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《明史·張溥傳》閱讀答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《明史·張溥傳》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《明史·張溥傳》閱讀答案1
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。……當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。……蓋余之勤且艱若此。（節選自《送東陽(yáng)馬生序》）
[乙]溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”。以此也……溥詩(shī)文敏捷。四方征索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。（選自《明史張溥傳》）
1．[甲]段文字作者是___朝_____。
2．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。
（1）弗之怠（ ）
（2）名讀書(shū)之齋（ ）
（3）四支僵勁不能動(dòng)（ ）
（4）溥幼嗜學(xué)（ ）
3．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
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（2）如是者六七始已。
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4．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（標兩處）
余因得遍觀(guān)群書(shū)
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5．比較[甲][乙]兩文，具體說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習上的共同點(diǎn)。
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6．讀了兩文后，請你談?wù)勎覀儜撛鯓涌创龑W(xué)習條件與學(xué)習好壞之間的關(guān)系？
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參考答案：
1．元末明初 宋濂
2．（1）懈怠，放松（2）命名，給……起名（3）同“肢”，肢體（4）愛(ài)好
3．（1）抄錄完畢，跑著(zhù)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。
（2）像這樣六七次才停止。
4．余/因得/遍觀(guān)群書(shū)。
5．（1）學(xué)習勤奮，他們都是親自手抄筆錄。
（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習。
6．學(xué)習條件的'好壞對學(xué)習有一定的影響，但不是決定性的，從宋濂和張溥就可以看出，最重要的是學(xué)習的勤奮程度和專(zhuān)心程度，只有刻苦勤奮、持之以恒、虛心求教才能學(xué)有所成。（意對即可）
《明史·張溥傳》閱讀答案2
【原文】
溥幼好學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”。
【譯文】
張溥從小就酷愛(ài)學(xué)習，凡是所讀的書(shū)一定要親手抄寫(xiě)，抄寫(xiě)后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫(xiě)，像這樣反復六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長(cháng)了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來(lái)他把讀書(shū)的房間題名為“七錄”。
【閱讀訓練】
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①所讀書(shū)必手鈔②如是者六七始已
③日沃湯數次④后名讀書(shū)之齋曰……
2．與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有（）
A，可以已大風(fēng)攣瘺癘B．鈔已朗誦一過(guò)
C．情不能自已D．扁鵲已逃秦矣
3．翻譯句子。
①如是者六七始已
譯文：
②后名讀書(shū)這齋曰“七錄”
譯文：
4．對下列句中加點(diǎn)的`詞的意義判斷正確的一項是（）
①后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”②名之者誰(shuí)
③不能名其一處也④山不在高，有仙則名
A．①與②相同，③與④也相同B．①與②不相同，③與④也不相同
C．①與②相同，③與④不相同D．①與②不相同，③與④相同
5．張溥。之所以成為明末著(zhù)名學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他從小在學(xué)習上就
（填四字短語(yǔ)），苦練基本功，因而練出了過(guò)硬的功夫，可見(jiàn)“”（用一句名言回答）
答案：1.①鈔通“抄”②才③洗④命名2.A、C3.見(jiàn)譯文4.C5.一絲不茍天才出自勤奮
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