《兄心區(qū)分已和己》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

區(qū)分“己”和“已”

教學(xué)目標(biāo)：

1. 熟悉課文所講的故事內(nèi)容，了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“已”的“ ”這兩個(gè)字的。

2. 認(rèn)識(shí)“粗、區(qū)、已、苦、典、齊、其、蛇、忘、記、粉、星”這12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“已、半、其、苦、齊、典、區(qū)”這7個(gè)生字。

3. 使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中懂得一些辨析形近字的小竅門(mén)。

重點(diǎn)：

1、了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“已”和“”這兩個(gè)字的。

2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

難點(diǎn)：

1. 了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“已”和“”這兩個(gè)字的。

2. 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

3. 課型：新授課

教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影。

方法：自主、小組、合作討論、探究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課

（課件或卡片出示“已”和“己”這兩個(gè)字）

1. 小朋友們，你會(huì)讀這兩個(gè)字嗎？（讓學(xué)生齊念）你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么相同或不同的地方？（讓學(xué)生自由說(shuō)）

2. 有一位小朋友，因?yàn)樗綍r(shí)做事有點(diǎn)粗心，所以大家叫他“小粗心”，小粗心原來(lái)分不清“己”和“已”這兩個(gè)字，后來(lái)，他認(rèn)真動(dòng)腦筋，很快就把這兩個(gè)字分清楚了。他想出什么好辦法了呢？我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字二的第一課《小粗心區(qū)分“己”和“已”》，請(qǐng)齊讀一遍課題。

二、自由讀課文，要求讀得準(zhǔn)確流利

1. 自由讀課文，畫(huà)出不會(huì)讀的字。

2. 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀“區(qū)、苦、典、齊、其、蛇、忘、記、粉、星”這10個(gè)生字。

3. 互為小老師用生字卡片認(rèn)讀生字，注意糾正讀音。

4. 去掉生字上面的拼音，再認(rèn)讀生字。

5. 指名讀課文，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。（主要是讓其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。）

三、分角色讀故事

（一學(xué)生讀“己”的話(huà)，一學(xué)生讀“已”的話(huà)，一學(xué)生讀小粗心的話(huà)。）

四、討論，交流學(xué)習(xí)方法

1. 學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)小粗心是怎樣區(qū)分“己”和“已”這兩個(gè)字的。

2. 指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小粗心記住“己”和“已”的好辦法。

3. 你還有什么好辦法記住“己”和“已”這兩個(gè)字？在四人小組內(nèi)先交流一下你的好辦法，然后指名說(shuō)一說(shuō)。