課 題
1、民族英雄戚繼光
課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)
1、 了解戚繼光是我國(guó)明朝的民族英雄，主要功績(jī)是抗擊倭寇。
2、 進(jìn)一步了解我國(guó)歷史上的許多民族英雄，記住他們的豐功偉績(jī)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族英雄的崇敬之情。
教學(xué)設(shè)想
首先由民族英雄的解釋，使學(xué)生大致了解民族英雄的含義，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所知道的民族英雄。學(xué)習(xí)課文以后，重點(diǎn)了解作為民族英雄的戚繼光的主要事跡，特別是戚家軍抗擊倭寇的英勇事例，從而激發(fā)學(xué)生的情感。
實(shí)驗(yàn)用具及教具
課件或 投影片
錄音、投影片
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
教法設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入課文
學(xué)習(xí)課文
由故事導(dǎo)入本課
1、 學(xué)習(xí)民族英雄的含義。
2、 學(xué)習(xí)戚繼光的事跡
3、 師述：中華民族五千年文明史，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)民族英雄。他們?yōu)榱撕葱l(wèi)民族的獨(dú)立、自由和利益，抗擊外來(lái)侵略，表現(xiàn)得應(yīng)用無(wú)比。他們的英雄業(yè)績(jī)被人們世代傳誦。
4、 你知道有哪些民族英雄嗎？（文天祥、岳飛、成吉思汗、鄭成功、格薩爾……）
5、 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位民族英雄的事跡。
6、 揭題：民族英雄戚繼光
1、 劃出表示民族英雄意義的句子。朗讀一下。
1、 讀讀想想：
①明朝時(shí)候，我們沿海地區(qū)受到了什么人的侵害？
②為了抗擊倭寇，戚家軍練就了怎樣的本領(lǐng)？
③說(shuō)說(shuō)一次戚家軍在臺(tái)州抗擊倭寇的整個(gè)經(jīng)過(guò)。
④為什么戚家軍會(huì)受到后人的稱頌？
⑤學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法？
2、 教師小結(jié)板書(shū)：
戚家軍：
鴛鴦陣 紀(jì)律好
肯吃苦
英勇善戰(zhàn)
聽(tīng)講
試回答
學(xué)生思考，可以小小組討論
各小小組派代表回答
可以補(bǔ)充糾正
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
教法設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)
課內(nèi)延伸
總結(jié)鞏固
說(shuō)說(shuō)其他的民族英雄
總結(jié)課文
完成作業(yè)
臺(tái)州大戰(zhàn)，大獲全勝 聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
3、 討論：為什么說(shuō)戚繼光是一位民族英雄？
教師小結(jié)：
抗擊外來(lái)侵略，保衛(wèi)家園，保衛(wèi)國(guó)家
你還知道哪些民族英雄的事跡？說(shuō)
來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)
教師小結(jié)：
我國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)的民族英雄，只要為了我們中華民族的繁榮強(qiáng)大，為中華民族的世代延續(xù)作出巨大貢獻(xiàn)的，都可以說(shuō)是民族的英雄！
愿我們每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家作出大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，你又懂得了什么道理？
1、 把課文后面的填空題做好
2、 完成作業(yè)本作業(yè)1、2、3題，注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
3、 學(xué)生開(kāi)始作業(yè)
學(xué)生自由口答
口答
作業(yè)
教學(xué)反思
請(qǐng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教法設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生活動(dòng)作認(rèn)真反思。
[語(yǔ)文S版：《民族英雄戚繼光》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版三年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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