漢語拼音6 J q x
一、教材說明：
本課包括五部分內(nèi)容。
第一部分是三個聲母ｊ、ｑ、ｘ，每個聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶，“雞”提示ｊ的音，雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示ｊ的形。第二幅圖是七只汽球，“七”“汽”提示ｑ的音，左邊那只單獨(dú)的汽球提示ｑ的形。第三幅圖是一個切開的西瓜，
西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。第二部分是拼音練習(xí)，包括ｊ、ｑ、ｘ與ü相拼時ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則的教學(xué)內(nèi)容，以及三拼音練習(xí)。第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的書寫格式和筆畫筆順。第四部分是讀詞語認(rèn)字，配有圖畫。圖上畫的是傍晚時候，院落里有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1毖Щ幔輟ⅲ瘛ⅲ 3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2背醪秸莆炸股狹降閌⌒垂嬖頡
3毖Щ幔輟ⅲ瘛ⅲ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。
4比鮮5個字，會讀兒歌。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：ｊ、ｑ、ｘ的發(fā)音及與韻母的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：ｊ、ｑ、ｘ與ü相拼時ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則是難點(diǎn)。
四、課前準(zhǔn)備
1迸浜涎習(xí)ｊ、ｑ、ｘ發(fā)音的錄音帶；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉動式拼音卡片。
2北究紊字、詞語卡片。
五、教學(xué)時間：3課時
六、教學(xué)步驟：
第一課時
一、復(fù)習(xí)引入
1、 gkh與韻母相拼的兩拼音節(jié)。
2、 復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法。
二、學(xué)習(xí)j
1、 出示圖，圖上畫著什么？
2、 范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)。
3、 同桌互讀，感受發(fā)音部位。
4、 開火車讀，師正音。
5、 記憶字型。你能用什么方法記住？
6、 拼讀音節(jié)及四聲。
三、學(xué)習(xí)q（方法同j）
四、指導(dǎo)書寫
1、 觀察jq在四線格了的位置及書寫順序。
2、 生練寫，師巡視。
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
1、 比較p--q、l--j、b--d
2、 鞏固ji、jia、qi、qia的四聲
二、學(xué)習(xí)拼音x
1、 出示圖：圖上畫了什么？
2、 范讀，講解發(fā)音的要領(lǐng)。的音不好發(fā)，學(xué)生的舌尖容易碰到了上顎，可以讓學(xué)生先發(fā)撮口的噓，然后把嘴型拉扁。
3、 聲練讀，師糾正讀音。
4、 記憶字型：你怎么記住？你會編順口溜嗎？
5、 拼讀音節(jié)x--i--xi、x--i--a--xia。生自瀆。請小老師帶全班拼讀。
6、 指導(dǎo)書寫。
三、學(xué)習(xí)j、q、x與v相拼
1、 創(chuàng)設(shè)情景：有一天，jqx三個人一塊出去玩，在路上他們遇到了v，v也和他們做伴交上了朋友。
（出示表圖）
v和jqx做了朋友后，發(fā)生了什么變化？
2、 怎么辦呢？現(xiàn)在v還是v，還是u呢？
3、 教學(xué)口訣：jqx真淘氣，從不和u在一起，他們和v來相拼，見了帽子就摘去。
4、 學(xué)生練習(xí)拼讀四聲。
四、擴(kuò)展活動
1、 做游戲“找朋友”，五名同學(xué)分別戴上jqxv的頭飾，讓jqx分別找v做朋友，組成音節(jié)并去掉兩點(diǎn)，全班拼讀。
2、 拼讀音節(jié)qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、
3、
第三課時
一、復(fù)習(xí)音節(jié)
認(rèn)讀字詞，讀兒歌
1、 看圖：圖上有哪些人在做什么？自己輕聲讀讀音節(jié)，再回答。
2、 拼讀音節(jié)：下棋 洗衣服 搭積木
復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，輕聲
3、 讓學(xué)生到兒歌里去找到這個字，認(rèn)讀出來（雞）
4、 用五個生字口頭組詞
5、 說說在日常生活中我們可以在那些地方看見這些生字。
6、 讀兒歌。
二、擴(kuò)展活動
1、 連一連，讀一讀
地 一 洗 雞
xi ji xi yi
2、 摘蘋果：把生字和音節(jié)寫在蘋果的背后，誰會讀背面的生字和音節(jié)，就把蘋果送給誰。
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