拾金不昧演講稿

時(shí)間：2023-08-15 15:56:18 演講稿我要投稿

拾金不昧演講稿（精選）

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的拾金不昧演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拾金不昧演講稿（精選）

拾金不昧演講稿1

同學(xué)們：

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統美德。

　　說(shuō)起這個(gè)話(huà)題，我是深有體會(huì )的，因為在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　兩年前的一個(gè)傍晚，我放學(xué)回家，上樓梯的時(shí)候，我突然發(fā)現在樓梯上躺著(zhù)兩張鈔票，一張 50 元，一張 10 元。

　　我頓時(shí)眼睛一亮，三步并做兩部，把錢(qián)緊緊地握在手中，心里高興得咚咚直跳。

　　60 元錢(qián)啊，對我來(lái)說(shuō)，可是一大筆的`財富呢！巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒……一股腦地涌進(jìn)我的腦海。

　　我跑回家，告訴媽媽這個(gè)驚人的喜訊，沒(méi)想到媽媽并不高興，反而給我分析說(shuō)這錢(qián)一定是鄰居家丟的，動(dòng)員我還給人家。

　　我一聽(tīng)就把嘴噘起來(lái)了，一百個(gè)不愿意，這錢(qián)是我撿來(lái)的，又不是偷來(lái)的，有什么不光彩的？媽媽給我講了一大堆道理，我都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　第二天，媽媽又給我帶回一本書(shū)來(lái)。

　　我十分喜歡讀書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)。

　　原來(lái)，這是一本《中華五千年美德叢書(shū)》。

　　當我讀到《許衡不吃無(wú)主之梨》時(shí)，我深深地被打動(dòng)了。

　　故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹(shù)林，黃澄澄的梨兒掛滿(mǎn)枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹(shù)吃梨，只有許衡坐在樹(shù)下不動(dòng)。

　　同伴們勸他說(shuō)：“這里附近沒(méi)有人家。

　　這梨是沒(méi)有主人的，吃吃又有何妨？”許衡卻說(shuō)：“梨無(wú)主，心有主。

　　意思是說(shuō)：梨兒即使沒(méi)有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據為己有的。

　　比比許衡，想想自己，我認識到自己的確做錯了，于是主動(dòng)要求媽媽把錢(qián)還給人家。

　　錢(qián)果然是鄰居家丟的。

　　同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。

　　拾到別人的錢(qián)物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　一個(gè)人如果不懂得羞恥，那將是一個(gè)人墮落的開(kāi)始，對于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)民族沉淪的開(kāi)始。

　　所以，同學(xué)們，拾到錢(qián)物而據為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。

　　讓我們把這句話(huà)永遠地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

拾金不昧演講稿2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一提到同學(xué)，一個(gè)讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海：他——高高的個(gè)頭，圓圓的臉蛋上有一個(gè)挺直的小鼻梁，一對炯炯有神的黑眼珠異常引人注目。他就是我的同學(xué)——唐呈澳。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上不停地歌唱，我背著(zhù)書(shū)包也哼著(zhù)小調高興地朝學(xué)校走去。當我快要到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現前面有個(gè)熟悉的同學(xué)背影，剛想開(kāi)口叫他等一下我，卻發(fā)現他彎下腰去撿了一個(gè)東西。只見(jiàn)他高高的舉在手上并大聲地喊到：“是誰(shuí)的錢(qián)包?是誰(shuí)丟了錢(qián)包?”然而，同學(xué)們都匆匆地走向了學(xué)校，誰(shuí)也沒(méi)有停下來(lái)認領(lǐng)這個(gè)錢(qián)包。

　　我看唐呈澳他拉開(kāi)錢(qián)包看了看，里面好像有許多的錢(qián)。我想：他是我們班的“三好學(xué)生”，此刻既然沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)錢(qián)包，他會(huì )不會(huì )拿著(zhù)這撿來(lái)地錢(qián)去校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)零食和他喜歡的玩具呢?于是，我便悄悄地跟在他的`身后，當我們走過(guò)小賣(mài)部的時(shí)候，他卻一步也未停下，徑直地走進(jìn)了學(xué)校，我的臉立刻就變紅了!只見(jiàn)他匆匆忙忙地跑到了教學(xué)樓，敲開(kāi)了教師的辦公室……

　　當翟教師拿著(zhù)錢(qián)包來(lái)找丟失錢(qián)包的同學(xué)的時(shí)候，說(shuō)：“有一位不愿說(shuō)出自我姓名的同學(xué)，他今日拾金不昧的精神是值得大家學(xué)習和發(fā)揚光大的!”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲……我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學(xué)習，做一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”!

