- 相關(guān)推薦
支持讀書有用正方辯論演講稿（精選6篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的支持讀書有用正方辯論演講稿（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
支持讀書有用正方辯論演講稿 1
各位評(píng)委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們：
大家下午好！這里是山東理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系第三屆辯論賽初賽第二場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人張耿。
在辯論賽正式開始之前我要強(qiáng)調(diào)一下會(huì)場(chǎng)秩序：請(qǐng)各位將自己的通訊工具調(diào)成靜音或震動(dòng)狀態(tài)，盡量避免中途走動(dòng)和提前退場(chǎng)，不得打斷他人講話和對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。
現(xiàn)在我宣布本場(chǎng)辯論賽現(xiàn)在正式開始！今天我們很榮幸的請(qǐng)到了x x x主任、x x x主任、x x級(jí)x x班輔導(dǎo)員、x x級(jí)x x班輔導(dǎo)員。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覀兊霓q論賽。
接下來就讓我來介紹一下辯論雙方和他們的辯題：坐在我右手邊的是來自x x級(jí)x x班的正方辯手他們的辯題是……坐在我左手的來自x x級(jí)x x班的反方辯手他們的辯題是……那么現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲祝愿他們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)。
首先，進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。由出場(chǎng)選手做個(gè)性化自我介紹。有請(qǐng)正方辯手開始做個(gè)性化自我介紹……有請(qǐng)反方辯手做個(gè)性化自我介紹……感謝雙反辯手帶來如此精彩絕倫的個(gè)性化自我介紹。
在聽完雙方辯手張揚(yáng)個(gè)性的自我介紹之后，我們馬上進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：立論陳詞環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由一辯獨(dú)立完成，按正方反方的順序進(jìn)行，每方3.5分鐘，有請(qǐng)正反一辯進(jìn)行立辯陳詞……下面有請(qǐng)反方一辯做立辯陳詞……感謝雙方辯手的精彩陳詞。下面進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：質(zhì)詢提問環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共兩輪四次，兩輪由不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì)。中途不得換人，按正方—反方—正方—反方的順序進(jìn)行，每個(gè)提問不得超過10秒，每個(gè)回答不得超過30秒。問著只準(zhǔn)問，答者準(zhǔn)答。有請(qǐng)正方二辯質(zhì)詢提問反方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)……有請(qǐng)反方二辯質(zhì)詢提問正方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)……接下來有請(qǐng)正方三辯質(zhì)詢提問反方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)……有請(qǐng)反方三辯質(zhì)詢提問正方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)……
雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來我往，我方唱罷，你方登場(chǎng)，好不精彩！下面就讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：攻辯小結(jié)。有請(qǐng)正方一辯做攻辯小結(jié)，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)……有請(qǐng)反方一辯做攻辯小結(jié)，時(shí)間同樣為2.5分鐘，有請(qǐng)……感謝雙方辯手用流暢而犀利的語言為我們碰撞出智慧的火花。
接下來進(jìn)入辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——第五個(gè)環(huán)節(jié)：自由辯論環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)按正方反方的順序進(jìn)行，一方發(fā)言結(jié)束落座即為另一方開始計(jì)時(shí)，雙方各4分鐘，現(xiàn)在有請(qǐng)正方三辯開始自由辯論，有請(qǐng)……感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。下面就讓我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)：觀眾提問環(huán)節(jié)。提問和發(fā)言不得超過1分鐘。有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問，有請(qǐng)……。有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問，有請(qǐng)……。有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問，有請(qǐng)……。有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問，有請(qǐng)……感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進(jìn)入最后的環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。雙反個(gè)4分鐘。有請(qǐng)反方三辯做總結(jié)陳詞，有請(qǐng)……有請(qǐng)正方三辯做總結(jié)陳詞，有請(qǐng)……
