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《春天的心》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,許多人都需要跟閱讀答案打交道,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著(zhù)不可或缺的作用。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編為大家收集的《春天的心》閱讀答案,歡迎大家分享。
《春天的心》閱讀答案 1
①早春的一個(gè)中午,煦風(fēng)微送,晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光,正讓人有些驚喜地傾瀉而下,暖暖地照在每個(gè)人的身上。
②公園里,一大片迎春花正在率先回應著(zhù)和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚,它們,一面夸張地宣揚著(zhù)身姿,一面吐放著(zhù)鵝黃嬌嫩的花朵,把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展,向春天的深處伸展。
③我忍不住了,就用手里的攝像機,記錄這早春的時(shí)刻。
④不知什么時(shí)候,竟涌過(guò)來(lái)一大幫十幾歲的孩子,他們一來(lái)到這片迎春花前面,立刻像興奮的小鳥(niǎo)兒,一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。有的使勁兒?jiǎn)局?zhù)花朵,有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面。他們,完全陶醉了。
⑤ 冷不丁地,一個(gè)男孩子跑到我面前,對我說(shuō)道“叔叔,你能不能為我們攝一段錄像?”看到他臉上的期待,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,準備為他們錄像。可就在這時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)女孩子走到他面前,小聲地說(shuō)了幾句話(huà),隨后,就見(jiàn)那個(gè)男孩子皺著(zhù)眉頭想了想,又和其他幾個(gè)孩子悄悄地說(shuō)著(zhù)什么。然后,那個(gè)男孩子大聲對其他孩子說(shuō)道“叔叔攝像機里面的電不多了,為了能夠快些錄完,咱們就來(lái)一種新穎的方式,圍著(zhù)迎春花跳著(zhù)跑一圈兒怎么樣?”他的話(huà)剛說(shuō)完,剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應起來(lái)。于是,那幫十幾歲的孩子就排成一隊,手牽著(zhù)手,圍著(zhù)那片迎春花,整齊而有節奏地微微彎下身體、并起雙腳跳跑。
⑥我一邊給他們攝像,一邊納悶兒:這些孩子怎么了?我并沒(méi)有跟他們說(shuō)攝像機里電不多了呀,況且,就算是要快些攝完的話(huà),他們圍著(zhù)迎春花跑一圈兒就可以了,可為什么要并著(zhù)雙腿跳呢?
⑦當我為那些孩子攝完像,并將錄像帶交給他們后,他們向我致了謝,一起向公園里別的地方走去。可是,這個(gè)時(shí)候,我卻突然發(fā)現他們當中的一個(gè)女孩子,走路竟然一跛一跛的。她,是個(gè)殘廢孩子。
⑧我一下子就明白過(guò)來(lái):原來(lái),剛才那些孩子之所以要并起雙腳,圍著(zhù)迎春花跳著(zhù)跑,是為她,是為了讓她和他們一樣,在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。
⑨那一刻,看著(zhù)那些孩子離去的身影,我忽然感到:其實(shí),這早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是這些燦爛純真的孩子,他們就是春天的心一一就是那輪春天的太陽(yáng),明亮、溫暖,向四周散發(fā)著(zhù)熠熠的光芒。( 選自《讀者》有改動(dòng) )
10.文章記述了一件怎樣的事 ? (3分)
11.文章標題“春天的心”內涵具體指的是什么 ? (3分)
12.文章開(kāi)頭兩段文字描寫(xiě)出怎樣的早春情景?有什么作用? (4分)
13.第⑤段中這群孩子是以什么新穎的`方式來(lái)攝錄象的?他們?yōu)槭裁匆@樣做? (6分)
14.文章中“我”參與了整個(gè)事件的過(guò)程,請分析第一人稱(chēng)“我”在文章中的作用。(4分)
參考答案:
10. (3 分 ) 文章記述了“我”為一群孩子攝錄像的事。 ( 意對即可 )
11. (3 分 ) “春天的心 ”是指孩子們那顆明亮溫暖又朝氣蓬勃的心,既充滿(mǎn)了純真,又富有愛(ài)心。 ( 意對即可 )
12.(4分) 文章前兩段文字寫(xiě)出了溫暖的、具有旺盛生命力的早春的優(yōu)美景色,用景物描寫(xiě)來(lái)襯托下文孩子們的春天般的美好心靈。 (每點(diǎn)2分。意思對即可)
13.(6分) 他們排成一隊,手牽著(zhù)手,圍著(zhù)那片迎春花,整齊而有節奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著(zhù)跑。那些孩子之所以要并起雙腳,圍著(zhù)迎春花跳著(zhù)跑,是為那個(gè)殘廢的女孩子,是為了讓她和他們一樣,在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。(每問(wèn)3分。意思對即可)
14. (4分) “我”既是整個(gè)事件活動(dòng)過(guò)程的參與者,同時(shí)又是整個(gè)事件的見(jiàn)證者。“我”的存在使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué),更便于作者直接表達自己的思想感情。 (意思對即可)
《春天的心》閱讀答案 2
①春天的心活在春天的人的身體里。
②春天的心是活躍的,生氣蓬勃的,充滿(mǎn)了活著(zhù)的力量。春天使人愛(ài)生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨簾子般的掛著(zhù),一切都美。生活本身是可愛(ài)的呀。聽(tīng)呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌,晨鳥(niǎo)的啾啾像喁喁的情話(huà),遠處的孩子唱了:青草生花兒紅斜織細雨里老牛馱著(zhù)牧童……
③這嘹亮的歌聲使春天的心朦朧了,沉醉了。
④嗅呀!翹起鼻子,剛下完雨的潮濕氣息,鉆進(jìn)你的鼻孔,使你的心癢癢的。玩吧,跳吧,高歌吧,舞蹈吧,暫時(shí)忘掉你的痛苦。我們都是小孩子,應該有小孩子的心,而小孩子的心便是春天的心呀!
