)習防震防災知識，增強防震防災意識和能力。
2.遵紀守法，舉止文明。
1.自覺(jué)遵守國家法律、社會(huì )公德和村規民約，舉止文明，待人禮貌。
2.尊老愛(ài)幼，孝敬父母，服從教導，不可任性。
3.正常交流。不要接觸不三不四的人；不要拉幫結派四處游蕩，制造事端；不要打架。
4.不抽煙、不喝酒、不賭博、不亂花錢(qián)、不參加迷信活動(dòng)。
5.不要進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧玩、打游戲、聊天等。不參加不健康的娛樂(lè )活動(dòng)。
6.不要隨便進(jìn)校園或者在校園里閑逛。禁止進(jìn)入鄉鎮空閑置房屋玩耍。
3.勞逸結合，永遠不要忘記學(xué)習。
1.認真完成各科假期作業(yè)，積極參加各種社會(huì )公益活動(dòng)。
2.看電影，讀好書(shū)，唱好歌，寫(xiě)好文章。
3.在學(xué)校參加特殊班的學(xué)生要按時(shí)到校，努力學(xué)習，遵守規章制度，注意衛生和安全。
4.參加學(xué)校值日的學(xué)生應準時(shí)(7: 30)到校，協(xié)助老師完成值日任務(wù)。
5.開(kāi)學(xué)時(shí)，村安全小組成員應在課間練習前向德育辦公室報告本村學(xué)生的節日安全紀律。
教育演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
生命寶貴，安全價(jià)格更高。人命至上。然而，安全是幸福生活的保障，是生活的基石，是快樂(lè )的階梯。所以要時(shí)刻敲響安全的警鐘，多一些安全思想，少一些事故危機。看了安全教育中的例子，看了觸目驚心的場(chǎng)面，看了血淋淋的數字，感受到了生命的價(jià)值，感受到了安全的重要性。有的時(shí)候，煙蒂雖小，禍害無(wú)窮。小煙頭往往是大火的前奏，事故往往是災難。生命安全是一個(gè)不容忽視的話(huà)題，也是一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題。不管你是誰(shuí)，都要珍惜生命，不要掉以輕心。我們的生活中有很多安全隱患，大多數人都是杞人憂(yōu)天。其實(shí)正是因為這些小問(wèn)題，才一步步對我們的人身安全構成威脅。俗話(huà)說(shuō)，不重視這些小問(wèn)題，怎么保證自己的安全？所以要多注意發(fā)現和解決身邊的隱患。我們身邊發(fā)生了很多不幸的事情。有時(shí)候因為處理不當，缺乏安全意識，一些小事就造成了不可收拾的后果，犯了大錯。所以，如果不想噩夢(mèng)成真，就要注意安全，多學(xué)習安全意識，學(xué)會(huì )保護自己，為安全編織一個(gè)幸福的花環(huán)。遇到災難不要驚慌，保持冷靜，自救或者求助他人。
同學(xué)們，我們生活的每個(gè)角落都潛伏著(zhù)很多不安全的因素。生命既珍貴又脆弱。有時(shí)候，不注意，就會(huì )有危險和威脅。要知道，每天都有幾百個(gè)小學(xué)生死于意外。這個(gè)血淋淋的`數字不僅僅是數字那么簡(jiǎn)單，它是有血有肉的生命！一顆新發(fā)芽的種子瞬間被摧毀，所有的希望都破滅了，一切都消失了。這寶貴的生命之火開(kāi)始了多久？生命的花季持續多久！這個(gè)血淋淋的教訓一直在我們的警惕中：安全是生命的前提，所以要珍惜自己的生命。
生活像花朵一樣嬌艷，綻放著(zhù)生命的美麗。人生只有一次，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，但人生的花季只有一次，青春的火焰只開(kāi)一次。怎么能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？所以，要以安全為重，敲響安全的警鐘，熱愛(ài)生活，演奏生命的樂(lè )章，讓生命之花更加美麗！
謝謝大家！
教育演講稿8
同學(xué)們：
今天是中小學(xué)法制宣傳日，讓我們共同來(lái)學(xué)習和探討小學(xué)生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應當自覺(jué)抵制不良行為等各方面應注意和應了解的問(wèn)題：為什么青少年兒童容易成為毒品侵害的對象？從近年來(lái)我們對吸毒青少年兒童的調查分析來(lái)看，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是對毒品的認知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對毒品本身知之甚少，甚至無(wú)知，對毒品的害處只是道聽(tīng)途說(shuō)，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。
二是在不正當的好奇心驅使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時(shí)自控能力又差，容易做出輕率的舉動(dòng)。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結果就是因為這種不正當的好奇心和逆反心理驅使一些青少年兒童染上了毒癮。
三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內，他們都是因為結交了一些社會(huì )上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀(guān)和人生觀(guān)，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒。
四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫。現代社會(huì )的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越。但是，現代社會(huì )又是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界。青少年兒童的學(xué)習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學(xué)習成績(jì)上不去，家長(cháng)、老師責備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時(shí)候，如果家庭、學(xué)校、社會(huì )幫助引導不及時(shí)，就難免對生活喪失信心，對社會(huì )產(chǎn)生失望悲觀(guān)情緒，甚至破罐子破摔，通過(guò)吸毒麻醉自己，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說(shuō)的，留一半清醒留一半醉。