拾金不昧演講稿3

尊敬的領(lǐng)導。老師。親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是六（1）班的劉xx。今天我很榮幸站在莊嚴的國旗下演講，我演講的主題是《做一個(gè)拾金不昧的人》。

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，也是我們必須堅持并應當弘揚的高尚品德。在我們的校園中，老師偶爾會(huì )講一些關(guān)于拾金不昧的故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢？拾金不昧的意思就是：拾到東西交給失主，如果找不到失主就交給警察或老師，絕對不自己私吞所拾錢(qián)財和物品。不僅僅是口頭說(shuō)說(shuō)，而且要付出實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是這投射出的.確實(shí)一顆

　　發(fā)光發(fā)亮金子般的心。一個(gè)拾金不昧的人，不僅要在言語(yǔ)上。行動(dòng)上做到，更是要在心底里面扎根似的意識到這種行為，這種思想，這樣才可以成為一個(gè)拾金不昧的人。實(shí)際上，我們從小就接受著(zhù)，"我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊"的教育，在當今社會(huì )，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物，在我們校園，各個(gè)年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀同學(xué)，拾金不昧是中華民族的傳統美德。作為當代有作為有理想的我們更應保持善良純真的心態(tài)，學(xué)習拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好孩子，在社會(huì )上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六(1)班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì )，樂(lè )于助人，不計較個(gè)人得失，在奉獻中體現自身價(jià)值，反對自私自利的行為。

　　二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習，抵抗社會(huì )誘惑，反對愚昧無(wú)知。

　　三、凈化心靈，提高個(gè)人修養，提高覺(jué)悟，反對見(jiàn)利忘義。

　　四、艱苦奮斗，勤儉節約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。

　　五、自覺(jué)培養拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。

　　同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責任，我希望讓這個(gè)理念在我們學(xué)校中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實(shí)際行動(dòng)為廣外肇慶外校的建設和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個(gè)講道德。講文明。講奉獻的良好氛圍。

拾金不昧演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。

　　那是一個(gè)回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著(zhù)車(chē)，忽然，我將視線(xiàn)轉到了后面的地上，不轉不明白，一轉嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來(lái)，拿回了家。回家的第一句便是問(wèn)媽媽明白這部手機是誰(shuí)的嗎?媽說(shuō)很簡(jiǎn)單查一下里面的東西就明白了，查了后沒(méi)有線(xiàn)索。爸爸回來(lái)了我問(wèn)他，他說(shuō)好像是一個(gè)朋友的，便打過(guò)去問(wèn)，真是，爸爸問(wèn)清了地址就送過(guò)去了。

　　第二天，那家給我們送來(lái)了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并說(shuō)手機里有十分重要的`東西，必須要收下，因為如果落到壞人手里，后果不堪設想。爸爸媽媽合力都抵可是那一家的豪言壯語(yǔ)，所以無(wú)法推辭，只好

　　收下了，回家后，媽媽說(shuō)功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著(zhù)這拾金不昧的成果，心里開(kāi)心極了。

　　拾金不昧能修養人的品德。你認為呢?

拾金不昧演講稿5

尊敬的XX：

　　中華民族五千年的博大文化，流傳著(zhù)許多良好的傳統美德：拾金不昧，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)義勇為，關(guān)心弱勢群體，節約用水等。我們完全有理由相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

　　拾金不昧，是當代社會(huì )人人都提倡的行為。俗語(yǔ)說(shuō)的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，就是一片樹(shù)林;拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會(huì )有更多的拾金不昧文明道德行為出現的。

　　z同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了拾金不昧精神在我校的'弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統，其意義遠遠超過(guò)金錢(qián)本身的價(jià)值。

　　“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明德行為，需要我們去耐心發(fā)現，也需要我們去創(chuàng )造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統美德!營(yíng)造和諧校園，構建和諧社會(huì )。

