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傷仲永文言文高效訓(xùn)練

時間:2021-06-14 10:39:26 文言文 我要投稿

傷仲永文言文高效訓(xùn)練

  金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

傷仲永文言文高效訓(xùn)練

  余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:泯然眾人矣。

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

  練習(xí)檢測:

  1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

  (1)其文理皆有可觀者 (2)賢于材人遠(yuǎn)矣

  2.下列句中加點(diǎn)詞的'意思相同的一項(xiàng)是( )

  A.仲永之通悟,受之天也 初極狹,才通人 B.未嘗識書具 默而識之

  C.父異焉,借旁近與之 漁人甚異之 D.忽啼求之 予嘗求古仁人之心

  3.將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。

  卒之為眾人,則其受于人者不至也。

  4.課文內(nèi)容理解填空。

  本文借事說理,以方仲永天資非凡卻“ ”,最終“泯然眾人”的實(shí)例,說明 。

  5.在課后“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中,大家一致認(rèn)為“‘仲永泯然眾人’父之過”,請你結(jié)合文意,談?wù)劇案钢^”的理由。

  答案: 1.(1)文采和道理;(2)勝過、超過。 2.C

  3.(他)最終成為一個平凡的人,是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。

  4.受于人者不至;后天教育對成才的重要性。

  5.因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人”,貪圖錢財(cái)(貪圖小利),目光短淺,而“不使學(xué)”,從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時機(jī)。

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