竹刀陸蠡閱讀答案

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的竹刀陸蠡閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　①假如在這平野中有一座遮斷視線(xiàn)的孤山，這對于永久囿于地的平面上的人們是多么興奮啊。方朝日初上或夕陽(yáng)西墜，有巨大的山影橫過(guò)田野，替沒(méi)有陪襯沒(méi)有光影的畫(huà)面上添上一筆淡墨，一筆濃濡；多霧或微雨的天，山頂上浮起一縷白煙，一抹煙靄，間或有一道彩色的長(cháng)虹，從地平盡處一腳跨到山后，于是這山便成了居民憧憬的景物。

　　②有從遠僻的山鄉來(lái)的人望見(jiàn)了這名勝的小山，便呵呵大笑道：“這也算是‘山’么？這，我們只叫作‘雞頭山’，因為只有雞頭大小。”雙手叉住腰笑彎到地。

　　③好奇的聽(tīng)客便會(huì )從他夸張的口里聽(tīng)到他所見(jiàn)的是如何綿亙數百里的大山。摩天的高嶺終年住宿著(zhù)白云，深谷中連飛鳥(niǎo)都會(huì )驚墜！嶙峋的怪石像巨靈起臥。

　　④“我不歡喜這揣測的臆談，誰(shuí)能夠相信這桃源的故事？”

　　⑤于是他描說(shuō)那跨懸在山腰間的羊腸路。那是只有兩尺多寬，是細密的整齊的梯級。一邊靠山，一邊靠削壁千仞的深壑。望下去黑魆魆的，迷眩的，這深澗底下隱伏著(zhù)為蛟，為龍，或其他神怪的水族，不得而知。總之萬(wàn)一踹了下去，則會(huì )跌得像一個(gè)爛柿子，有渣無(wú)骨頭。但是居住山里的人挑了一二百斤的干柴，往來(lái)這山道，耳朵沿擱著(zhù)一朵蘭花，一朵山茶，百人中之一二會(huì )放上半截紙煙。他們挑著(zhù)走著(zhù)談笑著(zhù)，如履平地，如行坦途，有時(shí)還開(kāi)個(gè)玩笑，在別人的腰邊擰一把。

　　⑥他又說(shuō)到山間頭上簪花的少女，她在每天早晨攜了竹筐到松林里去掃夜風(fēng)搖落的松針，裝滿(mǎn)一筐便背了回來(lái)，沿途采些草實(shí)，在溪邊洗洗手，一天也不曾間斷。她有一天，正背了滿(mǎn)筐的松針回來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得竹筐異常的沉重，便想暫時(shí)憩憩罷，就靠著(zhù)竹筐坐下，卻永久地坐在那兒了。山間人都說(shuō)是因為她生得太美麗，被什么山靈或河伯娶去了……

　　⑦那讓我選一個(gè)實(shí)際的故事說(shuō)給你，只可惜有一個(gè)悲慘的收場(chǎng)。你知道山居的人是如何獲得每天的糧食和日用品么？狩獵是不行的，鳥(niǎo)獸樂(lè )生，不可殺盡；農稼也不行的，團團簇簇的高山遮住了陽(yáng)光。他們大都靠打柴鋸木為生，換取一把鹽、幾枚針、一片鲞、一包白糖……

　　⑧冬天，他們砍下合抱的大樹(shù)，截成棟梁楹柱的尺寸，等到明春山洪暴發(fā)的時(shí)候，順水流到港口，結成木筏，用竹篙撐著(zhù)，撐到城市的近郊，售給木商運銷(xiāo)外埠。山勢陡峻的所在，木材無(wú)法輸運，他們砍取寸許大小的堅木，放在泥土筑成的窯里燒成木炭，這樣重量便減輕了四分之三，容易挑到外面來(lái)，木炭的銷(xiāo)場(chǎng)是很好的。

　　⑨“你說(shuō)得又遠了。沒(méi)有指示給我故事的連索。”

　　⑩是喲！他們是靠打柴燒炭為生。但是你知道城市里的商人的陰惡和狠心么？他們想盡種種方法，把炭和木板的買(mǎi)價(jià)壓低，賣(mài)價(jià)抬高。他們都成了巨富了，還要想出更好的方法，各行家聯(lián)合起來(lái)，霸住板炭的行市。他們不買(mǎi)，讓木筏和裝炭的竹簰擱在水里，不準他們上岸，說(shuō)銷(xiāo)場(chǎng)壞了，除非你們完全讓步。

