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《雖有嘉肴》閱讀答案3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的《雖有嘉肴》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《雖有嘉肴》閱讀答案1
雖有嘉肴
原文：
《禮記·學(xué)記》：雖有嘉肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學(xué),不知其善也⑷。是故⑸學(xué)然后知不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也;知困然后能自強⑻也。故⑼曰：教學(xué)相長(cháng)⑽也。《兌命》曰：學(xué)學(xué)半⑾,其此之謂乎?
原文大意：
即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法，不去學(xué)習，就不知道它的益處。所以學(xué)習以后就會(huì )知道不足，教學(xué)以后就會(huì )知道困難。知道不足，然后就能反過(guò)來(lái)要求自己;知道困難，然后就能自強不息。所以說(shuō)：教學(xué)與學(xué)習互相促進(jìn)。《尚書(shū)·兌命》說(shuō)：教育別人，能收到一半的學(xué)習效果。說(shuō)的就是這個(gè)意思。
注釋?zhuān)?/p>
(1)雖有嘉肴，雖，連詞，雖然。嘉肴，美味的魚(yú)肉。嘉美好。肴，做熟的'魚(yú)肉等。
(2)弗食不知其旨也，食，動(dòng)詞，吃。其代詞，指代食的對象。旨，味美。
(3)至道：最好的道理。至，達到極點(diǎn)的。
(4)弗學(xué)不知其善也，善，良好。
(5)是故，連詞。因此;所以。
(6)困，不通，理解不清。
(7)自反，意思是反過(guò)來(lái)要求自己。
(8)自強，意思是自我勉勵。強，勉勵。
(9)故，連詞，所以。
(10)教學(xué)相長(cháng)，意思是教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(cháng)自己的學(xué)問(wèn)。
(11)學(xué)學(xué)半，意思是教育別人，是學(xué)習的一半。
練習題：
1、劃分下列句子的節奏，體會(huì )古漢語(yǔ)特有的韻律美。
(1)雖有嘉肴，弗食，不知/其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
(2)是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。
(3)知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自強也。
2.給下列加點(diǎn)字注音：
嘉肴 ( jiá) ( yáo ) 自強( qiǎng ) 兌命( yuè ) 學(xué)學(xué)半( xiào )
3、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
①雖有嘉肴 即使 ② 弗食 不 ③不知其旨也 甘美
④不知其善也 好，妙 ⑤然后能自強也 自我勉勵 ⑥雖有至道 達到極點(diǎn)
⑦教學(xué)相長(cháng) 增長(cháng) ⑧是故學(xué)然后知不足 因此 ⑨教然后知困 不通，理解不了
⑩然后能自反也 反省自己 ⑾然后能自強 勉勵 ⑿學(xué)學(xué)半 教
⒀其此之謂乎 大概
4、古今異義。
雖有嘉肴 古義：即使 今義：雖然
弗食，不知其旨也 古義：主旨 今義：甘美
教然后知困 古義 ：不通，理解不了今義：困難
學(xué)學(xué)半 古義：教 今義:學(xué)習
5、 翻譯下列句子。
(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
即使做好了一桌美味的菜肴，如果不親自品嘗，就永遠不會(huì )知道滋味如何;即使有再好的道理，如果不去學(xué)習，就永遠不知道它的好處。
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
因此只有學(xué)習以后才能知道自己的不足，教學(xué)以后才能知道有理解不了的地方。
(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也。
知道不足，然后才能反省自己;知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉勵。
6、(1)《雖有嘉肴》節選自 學(xué)記 ，又名 小戴禮記 ， 儒 家經(jīng)典著(zhù)作之一，秦漢以前各種 禮儀 論著(zhù)的選集，共 49 篇。《學(xué)記》是 禮記 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 教育學(xué) 的專(zhuān)著(zhù)。
(2)該文中隱藏一個(gè)流傳至今的成語(yǔ)是 教學(xué)相長(cháng) 。
《雖有嘉肴》閱讀答案2
(一) 閱讀下文，完成11-14題。（12分）
雖有嘉肴
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！
11、解釋下面句中加點(diǎn)的.字。（4分）
（1）雖有佳肴（2）不知其旨也
（3）學(xué)學(xué)半（4）不知其善也
12、下列加點(diǎn)字古今意義相同的一項是（）（2分）
A、不知其旨也B、雖有嘉肴
C、教然后知困D、教然后知困
13、請把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！
14、學(xué)完本課后，對你的學(xué)習生活有哪些啟發(fā)呢？請結合自身實(shí)際具體談一談。（2分）
答案：
11、（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處12、B
13、略14、略
《雖有嘉肴》閱讀答案3
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！
小題1:對下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋,正確的一項是 A．不知其旨也。旨：滋味
B．知困然后能自強也強：勉強
C．雖有至道至道：最好的道理
D．學(xué)學(xué)半學(xué):學(xué)習
小題2:下列句子中加點(diǎn)的詞的意思和用法完全相同的一組是 A．雖有佳肴
雖有至道
B．不知其善也
擇其善者而從之
C．其此之謂乎
回也不改其樂(lè )
D．是故學(xué)然后知不足
對子罵父，則是無(wú)禮
小題3:下列對選文內容的理解不正確的一項是 A．本文節選自《禮記》中的《學(xué)記》，《禮記》儒家經(jīng)典著(zhù)作之一，相傳為西漢戴圣編撰。
B．本文由日常飲食開(kāi)篇講到如何治學(xué)，富有生活氣息，方便讀者理解。
C．本文的'中心句是“教學(xué)相長(cháng)”。
D．引用《兌命》中的“學(xué)學(xué)半。”是為了告訴讀者不認真讀書(shū)老師教的知識你只能獲得一半。
參考答案：
小題1:C
小題2:A
小題3: D
小題1:試題分析：A項中的“旨”字解釋為：味美。B相中的“強”解釋為：發(fā)奮努力。D項中的“學(xué)”解釋為：教人。
小題2:
試題分析：B項中的“善”字分別解釋為：善良；優(yōu)點(diǎn)。C項中的“其”字分別解釋為：語(yǔ)氣副詞,表示推測,“大概；代詞他的。D項中的“是”字分別解釋為：所以；判斷詞是。
小題3:
試題分析：“學(xué)學(xué)半”是教學(xué)相長(cháng)之意。并不是“是為了告訴讀者不認真讀書(shū)老師教的知識你只能獲得一半。”
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