高考文言文的復習策略
總體特點(diǎn)：遵考綱
X年考綱對文言文的具體闡述是：“能閱讀淺易的古代詩(shī)文，2007年高考文言文試題特點(diǎn)及復習策略。”分為“理解”、“分析綜合”和“鑒賞評價(jià)”三個(gè)層級，能力層級分別為BCE。比照各地試題，今年上海的大小文言文閱讀已經(jīng)十分恰當地體現了考綱的宗旨，其古今異義、詞類(lèi)活用、句式、歸納內容要點(diǎn)、篩選文中信息等等考查內涵都一一凸現了。
其他各地則在取材上選用了較為淺易的文言文，分別考查學(xué)生在掌握實(shí)詞詞義、虛詞用法等方面的水平與能力，同時(shí)又注意考查學(xué)生在信息的篩選與提取以及對文章內容進(jìn)行概括分析的能力。所有各道考題，均嚴格遵循《考試大綱》中有關(guān)理解與分析綜合的規定。
一般情況下，各地文言分值都保持在18分到19分之間，即三四個(gè)客觀(guān)題，兩三個(gè)翻譯題。選擇題表現為實(shí)詞、虛詞、人物性格和信息概括，翻譯一般兩小題10分。
變化動(dòng)向：選材廣
十多年來(lái)，全國及后來(lái)的各地語(yǔ)文高考試卷文言文閱讀材料歷經(jīng)過(guò)“固定”、“靈活”的模式。固定指選文從漢朝至明朝的史書(shū)里的人物傳記中節選一段，字數在600左右；靈活指03年開(kāi)始北京秋招卷打破了傳統的人物傳記的選材方式之后，在全國各地連續四年的試題中，文言文的選材范圍越來(lái)越廣，不再是二十四史中的史傳文一統天下了。
從文言文選材范圍來(lái)看，既有繼續選擇二十四史傳記材料來(lái)檢測考生的，如全國卷一、二、上海卷、四川卷等等，也有繼續選用新式材料來(lái)考查學(xué)生的，如北京選擇的是《淮南子》，安徽、江西、湖北等地者分別選擇了明代學(xué)者許寫(xiě)的《古硯說(shuō)》、明代學(xué)者江盈科的《催科》、明代文人王世禎的《先祖史略》等等，高考輔導《2007年高考文言文試題特點(diǎn)及復習策略》。選材范圍“擴張”最為突出的是江蘇，它沿用的也是史傳文學(xué)，但是出自《三十國春秋》，為一般人說(shuō)未見(jiàn)未聞。廣東題選擇的是《聊齋志異》的《郭生》，是05年湖北卷《聊齋志異武技》的延續。而像湖南卷，選用《韓非子》更是別具風(fēng)味。
值得一提的是上海卷出了大文言閱讀外，還有小文言閱讀理解，選用的是南宋陳亮的《酌古論序》。上海兩篇文言考查學(xué)生的能力水平，可謂出人意料。
就文言?xún)热荻裕骶砼辛斯糯丝辆桦s稅的現象，廣東卷譏諷了見(jiàn)利忘義的小人做法，很是具有現實(shí)意義。
另一方面要提出的是，廣東等地繼續出保持文言文斷句能力的考查。而上海卷則有結構分析、修辭賞析，很是新穎。
高考對文言虛詞的考查采用給出四組八個(gè)例句，每組內部?jì)蓛杀容^，考查意義和用法的異同。除原文外，其余四個(gè)例句往年基本上選自教材，今年則傾向于文段本身了，這更是強調了考生文言虛詞的積累和運用了。
復習策略：重能力
1．緊扣新課程，夯實(shí)基礎
無(wú)論選用史傳文還是轉向選用經(jīng)、子、集，文言文的考查思路基本不變。在新課程教材中，文言文占了極大比重，這就勢必要求我們在復習時(shí)一定要按照“得法于課內，應用于課外”的原則，充分落實(shí)好考試說(shuō)明中要求的實(shí)詞、虛詞等知識點(diǎn)的用法，甚至古今異義、詞類(lèi)活用、文言句式等等。
2．重整體閱讀，提高能力
善于借助，揣摩文意。首先要善于借助文段的題目，文段的注解和出處，加深對選段文意的理解；其次是要善于借助題干和選項，最關(guān)鍵是要利用好實(shí)詞解釋題和選擇題最后一題的對文段內容的`概括和分析題。因為這些都是選擇題，選項中錯誤的只有一項，而且文意分析題中即使錯的也是小問(wèn)題。利用好了實(shí)詞解釋題，文中部分難懂的詞語(yǔ)意思可以迎刃而解；利用好了文意分析題，就能夠比較明確的了解全文內容。安徽卷、北京卷、湖南卷、江西卷、遼寧卷等等文后的注釋就是幫助考生理解文意的絕妙輔助體。
我們若是對文段內容已經(jīng)能夠理解七到八成，有了思考的方向，所以再讀的時(shí)候，就能從更高層次上認知全文，同時(shí)也能對前兩步出現的偏差做出糾正。如果碰到比較難的語(yǔ)段，還要反復通讀，做到“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”，調用各種手段，前后推導，走完解讀過(guò)程。比如遇到個(gè)別難以判斷意義的實(shí)詞，就應該根據具體語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，運用字形分析法或對該詞所在語(yǔ)句進(jìn)行句法分析，從判斷該詞詞性的角度來(lái)推斷出它的準確意義。
3．全解翻譯題，力爭高分
翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔。翻譯時(shí)，先要讀懂原文，綜合運用學(xué)過(guò)的古代漢語(yǔ)知識，理解詞義，弄懂句意，理清層次，了解寫(xiě)法，掌握原文的概貌，還要了解原文的時(shí)代背景和作者的思想及境遇。
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