學(xué)會(huì )自護，運用法律保護自己。
同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實(shí)踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向學(xué)校、家庭或者其他監護人報告，由家長(cháng)、老師或學(xué)校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門(mén)報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的`注意，據調查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(cháng)或學(xué)校匯報，而是自己作主到外面找人來(lái)報復，要知道報復傷人也是違法的，也會(huì )受到處罰。
第三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
同學(xué)們，在加強自身修養的同時(shí)，大家也要謹防來(lái)自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜學(xué)習機會(huì )。要堅持在校學(xué)習。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會(huì )上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話(huà)要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀(guān)察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén)；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì )用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最后祝愿所有同學(xué)們都能夠學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
教育演講稿9
相信大家都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，小學(xué)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，我按自己的想法，依次寫(xiě)下，教師，醫生，軍人。20xx年，我報考了師大，那時(shí)，我的夢(mèng)想已經(jīng)越來(lái)越近，20xx年，我走上了無(wú)為二中的三尺講臺，有人問(wèn)，你為什么當老師？
也許是不善言辭，也許是反應遲鈍，我頓時(shí)語(yǔ)塞，一時(shí)竟沒(méi)有找到合適的語(yǔ)言來(lái)回答。但這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里不停的問(wèn)：我為什么要當老師？
工作幾年下來(lái)，答案也越來(lái)越清晰：當教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我愿意繼續行走在教育之路上。
這個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)差點(diǎn)被擊碎。就是我畢業(yè)那年，來(lái)自外地的我選擇在合肥扎根，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間，屢戰屢敗，屢敗屢戰，直到八月底，當時(shí)我所有的同學(xué)都有了自己滿(mǎn)意的工作，也只有我，依舊未定。我很心碎，哭的很傷心，因為曾經(jīng)的優(yōu)等生，一直努力著(zhù)，卻找不到一份工作。這時(shí)，身邊的朋友勸我，別當老師了，又沒(méi)什么待遇，還是弱勢群體。
我不甘心，因為這是我的夢(mèng)想，我想實(shí)現它。終于，就在九月份臨開(kāi)學(xué)之際，我考到無(wú)為了，實(shí)現了夢(mèng)想；通過(guò)先就業(yè)再擇業(yè)的策略，于第二年來(lái)到大合肥，來(lái)到這里。這其中的糾結、艱辛，是語(yǔ)言不能表達的，但那時(shí)的心靈的觸動(dòng)，讓我至今倍感珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
工作幾年，我越來(lái)越覺(jué)得自己的選擇是正確的，因為和學(xué)生相處是一種享受。我每年都帶九年級，學(xué)生每年都換，即便如此，我會(huì )在最短的時(shí)間記住他們的名字，關(guān)心他們的學(xué)習情況，課后更是跟他們打成一片：有同學(xué)會(huì )蒙住我的眼睛，猜猜他是誰(shuí)；有同學(xué)會(huì )故意在值班時(shí)開(kāi)溜，要我把他找回來(lái)。而畢業(yè)后，我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息，讓我心里暖暖的。
我曾在走進(jìn)教室的那一瞬，一位學(xué)生打小報告：老師，她說(shuō)最討厭你了，沒(méi)有老金一半好玩。有的學(xué)生笑著(zhù)，還有的學(xué)生嚇得不敢出聲。我笑著(zhù)悠悠走上講臺，說(shuō)，她喜不喜歡我沒(méi)關(guān)系，只要我喜歡她就好，氣氛頓時(shí)和諧了很多。我沒(méi)有深思他們的用意，因為我知道，孩子是很單純的，沒(méi)必要想得那么復雜，也許只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，也許只是想搞一個(gè)惡作劇而已。