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x雙方的精彩表現(xiàn)。進(jìn)行到這里我們的辯論賽就要結(jié)束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場(chǎng)辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評(píng)委和同學(xué)們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場(chǎng)辯論賽到此結(jié)束，再見！
正方是讀書有用；反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢？正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。
下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深入論述，同時(shí)批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；
首先，我方認(rèn)為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對(duì)不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來：
1、讀書可以安身立命，治國(guó)平天下。
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國(guó)平天下。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè)；人民總理周恩來發(fā)宏志“為中華之崛起而讀書”；無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國(guó)平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會(huì)到讀書之用，惟獨(dú)對(duì)方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會(huì)不到讀書的精妙所在。
2、讀書可以獲取天下信息，掌握世界動(dòng)態(tài)。
書，不可不讀。當(dāng)今時(shí)代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報(bào)刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財(cái)去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，不讀書就是妄談。
3、讀書可以獲取功名。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么？因?yàn)榻y(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對(duì)人類文明的尊重。
4、讀書可以維持精神生命。
人不同于動(dòng)物的根本區(qū)別就在于對(duì)自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段，如果不讀書，人的精神生命就會(huì)枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動(dòng)力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
5、讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。
反對(duì)辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢？回答很簡(jiǎn)單：讀書！正是因?yàn)閷?duì)方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論。因此，讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素質(zhì)！這難道不正好說明了我方觀點(diǎn)——“讀書有用”？
總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計(jì)對(duì)方辯友也說不出個(gè)一二三來。
我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)�，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因?yàn)樽x書，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書，我知道了，士可殺，不可辱，中國(guó)所受的侮辱，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國(guó)衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說："史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"
書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的`偉大發(fā)現(xiàn)。他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，曾寫過幾百首詩(shī)詞，還寫過許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。所以，看書不會(huì)傷害眼睛。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會(huì)思想不健康了。
我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認(rèn)識(shí)呀！如果不讀書，就會(huì)想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。
古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽
過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的
開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。所以開卷有益。
人們常說：“開卷有益。”但仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。