⑤春天的心又是懶洋洋的一股子勁兒。朋友,你可曬過(guò)春天的太陽(yáng)?倚著(zhù)樹(shù),靠著(zhù)墻,閉上眼睛,讓金黃色的太陽(yáng)從頭至腳撫摸你,你感到和暖,你感到舒適,身子散了,軟了,像棉花一樣;身子輕了,沒(méi)有絲毫重量。于是你的身軀自然地搖擺著(zhù),飄,飄,飄到天空里,坐在白云上,和云雀一同唱歌,和風(fēng)箏一同跳舞。說(shuō)起風(fēng)箏,你可常聽(tīng)到風(fēng)箏銅鈴寂寞的嗡嗡的聲音?還有遠處的空竹聲也是相像的。它使你每個(gè)細胞都酥軟了,它使春天的心蕩漾在那聲波里。聽(tīng)到之后你或者便頹然臥在草地上,讓小野花的黃蕊灑在你的鼻孔里;你或者會(huì )興奮地跳起來(lái),喊著(zhù)說(shuō):“我們生活在春天里,我們生活在陽(yáng)光里,我們生活在春天的陽(yáng)光里!”本來(lái)嘛……
⑥春天的心是美好的`,善良的,純潔的。因為美以大自然的為最美,而大自然的美表現在春天。你知道春山:遠望蒼翠欲滴,郊外踏青便是為了欣賞山呀。你知道春水:“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”。你知道春花春草,流行歌曲不是這樣唱嗎:“春天的花,是多么的香”;通俗的對子,不是這樣寫(xiě)嗎:“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。”你知道春雨:“簾外雨潺潺,春意闌珊”,“細雨夢(mèng)回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵:“今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗”以及什么“月移花影上欄桿”……好了,這些歌頌春天的句子是實(shí)在寫(xiě)不完的;人在這美的結晶里,丑惡的會(huì )變成美善,污濁的會(huì )變成純潔。春天本身便是詩(shī),何待寫(xiě)她在紙上?而春天的心,便是詩(shī)里的詩(shī)了。
⑦雖然如此,春天的詩(shī)和含苞待放的春花一樣,和剛伸出頭來(lái)的草一樣,是幼稚的,是脆弱的。她是才入世的小娃娃,而不是千錘百煉的勇士;她是呢喃倩舞的小燕,而不是在狂風(fēng)暴雨里掙扎的海燕;她是小花而非大樹(shù),詩(shī)歌而非槍炮(請恕我這句話(huà)似乎包含對詩(shī)歌的不敬)。但是,春天要被更成熟、更熱情、更堅強的夏天代替,春天的心也變成鋼鐵的心了。
1.春天的心有哪幾個(gè)特點(diǎn)?
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2.這篇散文“形散而神不散”,的主要原因在于有一條線(xiàn)索貫穿全文,這線(xiàn)索是()
A.春天的景物特征
B.春景的轉換
C.作者的思想感情
D.春天的美景
3.第二自然段中“桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨簾子般的掛著(zhù)”一句描寫(xiě)的是何時(shí)的景象?句中哪個(gè)詞用得最形象?
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4.最后一個(gè)自然段“雖然如此”中的“此”指代的是_______________。
5.用你自己的話(huà)概括作者對春天的領(lǐng)悟。
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1.春天的心是活躍的,生氣蓬勃的,充滿(mǎn)了活著(zhù)的力量;春天的心是懶洋洋的一股子勁兒;春天的心是美好的,善良的,純潔的。
2.C
3.初春的景象。 “掛”。
4.“春天本身便是詩(shī)”。
5.雖然春天的詩(shī)是幼稚的、脆弱的,但是隨著(zhù)時(shí)間的推移,春天的心一定會(huì )變成鋼鐵的心。(意思對即可)
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