我還一次次被學(xué)生感動(dòng)著(zhù)。還記得懷孕那年，學(xué)生對我特別照顧，他們課前課后都幫我拎實(shí)驗儀器，分發(fā)作業(yè)，搶著(zhù)做事情。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生，只要我一到，他們立刻有人制止并且護在我前面，那架勢，哪像是去上課，簡(jiǎn)直是皇后娘娘駕到！還記得今年的'實(shí)驗操作考試，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動(dòng)給我倒水，叮囑我注意保護嗓子；朱永青就更細致了，她把自己知道的護嗓偏方一條一條羅列出來(lái)，還指導如何使用，有生如此，足矣！
五年的歲月，積攢了美好的回憶，也沉淀了我的教育理念。正所謂教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)生的同時(shí)，也學(xué)到了新知識，掌握了新技能，從20__年至今，我走過(guò)了人生不平凡的五年，秉著(zhù)重在參與的過(guò)程，積攢了不少參賽經(jīng)驗，曾在全國互動(dòng)課堂課例中獲一等獎，實(shí)驗說(shuō)課獲一等獎。
有人問(wèn)，你后悔嗎？我的回答是：
“一腔熱血溫校園，四季甘霖潤濱湖”，我無(wú)悔我的選擇，教育之路漫漫，我愿在教育之路上，不斷向前！
教育演講稿10
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友和全體師生們：
大家好！
首先，我代表XXX學(xué)校全體師生對孟祥輝老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝！對在百忙中光臨我校的各位家長(cháng)表示真誠的謝意！
XX老師從熱愛(ài)祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(cháng)闡述了愛(ài)的真諦，演講事例豐富，深情動(dòng)人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的理解和包容；只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的關(guān)心和支持；只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)護。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講，會(huì )讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的品格，樹(shù)立起奮發(fā)圖強的精神。
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)，魏家地學(xué)校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校理念，致力于創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。那么如何創(chuàng )建呢？我們認為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、理解寬容、關(guān)心支持成為校園語(yǔ)言！
在過(guò)去的`兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，“書(shū)香型”校園初具成效，小學(xué)質(zhì)檢排名平川區城區學(xué)校第一名，學(xué)校獲得了“甘肅省遠程教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)魏家地學(xué)校全體師生的艱辛努力，也凝聚著(zhù)在座的各位家長(cháng)的關(guān)心與厚愛(ài)，今天孟祥輝老師的演講，將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康發(fā)展。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長(cháng)和同學(xué)們會(huì )后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開(kāi)遍校園、開(kāi)遍每一個(gè)家庭！讓我們共同配合，共同創(chuàng )建平安健康的校園，共同營(yíng)造文明和諧的家庭，讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(cháng)！
最后讓我們再次以熱烈的掌聲對孟祥輝老師表示衷心的感謝！對演講團的全體同志表示誠摯的謝意！敬祝各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教育演講稿11
尊敬的評委老師們：
你們好！
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，沒(méi)有賞識就沒(méi)有教育！作為教育工作者，應該擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對那些學(xué)習基礎差，紀律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節音樂(lè )課。那是四年級某班的音樂(lè )課，師生互相問(wèn)過(guò)好后，孩子們坐了下來(lái)。我掃視了一下全班，發(fā)現一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習和紀律都不太好，班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼，說(shuō)他語(yǔ)、數、英三科成績(jì)加起來(lái)還不夠一百分，也因為這樣，所以沒(méi)有人愿意跟他玩。看著(zhù)他那張發(fā)呆的臉，我不由得想，他應該很不快樂(lè )吧，現在的獨生子女其實(shí)很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。
回過(guò)神的時(shí)候，我微笑著(zhù)說(shuō)：“今天老師要表?yè)P你們，排隊進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。