　　謝謝大家!道

拾金不昧演講稿6

　　同學(xué)們：

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統美德。說(shuō)起這個(gè)話(huà)題，我是深有體會(huì )的，因為我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。

　　三個(gè)星期前，我放學(xué)后打完針，回家的路上來(lái)到地鐵站，爺爺說(shuō)去面包店買(mǎi)面包，我沒(méi)什么事干，就左晃晃，右轉轉，東張張，西望望。突然發(fā)現不遠處地上躺著(zhù)一個(gè)錢(qián)包，我頓時(shí)眼前一亮，三步并作兩步走，把錢(qián)包撿起來(lái)緊緊地握在手中。我看著(zhù)來(lái)往的人群，沒(méi)有一個(gè)人在尋找東西，都是急匆匆走過(guò)。打開(kāi)錢(qián)包，發(fā)現里面有一張身份證和一沓厚厚的鈔票！呀，這些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢！我站在那里等呀，等呀，沒(méi)有失主過(guò)來(lái)認領(lǐng)。頓時(shí)，巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒、小玩具……一股腦地涌進(jìn)我的腦海。正當我想入非非的時(shí)候，爺爺買(mǎi)了面包走了過(guò)來(lái)，我連蹦帶跳跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺！我撿到一個(gè)錢(qián)包！”爺爺用鼓勵的目光看著(zhù)我，問(wèn)：“沒(méi)有失主過(guò)來(lái)認領(lǐng)，你說(shuō)該怎么辦呢？”我突然想起一個(gè)故事：《許衡不吃無(wú)主之梨》，講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹(shù)林，黃澄澄的梨兒掛滿(mǎn)枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹(shù)吃梨，只有許衡坐在樹(shù)下不動(dòng)。同伴們勸他說(shuō)：“這附近沒(méi)有人家，吃吃又有何妨？”許衡卻說(shuō)：“梨兒即使沒(méi)有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據為己有的。”想到這里，我大聲對爺爺說(shuō)：“把錢(qián)包交給警察叔叔！”爺爺輕輕拍拍我的.頭說(shuō)：“你真是爺爺的好孫女！”爺爺又接著(zhù)對我說(shuō)：“失主一定特別著(zhù)急，你知道嗎，有的時(shí)候身份證或其他證件比錢(qián)還重要，證件丟了會(huì )嚴重影響失主的工作和生活，有身份證在，警察叔叔會(huì )很快找到失主的！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我又懂了好多道理。

　　說(shuō)話(huà)間，我和爺爺走出地鐵站，朝警察崗亭走去，爺爺叫我把錢(qián)包交給警察叔叔，我走進(jìn)警務(wù)室，把錢(qián)包遞給警察叔叔說(shuō)：“我撿到一個(gè)錢(qián)包！”，說(shuō)完扭頭就走，警察叔叔叫住了我說(shuō)：“小朋友先別走，你真棒，贈給你一個(gè)小牌子，也替那位失主謝謝你！”

　　我和爺爺離開(kāi)警務(wù)室，看著(zhù)警察叔叔送給我寫(xiě)著(zhù)“拾金不昧”四個(gè)字的愛(ài)心小牌子，我很開(kāi)心，感覺(jué)自己做了一件很有意義的事，也是一件自己應該做的事。如果是大家遇到這樣的事，也一定會(huì )這樣做的！

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

拾金不昧演講稿7

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學(xué)生。

　　今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢(qián)，當時(shí)我毫不猶豫的把錢(qián)繳到了班主任李老師手里，并通過(guò)學(xué)校千方百計的找到了失主！

　　其實(shí)長(cháng)這么大，我也是第一次拿這么多的錢(qián)！當時(shí)我就在想丟這個(gè)錢(qián)的同學(xué)此時(shí)一定著(zhù)急壞了！這三百元錢(qián)也許是這個(gè)同學(xué)一個(gè)月的生活費，也許是這個(gè)同學(xué)準備買(mǎi)復習資料的全部費用。作為一個(gè)來(lái)自農村孩子，我深深知道這三百元錢(qián)意味著(zhù)什么，所以當時(shí)我沒(méi)有多想什么，就是著(zhù)急著(zhù)要找到這名丟錢(qián)的同學(xué)，好讓這名同學(xué)能安心、開(kāi)心的在我們這美麗的'校園里讀書(shū)學(xué)習！

