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《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-8-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

                第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:1、認(rèn)識(shí)生字。

       2、初讀課文。

  教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解由生字組成的詞語。

       2、能正確地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):理解詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片、生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  二、提出課題,解題。

  三、初讀指導(dǎo)。

  1、自學(xué)生字詞。

 �。�1)借助拼音輕聲讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語。

  (2)聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:

  喜滋滋鄰居送給田野

  歡樂童年往日替

  2、檢查自學(xué)效果。

  3、齊讀生字詞。

  4、各自試讀課文。

  5、指名讀課文。

  6、分小節(jié),理清脈落。

  練習(xí)。

  看下面四個(gè)小節(jié)的意思,對(duì)照課文,在括號(hào)里填上序號(hào)。

 �。ā 。∠蛎て牌疟硎咀约旱男囊�。

  ()相信會(huì)使盲婆婆滿意。

 �。ǎ┙o盲婆婆送蟈蟈。

 �。ǎ┫蛎て牌耪f明送蟈蟈的目的。

  7、齊讀課文。

                第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文。

  教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地課文。

       2、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。

  教學(xué)重難點(diǎn):理解重點(diǎn)詞、句。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片

  教學(xué)過程:

  一、精讀訓(xùn)練。

  1、看圖。

  出示投影片。

  (1)圖上畫了那兩個(gè)人?

  (2)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么?

 �。�3)盲婆婆神情怎樣?

  2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。

  第一小節(jié)

 �。�1)指名讀。

  (2)這一小節(jié)只有一句話,告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時(shí)神情怎樣?他為什么這樣高興?他為什么要關(guān)心盲婆婆?

 �。�3)小結(jié)。

  第二小節(jié)

 �。ǎ。┲该x(板書:讓它替我唱歌)

 �。�2)這一小節(jié)有幾句話?第一句說了什么?蟈蟈真的會(huì)唱歌嗎?

  (3)小結(jié)。

  第三小節(jié)

  (1)指名讀,(板書:領(lǐng)看到清波想起歡樂)

  (2)這一小節(jié)有幾句話?這句當(dāng)中的"歌聲"是什么意思?

 �。�3)出示投影片,圖上盲婆婆手里拿著什么?她的神情怎么樣?

  第四小節(jié)

  (1)這一小結(jié)有幾句話?為什么讓蟈蟈來替他做事呢?

 �。�2)"紅領(lǐng)巾"說這句話有什么含義?

 �。�3)指名朗讀,小結(jié)。

  二、總結(jié)。

  這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆,讓盲婆婆得到歡樂,表現(xiàn)了少先隊(duì)員對(duì)殘疾人的愛心。

                第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)朗讀,背誦,寫字。

  教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)背誦。

  教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)。

  教學(xué)過程:

  一、朗讀指導(dǎo)。

   1、把握朗讀感情的基調(diào)。

   2、教師范讀。

   3、學(xué)生練讀。

   4、指名讀。

  二、背誦。

   1、放錄音欣賞。

   2、指著板書引導(dǎo)背誦。

   3、各人輕聲試背。

   4、指名背誦,評(píng)議指導(dǎo)。

   5、同座二人交替換背,聽給一次。

   6、全班齊背。

  三、寫字指導(dǎo)。

   1、須按筆順描紅的生字。

   2、其它要描紅的生字。

  四、作業(yè)練習(xí)。

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4.《螞蟻和蟈蟈》課堂教學(xué)課件

5.《螞蟻和蟈蟈》的語文教案

6.勵(lì)志婆婆經(jīng)典語錄

7.花婆婆讀后感

8.心盲閱讀及答案

9.盲道閱讀答案

10.關(guān)于不盲從的故事

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                第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:1、認(rèn)識(shí)生字。

       2、初讀課文。

  教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解由生字組成的詞語。

       2、能正確地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):理解詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片、生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  二、提出課題,解題。

  三、初讀指導(dǎo)。

  1、自學(xué)生字詞。

 �。�1)借助拼音輕聲讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語。

  (2)聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:

  喜滋滋鄰居送給田野

  歡樂童年往日替

  2、檢查自學(xué)效果。

  3、齊讀生字詞。

  4、各自試讀課文。

  5、指名讀課文。

  6、分小節(jié),理清脈落。

  練習(xí)。

  看下面四個(gè)小節(jié)的意思,對(duì)照課文,在括號(hào)里填上序號(hào)。

 �。ā 。∠蛎て牌疟硎咀约旱男囊�。

  ()相信會(huì)使盲婆婆滿意。

 �。ǎ┙o盲婆婆送蟈蟈。

 �。ǎ┫蛎て牌耪f明送蟈蟈的目的。

  7、齊讀課文。

                第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文。

  教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地課文。

       2、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。

  教學(xué)重難點(diǎn):理解重點(diǎn)詞、句。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影片

  教學(xué)過程:

  一、精讀訓(xùn)練。

  1、看圖。

  出示投影片。

  (1)圖上畫了那兩個(gè)人?

  (2)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么?

 �。�3)盲婆婆神情怎樣?

  2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。

  第一小節(jié)

 �。�1)指名讀。

  (2)這一小節(jié)只有一句話,告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時(shí)神情怎樣?他為什么這樣高興?他為什么要關(guān)心盲婆婆?

 �。�3)小結(jié)。

  第二小節(jié)

 �。ǎ。┲该x(板書:讓它替我唱歌)

 �。�2)這一小節(jié)有幾句話?第一句說了什么?蟈蟈真的會(huì)唱歌嗎?

  (3)小結(jié)。

  第三小節(jié)

  (1)指名讀,(板書:領(lǐng)看到清波想起歡樂)

  (2)這一小節(jié)有幾句話?這句當(dāng)中的"歌聲"是什么意思?

 �。�3)出示投影片,圖上盲婆婆手里拿著什么?她的神情怎么樣?

  第四小節(jié)

  (1)這一小結(jié)有幾句話?為什么讓蟈蟈來替他做事呢?

 �。�2)"紅領(lǐng)巾"說這句話有什么含義?

 �。�3)指名朗讀,小結(jié)。

  二、總結(jié)。

  這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆,讓盲婆婆得到歡樂,表現(xiàn)了少先隊(duì)員對(duì)殘疾人的愛心。

                第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)朗讀,背誦,寫字。

  教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)背誦。

  教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)。

  教學(xué)過程:

  一、朗讀指導(dǎo)。

   1、把握朗讀感情的基調(diào)。

   2、教師范讀。

   3、學(xué)生練讀。

   4、指名讀。

  二、背誦。

   1、放錄音欣賞。

   2、指著板書引導(dǎo)背誦。

   3、各人輕聲試背。

   4、指名背誦,評(píng)議指導(dǎo)。

   5、同座二人交替換背,聽給一次。

   6、全班齊背。

  三、寫字指導(dǎo)。

   1、須按筆順描紅的生字。

   2、其它要描紅的生字。

  四、作業(yè)練習(xí)。

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