那一節課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂(lè )版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想象：“在音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么，看到什么？”放音樂(lè )的時(shí)候我注意看了一下張俊，發(fā)現他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽(tīng)邊思考。放完音樂(lè )之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來(lái)回答問(wèn)題，老實(shí)說(shuō)我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來(lái)結結巴巴地說(shuō)：“剛……剛開(kāi)頭的地方有……有湖水的波紋，然后……然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著(zhù)幾朵白云”我驚異地看著(zhù)他，課室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂(lè )曲的開(kāi)頭3432121，旋律線(xiàn)就是小波浪線(xiàn)，而在器樂(lè )曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你能不能把你想象的畫(huà)到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫(huà)起畫(huà)來(lái)，畫(huà)波浪線(xiàn)的時(shí)候他還特別選了藍色的粉筆，不一會(huì )，湖水，白云都畫(huà)出來(lái)了。我在旁邊提示他，你覺(jué)得剛才音樂(lè )表現的是夜晚還是白天？他想了想，又畫(huà)了一彎月亮。“他畫(huà)得美嗎？”我大聲問(wèn)孩子們，全班異口同聲地說(shuō)“美！”我帶頭給張俊鼓掌起來(lái)，他在全班的掌聲中滿(mǎn)臉歡欣地坐下來(lái)。我接著(zhù)問(wèn)小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺(jué)覺(jué)，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說(shuō)話(huà)或者唱歌應該怎么去做？“應該輕輕地說(shuō)話(huà)輕輕地唱”。張俊沒(méi)等大家回答就立刻搶著(zhù)說(shuō)，我贊許地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來(lái)的上課過(guò)程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿(mǎn)了靈氣。
下課的時(shí)候我對孩子們說(shuō)：“今天老師特別高興，因為我發(fā)現了咱們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂(lè )想象力的，你們說(shuō)是誰(shuí)呀？”大家都指著(zhù)張俊。我微笑著(zhù)地看著(zhù)他說(shuō)：“你今天表現很棒，繼續加油哦！”張俊臉都紅了，聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
下課后我感慨萬(wàn)千，自己不過(guò)是很輕松地表?yè)P了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂(lè )課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵、夸獎的話(huà)語(yǔ)，對于學(xué)生來(lái)講，都是莫大的`鼓勵，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )表現欲望和參與音樂(lè )活動(dòng)的積極性。要知道，好孩子是夸出來(lái)的。
我記得著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。”他只用幾把糖幾句話(huà)，就感化了一個(gè)打架的孩子，讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士。他成功靠的是什么？就是通過(guò)賞識教育！我知道，在以后的音樂(lè )課里，張俊可能還會(huì )神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，路何其慢慢兮，但我會(huì )時(shí)刻提醒自己，愛(ài)孩子，賞識孩子。因為賞識教育，就是愛(ài)的教育，它是孩子學(xué)習的動(dòng)力，它信心的源泉。
最后，我引用周弘先生的一段話(huà)結束我的演講：每一個(gè)孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得尊重；每一個(gè)孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展潛力，我們要懂得信任；每一個(gè)孩子，都有自己的獨特個(gè)性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個(gè)孩子，都有長(cháng)處、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵；每一個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容；每一個(gè)孩子都免不了會(huì )犯錯誤，我們要懂得友情提醒。謝謝大家！
教育演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
