一、教材分析：
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，并了解時(shí)、分之間的換算關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，由于已經(jīng)具備一定的知識基礎(chǔ)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察鐘面而得出分與秒的換算關(guān)系。而時(shí)間是比較抽象的概念，不易于讓學(xué)生接受，所以在本課的教學(xué)中應(yīng)注意以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系，讓學(xué)生在各種具體活動中親身感受1分的長短，從而把抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見、摸得著的東西。
二、學(xué)生狀況分析及設(shè)計(jì)意圖
1、學(xué)生的身心特點(diǎn)分析：二年級的孩子以形象思維為主，并逐步向抽象思維過渡。他們活潑好動，注意力持續(xù)時(shí)間較短，在教學(xué)中注意以形式多樣的學(xué)習(xí)活動來吸引學(xué)生的注意力。
2．學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生對時(shí)間已有初步的認(rèn)識，知道1時(shí)=60分，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)1分=60秒。難度相應(yīng)降低，但由于時(shí)間是個(gè)抽象的概念，不易讓學(xué)生所接受，所以在本課學(xué)習(xí)中應(yīng)注重以生動活潑的活動形式讓學(xué)生通過積極參與感受一分的長短，從而感悟到時(shí)間的價(jià)值，并自覺珍惜時(shí)間。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)：
初步感受1分有多長；掌握分與秒的關(guān)系；結(jié)合實(shí)際初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。
2．能力目標(biāo)：
提高學(xué)生認(rèn)清計(jì)量時(shí)間的能力，并初步培養(yǎng)對時(shí)間的估計(jì)意識。
3．情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自覺珍惜時(shí)間的觀念
四、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗(yàn)1分的長短；掌握分秒的換算關(guān)系；培養(yǎng)估算意識。
難點(diǎn)：通過活動感受1分有多長，并掌握分秒的換算關(guān)系。
五、教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、同學(xué)們，你們看過新聞聯(lián)播嗎？現(xiàn)在我再重溫一下新聞聯(lián)播播放時(shí)的情景，請小朋友們注意了：在新聞聯(lián)播開始前你聽到了什么？（課件播放）
生：我聽到了中國平安報(bào)時(shí)的聲音 （師：它是怎么報(bào)時(shí)的？）
生：我聽到了滴滴滴倒計(jì)時(shí)的聲音 （師：這滴滴滴的聲音是秒針走動的聲音）
生：我聽到了秒針走動的聲音 （師：是什么樣的聲音呢）
現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了還有比分鐘更小的單位，它就是秒。你知道生活中還有哪些地方用秒來計(jì)時(shí)的？
春節(jié)晚會倒計(jì)時(shí)，跑步用，紅綠燈
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來源于自然、社會和生活。從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把孩子們從生活中帶進(jìn)數(shù)學(xué)中，讓學(xué)生理解并感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集并處理信息的能力）
二、探索新知
生活中這么多地方都用到了秒，那1秒究竟有多久呢？我們來感受一下（播放1秒）
剛才滴一聲所有的時(shí)間就是1秒，閉上眼睛，我們再來感受一下。
這一秒的聲音可真短啊，在這短短的一秒中我們能干些什么呢？
生答：我能眨一下眼睛（1秒鐘我能眨一下眼睛，說完整就更棒了）……
搖頭 點(diǎn)頭 跺腳 眨眼睛 聳肩膀……
秒針走動1小格是1秒，那秒針走動2小格呢，5小格呢，5秒有多久我們再來感受一下。（播放5秒）閉上眼睛再次感受一下。
秒針從12走到1是5秒，那走到2呢？走到3呢？走1圈呢（播放60秒）
秒針走一圈走了60秒，那分針有什么變化呢，細(xì)心的孩子說一說。讓我們仔細(xì)的再來看一看吧（播放有聲60秒）
分針走了1小格是一分，秒針走了60小格是60秒，那一分和60秒有什么關(guān)系呢
1分＝60秒
(設(shè)計(jì)用意:該步驟實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：通過“一分能干什么”的自主探索活動，體驗(yàn)1分的長短；知道1分等于60秒；在這里學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)和解決新問題的能力也得到培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的方式得到了鍛煉，體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)模式)
2、一分鐘我能行
1秒鐘我們能眨一下眼睛，那1分鐘我們能做些什么呢？拿出你的活動頁我們來做過實(shí)驗(yàn)。
are you ready ?