現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰?/p>
為什么“開卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢？主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”！菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！
由此看出，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮！
支持讀書有用正方辯論演講稿 2
尊敬的評(píng)委、對(duì)方辯友：
當(dāng)我們談?wù)?“讀書是否有用” 時(shí)，首先要明確：讀書的價(jià)值早已刻在人類文明的基因里。從甲骨文刻辭到活字印刷，從羊皮卷到電子書，書籍始終是文明傳承的載體。司馬遷遍讀古籍寫下《史記》，讓三千年歷史免于湮沒；牛頓說 “站在巨人肩膀上”，正是通過閱讀前人著作，才推開近代科學(xué)的大門。
讀書有用，在于它能打破時(shí)空限制。敦煌藏經(jīng)洞的文書，讓我們與千年前的學(xué)者對(duì)話；愛因斯坦的手稿，至今仍在啟發(fā)物理學(xué)家。對(duì)方辯友若否定讀書的`作用，豈不是要切斷人類文明的傳承脈絡(luò)？當(dāng)我們通過《論語》理解 “仁義禮智信”，通過《資本論》剖析經(jīng)濟(jì)規(guī)律時(shí)，這不正是讀書賦予我們的認(rèn)知力量嗎？
支持讀書有用正方辯論演講稿 3
各位評(píng)委、對(duì)方辯友：
哈佛大學(xué)一項(xiàng)持續(xù) 20 年的研究表明：堅(jiān)持閱讀的人，職業(yè)晉升速度比非閱讀者快 47%，收入增長(zhǎng)幅度高出 38%。這組數(shù)據(jù)背后，是讀書對(duì)思維能力的塑造 —— 麥肯錫咨詢公司的`調(diào)研顯示，頻繁閱讀專業(yè)書籍的管理者，戰(zhàn)略決策準(zhǔn)確率比常人高 23 個(gè)百分點(diǎn)。
讀書有用，更體現(xiàn)在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的抵御能力上。2023 年全球經(jīng)濟(jì)下行期，持有 3 本以上專業(yè)證書的職場(chǎng)人，失業(yè)概率比普通勞動(dòng)者低 61%。這些證書的獲取，哪一個(gè)離得開讀書？對(duì)方辯友或許會(huì)說 “實(shí)踐出真知”，但試問：不通過讀書掌握理論基礎(chǔ)，你的實(shí)踐又能走多遠(yuǎn)？屠呦呦若不研讀《肘后備急方》，何來青蒿素的發(fā)現(xiàn)？
支持讀書有用正方辯論演講稿 4
評(píng)委老師、對(duì)方辯友：
“我必須讀書，因?yàn)檫@是唯一能走出大山的路�！� 這是 “大眼睛女孩” 蘇明娟的心聲。從希望工程受助者到銀行白領(lǐng)，她的人生蛻變印證了讀書的力量。貴州 “背簍圖書館” 里，那個(gè)用竹簍背著書本走村串戶的鄉(xiāng)村教師，讓 127 個(gè)孩子通過讀書改變了命運(yùn) —— 這些鮮活的'案例，難道不是 “讀書有用” 的最好證明？
對(duì)方辯友可能會(huì)舉 “沒讀書也成功” 的個(gè)例，但請(qǐng)記住：比爾蓋茨輟學(xué)是因?yàn)橐颜莆展鸫髮W(xué)課程內(nèi)容，且他每年閱讀 50 本書；褚時(shí)健 74 歲種橙子成功，背后是他早年在玉溪卷煙廠通過讀書積累的管理知識(shí)。讀書不是成功的唯一路徑，卻是最公平的進(jìn)階通道。當(dāng)云南麗江華坪女高的學(xué)生們捧著大學(xué)錄取通知書時(shí)，誰還能說讀書無用？
支持讀書有用正方辯論演講稿 5
尊敬的各位：
讀書的本質(zhì)，是用最低成本完成認(rèn)知迭代。普通人窮其一生只能積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而讀書能讓我們汲取數(shù)十代人的智慧結(jié)晶。尤瓦爾赫拉利在《人類簡(jiǎn)史》中指出：智人之所以統(tǒng)治地球，正是因?yàn)橥ㄟ^文字實(shí)現(xiàn)了 “集體認(rèn)知躍遷”。從《天工開物》的農(nóng)業(yè)技術(shù)到《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的物理體系，書籍構(gòu)建了人類認(rèn)知世界的框架。
對(duì)方辯友說 “短視頻也能獲取知識(shí)”，但碎片化信息如同散落的珍珠，讀書才能將其串成項(xiàng)鏈。神經(jīng)科學(xué)研究顯示：深度閱讀時(shí)，大腦海馬體的`神經(jīng)連接強(qiáng)度比瀏覽短視頻高 4.7 倍。當(dāng)我們通過《百年孤獨(dú)》理解魔幻現(xiàn)實(shí)主義，通過《時(shí)間簡(jiǎn)史》觸碰宇宙奧秘時(shí)，這種系統(tǒng)化的認(rèn)知提升，正是讀書獨(dú)有的價(jià)值。
支持讀書有用正方辯論演講稿 6
評(píng)委、對(duì)方辯友：
在 AI 沖擊就業(yè)的今天，讀書的戰(zhàn)略價(jià)值愈發(fā)凸顯。世界經(jīng)濟(jì)論壇報(bào)告指出：2025 年全球 35% 的崗位將被自動(dòng)化取代，而持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的人，職業(yè)轉(zhuǎn)型成功率比不讀書者高 82%。深圳圖書館的數(shù)據(jù)顯示：年閱讀量超 50 本的'市民，在區(qū)塊鏈、人工智能等新興領(lǐng)域的就業(yè)率，是普通市民的 3.2 倍。
讀書有用，因?yàn)樗菍?duì)抗不確定性的武器。敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩(shī)，正是通過研讀敦煌文獻(xiàn)，才讓莫高窟的保護(hù)走向科學(xué)化；疫情期間，那些通過閱讀醫(yī)學(xué)書籍做好防護(hù)的家庭，比盲目恐慌的人多了一份從容。當(dāng)我們?cè)谠钪�、量子�?jì)算的時(shí)代浪潮中航行，讀書就是我們手中的羅盤 —— 它未必能直接帶來財(cái)富，卻一定能賦予我們破局的智慧。
謝謝大家！
【支持讀書有用正方辯論演講稿】相關(guān)文章：
善意的謊言辯論會(huì)正方辯詞10-22
善意的謊言辯論會(huì)正方資料09-15
善意的謊言辯論會(huì)正方事例04-19
善意的謊言辯論會(huì)正方觀點(diǎn)「匯集」11-02
有用的植物教案09-10
有用崇拜作文07-19
《有用的筷子》教案10-03
有用的植物教案09-10
有用的植物教案09-10