大家好!接上級通知，五一放假時(shí)間為4月29日～5月1日，星期六下午放學(xué)后至下星期二下午返校。三天的假期，會(huì )使我們緊張的身心得以休整，同時(shí)也會(huì )使我們調整心態(tài)，更好地投入到假期后緊張而又繁忙的學(xué)習和工作中去。希望各位同學(xué)能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè )的五一假期，特就安全方面對大家提以下要求：
一、交通安全。大家一定要注意交通安全，嚴格遵守交通規則。結合我校實(shí)際，嚴禁同學(xué)們在馬路上騎單車(chē);不得在馬路上玩鬧、游戲;路上靠右邊走，不橫穿馬路,注意行路安全;外出不得乘坐農用三輪車(chē)、報廢車(chē)輛和手續不全的車(chē)輛，以免發(fā)生交通意外;乘車(chē)時(shí)不準將頭、手伸出車(chē)外，注意文明禮貌，主動(dòng)給老人、兒童和殘疾人讓座。在公共場(chǎng)所要遵守秩序，有禮貌。
二、防溺水、防火安全。天氣逐漸炎熱，由于本校離丹江河近，且學(xué)生都家居農村，離山林、山塘、水庫等也較近。因此同學(xué)們切不可獨自或結伴進(jìn)山林，尤其不得在野外用火，以免發(fā)生森林火災、意外事件。嚴禁獨自或結伴去河邊、山塘、水庫等地玩耍，以免發(fā)生溺水事件。
三、注意食品安全，防止傳染病的發(fā)生。不買(mǎi)、不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過(guò)保質(zhì)期、標識不全或“三無(wú)”的食品;不暴飲暴食，不光顧流動(dòng)攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來(lái)歷不明的食品;預防食物中毒，盡量減少在外就餐;春夏季是傳染病高發(fā)季節，為了防止各種傳染性疾病，盡量不要進(jìn)入空氣混濁、不流通、人群稠密的公共場(chǎng)所;經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛生;勤洗手，保證充足睡眠，養成良好的衛生習慣。
四、居家和外出安全。
根據我校學(xué)生情況，學(xué)生家長(cháng)大多早出晚歸，白天時(shí)間多由學(xué)生獨自或跟年邁的爺爺奶奶在家，同學(xué)們一定要注意居家安全，如：室內活動(dòng)安全(防滑防摔防墜樓等);如何正確使用電器、煤氣、刀具，飲食安全等。不爬高，不上樹(shù)，不爬電線(xiàn)桿、欄桿、房屋、橋梁、土坡、不做危險性的活動(dòng)等，不到鐵路、施工重地等不安全的地方玩耍。
“五一”期間嚴禁外出上網(wǎng)吧、游戲廳等一些不利于青少年健康成長(cháng)的場(chǎng)所;不吸煙、不酗酒，不參加賭博等各種違法犯罪活動(dòng);嚴禁接觸毒品;要預防意外事故發(fā)生。
外出旅游要注意自身安全，注意保護旅游景點(diǎn)的公共設施及環(huán)境衛生，做一個(gè)文明的游客。不和陌生人說(shuō)話(huà)，不跟陌生人走路，不吃陌生人給的東西。不獨自外出，外出時(shí)必須有家長(cháng)帶領(lǐng)，在無(wú)父母陪伴下，外出玩耍時(shí)要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。嚴禁幾個(gè)同學(xué)私自外出玩耍，未經(jīng)家長(cháng)允許不準在外過(guò)夜。
希望每位同學(xué)認真完成假期作業(yè)，多看一些有益的書(shū)籍;認真遵守安全行為公約，互相監督，互相約束;發(fā)現不良行為及時(shí)向家長(cháng)報告，消除安全隱患，防止各種事故的發(fā)生。
同學(xué)們，生命是最為寶貴的'，失去了就不可能重來(lái)。所以重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)更是我們每個(gè)人的責任。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，珍愛(ài)生命、遠離事故、遠離傷痛!校內外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。
今天主要給同學(xué)們講講校內安全和交通安全。
(一)校內安全
1、在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2、嚴禁爬高或在陽(yáng)臺護欄上探取東西，大掃除時(shí)二層以上在沒(méi)有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3、學(xué)習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。
4、從小養成衛生習慣，飯、便前后都要洗手，不到無(wú)證攤販購買(mǎi)不潔零食和其他來(lái)路不明的食物，以免食物中毒。
5、體育課要做好準備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
(二)注意交通安全
(1)行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。
(2)橫過(guò)公路時(shí)，應走人行橫道線(xiàn)或人行天橋和人行地道。
(3)遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停。綠燈行的規定。
(4)在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應觀(guān)察無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)，做到快速通過(guò)。
(5)不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
(7)不要嬉戲。打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。
(8)乘車(chē)人應注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。
(9)候車(chē)時(shí)應站在人行道上，不要在車(chē)行道上候車(chē)。
同學(xué)們：安全責任重于泰山，你們也是國家未來(lái)的希望，希望廣大同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車(chē)安全，校內衛生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