　　作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我只是做了我自己應該做的事情，可是學(xué)校和老師卻給了我如此之高的榮譽(yù)！我想以此為激勵，在以后的學(xué)習和生活中，更加熱愛(ài)祖國、更加發(fā)奮學(xué)習，爭當一名追求上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

　　謝謝大家。

拾金不昧演講稿8

　　尊敬的老師、各位同學(xué)們：

　　大家好！我今天要演講的題目是《拾金不昧，先義后利》。

　　世上的事有善有惡，有美有丑。要問(wèn)我最欽佩什么？我當然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類(lèi)似與金錢(qián)、貴重的東西，“不昧”就是不據為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據為己有。

　　大家可能都會(huì )哼幾句《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》，那就請大家設想一下，如果你真的在馬路邊撿到了錢(qián)，你會(huì )不會(huì )交能警察叔叔手里邊呢？說(shuō)不定大家就要考慮一下了，前不久，我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

　　在一個(gè)星期一的早上，我正一個(gè)人慢悠悠的往學(xué)校走，走到半路，我突然聽(tīng)到一陣微弱的`歌聲，我便停了下來(lái)，側耳細聽(tīng)，發(fā)現前面不遠處有個(gè)黑色的東西，oh,my god ! 一個(gè)手機。我頓時(shí)眼睛一亮，三步并作兩步，把手機緊緊地握在手中，心里高興得咚咚直跳。也許您經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但對于我來(lái)說(shuō)，這可是第一次，第一次啊！

　　手機，對于我來(lái)說(shuō)，誘惑力比巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒都要大！它不僅可以打電話(huà)、發(fā)短信，玩游戲聽(tīng)歌，還能讓我在同學(xué)當中大出風(fēng)頭呢！我沉浸在這手機當中無(wú)法自拔，不知不覺(jué)就到了教室！

　　一進(jìn)教室就發(fā)現同桌正在看書(shū)，我走近一看是一本《中華五千年美德叢書(shū)》，我便借來(lái)看了。當我讀到《許衡不吃無(wú)主之梨》時(shí)，我深深地被打動(dòng)了。故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹(shù)林，黃澄澄的梨兒掛滿(mǎn)枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹(shù)吃梨，只有許衡坐在樹(shù)下不動(dòng)。同伴們勸他說(shuō)：“這里附近沒(méi)有人家。這梨是沒(méi)有主人的，吃吃又有何妨？”許衡卻說(shuō)：“梨無(wú)主，心有主。”意思是說(shuō)：梨兒即使沒(méi)有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據為己有的。比比許衡，想想自己，我認識到自己的確做錯了，于是，我把手機交給了老師，最后老師找來(lái)了失主，把手機還上之后，失主還要給我60元錢(qián)，但我拒絕了。

　　同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”拾到別人的錢(qián)物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。一個(gè)人如果不懂得羞恥，那將是一個(gè)人墮落的開(kāi)始，對于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)民族沉淪的開(kāi)始。所以，同學(xué)們，拾到錢(qián)物而據為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。

　　其實(shí)，拾金不昧像是一片樹(shù)葉，很多樹(shù)葉聚集在一起，就是一片樹(shù)林；拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，無(wú)數滴水融會(huì )在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會(huì )有更多的拾金不昧文明道德行為出現的。讓我們把這句話(huà)永遠地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

拾金不昧演講稿9

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

　　她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學(xué)讀書(shū)。她默默無(wú)聞，坐在教室里的最終一排。沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，沒(méi)有顯赫的家世，更沒(méi)有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學(xué)的取笑對象。應對同學(xué)們嘲諷的話(huà)，她從不還口，而是以“既來(lái)之，則安之”的態(tài)度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話(huà)，有了必須的承受力，可是16年的生活并不是那么順利，可想而知，這必須會(huì )給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng )傷。

　　那個(gè)星期二，又輪到她們組值日了。幾個(gè)調皮的男生欺負她，讓她自我去那個(gè)碩大的.籃球場(chǎng)值日，她沒(méi)說(shuō)什么，只是拿著(zhù)掃帚默默地去值日。然而，行動(dòng)不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。