(課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識，人人得到自己有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人得到不同的發(fā)展，在此環(huán)節(jié)中根據(jù)孩子們的年齡特征設(shè)計(jì)了不同的活動，孩子們憑借自己的興趣選擇自己的喜好，從活動中培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。)
3、一分小考場
靜息，回憶一下我們剛才學(xué)的知識。那老師現(xiàn)在要考考你們，讓我們一塊走進(jìn)一分小考場把，聽清楚了我們搶答。Are you ready?
小華每天睡覺9( )，早上刷牙花了3（ ），吃早飯用了10（ ），上學(xué)的路上遇到紅燈停了25（ ），見了同學(xué)說了一句“早上好！”只需2（ ）。跳繩10下用了7( )，跑50米用了12( )。
(設(shè)計(jì)用意：經(jīng)歷此環(huán)節(jié)，提高學(xué)生認(rèn)清計(jì)量時(shí)間的能力，并初步培養(yǎng)培養(yǎng)時(shí)間觀念。達(dá)到第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)。)
4、一分記憶大比拼
同學(xué)們真厲害，不到1分鐘我們就完成了這些題，如果我再說得快一些我們就更快了，是不是，為了獎勵(lì)你們，我想請幾個(gè)好朋友給你們見面。想不想見，真想嗎，沒看出來，想不想。聽清要求，好朋友出現(xiàn)的時(shí)候大喊它的名字。
你們能記住多少呢，給你們一分鐘的時(shí)間能說出幾個(gè)好朋友的名字。
恩，你已經(jīng)算是厲害的啦，把掌聲送給他。讓我們來認(rèn)識一下世界上一分鐘更大的威力吧
5、播放課件，師相應(yīng)進(jìn)行解說：[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-www.xxjxsj.CN-更多教學(xué)案例]
(1)世界上最快的飛機(jī)1分鐘大約可以飛行15600米，坐在這樣的飛機(jī)上才能真正體會什么叫一眨眼就不見了。
(2) 地球上平均每一秒鐘生下4個(gè)小孩，一分鐘240個(gè)。
(3) 一條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線一分鐘可組裝1。5臺電視機(jī)。
(4)中國最大的發(fā)電站三峽電站1分鐘大約可以發(fā)電30萬度．相當(dāng)于大約18000戶家庭1個(gè)月的用電量。
你知道嗎？
在第十四屆足球賽中，德國隊(duì)就是在最后1分時(shí)間進(jìn)了1球，從而贏得了冠軍。
1名職業(yè)打字員1分能打近300個(gè)漢字。
人民日報(bào)社1分可以印刷報(bào)紙1000多份。
(設(shè)計(jì)用意：安排這個(gè)活動，讓孩子們感受一分鐘的威力，即使一分鐘抑或一秒鐘都是很寶貴的，感受每一分鐘都無可小視的觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，對孩子們進(jìn)行珍惜時(shí)間的美德教育。)
6、小結(jié)
好了孩子們，一分鐘能做好多事情，現(xiàn)在離下課只剩下1分鐘了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說些什么?
生：我覺得1分鐘能干好多事情，恩，我咋覺得這句話好像劃了個(gè)逗號，能干好多事情，所以我們該怎么辦。
有一句諺語是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
棒極了，把語文課的知識都用到了數(shù)學(xué)課上。
老師真的希望這節(jié)課以后你能珍惜生活中的每一分每一秒，能夠記住1分等于60秒，1分鐘，1秒鐘都非常得短暫，但它也很寶貴對不對。
最后老師送你們一首歌《時(shí)間像小馬車》(課件播放歌曲《時(shí)間像小馬車》)希望你們能抓緊自己的每一分每一秒，爭當(dāng)時(shí)間的小主人。
三、布置作業(yè)：
和家長完成實(shí)踐活動。