教育演講稿13
各位尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的朝陽(yáng)，充滿(mǎn)了青春活力，飽脹著(zhù)蓬勃朝氣，多么歡樂(lè )，多么美麗!然而，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們如此美妙的生命靠的是什么?曾有詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身。”我思來(lái)想去，只能說(shuō)：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛著(zhù)我們的生命，維護我們生存的權利。“做事應當未雨綢繆，居安思危。”說(shuō)得多好呀!人的生命是完美的、燦爛的，可也是十分短暫的。
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人僅有一次;我們熱愛(ài)生命，因為生命是完美的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)!現實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的杯具，是否讓你有了刻骨的心痛?
兩個(gè)不會(huì )游泳的孩子，從游泳池的'跳臺滑下去，因為沒(méi)有帶救生圈，結果溺水而死;幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽(tīng)工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結果墜山而亡;夜晚，一個(gè)學(xué)生在路上，突然轉彎，不僅僅自我被車(chē)撞死，并且還連累了別人。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤;生命之畫(huà)卷，需要“安全”這支抒寫(xiě)深遠神致的筆。沒(méi)有了“安全”，我們的生命就會(huì )摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要明白，生命對于每個(gè)人僅有一次，而生命的控制，往往在于我們自我。
同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚!
此刻，小學(xué)生防溺水真的很重要，為了完美的明天，我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧!
多謝大家!
教育演講稿14
，我們××中隊在公司領(lǐng)導及機關(guān)各組室的關(guān)心指導下，克服困難，大膽創(chuàng )新，在各項工作中均取得了較好的成績(jì)。
下面就我中隊在管理方面特別是體系管理方面的一些做法與大家作一交流。
在體系安全管理上，我們堅持教育為先，預防為主，提倡警覺(jué)性駕駛，堅定了“抓生產(chǎn)從安全入手，抓安全從思想出發(fā)”的工作理念，及時(shí)規范和完善安全基礎資料，廣泛宣傳交，廣泛宣傳交通安全知識，加強安全監督檢查，加大考核力度，逐步形成了安全生產(chǎn)穩定發(fā)展的良好局面。我們以健全和完善“預防為主”的安全生產(chǎn)管理體制、構建安全生產(chǎn)長(cháng)效機制為重點(diǎn)，以提高駕駛員的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，杜絕各類(lèi)安全事故發(fā)生為目標，結合安全生產(chǎn)專(zhuān)項整治活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)學(xué)習、教育、檢查、考核等多種方式，把安全生產(chǎn)理念、制度、方法灌輸到每個(gè)人的頭腦中，以實(shí)現“以制度管安全”的安全生產(chǎn)文化理念。如在“反習慣性違章”活動(dòng)中，結合習慣性違章的特點(diǎn)和××安全生產(chǎn)的實(shí)際，在制定實(shí)施意見(jiàn)的基礎上，廣泛宣傳，層層發(fā)動(dòng)，強化措施，注重實(shí)效，使“反習慣性違章”成為操作人員的自覺(jué)行為。
在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，我們通過(guò)開(kāi)展“十看”活動(dòng)（看各級領(lǐng)導對安全生產(chǎn)工作的重視程度、看安全生產(chǎn)首位意識樹(shù)立情況、看安全生產(chǎn)教育是否到位、看安全生產(chǎn)制度落實(shí)情況、看安全生產(chǎn)事故隱患排查整改情況、看生產(chǎn)設備設施的安全狀況、看對“三違”人員的處罰情況、看對以前發(fā)生的一些小事故的反思情況、看安全生產(chǎn)投入及安全生產(chǎn)技術(shù)管理和創(chuàng )新情況、看對上級和公司有關(guān)安全生產(chǎn)文件及會(huì )議精神的落實(shí)情況），深入排查安全生產(chǎn)工作中存在的隱患和問(wèn)題，做到了注重實(shí)效，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正在措施上行動(dòng)上體現“安全第一”的要求，從而在全隊范圍營(yíng)造出了“關(guān)注安全，關(guān)心生命”的濃厚氛圍。
安全工作的全面提高需要全體人員的共同努力，而對駕駛員的安全教育是重中之重。如何做好基層安全教育工作，作為基層管理者應該有耐心、有恒心，有創(chuàng )新，需要平時(shí)做多方面卓有成效的工作，以人為本，提高人的素質(zhì)是關(guān)鍵。素質(zhì)的提高，教育是最有效的途徑，我們發(fā)現在駕駛員安全教育過(guò)程中，做好以下幾個(gè)方面十分重要：