　　她的淚順著(zhù)臉頰滑下來(lái)，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最終一個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)，遠遠地看到籃球架旁邊有一個(gè)紅色的紙片在地上躺著(zhù)，她走過(guò)去，想掃走它，沒(méi)想到，走近一看卻是一百元錢(qián)，她細心翼翼地拾起，打開(kāi)一看，原先里邊還裹著(zhù)一個(gè)20元和幾個(gè)硬幣。

　　她想：丟錢(qián)的同學(xué)必須很著(zhù)急，我應當趕緊把錢(qián)交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會(huì )，一樓的黑板上就出現了一段話(huà)：八年一班的同學(xué)XX拾金不昧，丟錢(qián)的同學(xué)請到政教處領(lǐng)取。結果，丟錢(qián)的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢(qián)，他很感激她。

　　她的同學(xué)們都很不解，她為什么會(huì )把錢(qián)還給丟錢(qián)的人，120多元對她那不寬裕的家來(lái)說(shuō)也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地說(shuō)：“雖然我家很貧困，可是那些錢(qián)是別人的，我們千萬(wàn)不能為了一點(diǎn)蠅頭小利而迷失了自我啊!”說(shuō)完，教室里想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿(mǎn)面……

　　雖然她長(cháng)得并不美，可是她卻用實(shí)際行動(dòng)證明了自我的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊!

拾金不昧演講稿10

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我的記憶長(cháng)河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的.人……可是最令我印象深刻的，是那一個(gè)拾金不昧的人。

　　那天午時(shí)，我一個(gè)人走在回家的路上，我百般無(wú)聊地踢著(zhù)小石子。這時(shí)，好像聽(tīng)見(jiàn)有人在不停地問(wèn)：“您的錢(qián)包丟了沒(méi)?”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)有人否認、有人只是匆匆而過(guò)。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著(zhù)花花綠綠的補丁、光著(zhù)腳、像一個(gè)乞丐，讓人感到無(wú)比厭惡。

　　我想問(wèn)問(wèn)他為什么要問(wèn)這些稀奇古怪的問(wèn)題，可我又想：“這太丟人了，要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了。可我一想到那一次次急切地話(huà)語(yǔ)和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是認為太丟人。于是我細心翼翼地往四周看了看，確定沒(méi)人了，我才裝作若無(wú)其事地往前走。

　　那人見(jiàn)我來(lái)了，忙用沙啞的聲音問(wèn)：“你的錢(qián)包丟了沒(méi)?”

　　我瞟了他一眼，沒(méi)有確定也沒(méi)有否定，只是往四周看了看，確定沒(méi)有人注意了，才不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎樣?問(wèn)這個(gè)干嗎?詛咒我呀!”

　　那人好像注意到我的動(dòng)作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說(shuō)：“我撿了一個(gè)錢(qián)包，可不明白失主是誰(shuí)，我想問(wèn)問(wèn)看，可、可……找不到。”這時(shí)，那人又把頭抬了起來(lái)，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來(lái)，讓我不由自主的往邊上移了幾步。

　　“是你嗎?”“不、不、不是，我只是想問(wèn)問(wèn)你，你怎樣不把錢(qián)拿走呢?”我本以為他會(huì )說(shuō)錢(qián)太少，可沒(méi)想到，他響亮地說(shuō)：“因為那不是我的錢(qián)。”

　　我聽(tīng)了先是一愣，之后才回過(guò)神來(lái)。還好，他已經(jīng)去問(wèn)別人了。

　　我默默地走了，走了很遠，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)語(yǔ)。我越聽(tīng)越慚愧，也許是我的動(dòng)作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐必須很需要錢(qián)。或許，他為了這個(gè)錢(qián)包已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了，幾天沒(méi)喝水，可他堅決不用錢(qián)包里的一分錢(qián)，可能都沒(méi)打開(kāi)看過(guò)。他是那么高尚，要是換做別人，也許早就拿著(zhù)錢(qián)溜之大吉了!

