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人生可以創(chuàng )新閱讀答案
①我們這個(gè)時(shí)代需要創(chuàng )新。
②學(xué)生在學(xué)校就是學(xué)習，似乎談不上創(chuàng )新。如果要說(shuō)創(chuàng )新，那是指少數有才能的孩子，
寫(xiě)了小論文，有了小發(fā)明、小革新，可以到成人世界里去比較一番。這是過(guò)去的概念。當然，這個(gè)概念也不錯。但是現在的問(wèn)題是，如果我們的學(xué)習也真的具有創(chuàng )新的意義，我們何不把它揭示出來(lái)呢？如果揭示出來(lái)，我們的認識也就升華了，發(fā)展了。
③一般來(lái)說(shuō)，我們的所想所做，對本人來(lái)說(shuō)，有新的意義、新的認識，這就進(jìn)行了創(chuàng )
新。我們獨立解出了一道題目，對新的現象進(jìn)行了解釋?zhuān)华毩⒆鞒隽四硞�(gè)判斷，添加了一個(gè)括號，有了新的思考、新的意思，都是創(chuàng )新。
④與成人相比，大多數學(xué)生的創(chuàng )新是內創(chuàng )新，是與自己的認識來(lái)比較的。比如，一個(gè)學(xué)生通過(guò)剪剪拼拼，認識了三角形的內角和是１８０度，這對于他來(lái)說(shuō)是新的。這樣，他實(shí)際上進(jìn)行了創(chuàng )新活動(dòng)，有了創(chuàng )新的成果——這一成果對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，雖早已經(jīng)被發(fā)現，但對他本人來(lái)說(shuō)卻是新的。反之，對成人來(lái)說(shuō)，我們通常強調的創(chuàng )新是外創(chuàng )新，它指對現實(shí)社會(huì )來(lái)說(shuō)，得出了有用的新結果，認識了新事物。
⑤創(chuàng )新的意義重在過(guò)程。在創(chuàng )新中，我們得到了認識的成果。在創(chuàng )新的過(guò)程中，我們經(jīng)歷的種種探索，則可以給自己全方位的收獲。比如，學(xué)生在做一個(gè)課題：考察蝸牛有沒(méi)有眼睛。考察的結果可能并沒(méi)有一致的結論，但這并不是最重要的，重要的學(xué)生十分投入地用自己所有的知識去學(xué)習，去探尋。這一過(guò)程獲得的不僅有許多新鮮知識，更有著(zhù)能力和態(tài)度。而對成人的創(chuàng )新，人們更關(guān)心的是結果。而且學(xué)生的創(chuàng )新是在一定的教育教學(xué)條件下進(jìn)行的，比如有教室、教師和教學(xué)設備的支持，也有著(zhù)明確的教育教學(xué)目的，這與成人創(chuàng )新有著(zhù)明顯的區別。在人自我實(shí)現和意識下進(jìn)行的。而自我實(shí)現是所有人類(lèi)的共同需要。正因為如此，即使是學(xué)生，也是人人可以創(chuàng )新的。心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“例如，一名婦女，她是沒(méi)有受過(guò)教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親，她所做的工作沒(méi)有一件是創(chuàng )造性的，然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦……她是個(gè)完美的女主人，我從她那里以及像她一樣的其他人那里學(xué)到：第一流的湯要比第二流的畫(huà)更有創(chuàng )造性。”
⑥據此，我們可以推知：人人可以創(chuàng )新，至少是人人可以思考。我們從創(chuàng )新的高度來(lái)看學(xué)生是天生的創(chuàng )新者，就會(huì )進(jìn)一步解放思想，培養出更多的創(chuàng )新型人才。
（選自2009年6月《科學(xué)24小時(shí)》，有改動(dòng)）
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材料一：據統計，在ＧＰＡ（相當于平均成績(jì)）的表現上，中國學(xué)生普遍比美國學(xué)生高。在美國學(xué)生來(lái)看，中國學(xué)生知識廣博，學(xué)習用功刻苦。然而，在一次有著(zhù)全球青少年“科學(xué)世界杯”美稱(chēng)的創(chuàng )新大賽中，雖然中國學(xué)生獲獎數量不少，但是美國學(xué)生獲獎質(zhì)理更高。
材料二：一位幼兒園小朋友發(fā)現蘋(píng)果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年切蘋(píng)果經(jīng)驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋(píng)果一刀切開(kāi)，在蘋(píng)果的切口果真顯現出一顆清晰的五角星。原來(lái)母親習慣于縱切，而小朋友用的是橫切。
1、本文的中心論點(diǎn)是什么？
2、第⑤段畫(huà)線(xiàn)句“第一流的湯比第二流的畫(huà)更有創(chuàng )造性”。句中加點(diǎn)的“第一流的湯”在文中喻指什么？
3、本文主要運用了對比論證的方法，有什么作用？（請結合文章內容回答）
4、文中說(shuō)“我們獨立解出了一道題目，對新的現象進(jìn)行了解釋。都是創(chuàng )新”。根據選文和相關(guān)鏈接材料，請你聯(lián)系實(shí)際，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言例舉學(xué)習中有關(guān)創(chuàng )新方面存在的一個(gè)問(wèn)題，并提出你的解決方法。
參考答案：
1、“人人可以創(chuàng )新”或“人人可以創(chuàng )新，至少是人人可以思考”。
2、平凡的人把普通的事做得很好。
3、通過(guò)學(xué)生創(chuàng )新與成人創(chuàng )新不同特點(diǎn)的比較來(lái)證明“人人可以創(chuàng )新”。
4、例：（1）問(wèn)題：課堂上不會(huì )提出問(wèn)題或發(fā)表見(jiàn)解。方法：勇于思考，大膽、積極提出問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解。
（2）問(wèn)題：在課堂上不善于提出不同見(jiàn)解。方法：學(xué)會(huì )積極思考，善于多角度恩考問(wèn)題，大膽提出不同意見(jiàn)。
（3）問(wèn)題：缺少獨立思考，抄襲作業(yè)。方法：嚴格要求自己，養成獨立思考的習慣，刻苦鉆研。
（4）問(wèn)題：重視書(shū)本學(xué)習，缺少實(shí)踐活動(dòng)。方法：理論與實(shí)踐結合，在實(shí)踐中不段地發(fā)展。
（5）問(wèn)題：缺少創(chuàng )新氛圍。方法：學(xué)校、社會(huì )應積極營(yíng)創(chuàng )新氛圍，如開(kāi)展創(chuàng )新大賽等活動(dòng)。
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