一是教育內容突出針對性。安全教育的內容廣泛，在有限的安全活動(dòng)里，只能集中精力解決一兩個(gè)突出問(wèn)題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個(gè)模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據各個(gè)層次的實(shí)際情況，對癥下藥，確定不同的教育內容，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。力求達到安全教育實(shí)用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長(cháng)期的安全教育過(guò)程中，我們發(fā)現如果總是以一種模式進(jìn)行，駕駛員會(huì )容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問(wèn)答，安全座談會(huì )等駕駛員喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據天氣變化情況，通過(guò)電話(huà)等形式及時(shí)提醒駕駛員應注意的事項，在日常工作中，隨時(shí)隨地的與駕駛員進(jìn)行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語(yǔ)言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會(huì )中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽(tīng)得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語(yǔ)言單調平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內容豐富、語(yǔ)言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學(xué)習和生活娛樂(lè )中去，把知識性和趣味性有效地結合起來(lái)，使職工在娛樂(lè )中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個(gè)案例講半天的狀況。而是根據教育內容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺(jué)的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊部的幾個(gè)人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的陳規，讓駕駛員唱主角，會(huì )取得意想不到的效果。大家通過(guò)談經(jīng)驗、體會(huì )、教訓，達到經(jīng)驗大家學(xué)，教訓共同吸取，取長(cháng)補短，互相提高的`目的。
安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關(guān)系到安全生產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì )和穩定。因此盡管安全教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作，但為有一個(gè)安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩定的社會(huì )環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著(zhù)企業(yè)改制的不斷深入，不斷會(huì )有新的問(wèn)題出現，需要我們在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，更加認真分析研究，把工作做得更好。4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
二、游泳安全要點(diǎn)
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水域、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。
2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。
3、游泳時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。
4、要清楚自我的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
5、對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
6、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
三、溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營(yíng)救時(shí)應當怎樣辦呢？當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
綜上所述，溺水是十分危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是能夠防止的。
教育演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》。
有一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)的人都淚流滿(mǎn)面;有一條短信，看過(guò)的人都為之動(dòng)容;有一顆真心，所有的人都為之感動(dòng)!__年4月20日雅安發(fā)生了7級地震，有一位母親用瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅硬的地板。然而在她身下卻有一個(gè)不滿(mǎn)周歲的嬰兒，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭，她安慰孩子：“寶貝，不哭。”孩子迷茫地望著(zhù)母親繼而沉沉入睡。漸漸地，母親已經(jīng)筋疲力盡了，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你有幸能夠存活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你!”這是母親的遺言，更是母愛(ài)的'宣言啊!