　　這件事永遠啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

拾金不昧演講稿11

　　20xx年xx月x日，杜萌同學(xué)，在操場(chǎng)撿到100元現金，及時(shí)報告了教導處，在教導處的協(xié)助下找到了失主。杜萌同學(xué)應對金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校師生的`高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德，是少先隊員學(xué)習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統，在我們伍汲杜中心小學(xué)的校園里開(kāi)花，成為我們的驕傲!期望我們全校同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞,讓傳統美德在那里繼續發(fā)揚光大，開(kāi)出更美麗的花朵!對杜萌同學(xué)的行為提出通報表?yè)P，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習，學(xué)習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將禮貌習慣養成教育內化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì )棟梁之材。

拾金不昧演講稿12

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　近期，我們班出現了一件感人的事，此刻回想起來(lái)，還真的很感人，那么，這是個(gè)怎樣感人的事呢?不急，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，湛藍的天空柔柔地飄著(zhù)幾朵輕紗般的白云，還不時(shí)拂來(lái)一陣陣涼爽的輕風(fēng)，又是一個(gè)難得的星期天，大家都利用這難得的機會(huì )出來(lái)玩，人們嬉笑著(zhù)追趕著(zhù)，周?chē)氖澜绯闪藲g樂(lè )的海洋。這時(shí)，我們班同學(xué)鄧思婕也正在一家銀行門(mén)前獨自玩玩耍，忽然她看到前方有一個(gè)黃燦燦的東西，趕忙跑過(guò)去一看，原先是一條金項鏈，她趕忙拾起來(lái)，感覺(jué)手上沉甸甸的，這時(shí)候她想：這么貴重的東西誰(shuí)丟了不著(zhù)急呀，再說(shuō)一個(gè)人也不能隨便拿別人的東西，少先隊員拾到財物必須要及時(shí)歸還失主。于是，她就在銀行門(mén)口等失主前來(lái)領(lǐng)取。

　　等啊等，盼啊盼，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，才見(jiàn)到有一個(gè)人低著(zhù)頭急匆匆地走來(lái)，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時(shí)候鄧思婕忙跑了過(guò)去問(wèn)：“叔叔，您在找什么呀?”叔叔一臉緊張沒(méi)好氣地回答說(shuō)：“走走走，小孩子，煩什么煩?和你說(shuō)了也沒(méi)有用，我丟了個(gè)項鏈，你看見(jiàn)了?”“叔叔，請問(wèn)您丟的是什么樣的項鏈?”叔叔見(jiàn)眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺(jué)到了什么，忙把丟失的項鏈形容了一下，鄧思婕見(jiàn)這位叔叔說(shuō)的和自我拾到的差不多，忙拿出來(lái)給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長(cháng)舒一口氣摸摸她的頭激動(dòng)地說(shuō)：“就是這個(gè)，就是這個(gè)!找到了，哎，最終找到了!多謝你小朋友，多謝你小朋友!要不是你，我還真不知被誰(shuí)撿去了呢!”鄧思婕趕緊說(shuō)：“不用謝，應當的。”說(shuō)完連忙跑開(kāi)了，這個(gè)時(shí)候路邊人群中傳來(lái)了陣陣掌聲，更多的是投來(lái)了贊許的目光。

　　過(guò)后這位叔叔打聽(tīng)了好長(cháng)時(shí)間，才明白那天拾金不眛的小女孩原先是我們班的'鄧思婕，給她發(fā)來(lái)了表?yè)P信，由衷感激昭陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)培養了如此好的學(xué)生，看了表?yè)P信，我們每個(gè)人心里都暖洋洋的。鄧思婕!你有如此的公德心，你為我們學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，你是我們的驕傲，我們四(一)班全體同學(xué)都為你自豪!

　　拾金不昧是中華民族的傳統美德，如今的社會(huì )更需要人們有拾金不昧的精神，拾金不昧要從我做起，從此刻做起，只要人人都有一份公德心，世界將變成完美的人間。

拾金不昧演講稿13

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

　　大家好！世上的事有善有惡，有美有丑。要問(wèn)我最欽佩什么？我當然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類(lèi)似與金錢(qián)、貴重的東西，“昧”就是不據為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據為己有。前不久，我就經(jīng)歷過(guò)這樣的.事。

　　在一個(gè)星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個(gè)陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔。或許是因為老師和家長(cháng)的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳的預感在大腦里閃過(guò)，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也加快了速度，一會(huì )兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語(yǔ)道“完了，完了，這下可徹底完了。”這時(shí)，叔叔氣喘吁吁地對我說(shuō)：“小朋友，你是不是丟錢(qián)了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見(jiàn)了。叔叔把錢(qián)遞了過(guò)來(lái)，就走了，望著(zhù)叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”呢！

