漢 語(yǔ) 拼 音 8
教學(xué)內(nèi)容:漢語(yǔ)拼音zh ch sh r
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)會(huì)zh ch sh r四個(gè)聲母和zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲,認(rèn)準(zhǔn)字形,讀音準(zhǔn)確。
2、 學(xué)會(huì)聲母zh ch sh r與單韻母a e u的拼音。
3、 能正確地直呼音節(jié),要求發(fā)音正確,聲調(diào)準(zhǔn)確,聲音響亮。
4、 能準(zhǔn)確地書寫本課所學(xué)的四個(gè)聲母。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):zh ch sh r的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音、認(rèn)字。
難點(diǎn):zh ch sh r的發(fā)音。
課時(shí)安排:3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)(總第27課時(shí))
一、 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知
1、 導(dǎo)入:咱們?cè)谄匆敉鯂?guó)遨游,認(rèn)識(shí)了不少拼音朋友,瞧,他們正想出來(lái)和你們一起玩呢!
2、 出示相關(guān)字母卡片,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。
3、 大家讀得很認(rèn)真,可拼音娃娃都忘記回家的路了,怎么辦呢?(復(fù)習(xí)書寫)
4、 揭示課題
二、 觀察圖畫,比較學(xué)習(xí)
1、 板書:zh zhi。誰(shuí)能看出圖上媽媽的動(dòng)作并讀出字母的音。
2、 講述:前一個(gè)是聲母zh,后一個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)zhi 。
3、 示范讀(翹舌)讓學(xué)生跟讀。
4、 檢查學(xué)生發(fā)音情況,請(qǐng)小老師教讀。
5、 看一看:今天學(xué)的聲母和以前學(xué)的聲母有什么不同?怎樣記住它呢?再比比zh 和zhi有什么不一樣?
6、 我們前面學(xué)習(xí)了zi ci si,同樣zhi 和它們一樣,可以直接給字注音,誰(shuí)來(lái)讀讀它的四聲。
7、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ch 和 chi, sh 和shi方法基本和zh 和zhi相同。
8、 出示一幅圖,學(xué)習(xí)r和ri,太陽(yáng)也叫“日”,范讀 r ri
9、 提問(wèn):怎樣記住r呢?
10、小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,那快讀讀這四組拼音吧。(抽讀、開火車讀)
三、 指導(dǎo)書寫,評(píng)比展示
1、 提示:zh ch sh是兩個(gè)字母組成的,寫的時(shí)候應(yīng)該怎樣注意什么呢?
2、 范寫。
3、 請(qǐng)同學(xué)們也寫寫吧。展示。
第二課時(shí)(總第28課時(shí))
一、 比賽拼讀,鞏固記憶
1、 請(qǐng)學(xué)生聽發(fā)音,聽是什么音。(聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)分平、翹舌,區(qū)分平、翹舌)
2、 出示一組詞 ,看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。(十四、柿子、四十、尺子、日子、值日)
3、 表?yè)P(yáng)學(xué)生:學(xué)得可真棒呀!再來(lái)考考你們,聲母zh ch sh r喜歡和誰(shuí)做朋友呀?
4、 提問(wèn):那誰(shuí)來(lái)讀一讀?
5、 請(qǐng)學(xué)生自由練習(xí)。
6、 開展拼讀比賽。
二、 自主學(xué)習(xí),認(rèn)讀字詞
1、 看圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫的什么,圖上的人在干什么?
2、 請(qǐng)學(xué)生拼讀音節(jié)詞,注意看清聲母和聲調(diào),讀準(zhǔn)字音。(練習(xí)拼讀音節(jié)詞)
3、 請(qǐng)學(xué)生讀、認(rèn)字。
4、 說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住生字的?
5、 指導(dǎo)學(xué)生練讀。
6、 讓學(xué)生用“讀、騎、車、活”口頭組詞,看誰(shuí)說(shuō)得多。
7、 開火車組詞,一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞,不重復(fù),看哪列火車最長(zhǎng)。
第三課時(shí)(總第29課時(shí))
一、復(fù)習(xí)
1、 復(fù)習(xí)聲母、整體認(rèn)讀音節(jié),卡片抽讀。
2、 復(fù)習(xí)聲母與韻母的拼讀,復(fù)習(xí)插圖中字詞音節(jié)。
二、自由拼讀,學(xué)習(xí)兒歌
1、 指導(dǎo)學(xué)生拼讀紅色音節(jié):
2、 找找還有哪些音節(jié)自己會(huì)拼,看誰(shuí)拼得多。
3、 指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。(在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌,小老師領(lǐng)讀,男、女生比賽讀。)
4、 提問(wèn):誰(shuí)知道“臺(tái)灣”在哪兒?如果臺(tái)灣的小朋友來(lái)到我們學(xué)校,你想和他們說(shuō)什么?
三、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)
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