這個(gè)故事讓我們感到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。我們應該感恩父母，因為當我們遇到困難時(shí)能傾注所有來(lái)幫助我們的人一定是父母;我們應該感恩父母，因為當我們受到委屈時(shí)能耐心聽(tīng)我們哭訴的人一定是父母;我們應該感恩父母，因為當我們在遠方學(xué)習的時(shí)候，依然牽掛我們的一定還是父母。
記得放暑假那天下午，爸爸到學(xué)校幫我拿東西，因為書(shū)本太多，我說(shuō)分兩次拿吧，可是爸爸他卻揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事兒，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書(shū)本放在一起，想扛到肩上，可是爸爸他第一次沒(méi)有扛起來(lái)，第二次才勉強把東西扛到了肩膀上，我在后面看著(zhù)爸爸踉蹌地下了46級臺階。到了樓梯口早已是滿(mǎn)頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒(méi)有，看著(zhù)爸爸氣喘吁吁的樣子，我問(wèn)：“爸，您累嗎?咱們歇會(huì )兒吧!”可爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，爸爸不累，我們趕緊回家吧，你媽媽還在盼著(zhù)你呢!”說(shuō)完爸爸就背著(zhù)東西往前走，我在后面默默地跟著(zhù)他，我抬頭看著(zhù)他那若隱若現的白發(fā)，看著(zhù)他那不再挺拔的身體，看著(zhù)他那消瘦的背影，不禁鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)。因為，我知道，他把愛(ài)全部?jì)A注在我身上了。
每次回家，看著(zhù)爸爸媽媽忙碌的樣子，看著(zhù)他們的頭發(fā)在漸漸變白，看著(zhù)他們在一天天的老去，可是，我卻無(wú)能為力。但是，我應該學(xué)會(huì )感恩，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我總在心里祈禱：時(shí)光時(shí)光你慢些吧!不要讓他們變得更老了。
人生是我們一個(gè)重要的課堂，父母就是這個(gè)課堂上從始至終的教導者。感謝父母為我們付出的一切。用心地去看一眼自己的父母，他們的皺紋越來(lái)越多，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白，他們的身體越來(lái)越弱，病越來(lái)越多了，而你有多久沒(méi)有關(guān)心他們了。我們的父母很容易滿(mǎn)足，一句“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”就能讓他們淚流滿(mǎn)面，讓我們對著(zhù)父母，大聲地喊出：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”
同學(xué)們，烏鴉尚懂反哺之義，羊羔不忘跪乳之恩，更何況我們呢?我希望，從現在開(kāi)始，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母，一個(gè)surprise，一頓早餐，甚至是一聲問(wèn)候或是一個(gè)調皮的玩笑。只要心里裝著(zhù)父母，任何小事都能讓他們感到幸福，千萬(wàn)別等到“子己。然而不傷害他人，我們在意識上還比較淡薄。我們要經(jīng)常反思自己的言行，是否會(huì )對他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線(xiàn)。
3、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識。學(xué)習安全防范知識，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故損害降到最低點(diǎn)。譬如：行路要遵守交通法規，我們就必須了解交通法規交通標志。清明節期間家家都要掃墓，我們應當掌握有關(guān)防火知識。買(mǎi)食品要注意保質(zhì)期，三無(wú)食品不能吃，伏天飲食衛生安全知識能幫助我們遠離腸道疾病。安全防范知識，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，學(xué)無(wú)止境。
4、安全工作重在預防。而預防需從小事入手，需從細節入手。安全事故的發(fā)生，大部分都是由小事引發(fā)的。課間打鬧不是大事，但它可以導致我們受到傷害，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門(mén)牙，壓斷鎖骨。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟負擔。
5、事故告誡我們安全意識應增強。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少。慘痛的教訓向我們一遍又一遍敲響警鐘。然而我們當中仍有許多人充耳不聞，致使事故還在延續。因課間打鬧而致使門(mén)牙磕掉，鎖骨壓斷，上學(xué)路上過(guò)路口不注意觀(guān)察被摩托車(chē)刮飛，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì )上做違法亂紀的事。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會(huì )在內心深處意識到安全防范的重要，增強安全意識嗎?
警鐘長(cháng)鳴，安全防范意識不能松懈。
同學(xué)們!讓我們共同攜起手來(lái)，增強安全意識，增強責任意識，樹(shù)立以人為本的觀(guān)念，拋棄偏見(jiàn)和成見(jiàn)，尊重被他人，關(guān)心他人，愛(ài)護他人，把我們的班級，把我們的學(xué)校建設成為和諧的人文校園。
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