　　每當回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現，不只是因為我得到了丟失的錢(qián)，更重要的是體會(huì )到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類(lèi)似的情況時(shí)，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個(gè)人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢(qián)，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂(lè )，拾金不昧的高尚行為。

拾金不昧演講稿14

　　尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

　　我是六（1）班的劉凱琪。今天我很榮幸站在莊嚴的國旗下演講，我演講的主題是《做一個(gè)拾金不昧的人》。拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，也是我們必須堅持并應當弘揚的高尚品德。在我們的校園中，老師偶爾會(huì )講一些關(guān)于拾金不昧的故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是：拾到東西交給失主，如果找不到失主就交給警察或老師，絕對不自己私吞所拾錢(qián)財和物品。不僅僅是口頭說(shuō)說(shuō)，而且要付出實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是這投射出的確實(shí)一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。一個(gè)拾金不昧的人，不僅要在言語(yǔ)上、行動(dòng)上做到，更是要在心底里面扎根似的意識到這種行為，這種思想，這樣才可以成為一個(gè)拾金不昧的人。

　　實(shí)際上，我們從小就接受著(zhù)，“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊??”的.教育，在當今社會(huì )，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物，在我們校園，各個(gè)年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀同學(xué)，拾金不昧是中華民族的傳統美德。作為當代有作為有理想的我們更應保持善良純真的心態(tài)，學(xué)習拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好孩子，在社會(huì )上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì )，樂(lè )于助人，不計較個(gè)人得失，在奉獻中體現自身價(jià)值，反對自私自利的行為。

　　二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習，抵抗社會(huì )誘惑，反對愚昧無(wú)知。

　　三、凈化心靈，提高個(gè)人修養，提高覺(jué)悟，反對見(jiàn)利忘義。

　　四、艱苦奮斗，勤儉節約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。

　　五、自覺(jué)培養拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。

　　同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責任，我希望讓這個(gè)理念在我們學(xué)校中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實(shí)際行動(dòng)為廣外肇慶外校的建設和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個(gè)講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。

拾金不昧演講稿15

尊敬的校領(lǐng)導。各位老師。各位同學(xué)們：

　　每當我從電視上。報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動(dòng)。

　　我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統美德。

　　說(shuō)起這個(gè)話(huà)題，我是深有體會(huì )的`，因為我有親身經(jīng)歷。上個(gè)月三十一日中午下學(xué)，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當走到城建局宿舍時(shí)，一個(gè)黑色的錢(qián)夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來(lái)，環(huán)顧了一下四周，打開(kāi)一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。

　　我們想：失主一定很著(zhù)急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個(gè)消息。

　　媽媽也著(zhù)急地說(shuō)："看看里面有沒(méi)有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話(huà)。 "我雖然想，誰(shuí)家往錢(qián)包里放電話(huà)號碼呀！但我還是抱著(zhù)一絲希望翻看了錢(qián)包。很失望，沒(méi)有。

　　里面除了錢(qián)，還有四張銀行卡。身份證！還有今天下午六點(diǎn)多的動(dòng)車(chē)票！我和媽媽更著(zhù)急了，看了看身份證，名字叫：暢xx，太原人。

　　我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。下午張老師經(jīng)過(guò)電話(huà)聯(lián)系警察，在六點(diǎn)之前，終于找到了失主。我心里懸著(zhù)的大石頭終于放了下來(lái)。

　　同學(xué)們，古人云："先義而后利者榮，先利而后義者辱。拾到別人的錢(qián)物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　所以，同學(xué)們，拾到錢(qián)物而據為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事。而后，張老師在班上表?yè)P了我們，其實(shí)我明白，這是我應該做的，物歸原主本來(lái)就是恒古不變的道理。

　　而且我相信，我們x1班的同學(xué)都會(huì )這樣做。

　　什么是拾金不昧？顧名思義："拾"就是撿到，"金"就是類(lèi)似與金錢(qián)貴重的東西，"昧"就是不據為己有。

　　拾金不昧便為撿到貴重的東西不據為己有。

　　我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統美德：拾金不昧。尊老愛(ài)幼。見(jiàn)義勇為。關(guān)心弱勢群體。節約用水……我們完全有理由相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

　　我的演講完畢。