《農夫和蛇》閱讀及答案

時(shí)間：2023-06-12 17:56:49 秀雯閱讀答案我要投稿

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《農夫和蛇》閱讀及答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的《農夫和蛇》閱讀及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《農夫和蛇》閱讀及答案

　　《農夫和蛇》閱讀及答案

　　有位農夫，是村里村外有名的大善人。一個(gè)隆冬時(shí)節，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺(jué)得這條蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來(lái)，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。

　　蛇得到了溫暖，漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)了，等到它恢復了體力，活動(dòng)自如時(shí)，便露出了殘忍的本性，在農夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來(lái)這是一條毒蛇，農夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿(mǎn)了農夫的全身。當農夫到家時(shí)，求醫治療已經(jīng)來(lái)不及了。

　　農夫在臨死的時(shí)候對家里人說(shuō)：“你們要記住我這血的教訓，我因為憐憫惡人，才受到如此的惡報啊！”

　　14.《農夫和蛇》選自，相傳為希臘被釋放的奴隸

　　所作。（2分）

　　15.文章第一句話(huà)“有位農夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？（3分）

　　16.這則寓言的寓意是什么？（3分）

　　17.這則寓言故事與中國的一個(gè)成語(yǔ)意思相近，這個(gè)成語(yǔ)是什么？（2分）

　　參考答案：

　　14.伊索寓言伊索

　　15.引起下文，為后文寫(xiě)救蛇，被蛇咬死作鋪墊。

　　16.示例：

　　①不要憐憫像蛇一樣的惡人。

　　②恩將仇報（忘恩負義）是蛇一樣的惡人的本性。

　　③不要指望向惡人施善他會(huì )還你仁義。

　　④“善有善報”不一定適用于惡人。

　　點(diǎn)撥：答案不固定，從不同的角度理解可得出不同的結論。

　　17.與中國成語(yǔ)“養虎為患”有類(lèi)似相通意。

　　《農夫和蛇》閱讀及答案

　　閱讀文段，回答問(wèn)題。

　　一天晚上，去朋友家玩，朋友正給他4歲的兒子講故事。其中有一個(gè)故事便是全中國人都知道的寓言《農夫和蛇》。我插話(huà)說(shuō)：“這個(gè)寓言不宜講給小孩聽(tīng)。”朋友笑問(wèn)為什么，我解釋道：“至少有這樣幾個(gè)理由：其一，農夫的做法有些不妥，但保護動(dòng)物的觀(guān)念卻應該提倡。我們至多告訴孩子遇見(jiàn)凍僵的蛇時(shí)，采取適當的保護辦法。其二，我們如果過(guò)多地給孩子講《農夫和蛇》之類(lèi)的故事，肯定在他們心里會(huì )造成濃重的陰影，覺(jué)得世人皆不可隨便信任，到處都是陷阱和陰謀，連好心好意幫助別人也會(huì )招致莫名的災禍。要是所有的人都這樣想，整個(gè)社會(huì )就會(huì )高墻四立，壓抑的氣氛和自私的品格會(huì )主宰著(zhù)每一個(gè)人的心胸，最終受害的也是每一個(gè)人，這樣的教訓其實(shí)已經(jīng)不用多說(shuō)了。”

　　蛇不會(huì )主動(dòng)傷害人類(lèi)，蛇對人的侵害肯定是它意識到自己正處在某種危險狀態(tài)，這已是生物學(xué)上的常識。這種常識也同樣適用于老虎、狼、豹等所謂的危險動(dòng)物。何況與人類(lèi)多年來(lái)對它們的傷害相比，它們對人的危害是何等微不足道。我們現在出版的大量少兒讀物和電視臺播出的動(dòng)畫(huà)片中，依然慣于把它們作為反面角色來(lái)表現，最后的結果也總是遭到了滅亡的下場(chǎng)。

　　這當然不只是教育層面上的問(wèn)題。誰(shuí)樂(lè )意在自己作品中把某一類(lèi)動(dòng)物作為反面角色，是他自己的自由，動(dòng)物們也不會(huì )像人一樣同他打名譽(yù)官司。問(wèn)題在于我們的傳統文化欠缺的不是相互爭斗、相互算計的技巧，而是欠缺理解、憐憫和扶持的觀(guān)念，欠缺愛(ài)的教育。

　　在我們生活的世界上，邪惡仍然會(huì )長(cháng)期存在，教會(huì )孩子抗爭邪惡也是我們教育的應有之義務(wù)。但這種正義的教育與愛(ài)的教育并無(wú)任何矛盾的地方，而是相互補充，并行不悖，缺一不可的。沒(méi)有正義的愛(ài)與沒(méi)有愛(ài)的正義同樣不可思議。唐僧一再放過(guò)白骨精固然糊涂，這里面就沒(méi)有讓人感動(dòng)的東西嗎？歷史上，不是有許多“寧可我負天下人，不可天下人負我”、“寧可錯殺一千，不可放走一個(gè)”的“英雄好漢”嗎？境界之高下顯而易見(jiàn)。我們更不可嘲笑那把蛇抱進(jìn)懷里的農夫。蘇醒后的蛇對人的危害，農夫不可能不知道，他一定是個(gè)把愛(ài)看作高于生命的人。

　　1．一篇好的議論文，總是有其現實(shí)針對性的。本文就是針對________________這一問(wèn)題，有感而發(fā)的。

　　2．文章的主要觀(guān)點(diǎn)是____________，采用的最主要的論證方法是___________。

　　3．《農夫和蛇》這則寓言在文章的開(kāi)頭和結尾兩處分別提及，但在文中的作用卻各不相同。文章開(kāi)頭提及這一寓言的作用是：_________________；文章結尾提及這一寓言的作用是：______________________。

　　4．思辨性是議論文的靈魂，請你站在作者的對立面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言列舉一個(gè)事實(shí)來(lái)反駁作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　____________________________________

　　參考答案：

　　1．我們的傳統文化中欠缺理解、憐憫和扶持的觀(guān)念，欠缺愛(ài)的教育。

　　2．要多對孩子進(jìn)行愛(ài)的教育；舉例論證。

　　3．由寓言引出下文的議論（或論題）；結尾用自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋寓言，重申自己的觀(guān)點(diǎn)（或深化中心論點(diǎn)）。

　　4．“略”。

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