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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)計劃1-6年級全套一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 (蘇教國標(biāo)版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-11-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

教學(xué)目標(biāo) 表(全冊總目標(biāo)) (1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),并回讀、寫;知道10個一是1個十,初步認(rèn)識個位和十位,初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,會把2-10各數(shù)分成兩個數(shù),會把十幾分成十和幾;會比較20以內(nèi)得數(shù)的大小,初步知道幾和第幾,認(rèn)識符號“>”“<”“=”,會用這些符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系;會用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,初步學(xué)會用數(shù)與他人交流。 

(2)結(jié)合具體情境初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索10以內(nèi)的加減計算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)、10以內(nèi)的兩個數(shù)相減、10加幾和相應(yīng)的減法。會用學(xué)過的加減計算解決用圖畫形式或用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)的簡單的求和、求剩余的實際問題。 

(3)初步認(rèn)識鐘面,知道時針和分針,認(rèn)識鐘面上的整時和大約時,會用整時和大約幾時表述時間。 

(4)會比較一些常見物體的輕重。

教材重點:認(rèn)數(shù)(一)、認(rèn)識物體、加法和減法、統(tǒng)計、認(rèn)數(shù)(二)、認(rèn)識鐘表、加法 

教材難點:認(rèn)識鐘表、加法和減法的計算方法及

情況分析

教學(xué)措施 1、 加強(qiáng)對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 

2、 應(yīng)用形象直觀的教具教學(xué)。在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

4、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。 

5、加強(qiáng)圖形初步知識的教學(xué)。

6、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度表

單元 課題 課時 時間 單元教學(xué)要點 綜合實踐活動 環(huán)境教學(xué)要點

一 數(shù)一數(shù) 2 9.1-9.2 分別數(shù)1~10個物體的個數(shù)。 

1.教給學(xué)生觀察的方法。

2.用圓點表示物體的個數(shù)。 

3.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)方法。 讓學(xué)生通過實踐、交流、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。 兒童樂園:愛護(hù)環(huán)境

二 比一比 2 9.4-9.7 比較物體的長短、高矮和大小、輕重。

1. 聯(lián)系學(xué)生生活選取素材。

2. 恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)問題。

3. 練習(xí)安排多有變式,且承載多方面的教育功能。 學(xué)會比較的方法和比較的標(biāo)準(zhǔn)。

三 分一分 2 9.8-9.9 把一些東西按某種標(biāo)準(zhǔn)分類。 

1. 巧選例題素材。 

2. 練習(xí)題包含了不同的分類要求,梯度明顯。 通過學(xué)習(xí)會分一些簡單的物品

四 認(rèn)位置 3 9.10-9.14 用上下、前后、左右描述物體的相對位置。 

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。 

2. 在操作活動中把握方位。 

3. 實際體驗位置關(guān)系是相對的。 能確定物體所在的左右位置關(guān)系

五 認(rèn)數(shù)(一) 12 9.15-9.30 1.認(rèn)數(shù)時逐步抽象概括,重視引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地 寫數(shù)。 

2. 重視感知幾和第幾的含義。 

3. 多方面展示 0 的含義。 

4.直觀展示比多少的方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的符號感。 

5. 教學(xué)10的認(rèn)識時滲透 10 個一是 1 個十。 

6. 初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 認(rèn)識1-10各數(shù)及各數(shù)的大小比較并認(rèn)識表示大小的符號 野外的蘑菇不亂采

六 認(rèn)識物體 4 10.9-10.12 初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。 1、教材的呈現(xiàn)順序利于學(xué)生空間觀念的形成:

堆積木的場景---分離出研究對象 ;典型物體---實物表象 ;

圖  形---一般性表象 ;名 稱---幾何知識 ;舉例、分類---   應(yīng)用、拓展 2. 注意知識的綜合運用。  .安排動手操作型的實踐活動:有趣的拼搭

單元 課題 課時 時間 單元教學(xué)要點 綜合實踐活動 環(huán)境教學(xué)要點

七 分與合 9 10.13-10.23 1. 給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。 

2. 注意溝通分與合的聯(lián)系。 

3. 逐漸提高學(xué)生智力活動的水平。 

4.讓學(xué)生在游戲中有興趣地練習(xí)和記憶。 能掌握10以內(nèi)數(shù)的不同分法。 34、38、39頁美化環(huán)境

八 加法和減法 25 10.26-11.27 加、減法的含義,口算10以內(nèi)加減法,解決簡單的實際問題。

1. 重視加、減法含義的教學(xué)。

(1)例題都從現(xiàn)實情境引入,讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解加減法的含義; 

(2)通過操作加深對加減法含義的理解;

(3)通過“一圖一式”  “一圖二式”  “一圖四式”發(fā)展對加減法含義的認(rèn)識。

(4)能正確的計算出10以內(nèi)數(shù)的加減法和連加、連減及加減混合。 豐收的果園 例題美化校園:植樹、澆水

九 統(tǒng)計 2 11.30-12.1 用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù),象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

1. 有趣的情境產(chǎn)生統(tǒng)計需要,激活   統(tǒng)計方法。 

2. 經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。

教學(xué)時注意不要顛倒分、排、數(shù)的順序,不要拔高教學(xué)要求。

3、能認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題 用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù),象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

十 認(rèn)數(shù)(二) 8 12.2-12.11 認(rèn)識 11~20 各數(shù)。

1. 在操作活動中理解 10 個一是 1 個十,初步感受滿10進(jìn)一的好處。

2. 由具體到抽象逐步認(rèn)識 11 ~ 20 各數(shù)

的組成,初步認(rèn)識數(shù)位和十進(jìn)制計數(shù)法。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4. 安排 10 加幾和相應(yīng)的減法,為學(xué)習(xí) 能認(rèn)識數(shù)位,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,會比較它們的大小并能正確口算10加幾與相應(yīng)的減法。

單元 課題 課時 時間 單元教學(xué)要點 綜合實踐活動 環(huán)境教學(xué)要點

十一 認(rèn)識鐘表 3 12.14-12.16 進(jìn)位加和退位減做準(zhǔn)備。

認(rèn)識整時和大約幾時。

1. 充分利用學(xué)生認(rèn)鐘表的已有經(jīng)驗,在交流中形成認(rèn)識。

2. 組織形式多樣的練習(xí),重視培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣, 滲透一天有 24 小時 會認(rèn)鐘表,知道時針和分針并會認(rèn)識鐘面上的整時和大約時。

十二 加法 12 12.17-12.31 1. 提倡算法多樣化。

算法多樣化是學(xué)生自主探索的必然現(xiàn)象。

新的計算教學(xué)過程:學(xué)生面對情境問題產(chǎn)生計算欲望自主選定計算策略,設(shè)法計算   相互交流,修正或確認(rèn)自己的算法 用自己喜歡的算法計算反思、校正、提高。           算法多樣化是對群體而言。 

2.逐步提高算法思考的抽象程度。 

 3.設(shè)計形式多樣、數(shù)量較多的練習(xí), 以使學(xué)生達(dá)到熟練口算的程度。 

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的 能力。 理解20以內(nèi)進(jìn)位加的計算方法,會正確進(jìn)行,以及解決一些簡單的問題。

十三 期末復(fù)習(xí) 4+機(jī)動 1.4- 1、 熟練地數(shù)出數(shù)量是20以內(nèi)的物體的個數(shù)。理解20以內(nèi)每個數(shù)的含義,會書寫0-20各數(shù)。

2、 理解加法和減法的含義,掌握20以內(nèi)的加減法、連加連減和加減混合。

 

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