　　⑾山民空著(zhù)手在城里徜來(lái)徜去，竟想不出辦法。他們的幸福的幻夢(mèng)是被打碎了……

　　一天，一位年青的人隨著(zhù)大家撐著(zhù)木筏到城里去，正在禁止上岸的當兒。大家議論紛紛想不出主意。這位年青的人一聲不響地在一只角落里用竹片削成一把尺來(lái)長(cháng)的小刀，揣在懷里，跑上岸去，揪住一位大肚皮的木行老板，毫不費力的用竹刀刺進(jìn)他的肚皮里，聽(tīng)說(shuō)像刺豆腐一樣的爽利，刺進(jìn)去的時(shí)候一點(diǎn)也沒(méi)有血濺出來(lái)，抽回來(lái)的時(shí)候，滿(mǎn)手都是粘膩的了。他跑出城來(lái)，在溪邊洗手的時(shí)候被警吏捉去。

　　⑿“你說(shuō)了可怕的故事了。我沒(méi)有想到你會(huì )說(shuō)出這樣嚇人的語(yǔ)句，我懊悔聽(tīng)這故事，但是請你說(shuō)完。”

　　⒀官廳在檢驗兇器的時(shí)候頗懷疑竹刀的能力。傳犯人來(lái)問(wèn)：

　　⒁你是持這兇器殺人么？

　　⒂是的。

　　⒃這怎么成？

　　⒄他拿了這竹刀，捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有兩寸深了，差一點(diǎn)不曾透過(guò)對面。復抽出這竹刀，擲在地上，鄙夷地望著(zhù)臂上涔涔的血，說(shuō)：便是這樣。

　　⒅大家臉都發(fā)青了。當時(shí)便沒(méi)有繼續訊問(wèn)。各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自動(dòng)派人和他們商訂條件，見(jiàn)了他們也不如先前的驕傲。

　　⒆“這位青年結果如何呢！”

　　⒇聽(tīng)說(shuō)刺斷動(dòng)脈后流血過(guò)多死了。……否則，他將在暗黑骯臟的牢屋里過(guò)他壯健的一生。

　　（1938年，有刪改）

　　10、第⒄段中“便是這樣”一句可看出這位青年怎樣的心理？（4分）

　　11、賞析第⑦段畫(huà)波浪線(xiàn)的部分。（4分）

　　12、作者用對話(huà)展開(kāi)文章，又不交代聽(tīng)話(huà)者的性別和身份，請分析這樣安排的用意。(6分)

　　13、作者自評本文“故事中拉出枝枝節節來(lái)，有如一篇沒(méi)有結構的文章”。這些“枝枝節節”的內容有什么作用？（6分）

　　答案：

　　10、①對官廳人不知竹刀威力的鄙夷心理；②早已做好坐牢或者犧牲準備的坦然、冷靜心理。（各2分）

　　11、①運用設問(wèn)，引起聽(tīng)者思考、注意；②先破后立的方式提出山民們的求生方式，突出其生存條件之艱苦；③具體列出換取來(lái)的最基本的生存資料，極言生存之艱苦以及賣(mài)炭對于他們重要性，為下文青年人奮起反抗城里險惡商人作鋪墊。（寫(xiě)到任意兩點(diǎn)即可得4分，須結合文本分析）

　　12、①運用對話(huà)的形式，方便作者敘述故事，又增強了“現場(chǎng)感”“真實(shí)感”“懸念感”，吸引讀者以“聽(tīng)話(huà)者”的身份介入文本創(chuàng )造的情境。②不出現聽(tīng)話(huà)者的姓名和身份，不分散讀者注意力，突出故事本事，引發(fā)深沉思考。（每點(diǎn)3分）

　　13、文章從平原的小山寫(xiě)起，寫(xiě)到遠僻山鄉的優(yōu)美的自然風(fēng)光、淳樸的風(fēng)俗以及險惡的生存條件，最后才寫(xiě)竹刀與青年的故事。（先簡(jiǎn)述一下“枝枝節節”的具體內容，1分）

　　①為下文作鋪墊，這些內容其實(shí)是在描寫(xiě)自然環(huán)境和社會(huì )背景，導引出青年英雄的悲壯出場(chǎng)；

　　②與下文殘酷的現實(shí)形成對比，山居生活神秘安寧、悠然自得的一面與后文展示的現實(shí)形成對比，引人思考；

　　③調節了敘述節奏，也使故事更豐富更真實(shí)。（先簡(jiǎn)述“枝枝節節的內容1分，作用寫(xiě)到2點(diǎn)即得4分，表達1分）

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